三年级数学下册第四单元两位数乘两位数笔算乘法连除问题教学课件新人教版
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三年级数学下册课件-4.2两位数乘两位数笔算乘法：连乘问题5-人教版(共25张PPT)
理解问题
想一想
一个保温壶45元，可 以先求一箱12个卖了 多少钱，再求一共卖 了多少钱。
理解问题
画一画 算一算
45元
分析与解答
一箱有12个保温壶，每个45元， 那么我们可以先求一箱卖了多少 钱？用总价=单价×数量 列式：45×12＝540（元） 再求一共卖了多少钱。 因为有5箱保温壶，我们已经算 出来了1箱的价钱，所以5箱保温 壶一共多少钱？ 列式：540×5＝2700（元） 综合算式：45×12×5＝2700 （元） 答：一共卖了2700元。
1、问题构成要点
问题是：一共卖了多少钱？ 本题是数学解决问题中的“两步
计算”解决实际问题，并要求列出 综合算式，渗透单价，数量，总价 的数量关系。
2、问题与核心素养的关系
你能按照解决问题的一般 问题构成要点 变式一：共有多少个保温壶？
收集信息和处理信息的能力 （1）5箱共有多少个保温壶？
4、基础知识的理解和巩固 1）5箱共有多少个保温壶？
超市一周卖出5箱保温壶， 每个保温壶卖45元。一共 卖了多少钱？
阅读与理解
你能按照解决问题的一般 步骤来解答这个问题吗？
问题是“一共卖 了多少钱”。
怎样分析与解答呢？
理解问题
数量关系 想一想
数量关系 1）5箱共有多少个保温壶？
• 1.知道了每箱有12个 （3）12个45是多少？
你能按照解决问题的一般
我们是这样解决问题的: 阅读与理解 ↓ 分析与解答 ↓ 回顾与反思
5、事实中的常识和概念
总价=单价×数量 创设回顾旧知的形式导入，激发学生 学习的兴趣，从而解决学生身边的数 学问题。
教学要点
1 32 3 34 5
理解问题 数量关系 问题特点总结 迁移方向 板书
人教版三年级下册数学4两位数乘两位数2笔算乘法课件
（2）如果买完足球后剩余16元，足球的 价钱是多少？
我们13可个以足画球线的段价图钱来分1析6元问题。
380元
Hale Waihona Puke 13个足球的价钱 16元380元 380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题 可知足球的价钱可能为26元、27元、28元、29元， 进而再通过积的个位4可知足球的价钱应该是28 元。所以每个足球28元。
小红这样想：
10套
你还能想到什么方法吗？
2套 因为12=10+2； 所以14×12可以写成14×10+14×2的形式。
14×10=140； 14×2=28； 140+28=168；所以14×12=168。
探究 如何用竖式进行乘法笔算？
个位
两个1都在十位，所以在竖
14×12
式中它们应该对齐；
4和2都在个位，所以在竖式
答 ： 花 卷 卖 了 396 个 ， 包
36 36
子卖了495个。
39 6
11
× 45 55
44 49 5
5.
（2）有一种保温箱能装下800个花卷和包子，这 些能装得下吗？
396+495=891（个） 891＞800 答：装不下。
四、课堂小结
不进位的笔算乘法 14×12=168
14
注意：
× 12
2. 算一算。
38×62 38
19×72 19
× 612 476
2 21 8 2356
× 712
1
3
6
3 3
8
1 3 68
54×47 54
× 427 31 7 8
我们13可个以足画球线的段价图钱来分1析6元问题。
380元
Hale Waihona Puke 13个足球的价钱 16元380元 380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题 可知足球的价钱可能为26元、27元、28元、29元， 进而再通过积的个位4可知足球的价钱应该是28 元。所以每个足球28元。
小红这样想：
10套
你还能想到什么方法吗？
2套 因为12=10+2； 所以14×12可以写成14×10+14×2的形式。
14×10=140； 14×2=28； 140+28=168；所以14×12=168。
探究 如何用竖式进行乘法笔算？
个位
两个1都在十位，所以在竖
14×12
式中它们应该对齐；
4和2都在个位，所以在竖式
答 ： 花 卷 卖 了 396 个 ， 包
36 36
子卖了495个。
39 6
11
× 45 55
44 49 5
5.
（2）有一种保温箱能装下800个花卷和包子，这 些能装得下吗？
396+495=891（个） 891＞800 答：装不下。
四、课堂小结
不进位的笔算乘法 14×12=168
14
注意：
× 12
2. 算一算。
38×62 38
19×72 19
× 612 476
2 21 8 2356
× 712
1
3
6
3 3
8
1 3 68
54×47 54
× 427 31 7 8
两位数乘两位数笔算乘法例4解决问题(课件)三年级下册数学人教版
人教版数学三年级下册 第四单元《两位数乘两位数》
同 学 们 ， 你 们今组天织我们要学习参的加是集解体决活动过
参 加 过 这 样 的生集活体中的数学问程题中。遇到过分组
活动吗？
的情况吗？
60人
圈一圈已知信息和问题
圈一圈已知信Biblioteka 和问题思考：你觉得这道题一步可以解答吗？ 如果不行，第一步先求什么？ 你是如何分析的？
答：每组有10人。
每组有多少人？ 一共有60人 一共平均分成了几组
一共平均分成2队 每队平均分成3组
综合算式 60÷（3×2） =60÷6 =10（人）
答：每组有10人。
每组有多少人？ 一共有60人 一共平均分成了几组
一共平均分成2队 每队平均分成3组
=480÷4 =120（箱） 答：960个杯子可以装120箱。
1、参加表演的共有60人 2、平均分成2队 3、每队平均分成3组
参加表演的共有60人
平均分成2队
每队有多少人？
每队平均分成3组 每组有多少人？
=30÷3 =10（人）
答：每组有10人。
平均分成2队
每队平均分成3组
一共平均分成了几组？
参加表演的共有60人
一共平均分成了6组
每组有多少人？
综合算式 60÷3×2
参加表演的共有60人
一共平均分成了6组
每组有多少人？
答：每组有10人。
综合算式 60÷3×2
参加表演的共有60人
一共平均分成了6组
每组有多少人？
答：每组有10人。
（ ） 综合算式
60÷3×2
一共平均分成了6组
综合算式 60÷（3×2）
=60÷6 =10（人）
一共平均分成了6组
同 学 们 ， 你 们今组天织我们要学习参的加是集解体决活动过
参 加 过 这 样 的生集活体中的数学问程题中。遇到过分组
活动吗？
的情况吗？
60人
圈一圈已知信息和问题
圈一圈已知信Biblioteka 和问题思考：你觉得这道题一步可以解答吗？ 如果不行，第一步先求什么？ 你是如何分析的？
答：每组有10人。
每组有多少人？ 一共有60人 一共平均分成了几组
一共平均分成2队 每队平均分成3组
综合算式 60÷（3×2） =60÷6 =10（人）
答：每组有10人。
每组有多少人？ 一共有60人 一共平均分成了几组
一共平均分成2队 每队平均分成3组
=480÷4 =120（箱） 答：960个杯子可以装120箱。
1、参加表演的共有60人 2、平均分成2队 3、每队平均分成3组
参加表演的共有60人
平均分成2队
每队有多少人？
每队平均分成3组 每组有多少人？
=30÷3 =10（人）
答：每组有10人。
平均分成2队
每队平均分成3组
一共平均分成了几组？
参加表演的共有60人
一共平均分成了6组
每组有多少人？
综合算式 60÷3×2
参加表演的共有60人
一共平均分成了6组
每组有多少人？
答：每组有10人。
综合算式 60÷3×2
参加表演的共有60人
一共平均分成了6组
每组有多少人？
答：每组有10人。
（ ） 综合算式
60÷3×2
一共平均分成了6组
综合算式 60÷（3×2）
=60÷6 =10（人）
一共平均分成了6组
人教版三年级数学下册第四单元两位数乘两位数《笔算乘法》课件
因为都是在求几 个几是多少。 同学们，你都做对了吗？
三、知识运用
1. 做一做。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
方法一： （1）每间教室装多少块玻璃？ 8×6＝48（块） （2）一共安装了多少块玻璃？ 48×16＝768（块） 8×6×16＝768（块）
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
怎样列式呢？
14×12＝？
二、探究新知
（二）探究竖式写法
14×12＝168 1 4
2套书的本数 10套书的本数
10套
× 1 2 2 8 1 4 1 6 8
2套
… 14×2的积 … 14×10的积（个位的0不写）
请列出综合算式。
60÷2＝30（人）
30÷3＝10（人） 60÷2÷3＝10（人）
二、探究新知
（二）解决问题
回顾与反思 每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
可以用不同的方法 解答这个问题。 这道题为什么用除法计算？ 因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
三、知识运用
5 × 1 5 5 7 6 2
7 1 7
7
今天学习的两位数 乘两位数出现了进 位，计算时要加上 进位的数。
三、知识运用
1. 做一做。 2 3
× 3 4 1 9 2 6 9 7 8 2 5 4
4 7
× 61 2 9 4 4 2 8 2 2 9 1 4
7 8
× 81 2 1 5 6 6 6 2 4 6 3 9 6
两位数乘两位数
三年级数学下册4两位数乘两位数2笔算乘法3解决问题课堂课件新人教版
第二十六页，编辑于星期六：六点 九分。
第二十七页，编辑于星期六：六点 九分。
第十页，编辑于星期六：六点 九分。
第十一页，编辑于星期六：六点 九分。
第十二页，编辑于星期六：六点 九分。
第十三页，编辑于星期六：六点 九分。
第十四页，编辑于星期六：六点 九分。
第十五页，编辑于星期六：六点 九分。
第十六页，编辑于星期六：六点 九分。
第十七页，编辑于星期六：六点 九分。
第十八页，编辑于星期六：六点 九分。
第十九页，编辑于星期六：六点 九分。
第二十页，编辑于星期六：六点 九分。
第二十一页，编辑于星期六：六点 九分。
第二十二页，编辑于星期六：六点 九分。
第二十三页，编辑于星期六：六点 九分。
第二十四页，编ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ于星期六：六点 九分。
第二十五页，编辑于星期六：六点 九分。
第一页，编辑于星期六：六点 九分。
第二页，编辑于星期六：六点 九分。
第三页，编辑于星期六：六点 九分。
第四页，编辑于星期六：六点 九分。
第五页，编辑于星期六：六点 九分。
第六页，编辑于星期六：六点 九分。
第七页，编辑于星期六：六点 九分。
第八页，编辑于星期六：六点 九分。
第九页，编辑于星期六：六点 九分。
三年级数学下册四两位数乘两位数4.4笔算乘法进位ppt教学课件新人教版
（教材练习十一第2题）列竖式计算。
63×25＝1575 42×28＝ 1176 48×31＝1488 45×76＝ 3420
63
42
48
45
× 25 1 315
126
1575
× 28 1 336 84
1176
× 31
48 144 1488
× 73 6 270
315
3420
三、巩固练习
巩固应用
（教材练习十一第3题）下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
624 6396
三、巩固练习
（教材练习十一第2题）列竖式计算。
24×36＝864 27×14＝378 15×62＝ 930 37×19＝ 703
24
27
15
37
× 36 2 144 72
864
× 14 2 108 27
378
× 62 1 30 90
930
× 19 6 333 37
703
三、巩固练习
12－6＝6（时）
90×6＝ 540（千米）
540＞530
答：中午12时能到达乙地。
五、课后作业
（教材练习十一第10题）
计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请根据规律
直接填写其他各题的得数。
15×15＝ 225
55×55＝ 3025
25×25＝ 625
Байду номын сангаас
65×65＝ 4225
35×35＝ 1225
380－16＝364（元） 28×13＝364（元）
答：足球的价钱是每个28元。
五、课后作业
（教材练习十一第6题）
五、课后作业
（教材练习十一第7题） 中国“天宫一号”载人航天器绕 地球飞行一圈需要90分钟。绕地 球16圈，需要多少分钟？
人教版小学三年级数学下册第4单元第6课时 用连除解决问题(习题课件2)
864÷8÷9＝12(盒) 答：这些铅笔可以装12盒。
易错辨析
3．小明3分钟走了180米，照这样的速度，他从家到学 校需要15分钟。小明家离学校有多远？ 180÷3×15＝900(米) 答：小明家离学校有900米。 辨析：此题不是用连除的方法，而是先用除法求 出小明的速度，再用速度乘时间求出小明家到学 校的路程。
198÷(36÷4)－4＝18(小时) 答：还需要安装18小时。
第4单元 两位数两位数
第8课时 用连除的方法解决问题的应用
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 1 熟练计算四则混合运算
1．脱式计算。
910÷7÷5 26 87÷3×64
1856
37＋63×5 352 89＋(100－45)
144
知识点 2 解决连除问题
2．一共有864支铅笔，8支装一袋，9袋装一盒，这些铅 笔可以装多少盒？
1200×1÷6÷5＝40(个) 答：养殖场一天需要40个蛋托。
提升点 2 合理选择条件解决问题
5．王伯伯家建了4个黄瓜大棚，平均每畦收38千克黄 瓜。
(1)一共能收多少千克黄瓜？ 38×6×4＝912(千克) 答：一共能收912千克黄瓜。
(2)把这些黄瓜运到蔬菜批发市场，每袋装6千克，用2 辆小货车来运，平均每辆小货车运多少袋？
912÷6÷2＝76(袋) 答：平均每辆小货车运76袋。
(3)如果按市场价每千克卖6元，你能提出一个数学问 题并解答吗？
(答案不唯一)王伯伯家的黄瓜能卖多少钱？ 912×6＝5472(元) 答：王伯伯家的黄瓜能卖5472元。
6．朝阳小区一共要安装198根管道，安装师傅4小时 安装了36根管道。照这样计算，还需要安装多少小 时？
易错辨析
3．小明3分钟走了180米，照这样的速度，他从家到学 校需要15分钟。小明家离学校有多远？ 180÷3×15＝900(米) 答：小明家离学校有900米。 辨析：此题不是用连除的方法，而是先用除法求 出小明的速度，再用速度乘时间求出小明家到学 校的路程。
198÷(36÷4)－4＝18(小时) 答：还需要安装18小时。
第4单元 两位数两位数
第8课时 用连除的方法解决问题的应用
提示：点击 进入习题
1
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6
知识点 1 熟练计算四则混合运算
1．脱式计算。
910÷7÷5 26 87÷3×64
1856
37＋63×5 352 89＋(100－45)
144
知识点 2 解决连除问题
2．一共有864支铅笔，8支装一袋，9袋装一盒，这些铅 笔可以装多少盒？
1200×1÷6÷5＝40(个) 答：养殖场一天需要40个蛋托。
提升点 2 合理选择条件解决问题
5．王伯伯家建了4个黄瓜大棚，平均每畦收38千克黄 瓜。
(1)一共能收多少千克黄瓜？ 38×6×4＝912(千克) 答：一共能收912千克黄瓜。
(2)把这些黄瓜运到蔬菜批发市场，每袋装6千克，用2 辆小货车来运，平均每辆小货车运多少袋？
912÷6÷2＝76(袋) 答：平均每辆小货车运76袋。
(3)如果按市场价每千克卖6元，你能提出一个数学问 题并解答吗？
(答案不唯一)王伯伯家的黄瓜能卖多少钱？ 912×6＝5472(元) 答：王伯伯家的黄瓜能卖5472元。
6．朝阳小区一共要安装198根管道，安装师傅4小时 安装了36根管道。照这样计算，还需要安装多少小 时？
三年级数学下册第4单元课件 两位数乘两位数(解决问题共3课时)人教版
492÷6÷2 =82÷2 =41
32×21-29 =672-29 =643
488÷8+62 =61+62 =123
2 某小区的住宅楼共有16幢，每幢有8个单元，每个单元内有3户，这 个小区一共有多少户？
（1）算式3×8×16是先求（ 每幢楼有多少户）， 再求（ 这个小区一共有多少户）。 （2）算式8×16×3是先求（ 一共有多少单元）， 再求（ 这个小区一共有多少户）。
方法一： 24×12×3=864（瓶） 方法二： 12×3×24=864（瓶） 答：一共有864瓶矿泉水。
5 他已经游了多少米?
方法一： 25×2×3=150（米） 方法二： 25×（3×2）=150（米）
答：他已经游了150米。
6 一个人平均每月产生32千克垃圾。小明家有3口人，一年（12个 月）产生多少千克垃圾？
数学
三年级下册
两位数乘两位数
第8课时 解决问题（1）
1.让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法解决问题。 2.通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法解决问题的活动经 验。 3.让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴 趣，培养学生学以致用的能力。
【重难点】正确运用两步乘法解决问题。
方法一： 32×3×12=1152（千克） 方法二： 32×12×3=1152（千克）
答：一年（12个月）产生1152千克垃圾。
运用乘法两步计算（连乘）解决实际问题： （1）根据已知条件找出间接量，确定先求什么，再求什么。 （2）运用连乘求总数时，可以先求每一份的数量，再乘总份 数来求总数；也可以先求总份数，再乘每份的 数量来求总数。
方பைடு நூலகம்一：400×2×7=5600（米） 方法二：2×7×400=5600（米） 答：她一星期（7天）跑5600米。
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3×2＝6（组） 60÷6＝10（人）
6还0÷有（其3×他2方）法＝吗10？（人）
（二）解决问题
回ห้องสมุดไป่ตู้与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
可以用不同的方法 解答这个问题。
这道题为什么用除法计算？
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
三、知识运用
1. 做一做。
两位数乘两位数
笔算乘法 （连除问题）
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分 成3组。每组有多少人？
阅读与理解
知均你步道分能骤了成按来要 3照解组把解 答。6决 这问0问 个人题题 问平是的 题均“一 吗分每般 ？成组2有队多，少每人队”再。平
怎样分析与解答呢？
（二）解决问题
分析与解答
请列出综合算式。
再将将60每人队平3均0人分平成均 分2队成，3组可，以可求以出求出 每每组队有有多多少少人人。。
再将也6可0人以平先均求分出成要 6个将组6，0人求一出共每分组成有 多少多人少。组。
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
60÷2÷3＝10（人）
6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？
960÷48＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
960÷（6×8）＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
三、知识运用
2. 练一练。
平均每辆车每次运多少千克?
方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克）
方法二： 9600÷（2×3）＝1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
四、布置作业
作业：第55页练习十二，第8题； 第56页练习十二，第9题、第10题。
这是除数是两位数的 除法，我们将在四年 级上册学习如何计算。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？
960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？
160÷8＝20（箱）
方法二： （1）一箱共有多少个杯子？