九年级语文上册13.古诗三首(2)

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人教版九年级上册语文:第三单元 第13课《诗词三首》

人教版九年级上册语文:第三单元 第13课《诗词三首》

2.读通诗意。
金樽中的美酒一斗价十千, 玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 我放下杯筷,不愿进餐, 拔出宝剑四周环顾,心里是多么茫然。 想渡黄河,坚冰堵塞大川, 想登太行,大雪遍布高山。
(遥想当年)吕尚碧溪垂钓,得遇重才的文王, 伊尹在受汤之聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。 人生的道路何等艰难,何等艰难,歧路纷杂, 如今身处何方? 坚信乘风破浪的时机定会到来,到那时, 将扬起征帆远渡碧海青天。
第二课时 水调歌头(明月几时有)
一、新课导入 “花好月圆人团聚”是我们中国自古以来就崇尚的 美好时刻。月亮的圆缺,给了我们无限的遐想。明月与 诗词天生结缘,明月激发诗兴,诗词随明月而发。让我 们来学习苏轼的咏月绝唱《水调歌头》。
二、自学指导(一)——预习与交流
1.指导学生积累字词。
朗读课文,找出文中生字词,并注音。
(一)整体感知 1.读准节奏。 巴山/ 楚水/凄凉地,二十三年/弃置/身。 怀旧/空吟/闻笛赋,到乡/翻似/烂柯人。 沉舟/侧畔/千帆过,病树/前头/万木春。 今日/听君/歌一曲,暂凭/杯酒/长精神。
2.读通诗意。
我在巴山楚水这样凄凉的地方,度过了二十三年沦 落的时光。
怀念旧友我徒然吟诵起向秀闻笛时写的《思旧赋》, 回到家乡才感到人事皆非。
2.读通词意。
丙辰年的中秋节,高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨, (喝到)大醉,写了这首(词),同时怀念(弟弟)子由。
明月从何时才有?手持酒杯来询问青天。不知道 天上宫殿,今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天 上,又恐怕月宫里美玉做成的楼宇,高高在上,让人 经受不住那份清寒。起舞翩翩玩赏着月下清影,归返 月宫怎比得上在人间。
4.结合诗题,说说尾联的用意。
【交流点拨】回应题目,点明酬谢之意,答谢友人 并与之共勉,表现诗人虽遇挫折而意志不衰,积极乐 观的思想境界。

部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》课文原文及教案【精选4篇】

部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》课文原文及教案【精选4篇】

部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》课文原文及教案【精选4篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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部编版语文九上第13课《诗词三首》知识梳理

部编版语文九上第13课《诗词三首》知识梳理

诗词三首行路难(其一)【原文】金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【字音】金樽(zūn)投箸(zhù)【注释】⑴樽(zūn):古代盛酒的器具,以金为饰。

清酒:清醇的美酒。

斗十千:一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价高。

⑵珍羞:珍贵的菜肴。

羞,同“馐”,美味的食物。

直:通“值”,价值。

⑶箸(zhù):筷子。

⑷“闲来”二句:表示诗人自己对从政仍有所期待。

这两句暗用典故:姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼,得遇周文王,助周灭商;伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过,后被商汤聘请,助商灭夏。

碧,一作“坐”。

⑸“多岐路”二句:岔道这么多,如今身在何处?岐,一作“歧”。

安,哪里。

⑹长风破浪:比喻实现政治理想。

据《宋书·宗悫传》载:宗悫(què)少年时,叔父宗炳问他的志向,他说:“愿乘长风破万里浪。

”⑺云帆:高高的船帆。

船在海里航行,因天水相连,船帆好像出没在云雾之中。

⑻济:渡。

【译文】金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒,玉盘里装满价值万钱的珍贵佳肴。

心情愁烦使得我放下杯筷,不能进餐,拔出宝剑环顾四周,心里是多么茫然。

想渡黄河,大河被坚冰堵塞,想登太行,大雪遍布高山。

遥想当年,姜尚碧溪垂钓,后来得遇重才的文王,伊尹梦见自己乘船在太阳旁经过,后来受聘在商汤身边。

人生的道路何等艰难,何等艰难,歧路纷杂,现在要走的路在哪里?坚信乘风破浪的时机定会到来,到那时,将扬起高高的船帆到达理想的彼岸。

【作家、作品简介】李白(701——762),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,李白与杜甫又合称“大李杜”。

其出生地今一般认为是唐剑南道绵州(巴西郡)昌隆青莲乡。

部编版九年级上13课诗词三首

部编版九年级上13课诗词三首
释题 • “行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。
豪华盛大的饯行宴饮场 面,反衬作者悲愤、失望

的情绪
拔停 剑杯 四投 顾箸 心不 茫能 然食 。,
} 苦 闷 、 压 抑
欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。
诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的 艰难险阻,运用了 比喻 的修辞方法,形象地表 明了人生道路上的艰难险阻,以及自己壮志难酬的 苦闷。
• 因为这两句诗形象生动,至今仍常常被人引用,并赋予它新的意义,说明新事物必将取代旧事物。
合作赏析
1、诗的开头两句是什么意思?表达了作者怎样的心情?
这两句诗的意思是:巴山楚水是个凄凉的地方,二十三年来作者被贬流放置身此地。写出了作者 长期被贬的愤慨心情。
2、本文运用了典故,请把它找出来。并说说所表达的感情。
《水调歌头》 苏轼
给标出的字注音:
宫阙( 婵娟(
) 琼q楼uè( ) 绮户( )
)不胜寒( )丙辰( ) chán juān
qióng shēng
qǐ bǐng chén
写作背景
苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得志,又和唯一的亲人苏辙(即子由)已有 七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁,当年两人一起离家赴京应考,同登进士第,感情很深。苏辙当 时在济南,相隔千里。值此中秋之夜,诗人把酒问月,浮想联翩,感慨万千,于是在酒酣兴浓之际,挥 笔写下了这首传诵千古的中秋词。
这首词从幻想上天写起,写到这里又回到热爱人间的感情上来。
(1)“转朱阁,低绮户,照无眠” 描绘了什么?“无眠” 除了只怀念弟弟是深情外,还指什么人?
这几句直接写月,“转”“低”,准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。“无眠”是 泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤,以致不能入睡的人。

人教部编版九年级上册第13课《诗词三首》课件(共107张PPT)

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人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件( 共107张 PPT)
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羞同“馐”,美味的食物。
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞 直万钱。
酒杯 一斗值十千钱,形容酒美价贵 直:同“值”,价值
金酒杯盛着昂贵的美酒,玉盘里装满价值万钱的 佳肴。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首》 课件( 共107张 PPT)
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zūn dǒu
xiū
háng
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
zhù 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
臣 上 呼 斗 是 酒 来 酒 酒 家 不 诗 中 眠 上 百 仙 。 船 篇 ”,
时候,为什么会这样呢?
—杜甫
李白,字太白,号青莲居士, 又号“谪仙人”,中国唐代伟大 的浪漫主义诗人,被后人尊称为 “诗仙”,与杜甫并称为“李 杜”,为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别,杜甫 与李白又合称“大李杜”。其人 爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
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青年时代就怀抱着“济苍生、安社稷”理想的李 白,终于在四十二岁来到了长安,进入朝廷供职。 可他担任的只不过是文学侍臣,并不参与政事。表 面上受到玄宗礼贤下士的优待,但因他傲视权贵放 荡不羁,得罪了很多人。才两年,即“赐金放还”, 逐出长安。
仕途的艰难与挫折,令他苦闷、不平。
学习目标:
1.朗读并背诵诗词,理解诗词的内容。 2.品味富有表现力的语言,理解诗词所表达的思想感情 3.培养学生积极、健康、乐观的人生态度。

九年级语文第13课-诗词三首

九年级语文第13课-诗词三首
1.“高处不胜寒” 有怎样深刻的含义? 这句词不仅指经受不住高处的寒冷,还包括 不愿回朝廷做官,厌恶朝中的党派相争、勾心斗 角;没有志同道合的朋友的孤单冷清;经受不住
人世间的人情冷暖,世态炎凉等含义。
2.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全” 如何理解这几句?
从个人的悲欢离合变化引出月亮的盈亏变化。
济:渡。
多歧路,今安在? 今安在:如今身在何方?也
长风破浪会有时,
直挂云帆济沧海。 会:一定,必然。
反复
行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 诗意:
行路艰难,行路艰难,岔路这么多,如今身 处何方?终有一天,我会乘长风破万里浪,(到 那时)我将挂起风帆渡过茫茫大海。
细细体会诗歌,回答问题:
行路难(其一)
李白
樽:盛酒的器具。
斗十千:一斗值十千钱(即 金樽清酒斗十千, 万钱),形容酒美价贵。 珍羞:珍贵的菜肴。羞,同 玉盘珍羞直万钱。 “馐”,美味的食物。
停杯投箸不能食, 直:同“值”,价值。
拔剑四顾心茫然。 箸:筷子。
茫然:若有所失的样子。
夸张
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 停 投 拔 顾 诗意:
胸襟与豪迈的情怀。表达了对天下离别之人的美
好祝愿。
这首词上阕写词人对月饮酒,下阕写
对月怀人。反映了词人宦海失意的苦闷,
也表现了词人对美好生活的向往和乐观旷
达的胸襟。
望月问天(写景)
上阙
水调 歌头 下阙
想象:明月→宫阙
借景抒情
情景交融
热爱生活 乐观旷达
怀人问月(抒情) 联想:月圆→人合
议论升华
富有哲理
这两句诗是全篇的最强音,抒发了作者的怀才不遇,

【精选】部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》课文重要知识点讲解

【精选】部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》课文重要知识点讲解

【精选】部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》课文重要知识点讲解《行路难(其一)》一、作者简介李白(701~762),字太白,号青莲居士。

唐朝诗人,有“诗仙”之称,是伟大的浪漫主义诗人。

存世诗文千余篇,代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《静夜思》等,有《李太白集》传世。

韩愈(768~824),字退之,郡望昌黎,世称韩昌黎。

河阳(今河南孟州市)人。

唐代文学家、哲学家。

唐代古文运动的倡导者,“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,著有《韩昌黎集》。

二、故事背景《行路难》公元742年(天宝元年),李白奉诏入京,供奉翰林。

李白本是个积极入世的人,被世人称为“诗仙”,他才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业,可是入京后,却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”。

李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕途的艰难,满怀愤慨写下了此篇。

三、理解词义樽:古代盛酒的器具。

珍羞:精美的菜肴。

直:价值。

四顾:往四处看,这里泛指看。

茫然:漫然无所适从的样子。

塞:塞满、堵塞。

川:河道。

垂钓碧溪上:传说姜尚(姜子牙)在磻溪垂钓,遇到西伯姬昌(即周文王),后被重用。

乘舟梦日边:传说伊尹在受到成汤的重用之前,曾经梦见自己乘船经过日、月旁边。

歧路:岔路。

安在:在哪里。

济:渡过。

译文:金樽中的清酒,一斗价值十千钱,玉盘里精美的菜肴,价值万钱。

(面对美酒佳肴我)放下杯子,扔下筷子,(烦闷得)吃不下饭,拔出剑来,四处看看,心中漫然无所适从。

想渡过黄河,坚冰堵塞了河面,想要登上太行,大雪却铺满了山岭。

闲时我学姜太公在碧溪上垂钓,忽又梦见自己像伊尹一样乘船经过日、月的旁边。

行路艰难,行路艰难,岔路这么多,现在要走的路在哪里?总会有乘风破浪的那一天,径直挂上白色的船帆横渡沧海。

四、问题归纳1.是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”不能食?是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人“酒”不能咽,“羞”不能食,由于朝中奸佞阻塞贤路,使诗人悲愤、忧郁。

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人教部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头·明月几时有》背景注释译文赏析【作者】李白【朝代】唐金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【创作背景】公元742年〔天宝元年〕,李白奉诏入京,担任翰林供奉。

却没被唐玄宗重用,还遭到权臣的谗毁排挤,两年后被〝赐金放还〞,变相撵出了长安。

李白被逼出京,冤家们都来为他饯行,求仕有望的他深感仕路的困难,满怀气愤写下了此篇«行路难» 。

【译文】金杯里装的名酒,每斗要价十千;玉盘中盛的精巧菜肴,收费万钱。

胸中郁闷啊,我停杯投箸吃不下;拔剑环顾周围,我心里委实茫然。

想渡黄河,冰雪梗塞了这条大川;要登太行,莽莽的风雪早已封山。

像吕尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,他乘船经过日边。

世下行路呵多么困难,多么困难;眼前歧路这么多,我该向北向南?置信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!【注释】行路难:选自«李白集校注»,乐府旧题。

金樽〔zūn〕:现代盛酒的用具,以金为饰。

清酒:清醇的美酒。

斗十千:一斗值十千钱〔即万钱〕,描画酒美价高。

玉盘:精巧的食具。

珍羞:珍贵的菜肴。

羞:同〝馐〞,美味的食物。

直:通〝值〞,价值。

投箸:丢下筷子。

箸〔zhù〕:筷子。

不能食:咽不下。

茫然:无所适从。

太行:太行山。

碧:一作〝坐〞。

忽复:突然又。

多岐路,今安在:岔道这么多,如今身在何处?岐:一作〝歧〞,岔路。

安:哪里。

长风破浪:比喻完成政管理想。

会:当。

云帆:高高的船帆。

船在海里飞行,因天水相连,船帆似乎出没在云雾之中。

济:渡。

【赏析】诗的前四句写冤家出于对李白的深沉友谊,出于对这样一位天赋被弃置的惋惜,不惜金钱,设下盛宴为之饯行。

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白居易在酒席上把箸击盘,吟诗一首, 题为为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不平。 刘禹锡感慨万端,写了这首诗,答谢白居易。
醉赠刘二十八使君 白居易
为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。 ❖ 诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。 ❖ 举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。 ❖ 亦知合被才名折,二十三年折太多。
酬乐天扬州初逢席上见赠
第十三课 诗词三首
行路难
(唐)李 白
简介作者:
李白(701-762),字
太白,号 青莲居士,人 称 ,与杜甫并称
诗 仙
李杜。是中国文学史上继屈原
之后伟大的 浪漫主义诗人。
饮中八仙歌
杜甫
李白斗酒诗百篇, 李白饮酒一斗,立可赋诗百篇。
长安市上酒家眠。 他去长安街酒肆饮酒,常常醉眠
于酒家。
天子呼来不上船,
行路难,行路难! 多歧路,今安在?
1、运用反复的修辞手法,从语气 和感情上强调行路难,并且好像 有很气愤的意思。
2、运用反问的修辞手法,语气更强 烈 ,强调不知道哪一条路才是我李 白可以走的路。
3、标点符号,前面是强烈的感叹, 感叹行路之难,后面有强烈的质问 和诘责的意味。
歧路甚多,出路在哪里呢?理想与 现实的矛盾再一次困扰着他。
颈联
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 对偶句
一只沉船的旁边正有千帆驶过, 一株病树、枯树的前头已是万木 欣欣,一片春色。
今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
今天听了你的诗歌不胜感慨,暂且借酒 来振奋精神吧!刘禹锡在朋友的热情关 怀下,表示要振作精神,重新投入到生 活中去。
点明酬赠题意,既是对友人 关怀的感谢,也是和友人共 勉,表现了诗人坚韧不拔的 意志和乐观的精神。
甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,
塞上燕脂凝夜紫

半卷红旗临易水,
霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,
表现将士们要为国效力,
提携玉龙为君死。 奋勇杀敌的决心。
诗人的感情
途欢宴从前乐怀程才的不期遇盼希和,仕望再途到想不坚顺信的。茫然奋苦闷发变感为对仕 情自在主,信诗旨也心苦中停:表。,闷抒现诗写了人了诗的世人思路远想艰大感失险的情实望、政经功治历业抱了难负怎建和样的强的苦烈变闷的化心?
❖ 2、反复诵读,体会作者内心的真情实感,拓 宽积累的知识面。
❖ 3、感受作者乐观旷达的情怀美,学会善于在 逆境中调整自己的心态。
苏轼:(1037-1101)北宋文学家、书画家。 字子瞻,号东坡居士,眉州 眉山(今属四 川)人。因反对王安石新法而求外职,任 杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作
诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林 【作者简介】
天子在湖池游宴,召他为诗作序,
自称臣是酒家仙。 他因酒醉不肯上船,
自称是酒中之仙。
作者事迹简介:
李白少年时抱负宏大。以管仲、晏婴等名 相自期,想辅佐帝王,成就伟业。唐玄宗天 宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被召入 长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋 为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐 金放还”;安史之乱起,参加永王李幕府, 后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于 当途。
这两句想象离开长安
后渡过黄河与攀登太
} 欲渡黄河冰塞川,
将登太行雪满山。
行山的情景,实际上 是以山川的险阻比喻 世路的艰难。
“欲渡黄河”、“将 登太行”象征对某种 理想的追求。
姜太公溪边垂钓遇
闲来垂钓碧溪上, 周文王后一展宏图 忽复乘舟梦日边。 伊尹梦见自己乘船
在日月旁经过后被 商汤重用。
引用两个典故,表达了诗人希望能跟 传说中的姜太公、伊尹一样,有朝一日被 朝廷重用,成就功名。
朗读诗歌(注意读音和节奏) 行路难 李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
赏析古诗
行路 难
同“馐”,食物
李白
同“值”,
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 价值
积极进取
结合背景探究
1.在《酬乐天扬州初逢席上 见赠 》一诗中作者又把这 种人生态度体现在哪一句 上?
沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。
品析名句
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”
“沉舟”“病树”比喻诗人自己,并用自 然界的变化暗示社会发展规律——新事物 终究要取代旧事物,社会总要向前发展, 未来一定比现在好,不必悲观,表达诗人豁 达的胸怀、乐观、积极进取的人生态度。
深刻的启发和教益。
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。
赞美执着的奉献精神。
用典,以传情达意
典故:文献典籍中的词语或故事。 用典:用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。 用典的效果:精炼语言,避直就曲,生动典雅。
雁门太守行
(唐) 李贺
黑云压城城欲摧,
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 筷子
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在? 同舟共济:
比喻团结互助,
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 同心协力,战胜
“乘长风破万里”,比喻 远大的志向得以施展。
高悬的船帆

困难。也比喻利 害相同。
金樽斟满清酒,一杯要十千钱,玉盘里摆 满珍美的菜肴,价值万钱。
教学重点: 1、古诗所表达的思想感情和哲理。 2、象征手法的运用。 3、背诵、默写。
背景
这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年 (826)冬,罢和州刺史后,回归洛阳,途经扬 州,与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相 会时所作。对“初逢”二字,可以有两种理 解:一是未见过面,初次相逢;另一是久别 之后,初次相逢。尚无定论。
以诗相答白居易的字
有感谢之意
❖ 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 ❖ 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 ❖ 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 ❖ 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
chóu 酬
cè pàn 侧畔
yǔ xī 刘禹锡
yín làn kē

烂柯人
zàn píng zhǎng
暂凭
长精神
酬乐天扬州初逢席上见赠
本诗的感情基调:由低 沉愤懑到高昂乐观。表 现了作者对自己被贬谪, 遭弃置的无限辛酸和愤 懑不平的思想感情,同时 表现诗人 坚定和乐观的 精神.
1.采用比喻、对偶的修辞。 。2.运用典故,含义丰富,耐人寻味。
表现在第二句的《思旧赋》和烂柯人。
3.借用景物描写,表达人生哲理,做到 情、景、理(描写、抒情、议论)三结合, 有很强的艺术感染力。
有《李太白集》。现存作品有《李太白全 集》,收诗九百多首。
写作背景:
《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧 题。这首诗是李白在天宝三载(744) 离开长安时所作。诗中写世路艰难, 反映了政治上遭遇挫折后,诗人内心 的强烈苦闷、债郁和不平;同时,又 表现了诗人的倔强、自信和他对理想 的执着追求,展示了诗人力图从苦闷 中挣脱出来的强大精神力量。
长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。
赏析: 诗人暗用典故,表示自己
乘长风破万里浪的时机一定 会有的,到那时将挂起风帆 直渡大海。表现了诗人远大 的政治抱负和强烈的自信心, 是鼓舞人心的名句。
警句——让诗文生辉 警句,就是语言精炼、寓意深刻的语句。 作品中的警句,往往用精炼的语言表达出
深刻的思想。 警句常常超越作品、超越时代而给人以
百折不挠
❖2.“莫道桑榆晚,为霞尚满天”
一生蹉跎的刘禹锡,到了老年认为:老固然有老的短 处,但老也有老的长处。老的长处是阅历丰富,经历的事 情多了,明白的事理就多,办事也就更加熟练;对人情世 故的了解如同观看江河山川那样清楚。这样仔细想来,老 年也是很荣幸的事,对待衰老不要过多的忧虑,只要正确 对待,便能心情畅快。最后两句“莫道桑榆晚,为霞尚满 天”,意境优美,气势豪放,不要说日在桑榆已是晚景, 晚霞也可以照得满天彤红。因此,刘禹锡面对衰老,不消 极,不悲观,要用有生之年撒出满天的彩霞,情绪积极, 格调高昂,有一种鼓舞人的力量。这两句诗是刘禹锡内心 世界的自我剖白。
学士,曾出知杭州、颖州等, 官至礼部尚 书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年 病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟 辙,合称“三苏”。其文汪洋恣肆,明白 畅达,为“唐宋八大家”之一 。其诗清新 豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独 具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦,指 责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派,对 后代很 有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、 《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长 行书、楷书,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称 “宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
我怀念老朋友,只能徒然的吟诵《思旧 赋》。回到故乡恍如隔世,反而像传说 中的烂柯人。
诗人说自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友 都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而 已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧
日的光景了。后一句用王质烂柯的典故,既暗示 了自己贬谪时间的长久,又表现了世态 的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心 情,涵义十分丰富。
题解及写作背景
——水调歌头,是词牌名,其作用是规定一首 词每句的字数、平仄等。
齐读课文
刘禹锡
巴山楚水/凄凉地, 二十三年/弃置身。
怀旧空吟/闻笛赋,到乡翻似/烂柯人。
沉舟侧畔/千帆过, 病树前头/万木春。
今日听君/歌一曲, 暂凭杯酒/长精神。
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
巴山楚水是一片冷落、荒凉的地区,我 二十三年被弃置在此安身。“凄凉地”, 寂寞冷落的地区。
这两句写出了作者长期被贬的心酸和 愤慨心情 。
❖ 竹枝词
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