部编版七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文练习
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部编版七年级历史上册--第5 课青铜器与甲骨文
铜镜（距今约4000年） 铜壁形器（距今4000多年）
从商朝以后，我国青 铜器数量增多，种类逐渐 丰富，主要用于饮食、祭 祀及军事等方面，功能也 由食器等发展到礼器，更 成为王公贵族身份地位乃 至国家权力的象征，其类 型和数量反映了权力的大 小和严格的等级界限。
2、阅读左边资料，说出我国青铜器 数量是何时开始增多的？青铜器功能 有什么变化？
)
A.龟甲或兽骨上 C.竹简或木犊上
B.青铜或铁器上 D.丝帛或麻布上
课后活动P26
课堂训练
1.仔细观察下图中的夏、商、
周时期的青铜器，议一议：
它们的用途可能是什么？
夏代青铜器
商代青铜器
周代青铜器
主要用于饮食、祭祀及军事等方面， 功能由食器发展到礼器，礼器的类型和 数量反映权力的大小的等级界限。
课堂作业 2、你能辨认出下列的甲骨文是什么字吗？试试看。
答：⑴ 商朝。 ⑵ 青铜器功能的变化： ①由食器等发展到礼器 ② 成为王公贵族身份地位乃至国 家权力的象征。
夏朝
鼎 鼎
爵 斝（ jiǎ ）
商朝
斝
盉（hé）
爵
爵 四羊方尊
西周
鼎 簋（guǐ）
阅读课本P25相关史事，说出我国 最早的青铜礼器出现在哪个朝代？商朝 时什么区分贵族等级的标志？西周用什 么来区分贵族等级？ 答：① 最早的青铜礼器出现在夏朝。
司 母 戊 鼎
阅读课本P26第一段， 回答问题： ⑴ 商周时期我国青铜器 的发展状况？ ⑵ 制作青铜器材料是什 么？用什么方法来铸造？ ⑶迄今世界上最大的青 铜器是什么？
答：⑴ 商周时期的青铜器发展状况： ① 种类丰富； ② 数量众多；
③ 制作工艺高超。
⑵答：①制作青铜器材料是：铜、锡、铅 ②铸造青铜器的方法：“泥范铸造法”
部编七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文
（5）甲骨文的影响
第二单元
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元
动脑筋：根据甲骨文的造字特点，猜一猜下面的12个甲骨文 分别是什么字？
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元
铜器的发现 我国在黄河流域多个遗址出土了距今 5000--4000年的铜器。
在石器时代晚期，铜器逐渐取代了石器，成为人们使用的主要工具
铜
器
出
现
山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜器残片
甘肃齐家文化遗址出土距 今约4000年铜镜和铜刀
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元
铜器的发现
铜和锡或铅的合金呈 金黄色，生锈后则多呈青
绿色，所以叫做青铜。
我国古代青铜配方
六分其金（铜）而锡居一， 谓之钟鼎之齐（剂）；五分其 金而锡居一，谓之斧斤之齐； 四分其金而锡居一，谓之戈戟 之齐；参分其金而锡居一，谓 之大刃之齐；五分其金而锡居 二，谓之削矢之齐；金锡半， 谓之鉴燧之齐。
图解殷商制作青铜器的全过程
制
作
1.备泥
流
程
5.浇筹
2.制模
3.制范
4.装配
6.去范
7.打磨
8.制成
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元
青铜器制作工艺 ②商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大， 而且组织严密，分工细致，能够铸造出大 型器物。
制
作
工
艺
司母戊鼎 制造这样大、这样精美的青铜器，不仅需要规模宏大的手工作坊和复 杂的分工协作，还必须有相当高超的技术水平。
簋
问，兆象很好。武王赐给有事 （官名）利（人名）以金（青
铜），利觉得很荣耀，遂铸此
簋作为纪念。
簋：古代盛食物器具，圆口，双耳
七年级历史上册第2单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文课堂十分钟
纹饰，点缀无法言表Leabharlann 念……方大胸腹，装载着雄韬伟略。”
这首诗歌赞颂是( )
C
第3页
5. 博大精深中华文明，宛如汇纳百川大海奔流不息，一件件古 代文明瑰宝、一座座古代巧夺天工水利建筑熠熠生辉。 【一片甲骨惊天下】 材料一看着这些甲骨片，努力区分上面文字，时间久了……再 看时竟以为那一片片龟甲爬动起来，一步一步，极其迟缓，驮 着商王朝全部秘密，朝历史漩涡中努力爬去。 (1)材料一中“龟甲”在当初有何用途？你怎样了解“一片甲骨 惊天下”？
第五课：青铜器与甲骨文
1. 《周礼》记载：“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，
谓之钟鼎之齐。”这反应了B（ ）
A. 甲骨文雕刻技巧
B. 青铜器铸造工艺
C. 金文形成与发展
D. 铁农具制造技术
2. 我国杜正胜院士在《古代社会与国家》中有这么一段叙
述：“从石器时代到青铜器时代，生产工具其实还没有突
破性发展，只有阶级和社会转变，因为青铜器主要作为礼
第5页
(4)商朝时铸造一个大型青铜器有时需要几百人,面对这么大工 程,人们却把它做得很好，这表达了我国古代劳感人民什么样 精神? 吃苦耐劳、不怕困难、善于合作、勇于创新等精神。
第6页
占卜。甲骨文对研究商朝历史有主要价值。它是一个 比较成熟文字,今天汉字和它有着渊源关系。我国有文 字可考历史就是从商朝开始。
第4页
【青铜文明震世界】 材料二
(2)图一是商朝青铜器代表作，从外观上看,它有什么特点？ 特点：它形制雄伟，气势宏大，纹饰华丽，表达了庄重凝重格 调。 (3)图二是商朝青铜器制作流程。结合材料，谈谈你对商代灿烂 青铜文明有何感想。 青铜器反应了古代工匠聪明才智，折射出商朝当初强盛国力， 青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌文明。
部编版七年级历史上册 (青铜器与甲骨文)课件教学
国家 经济发展情况
魏 重视农业生产，大力兴修_水__利_
蜀 蜀国 发展经济 ，改善 民族 关 系, 加速了西南地区的开发
吴 造船业 发达，促进了海上交通 的发展。230年孙权派_卫__温__ 到 夷洲 ，加强了内地和台_湾__ 的联系。
230年，孙权派卫温率 船队到达夷洲，这是大 陆与台湾联系的最早记 录。同时也说明了台湾 自古以来就是中国不可 分割的一部分。
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（ C ）
A、赤壁之战
B、昆阳之战
C、官渡之战
D、巨鹿之战
2.奠定了三国鼎立局面的战役是 （ A ）
A、赤壁之战
B、昆阳之战
C、官渡之战 D、巨鹿之战
3、在下列人物中最先称帝的是
（D）
A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
4、三国鼎立局面形成的时间是
（D）
A、220年 B、208年 C、221年 D、222年
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第5课 青铜点探究 解决问题
探究点一 青铜器
材料一 北至辽宁，南至湖南，都发现过西周的青铜器。那时的 青铜器，比前代轻巧，花纹由繁复变为简易。 材料二 (西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生 活用具。
第5课 青铜器与甲骨文
第5课 青铜器与甲骨文
知识延伸
甲骨文发现的意义 (1)商朝的甲骨文已是一种比较成熟的文字，今天的汉字就是从它 发展而来的。对我国文明的发展有极其重要的意义。 (2)甲骨文记载了商周的社会生产和阶级关系的状况，反映了商周 时期的历史，对研究我国商周历史有重要的参考价值。我国有文字 可考的历史从商朝开始。
发挥你的想象，快 速完成三国鼎立的 拼图。
人教部编版七年级初一历史上册 第5课 青铜器与甲骨文
14．历史虽然已离我们远去，但总会留下一些遗迹。这些遗迹就成为我 们探究历史古风遗韵的重要依据。请结合资料，回答问题。
【遗址中的历史】 (1)此遗迹是哪一个王朝的都城？与哪一国王迁都有直接关系？ 商朝。盘庚。
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【文物中的历史】
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(2)图一在出土之初叫“龙骨”，清朝人王懿荣发现每片“龙骨”上都有 图案。这些图案叫什么？有何历史地位？
A．竹筒 B．丝帛 C．青铜器 D．龟甲或兽骨 8．妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇， 要求率兵前往。商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好率兵，结果大胜。这 个故事最早可能记载在( A ) A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上
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10
9．东汉文字学家许慎编写的《说文解字》一书总结了汉字构成和使用的 六种方法。其中，甲骨文具备的构字方法是( B )
人教版
第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
第5课 青铜器与甲骨文
9/14/2019
1
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2
一、青铜器的高超工艺 1．出现：__原__始__社__会_____后期，我国就出现了铜器。 2．发展：____商__朝______以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富。 3．功能：主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到 __礼__器___，成为王公贵族象征身份地位乃至__国__家__权__力___的代表性器物，礼 器的类型和数量反映了____权__力______的大小和严格的等级界限。 4．制作工艺：准确掌握铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。 在铸造技术上，采用“___泥__范__铸__造__法____”。 5．代表：____司__母__戊__鼎_____，是迄今世界上出土的最重的青铜器。
第5课 青铜器与甲骨文 【2022-2023统编版七上历史实用趣味备课(教案)】
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文【教学目标】①了解青铜器的用途、功能、代表作品及工艺成就。
②知道甲骨文是目前已知最早的文字。
③通过本课的学习理解夏商西周时期高度发达的文明，了解我国悠久的历史和灿烂的文化。
【教学重难点】重点:青铜器的高超工艺、甲骨文难点:从青铜器与甲骨文认识夏商西周的灿烂文明【教学过程】环节一：导入新课夏商周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，是中华文明的形成时期。
夏商周时期的文明源远流长，一脉相承，历史学家易中天将其概括为“青铜铸就，甲骨绘成”的文明。
今天让我们走进本课,一起来了解这一时期的辉煌文明究竟有着怎样的灿烂景象。
环节二：整体感知1、问题探究：阅读教材目录，找出本课的主要内容。
结合所学知识思考，史前时期和夏商周时期的生产工具分别是什么？中国由此进入到了什么时代？答案提示：本课总共包括两个部分，分别是青铜器与甲骨文。
远古人类使用打制石器，称之为旧石器时代，原始农耕使用磨制石器，称之为新时期时代，夏商周时期使用青铜器，称之为青铜时代。
教师指导：青铜时代，以人类最初使用青铜金属工具和生活用具为标志。
由于青铜冶铸技术的发明和应用，并广泛应用青铜金属原料制作劳动生产工具和生活用具使生产发生了质的变革，社会生活也出现了大的变化。
我国青铜时代相当于文献记载的夏商周三代，其中，青铜文化的兴盛繁荣在商、周时期，到春秋开始衰退。
环节三：新课教学（一）目标导学一：青铜器的高超工艺1、自主学习：青铜器是由哪几种金属冶炼而成的？大家知道青铜器是什么颜色的么？答案提示：铜、锡、铅；金色教师指导：我们现在看到的青铜器，大都是青绿色，然而它最初的样子，可能出乎很多人的意料，是很漂亮的金色，被称为“金”。
因为埋在土里生锈才一点一点变成绿色的。
高古文献中的“赐金”“受金”“吉金”中的金，多指的是青铜。
而青铜器上的铭文，也被称为“金文”。
2、自主学习：结合课本P25-P26，将表格青铜器的相关内容补充完整答案提示：①出现时间：距今5000-4000年②作用：饮食、祭祀及军事等③功能：由食器发展到礼器④特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
第5课 青铜器与甲骨文课件(27张PPT)部编版七年级历史上册
案 木安 杆 木干 栏 木兰 样 木羊
…… …… ……
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在 使用，是汉字形成与发展的重要阶段
复杂、形象
具体、抽象
一脉相承
特点：数量众多，种类丰富、制作工艺高超 用途：食器
青铜器
礼器（其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限）
青 铜 器 与
青铜铸造业特点：规模宏大、组织严密、分工细致 铸造方法：泥范铸造法 代表成就：司母戊鼎（最重）、利簋、四羊方尊、三星堆青铜 面具（四川）
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第5课 青铜器与甲骨文
学习目标 了解夏、商、西周青铜器及青铜
铸造业的基本史实和特点。 了解甲骨文发现的基本史实和影
响。 了解甲骨文的造字特点及影响。
01
青铜器的高超工艺
1.青铜器的发展历程：
原始社会末期
青铜器已出现
夏朝
种类增多，我 国开始进入青 铜时代
3.青铜器的用途：
酒器
青铜方罍(lěi)
兽面纹斝 ( jiǎ)
兽面纹觯(zhì)
3.青铜器的用途：
乐器
商朝神人纹双鸟鼓
曾侯乙墓编钟
兽面纹铙 商
3.青铜器的用途：
兵器
3.青铜器的用途：
礼器
“国之大事，在祀与戎(rong)” ——《左传》
主要用于祭祀及军事
观察周代列鼎列簋制度一览表，你有什么发现？
甲 骨
清朝王懿荣首次发现
文
造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等
甲古代文字中年代最早、体系较为完
整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。
② 我国有文字可考的历史从商朝开始。
商朝
…… …… ……
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在 使用，是汉字形成与发展的重要阶段
复杂、形象
具体、抽象
一脉相承
特点：数量众多，种类丰富、制作工艺高超 用途：食器
青铜器
礼器（其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限）
青 铜 器 与
青铜铸造业特点：规模宏大、组织严密、分工细致 铸造方法：泥范铸造法 代表成就：司母戊鼎（最重）、利簋、四羊方尊、三星堆青铜 面具（四川）
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第5课 青铜器与甲骨文
学习目标 了解夏、商、西周青铜器及青铜
铸造业的基本史实和特点。 了解甲骨文发现的基本史实和影
响。 了解甲骨文的造字特点及影响。
01
青铜器的高超工艺
1.青铜器的发展历程：
原始社会末期
青铜器已出现
夏朝
种类增多，我 国开始进入青 铜时代
3.青铜器的用途：
酒器
青铜方罍(lěi)
兽面纹斝 ( jiǎ)
兽面纹觯(zhì)
3.青铜器的用途：
乐器
商朝神人纹双鸟鼓
曾侯乙墓编钟
兽面纹铙 商
3.青铜器的用途：
兵器
3.青铜器的用途：
礼器
“国之大事，在祀与戎(rong)” ——《左传》
主要用于祭祀及军事
观察周代列鼎列簋制度一览表，你有什么发现？
甲 骨
清朝王懿荣首次发现
文
造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等
甲古代文字中年代最早、体系较为完
整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。
② 我国有文字可考的历史从商朝开始。
商朝
部编版七年级上册第五课.青铜器与甲骨文
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第5课 青铜器与甲骨文
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国于 1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主席 向联合国赠送一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。它 姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁 铸有金文：“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十 华诞。”鼎禁(底座)高0.5米，象征联合国成立 50周年。
我国有文字可考的历史从商朝开始，这是我国 文明史的开始。
课堂小结
青铜器的 原始社会后期
青 高超工艺 铜
商朝以后
器
与
龟甲、兽骨上
甲 甲骨文记事 内容十分丰富
骨
最早、体系较完整
文
甲骨文的 象形、指事、会意、形声等
造字特点 具备汉字基本结构，沿用至今
随堂训练
1.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文
青铜器中的精品
西周利簋通高28厘米， 1976年于陕西省临潼县零 口出土，现藏中国历史博 物馆。
这件利簋的内底就镌 刻着周武王在讨伐商纣之 前占卦问神的铭文，共32 字。铭文的大意是：武王 伐纣，在甲子日黎明，对 伐商能否取得胜利进行了 卜问，兆象很好。武王赐 给有事（官名）利（人名） 以金（青铜），利觉得很 荣耀，遂铸此簋作为纪念。
D 是（ ）
A.商代文字 B.刻在龟甲或兽骨上的文字 C.字母文字的起源 D.目前我国发现的最早的比较成熟文字
2.著名学者夏鼐（nai）说：“商朝文化实在是一 个灿烂的文明。”能证明这一观点的是，商代
A （ ）
①青铜制作工艺高超 ②创造了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了世界上最早的纸币 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
第5课 青铜器与甲骨文
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国于 1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主席 向联合国赠送一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。它 姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁 铸有金文：“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十 华诞。”鼎禁(底座)高0.5米，象征联合国成立 50周年。
我国有文字可考的历史从商朝开始，这是我国 文明史的开始。
课堂小结
青铜器的 原始社会后期
青 高超工艺 铜
商朝以后
器
与
龟甲、兽骨上
甲 甲骨文记事 内容十分丰富
骨
最早、体系较完整
文
甲骨文的 象形、指事、会意、形声等
造字特点 具备汉字基本结构，沿用至今
随堂训练
1.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文
青铜器中的精品
西周利簋通高28厘米， 1976年于陕西省临潼县零 口出土，现藏中国历史博 物馆。
这件利簋的内底就镌 刻着周武王在讨伐商纣之 前占卦问神的铭文，共32 字。铭文的大意是：武王 伐纣，在甲子日黎明，对 伐商能否取得胜利进行了 卜问，兆象很好。武王赐 给有事（官名）利（人名） 以金（青铜），利觉得很 荣耀，遂铸此簋作为纪念。
D 是（ ）
A.商代文字 B.刻在龟甲或兽骨上的文字 C.字母文字的起源 D.目前我国发现的最早的比较成熟文字
2.著名学者夏鼐（nai）说：“商朝文化实在是一 个灿烂的文明。”能证明这一观点的是，商代
A （ ）
①青铜制作工艺高超 ②创造了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了世界上最早的纸币 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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《青铜器与甲骨文》——甲骨文的造字方法及重要价值
测试题
单项选择题：
1．《尚书》中记载：“惟殷先人，有典有册”。
当时人们在典册上使用的文字是（）
A．刻画符号 B．甲骨文 C．金文 D．铭文
2．研究历史离不开文字资料。
我国有文字可考的历史开始于（）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
3．文字的出现是人类进入文明的标志，我们今天的汉字最早来源于（）
A.甲骨文
B.金文
C.小篆
D.隶书
4．观察右图，我们可以解读出商朝的历史信息。
下列解读错误的是（）A．商朝创造了灿烂的青铜文明
B．商朝已经有了比较成熟文字
C．商朝制订施行过严酷的刑罚
D．商朝建立了强大的国家机器
【参考答案】1.B 2.B 3.A 4.A。