2012春期中四年级单位成绩统计
人教版数学四年级下册学习质量监测答案
2022春人教版小学数学四年级下册期末综合测试题（一）一、填空1、一个直角三角形中一个锐角是52°，它的另一个锐角是（ ）一个等腰三角形的顶角是60°，它的两个底角是（ ），这个三角形还是一个（）三角形。
6.85在（ ）和（）这两个相邻的整数之间，它更接近于整数（ ）。
3、在进行加法运算时，交换两个加数的位置再计算，是应用了加法的（）律。
4、芳芳在计算“□－40÷4”时，先算减法，后算除法，得到的结果是5。
那么正确结果应是（）。
5、2.07里有（）个0.001。
6、一个数有27个0.1和34个0.01组成，这个数是（）。
7、小数部分的最高位是（），整数部分的最低位是（）。
8、大于6.9，小于7的两位小数有（）个。
9、一个三角形既是直角三角形，又是等腰三角形，它的底角是（）度。
二、选择1、两个一样的三角形可以拼成一个正方形，这个三角形一定是（）。
A、任意三角形B、直角三角形C、底角是45°的直角三角形D、等腰三角形2、一个三角形中，当∠1+∠2＝∠3时，这个三角形一定是（）。
A、等腰三角形B、锐角三角形C、钝角三角形D、直角三角形3、下列等式中没有可以同步计算的算式是（）。
A、1800÷25×17－36B、（1872－136）×（205＋17）C、81÷9＋56×8D、 29×16－48÷124、右面哪条线段是三角形BC边上的高？（）A、BEB、ABC、ADD、AC5、计算367－188－167的简便方法是（）。
A、367－(188＋167)B、367－167－188C、367－（188－167）6、与72×125计算结果不相等的是（）。
A、80×125－8×125B、80－8×125C、8×9×1257、下面哪个式子与△÷○÷□相等。
学生成绩分析报告
学生成绩分析报告期中考试的结束，宣告我们前半学期的教学工作告一段落。
及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。
对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量。
现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。
一、期中考试情况分析：1、试题方面：本次试题由各任课教师自行出题，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力，试卷质量较高。
2、考试安排及监考阅卷方面：考试安排由教导处统一安排，AB式进行。
全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。
这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。
二、考试所暴露的问题：1、学生的思想认识问题。
各年级都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在学习复习中，敷衍行事，不能静心去学习，去研究问题，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
2、教学管理及教师问题。
对教学工作的管理不够细致，致使教学工作出现诸多问题。
课堂教学效果不理想。
个别教师责任意识淡薄，不能对所教学科认真钻研创新，对教学过程管理疏放，同样是不可忽视的问题。
3、复习时间不足，甚至有的学科根本没有进行复习。
4、学生基础知识掌握不好，如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。
马虎、不能认真审题，不能认真计算、验算等。
5、基本技能有待提高，如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好，还有句型和句子翻译也不会，阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。
6、训练不到位。
训练时间不足，训练内容单一，训练形式简单。
7、良好学习习惯的培养重视不够。
这是普遍存在的问题。
三、对后段教学工作的要求：本次考试反映出教学常规工作不到位。
教师的备课基本上是为了应付学校检查，相当一部分教师是搬照抄教案书或翻新以前的备课笔记。
课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，轻能力的培养，学生学习还是很被动。
苏教版 四年级上册数学 第四单元《统计表和统计图(一)》同步练习(含答案)
第四单元《统计表和统计图（一）》知识互联知识导航知识点一：根据相关数据完成统计表及补画条形统计图统计表和条形统计图：1.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果,统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。
2.条形统计图中,每格可以表示1个单位,也可以表示多个单位。
知识点二：分段整理数据分段整理数据的步骤：1.收集数据；2.分段整理（可用画“正”字的方法）；3.制作统计表；4.分析数据,解决问题。
知识点三：平均数的意义和计算方法1.平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个数,所得的数就是平均数。
2.平均数的求法：（1）移多补少法：在总量不变的前提下,在几个（或若干个）不相同的数中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这组数据的平均数。
（2）公式法：平均数=总数量÷总个数。
夯实基础一、精挑细选（共5题；每题2分,共10分）1．（2020·江苏溧阳·四年级期中）笑笑要了解本班同学最喜欢的电视节目,应选用调查表（）。
A．你喜欢看什么类节目？动画类科普类体育类综艺类B．你喜欢看动画片吗？喜欢不喜欢C．你每天看多长时间电视节目？10分钟 20－40分钟 40分钟以上2．（2020·江苏溧阳·四年级期中）小华在3个笔筒里放了一些铅笔,平均每个笔筒25支,前面两个笔筒里的铅笔都比25支多,那么第三个笔筒里有的铅笔（）。
A．比25支多B．比25支少C．正好25支3．（2020·江苏邳州·四年级期中）三年级女生做仰卧起坐。
1分钟做40个以上（含40个）为优秀,21～39个为及格,21个以下为不及格。
三（1）班女生1分钟仰卧起坐成绩统计如下：等第优秀及格不及格人数9 14 3芳芳的成绩在三（1）班女生中排名第7。
她可能做了多少个？（）A．38个B．27个C．43个（2021·山西临汾·四年级期中）小明是某公司员工,公司员工月平均工资是4200元,小明的月工资（）4．4200元。
2012春人教版数学四年级下册教材培训
第二单元“位置与方向” 第二单元“位置与方向”介绍
一、教学内容
例1 例2 例3 例4 根据方向和距离两个条件确定物体的 位置。 根据方向和距离，在图上绘出物体的 位置。 体会位置关系的相对性。 描述并绘制简单的路线图。
二、教学目标 通过解决实际问题， 1. 通过解决实际问题，使学生体会 确定位置在生活中的应用， 确定位置在生活中的应用，了解确定位置 的方法。 的方法。 2. 使学生能根据方向和距离确定物 体的位置，并能描述简单的路线图。 体的位置，并能描述简单的路线图。
编写特点： 三、编写特点：
1．解决问题与四则混合运算的顺序的ห้องสมุดไป่ตู้理有机结合起来。 解决问题与四则混合运算的顺序的梳理有机结合起来。
2．为学生提供自主探索与合作交流的情境和空间。 为学生提供自主探索与合作交流的情境和空间。
1．解决问题与四则混合运算的顺序的梳理有机结合起来。 ．解决问题与四则混合运算的顺序的梳理有机结合起来。
教学目标： 二、教学目标：
1．使学生进一步掌握含有两级运算的运 算顺序，正确计算三步式题。 算顺序，正确计算三步式题。 2．让学生经历探索和交流解决实际问 题的过程中， 题的过程中，感受解决问题的一些策略和方 学会用两、 法，学会用两、三步计算的方法解决一些实 际问题。 际问题。 使学生在解决实际问题的过程中， 3．使学生在解决实际问题的过程中， 养成认真审题、独立思考等学习习惯。 养成认真审题、独立思考等学习习惯。
2．为学生提供自主探索与合作交流的情境和空间。 ．为学生提供自主探索与合作交流的情境和空间。
需要得注意的几个问题： 四、需要得注意的几个问题：
注意： 注意：使学生 明确“ 明确“照这样计 的意思。 算”的意思。 引导学生尝试 画线段图表示相 应的数量关系。 应的数量关系。
期中考试分析成绩反思(15篇)
期中考试分析成绩反思（15篇）期中考试分析成绩反思（15篇）通过对期中考试成绩的分析，可以使学生提高学习效率，避免做无用功。
下面是小编为大家带来的期中考试分析成绩反思（15篇），希望大家能够喜欢!期中考试分析成绩反思篇1期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。
成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。
但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。
成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。
某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。
勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的.成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲，认真笔记作业是否及时完成，独立完成是否主动学习，主动钻研是否注意答题规范，书写整洁二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止三要反思我们遵守常规的情况。
一言一行，一举一动，是否符合校规要求是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律是否注意环境卫生，讲究文明我们是否也在学习之外的各个方面追求完美我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。
一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。
XX小学期中考试质量分析报告
XX小学期中考试质量分析报告教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后的教学工作，现将我校半学期的教育教学质量分析如下：一．教学成绩数据统计与分析1、学校各年级教学成绩数据统计。
（一）语文（二）数学（三）英语2、数据分析。
从本次考试来看我校教学质量总体来看逐渐上升，双科合格率上升了4个百分点。
语文、数学从合格率、优秀率、平均分三个方面看都有所上升。
从各年级教学成绩来看，高年级保持相对比较稳定，但是也存在一定问题。
低年级在合格率、平均分、优秀率三个方面来看都很低，与高年级相比存在的差距比较大。
二．学校教学现状分析。
我校现有教师11人，学生126人，教学班6个。
教师教学经验比较丰富，责任心较强。
在课程改革中能够积极转变教学理念，尝试采用新的教学方法和模式，为推动我校教育教学工作做出了积极的贡献。
但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：当前的存在主要问题：1、教育教学观念难以更新，在新课改中，部分教师自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。
课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。
不少教师对新课程改革的认识还不到位，影响新课程改革的进程。
2、教师的业务能力不够强，教学方法不够灵活，课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。
从测试中看，学生的阅读能力较低，写作能力较低，分析解决实际问题的能力较低。
说明教师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够，只注重知识上的传授，忽视了对学生能力、情感的培养教育。
另外，教师很少有机会也没有时间与其他学校进行交流，也很少机会外出培训，很难得到较高层次的教学指导。
3、学生没有养成良好的学习习惯。
从测试中看，学生做图不用三角板，量角器，圆规，凭感觉用手画，连线不用直尺。
很多学生书写不够规范，没有养成良好的修改、检查的习惯，这些问题说明教师在课堂教学中对学生学习习惯关注的远远不够。
小学四年级数学下册思维训练春季期中测试卷【奥数专用】 (1)
姓名：____________________成绩：____________________小学奥数培训班专用四年级数学下册思维训练春季期中测试卷【总分100分时间120分】卷首语：古语云：一分耕耘，一分收获。
经过半个学期的学习与训练，相信你又获得了许多新知识，现在请你拿起手中的笔，用心做完这张测试卷，老师相信你，一定能交上一份令父母满意的答卷，加油！一、基础知识部分一、认真看，仔细填。
（20分，每空1分）1、由7个一，5个十分之一，和9个百分之一组成的数写作____________，读作____________。
2、我国珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四四米，横线上的数写作____________米，改写成以“千米”为单位的数是____________千米，精确到十分位约是____________千米。
3、小明由于粗心大意，读数时把小数点的位置读错了，结果读成了三万八千点二，原来的小数只读出一个零，原来的小数是____________。
4、小军在计算60÷（4＋2）时，把算式抄成60÷4＋2，这样两题的计算结果相差____________。
5、进入知识迷宫的密码是○□○□，要想进入就要先破译密码，请破译密码：14＋82-○=87 □×6＋10=58 密码是____________。
6、已知被除数是366，商是12，余数是6，除数是____________。
7、0.682去掉小数点后得到的数是原来的____________倍。
8、有一个数，十位和十分位上都是2，个位和百分位上都是5，这个数是____________。
9、60平方分米=（）平方米80克=（）千克4千米150米=（）米7080克=（）千克（）克8.35平方分米=（）平方厘米 5吨90千克=（）吨10、用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是____________，组成一个最大的小数是____________。
2024年春季学期四年级科学期末检测卷面质量分析
2024年春季学期四年级科学期末检测卷面质量分析一、试题分析(一)试卷的结构和内容分布本次小学四年级科学期中检测试卷题目既考查了基础性的知识点，又紧密地与生活中常见的一些现象相联系，既含有科学知识，又富有生活趣味，很有启发性。
促使学生在构建科学概念的基础上，形成重要的科学观念和思想，体现了科学教育改革的新方向。
本次各年级试卷的题型比较丰富,有填空题、判断题、选择题巧手妙连、对答如流五大版块。
涵盖了教材前半部分的教学内容。
(二)试卷的特点今年的科学试卷命题显现了新课标的理念，以此来测试学生对科学知识的理解，联系学生的日常生活考查学生所学到的科学知识与技能，了解学生的创新精神和实践能力等科学素养。
试题的内容从学生的生活实际出发，所涉及的素材都是学生熟悉的事物，大部分内容是教学中作为重点讲解的知识点或操作实验。
试题结合科学课教学实际，面向了全体学生，在注重考查基础知识的同时，重视考考查解决实际问题的能力，来促进学生今后能够生动、活泼、主动地学习。
本次科学期中检测试卷的难易程度适中，结构科学合理。
二、成绩统计与分析四年级共有249人，参考人数248人，参考率99.6%。
总分21928分，平均分88.6分，及格人数242人，及格率97.6%，优秀人数207人，优秀率83.5%。
最高分100分，最低分22分；100分9人，90~99.9分146人，80~89.9分52人，70~79.9分20人，60~69.9分15人，60分以下6人。
三、学生答题情况简介从学生答题的情况看，主要存在以下几个方面的问题:(一)学生答题时粗心大意，不注意细节，出现让人觉得惋惜的不应该失分的情况。
四年级则显得毛毛躁躁。
有许多题目，一看起来好像学过，且懂得一些，但是写到卷子上却不是出现错别字，就是不够准确、完美。
对稍有难度、灵活性的题目，学生的应答就显得捉襟见肘，不是畏难退缩，就是不懂应变。
这反映出在平常生活当中不留心观察，不一点一滴去积累。
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序号科目单位参考数均值排名及格人数及格率优生人数优生率总分名次
1语文北小33785.27732897.3327882.4989.5377
2语文城南18884.621018397.3414778.1988.42311
3语文宁兴31086.81530999.6826384.8491.5615
4语文宁乡17988.51317798.8816592.1893.3924
5语文金罗21685.11921298.1518887.0490.7116
6语文张子山1088.72101001010095.481
7语文枝柯8488.54841007994.0594.213
8语文暖泉8783.78138597.76777.0187.99512
9语文武家庄4384.26114297.673683.7289.5168
10语文下枣林1583.87121493.33128086.8813
11语文宁北19289.07119199.4818194.2794.2752
12语文培英5885.665493.15086.2188.72410
13语文刘家坪885.258810067589.19
14语文文昌1081.6141010066084.6414
15语文全县173786.26170798.27148885.6690.947
16数学北小33788.99932997.6329988.7292.39310
17数学城南18884.751118095.7413672.3486.66612
18数学宁兴31091.77330799.0329294.1995.162
19数学宁乡17989.49817497.2116089.3992.5548
20数学金罗21688.771021298.1519188.4392.4529
21数学张子山1092.321010099094.923
22数学枝柯8492.651841007994.0595.8711
23数学暖泉8784.14128294.256777.0186.75911
24数学武家庄4389.67431004093.0294.4474
25数学下枣林1582.93131386.671066.6781.17314
26数学宁北19290.68518998.4417892.7194.1885
27数学培英5890.596581005086.2193.4767
28数学刘家坪890.8848100787.593.856
29数学文昌1081.41499088084.5613
30数学全县173789.17169897.75152687.8592.342
31科学北小33740.99332295.5522566.7742.1824
32科学城南18839.22817090.4310455.3239.3069
33科学宁兴31041.86230498.0623676.1343.972
34科学宁乡17939.23717597.7710055.8740.8316
35科学金罗21635.131217581.026329.1733.17411
36科学张子山1040510100770433
37科学枝柯8439.6368196.434755.9540.7337
38科学暖泉8735.49116777.013135.6333.16312
39科学武家庄4332.12142967.44818.628.19514
40科学下枣林1536.87101280746.6735.41310
41科学宁北19239.04918596.359147.439.6258
42科学培英5845.9115798.285798.2847.8481
43科学刘家坪840.134810045041.055
44科学文昌1035138802203213
45科学全县173739.35160392.2998256.5339.851
46社会北小33738.63831192.2817752.5239.1628
47社会城南18837.11217593.097238.337.28711
48社会宁兴31037.741028090.3212841.2937.2910
49社会宁乡17942.32517497.2112871.5143.525
50社会金罗21636.521316174.5410347.6934.28313
51社会张子山1043.931010088045.563
52社会枝柯8443.5548398.816982.1445.3954
53社会暖泉8741.3768091.956170.1141.9497
54社会武家庄4329.67142558.1436.9824.19514
55社会下枣林1544.42151001386.6746.4272
56社会宁北19240.81718395.3112866.6742.0526
57社会培英5846.2415798.285798.2847.9791
58社会刘家坪837.3811787.5337.536.212
59社会文昌1038.2999055038.289
60社会全县173739.14157090.3995554.9839.233
61英语北小33762.541120661.136619.5853.38411
62英语城南18863.771012164.364222.3455.7199
63英语宁兴31065.22820164.848226.4557.3128
64英语宁乡17973.85315083.88044.6971.9983
65英语金罗21661.031312256.483415.7450.15213
66英语张子山1069.3599022067.725
67英语枝柯8483.3518297.626172.6286.911
68英语暖泉8767.3776271.263034.4862.3496
69英语武家庄4361.84122762.79511.6352.17712
70英语下枣林1568.66960533.3358.1077
71英语宁北19264.28912766.153317.1955.60610
72英语培英5872.3644781.032848.2871.0144
73英语刘家坪875.632787.545075.252
74英语文昌1046.4141100022.5614
75英语全县173765.94117167.4247227.1758.775
76综合北小337316.42932596.4419658.1681.858
77综合城南188309.461117995.218444.6877.96811
78综合宁兴310323.4730799.031866083.9537
79综合宁乡179333.39417698.3213977.6588.1994
80综合金罗216306.561220594.919744.9177.612
81综合张子山10334.231010088089.423
82综合枝柯84347.681841007690.4892.8631
83综合暖泉87312.15108496.554147.1379.26110
84综合武家庄43297.49134297.671125.5873.93513
85综合下枣林15316.6781493.33853.3379.6679
86综合宁北192323.87618998.4412263.5484.476
87综合培英58340.7125798.284781.0389.5882
88综合刘家坪8329.2558100562.585.4255
89综合文昌10282.61499011066.2614
90综合全县1737319.87168997.24102158.7882.637