20200225教师资格证一年内取证经验分享

20200225教师资格证一年内取证经验分享
20200225教师资格证一年内取证经验分享

中年女士一年内取教师资格证经验分享随着国家对教育的重视,教师岗位会越来越多,教师需求会增长越来越多;随着家庭对孩子教育的重视,家长学习教师必备理论知识也尤为重要;随着国家对各行各业岗位的逐步规范,教师资格证成了教师上岗的必备条件。为此,从多方面来看,学习教师资格基本理论知识对教师、家长都比较重要。

而目前,教师资格证考试只是全国统一了考试,没有统一的教材,为此对非师范专业的考试人员感觉无从下手。

我是一个非师范专业40多岁的工科社会女士,从着手准备考试到取证不到一年,期间的过程没有人指导,自己摸索一步一步向前。中年女士有家有工作,要照顾家庭、孩子要考虑自己其他的兴趣爱好,在这种情况下都能做到,相信任何年龄的考友们都能做到,有兴趣的大家一起分享吧。

一、培训结构的选择

在2017年12月份的一天,突然想着自己的业余时间不能乱费,得做点什么,然后经过考虑,决定准备考教师资格证。

我是90年代电气技术专业大学毕业,为确保专业讲课。为此明确目标---考中职电气教师资格证。

准备买教材时,发现没有统一教材,各类书本五花八门,向以前的朋友借阅了几年前的课本,因所考专业不一致,所选学校等级也不一致,所有还是决定自己选择。

因教材不规范,为避免自学找不到重点,得不偿失,所以着手找家培训机构跟着视频网课系统学习。

教师资格证的培训机构很多,实力层次不齐。但教师资格证是比较简单的考试,从我自身经历来看,也没有必要找费用高的那种培训机构。学习关键在于自己,网课只能给你提供学习资源,引导你以最快的时间掌握关键知识点,但学习时间还是需要自己花。

综合各方面的情况,我选择了一家性价比高培训机构,花了很少的费用于2017年12月底开通视频网课,开启了我的学习之旅。

二、笔试报名

教师资格证取证过程包括笔试、普通话测试、结构化面试、认定、体检五方

面的内容。笔试和结构化面试在“NTCE -中国教育考试网https://www.360docs.net/doc/0213846495.html,/”中小学教师资格证考试专栏进行报名,网站有详细的介绍说明,考友们一定要提前关注。全国统一笔试每年1月份、9月份报名,3月份、11月份考试。以中国教育考试网官方通知为主。有的省份对非在校考生、非师范生要求每年只能参加一次考试(例如江苏省,社会考生不能报名省内3月份的笔试),报考人员需仔细看报名须知,如发现本省不能报名的,再仔细阅读周边省份报名条件,就近报名。

2018年1月份要准备笔试报名了,我是江苏考生,2018年江苏1月份的笔试报名只能面对在校师范生,所以为确保能报上名,我仔细查阅了安徽、上海、浙江的报名条件,相比较下,选择了在安徽合肥报名笔试,安徽报名不需要现场审核材料,只需网上审核,而且合肥高铁离我近。中职教师资格笔试仅两门,我一次全部报上了,给自己点压力,争取一次通过。

三、备考

相关的笔试考试方面的内容及要求我就不做一一介绍,考友们可以到“中国教育考试网---中小学教师资格考试”官网上做详细了解。

既然选择做一件事,那就按既定目标全心全意按部就班去执行吧,强迫自己尽量少应酬,每天下班晚饭后稍作休息就坐下来,静下心来学习视频网课;强迫自己双休尽量少安排业余活动,在劳逸结合的情况下合理利用休息日时间学习;强迫自己自律,看完视频适当练习,已达到温故知新的目的。考试之前放弃电视、丢下手机吧。

凡事在于坚持,所有年级的笔试考试最多考三门,小学、幼儿园、中职仅需考两门,考试科目也不算多。

我2017年12月份报名网课,2018年1月报名笔试,2018年3月份参加的考试。12月份、1月份、2月份三个月之内要跟着网课把考试课程的精讲课程全部听完,做好笔记,讲课老师在讲的过程中会提醒哪些是考点要特别记忆,哪些是需要掌握的知识点要熟悉,特别是老师提供的口诀,我选择的教师资格证网校,讲课的老师虽然年轻,但提供的背诵口诀很多,很方便记忆,考友们如果有口诀的一定要理解后熟练背诵,当然自己对知识点也可以自己创造口诀帮助记忆。

考试前两周左右,如果没有时间的话,视频不用看了。按照我的经验,要利

用好前两周的时间好好刷真题,至少三到五年的真题重复刷两到三遍,每份试卷和当成考试一次性完成,做完后自己对照答案改试卷,看自己能的多少分,改完了后详细对照答案看考点,对答错的题目回到课本找出处和相关的内容,分析为什么答错了,然后尽量记住。可以把答错题目知识点记录在笔记本上形成一本错题本方便自己复习和记忆,这是捷径。

同样的方法在真题刷两到三遍的过程中,你会发现教师资格证每年考试的知识点基本一样,有的题目只是换了一个说法而已,所以考友们要通过刷题找到感觉,刷题必不可少。

考试时要求写一篇不少于800字的作文,作文题目一般都是围绕怎么做教师来写,在写作文的过程中,注意把教材中学到的知识点应用上去,考试时记得几点就用上几点,这样的话作文分就不会低。

教师资格证考试每门科目总分120分,70及格,我考试综合素质得80分,教育知识与能力76分,不到三个月的学习时间,一张白纸开始最终也及格了。

四、普通话测试

普通话测试也是挺简单的,对于想教语文的考友,普通话等级只需要二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间)即可,朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。

非语文教师仅能考上二级乙等尚好(测试得分:80分-86.99分之间)朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。

普通话测试每个城市都有测试点,每季度或每半年都有测试安排,每个城市场地安排可能会不一样,通过了解,镇江每年安排四次测试,我报名了第一季度的测试,测试前两周报名,也是3月份考试,记得我当时普通话测试时间是3

月10日,教师资格证笔试考试时间是3月17日,间隔一周,普通话在笔试之前考了。

因普通话为咱们中国人的母语,只要上过学的考友,考个二级乙等应该没有问题。也没有必要参加培训,可以自己用手机下载相关普通话测试的APP,在做家务时打开听听,抽空是自己读一遍,APP软件自动打分。你就可以评估自己的普通话水平了,正式普通话测试的词语、短文和APP里的一样,测试时随机

抽取的。考友们平时花点时间听读就可以了,练习和测试时注意语速,不要太快,测试时间是足够充足的。练习时注意纠正自己的方言。

普通话测试我没有怎么花时间,没买教材大纲,没参加任何培训,对照手机上下载的APP多读几遍就通过了。测试后一个月左右出普通话证书。

五、结构化面试

当考友们把笔试和普通话测试都通过了后(普通话测试这时没达标也没关系,在面试后提交认定材料前拿到达标证书就行),可以着手准备结构化面试了,结构化面试是让我最担心的,一方面没有统一教材,我买的视频网课不包括结构化面试内容,虽说不包括,但网课内容下来发现还是有些课时是包括面试内容的,篇幅少,主要是讲怎么去应对。另一方面,我考的是中职教师,培训机构都没有中职专业面试培训内容。第三,网络上搜寻,也没能找到多少可参考的东西,只是了解大概电气专业面试要看哪种类型的书。心中的确没底,所以,结构化面试的篇幅可能会有点长,请考友耐心看完,或许对你有帮助。

结构化面试报名在笔试出成绩后一个月左右管网会通知,笔试成绩合格后即可在官网进行面试报名,根据你选择的报名点分配面试地点。幼儿园小学中学高中可能每个地级市城市都有面试点,但向中职专业类的就不一定了,离我最近的面试地点江苏理工学院,位于江苏常州。

结构化面试包括备课、试讲。

(一)备课

面试时间到,监管老师会把大家分成几个组,每组的每个人分别抽取自己的题目,发给每个人一张专用备课用纸,在20分钟时间内备课完成。

备课主要填写教学目标、重点难点、教学方法、教学准备(教学用具)、教学过程等。

教学目标将课本上学到的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面内容与你所交学生相关的内容分类写上。记住一定要用考笔试课本上学到的专业用语填写,不要自己编。

重点难点不用解释了。

教学方法写的是考友们在讲这堂课时需要哪些教学用具,例如投影仪、万用表等之类的。

教学过程分导入、新授、巩固练习、小结作业四方面内容填写,备课纸上也会有明确。结合自己的题目,从温故而知新来找这堂课的主题,最后列出要布置的作业。

20分钟后,监管老师收回备课纸,然后你等待试讲,如果你的排号后面,那么等待的时间会有点长,你可以充分利用等待的时间整理下自己的思路,想想自己在课堂上怎么发挥。

(二)试讲

试讲过程也是20分钟,包括讲课和回答面试老师的问题。考友们一定要面带微笑进门,大方自信地走上讲台,先向面试老师问好,紧接着对自己进行2

分钟左右的自我介绍,介绍说明姓名,你的情况,所报专业,讲课题目等,然后开始讲课,讲课10分钟左右,根据备课的思路临场发挥,围绕主线不走题,讲课过程尽量放松,把面试老师当成自己的学生,试讲过程中注意板书条理性和整洁性,把授课的关键知识点讲清楚,授课过程可以提问,例如请某某同学请回答某某问题之类的,最后别忘了总结和布置作业。

讲课时间控制在10分钟,当时间快到时,监管老师会提醒你,时间到了就不能讲了。

紧接着就进入面试老师提问的环节,一般会提两条与教育有关的问题,考友们根据自己的实际情况回答,做好应变,就像找工作面试是一样的,不用紧张。

回答完问题,别忘了把板书的黑板擦干净哦。

我好像是7月份参加面试考试的,成绩一个月以后出。8月份成绩出来。

六、资格认定

笔试、面试、及普通话测试成绩均出来,全部合格后进行。

教师资格认定每年两次,上半年和下半年各一次,上半年大概6月份,下半年9月份,考友们到官网下载相关要求和所需要提交的资料,都是些基本材料,准备齐全就可了。

所需要提交的材料有一份是“思想品德鉴定表”填写好了后可以在单位盖章,也可以在所在社区盖章,两者均可。

认定顺序先网上报名填写相关材料,注意网报的所有信息与之前笔试、面试、

普通话测试所有相关内容要一致,认定机构可选择你所管辖地的机构。

网报结束后,按体检表格模板到当地规定的医院进行体检,最终汇总好所有书面材料在规定的时间内统一交到所认定的部门,一个月左右认定出结果,如果提交材料没有问题,认定通过,再一个月左右出证书。我是2018年9月份申报认定的,10月份确认认定通过,11月底取得教师资格证。

这就是我的教师资格证取证全过程,每一步都比较紧凑,一环套一环没有耽搁,主要是每一步都提前查找相关信息,提前考虑,提前准备,所以在有效的时间内完成了每一步基本动作,做到了最短的时间取证。

我都能做到,相信考有没一定能做到,加油!

葛兰

2020.02.27

2015安徽教师资格证教育知识与能力真题回顾——人的身心发展规律

2015安徽教师资格证教育知识与能力真题回顾——人的身心发展规律 【真题回顾】 高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻地认识到人的身心发展具有【】(2014下半年全国统考) A.阶段性 B.连续性 C.差异性 D.顺序性 答案:A。 【相关知识点】 人的身心发展规律主要包括发展的顺序性、阶段性、差异性和不均衡性。 1.顺序性 从出生到成人,个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。从生理方面来看,身体的发展基本是按照“从头部向下肢”、“从中心部位向边缘方向”发展的过程。从心理角度来看,儿童思维能力的发展是从具体形象思维逐步发展到抽象逻辑思维阶段,记忆也是由无意义的机械记忆过渡到有意义记忆阶段的。皮亚杰的发生认识论也认为,个体认知能力的发展也是按照由简单到复杂、由低级到高级的阶段向前发展的,因而人的认知包括前后相继的四个阶段,即感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。所以,教育者一定要注意个体发展的顺序性,不能“揠苗助长”、急功近利。 2.阶段性 个体身心的发展是连续的,但又表现出一定的阶段性,呈现出各个阶段的不同特点。各个阶段的身心发展具有不同的发展矛盾,具有不同的发展任务。现代心理学把人的一生概括为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶

段。相邻两个阶段个体的发展具有过渡性,但每两个阶段在生理、心理和行为方式上都有很大的差异。 3.差异性 人的发展的差异性是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响,个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。有的儿童身心的某些方面很早就发展起来,但有的儿童比较“晚熟”,需要一个慢慢发展的过程。这种差异性就表现为不同儿童在同一方面发展速度和水平的差异。此外,个体发展的差异性还表现在单个个体不同方面发展的差异性。因此,教育者一定要尊重和理解个体发展的差异性,注意到学生之间的发展差异,因材施教,促进每一个孩子健康的成长。 4.不均衡性 个体的身心发展也具有不均衡的特征,其一是同一方面在不同年龄阶段中的不均衡发展,比如智力的发展就表现出不均衡性,出生后的几年发展很快,随后发展减缓;其二是指不同方面的不均衡发展,如心理方面的感知觉发展较早,然后是思维能力的发展,情感的成熟就比较晚。 5.互补性 互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系,它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展来得到部分的补偿。如失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展来补偿视力方面的缺陷。机体各部分存在着互补的可能,为人在自身某方面缺失的情况下依然能与环境协调并继续生存与发展提供了条件。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心继续发展。相反,如果一个人的心理承受能力太差,缺乏自我调节能力和坚强的意志,那么即便是不太严重的疾病或磨难也会把他击倒。个体身心发展的互补性告诉我们,发展的可能性有些是直接可见的,有些却是隐藏的,培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。 【15年考题预测】 【单选题】人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。

2015年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析

2015年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析 一、单项选择题(本大题共 29 小题。每小题2 分,共 58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有() A. 全面性 B. 阶段性 C. 独立性 D.片面性 [答案]: 2、下列说法中正确的是() A. 只有成绩优良的学生才是好学生 B. 学生在教学中处于从属的地位 C. 成绩差的学生也有可能获得成功 D.头脑笨的学生怎么教都教不好

[答案]: 3、万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为“全天候广播员”,可教学效果一直不好,万老师需要反思的是() A. 教学态度 B. 教学方式 C.教学目的 D.教学条件 [答案]: 4、每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,对此老师应该() A. 引导小虎仔细思考 B. 安排小虎多做作业 C. 批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理 [答案]:

5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行() A. 县(区)域内教师、校长交流制度 B. 镇(乡)域内教师、校长交流制度 C. 省(区)域内教师、校长交流制度 D.地(市)域内教师、校长交流制度 [答案]: 6、小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人是() A. 校长 B. 学校 C. 书记 D.教育行政部门 [答案]: 7、某校在期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布,该校做法()

2015下半年安徽教师资格证考试《小学语文》模拟试题(带答案)

2015下半年安徽教师资格证考试《小学语文》模拟试题 一、单项选择题(每小题2分,共12分) 1、“建安七子”中,文学成就最高的是()。 A.陈琳B.曹植C.曹丕D.王粲 2、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()。 3、对二重复句层次划分及分句间关系判断正确的一项是()。 ①倘若李健能够成功地横渡这个海峡,②就创造了一项新的纪录,③也实现了他多年的梦想。 A.·B.· C.·D. 4、下面四项中的标点符号使用正确的一项是()。 A.老师同他谈过话后,他说,他有决心把学习搞好。 B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。 C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。 D.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。 5、根据意思写出的词语,错误的一项是()。 A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身 B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食 C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹 D.连声称赞个没完——赞不绝口 6、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()。 A.晕眩玲珑隐天蔽日众说纷云 B.潦草委缩见异思迁轻飞漫舞 C.倾刻装潢指手划脚锋芒必露 D.褪色迅疾含辛茹苦千锤百炼

二、现代文阅读(14分) 爱。是等不得的 丁立梅 (1)他是母亲一手带大的。 (2)他的母亲,与别人的母亲不太一样,因患侏儒症,母亲的身材异常矮小。 (3)他六岁那年,他的父亲——一个贫苦、老实的泥瓦工——去帮邻家盖房,从房梁上摔下来。他没了父亲。 (4)矮小的母亲,一个人拉扯着他,吃的苦,应该比天上的星星还多吧?夜幕四垂,母亲在田里干活还没回来。一大清早,母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。那些鞋垫,是母亲夜里坐在灯下,一针一线绣好的。母亲靠这些贴补家用,换了吃的喝的养活他。一次,他对卖鞋垫回来的母亲说:“等我长大了,我一定报答你。” (5)母亲便笑着问他:“怎么报答呢?” (6)他答:“我给你买一屋子的好东西吃,一屋子的好衣裳穿。”母亲笑,笑出泪来。母亲摸着他的头说:“吃的妈不要,穿的妈不要,等你长大了,带妈坐一回飞机吧。” (7)他八九岁时,个头已超过矮小的母亲了。母亲在野地里割草,头顶上突然响起飞机的声音,母亲和他都抬了头看。空中的飞机,有点像他见多的花喜鹊。A花喜鹊飞远了,看不见了,母亲才收回目光,母亲说:“这都是有本事的人坐的,有本事的人,坐了飞机,到很远的地方去。”他问:“很远的地方是什么样的?”母亲描绘:“有很多很多的高楼,高楼里的桌子椅子,漂亮得不得了。”母亲没离开过乡村,母亲的想象里,很远的地方,就是高楼和漂亮的桌子椅子。他郑重地向母亲承诺:“以后我要做有本事的人,带你坐飞机到远方去。” (8)他一天天长大,一路念到大学,然后一路打拼,成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。他住进了母亲曾描绘过的高楼里,高楼里,有着漂亮的桌子椅子。亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机,坐上去,南来北往着。他还记得对母亲的那个承诺,可是他总是很忙,抽不出时间去兑现他的承诺。 (9)母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已,母亲问:“你真的坐飞机了?”他淡淡地说:“啊。”“坐飞机像不像坐船一样的,会不会晕?”母亲充满好奇。 (10)他觉得母亲好笑。一低头,突然瞥见母亲的白发,密集在她的头顶,一撮一撮的。永远儿童般矮小的母亲,原来也是会老的。他心一软,说:“妈,等我有空了,我

下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料17

下半年安徽教师资格证考试题目丨考试题库丨考试资料17

《中学教育知识与能力》高频考点(36) 第二节有效的课堂管理 高频考点提要 1.课堂结构; 2.影响课堂管理的基本因素; 3.课堂管理的原则; 4.良好课堂气氛的营造; 5.课堂纪律与课堂问题行为。 高频考点速记 一、课堂管理概述 课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。 (一)课堂结构 课堂结构即课堂教学结构,能够从纵横两个维度来认识,从横向上看,主要包括课堂教学目标、教学主体(教师与学生)、教学中介(教学内容与教学手段、方法)等要素及其相互关系;从纵向上看,则包括课堂教学计划之不同环节的活动内容与形式组织以及时间划配。对于具体一节课的结构把握如何,能够从四个指标来衡量:即量(质量和数量)、序(程序或安排)、度(教学要求的程度、速度、强度)、势(教学情境),它们共同直接地影响着课堂教学的效果。 (二)影响课堂管理的基本因素 1.背景情况:这是影响课堂管理的重要因素,主要包括课堂文化和课堂设计的状况,以及既有的师生关系。 2.教学目标:这是关于课堂教学与管理的总方向的决定因素,集体目标必须与学生个体目标间达成协调与融洽。 3.课堂规模:课堂规模主要是指学生的人数多少,它直接影响课堂管理行为的有效性。规模越大,对教师要求就越高,对学生的自我约束要求越高,课堂规则越需正式。相反,规模越小,越便于教师有效调控。 4.凝聚力:是对课堂管理行为的效果产生重要影响的因素,常表现为成员集聚在一起的愿望和高度的承诺,同时尊重和鼓励行为与思想上的个别差异存在。它也是班级中和谐关系、良好班风的反映。 5.课堂规范:是被课堂中所有人所接受和期待的行为准则和模式,能使人的行为简易化和易于预测,避免尴尬的人际关系,便于教师控制指导学生的课堂行为。 6.教师领导:指教师作为课堂领导者对课堂的全面影响,包括对课堂进程与发展的影响力,以及对学生的思想与感情发展的影响,含正式影响与非正式影响。 (三)课堂管理的原则

2015上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案

2015上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题(文字版) 一、选择题。(共29题,每题2分,共58分) 1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小,老师批评说“声音那么小,难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑,该老师做法?() A.合理,有助于促进学生自主学习 B.合理,有助于鼓励学生反思 C.不合理,教育体现对学生的尊重 D.不合理,歧视学生的生理缺陷。 2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是()。 A.孙老师以分数作为评价标准 B.孙老师关注学生的知识掌握 C.孙老师关注学生的学业水平 D.孙老师关注学生的学习效果 3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体现教师专业发展途径是()。 A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修 4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动,返校后主动与同事们交流学习心得体会,并将其还用于教学实践,关于焦老师的做法,不正确的是()。 A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于师生的共同发展 C.推动了学校的校本教研 D.有助于增进学校合作 5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼,对于马某应当依法: A.给予行政处分 B.给予行政拘留 C.责令其悔过 D.责令其赔礼道歉 6.【题干】某校规定:严禁学生携带手机进入教室,一旦发现,将立即没收并予以统一销毁,该规定侵犯的学生权利是()。 A.人身权 B.财产权 C.隐私权 D.名誉权 7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度,对于李某,学校可以采取的管教方式是()。 A.收养教育 B.强制劝退 C.开除学籍

2015下半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案(材料分析题)

2015下半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题 及答案 简答题 11. 为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把"尺子"与衡量所有的幼儿?请说明理由。 (15 分) 【答案要点】 因为《指南》中强调,在实施指南中需要把握以下几个方面: (1) 尊重幼儿发展的个体差异的原则。 (2) 幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。 (3) 每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。 (4) 要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展"阶梯",切忌用一把"尺子〃衡量所有幼儿。 12. 举例说明如何为在幼儿园一日生活中实施"动静交替"的原则。(15分) 《幼儿园工作规程》指出:幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快地、有益地自由活动。 首先,动静交替原则表现在一日活动的安排中。在组织活动的过程中,要注意幼儿活动步调的节奏,避免单调和疲劳。国家教师资格考试网提供 如:有的幼儿园日程的安排多而零碎,幼儿常跟着教师匆匆忙忙的去做每一件事,而没有机会仔细去品味各种经验,这种长期匆忙所带来的压力会对幼儿的身心发展造成一定的不良影响。为避免这种情况,在大的环节转优路网校换后,应该容许有一些机会来满足幼儿的个别需要。如较安静、不爱社交的幼在集体活动后,需要有个能独处、静息的空间;对于活泼好动的幼儿,当集体活动静坐的时间已超过其耐心的扱限时,就需要让他有机会动一动。 其次,动静交替原则也表现在某一个教育活动中。如为了使一些费时较多、操作性较强的教育活动顺利进行,我们采取切段的方式,即教师可根据教学内容切段,让幼儿休息片刻以调适情绪。这样既能顺利完成教学内容,又能使幼儿及时展现自己的学习成果并感受学习快乐。特别是在操作类活动中,以切段方式体现动静交替的安排,还有利于照顾个别差异,

2015上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2015 上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案 一、单项选择题(共 29 题,每题 2 分,共 58 分) 1、班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。 A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念 C.自主发展的意识 D.因材施教的意识 2、以下是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师()。 “一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……?看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一点,再 调整策略。” A.善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.善于引导学生 D.缺乏问题意识 3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前 60 名学生是红色 衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法()。 A.正确,便于分清教学 B.正确,利于激励学生

C.不正确,不能促进学生个性发展 D.不正确,不能平等对待所有学生 4、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验,这表明李老师具有()。 A.全面发展理念 B.和谐发展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识 5、教师王某认为自己是师范毕业生,而且获得了教师资格证书,就能终身从教了,王某的想法()。 A.不符合统一城乡教师编制的准备要求 B.不符合教师资格证定期登记制度的规定 C.不符合统一中小学教师职称条例的规定 D.不符合严格实施教师准入制度的要求 6、被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平,依据《中华人民共和国教师法》张老师可以()。 A.向当地党委提出申诉 B.向当地纪检部门提出申诉 C.向当地法院提出诉讼 D.向当地教育部门提出申诉 7、为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经

2015年下半年教师资格证高级中学《语文》真题及答案

2015年下半年教师资格证高级中学《语文》真题及答案注意事项: 1.考试时间为120分钟,满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.教学《边城》后,教师推荐“爱情悲剧”主题的小说,引导学生拓展阅读,下列作品合适的是() A.铁凝《哦,香雪》 B.小仲马《茶花女》 C.莫泊桑《羊脂球》 D.茹志娟《百合花》 【答案】B。解析:本题考查的是文学作品的主题。A《哦,香雪》作品以香雪为主要人物,以香雪生活的山村台儿沟为主要地点,以火车在台儿沟停留的一分钟展开描写,以清新隽永的笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往,具有浓郁的乡土气息。B《茶花女》通过一个出身贫苦、堕入娼门、苦于不能自拔的妓女的恋爱悲剧,揭露资产阶级道德的虚伪和罪恶。这部作品兼有浪漫主义和现实主义的特色,是法国戏剧由浪漫主义向现实主义演变时期的优秀作品。C《羊脂球》文章选择以普法战争为背景,描写了妓女羊脂球在与一群贵族老爷太太们结伴逃难的旅途中,为大家闯饥饿和被敌人扣留等难关而慷慨舍食和羞于委身敌寇,但到头来却遭到被救者们的嘲笑,轻蔑和谩骂,落个饥寒交迫、痛苦绝望的惨状。小说猛烈抨击了那些所谓的高贵的人士贪婪、尔虞我诈和荒淫无耻,正是他们毒化了社会风气,丢失了民族尊严。同时小说对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情。D《百合花》以淮海战役为背景,小说通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写,塑造了以通讯员、新媳妇两个人物形象,讴歌了为崇高的信念,年轻战士的革命精神和军民鱼水情。因此答案选择B选项。 2.教学《孔雀东南飞》,教师要求学生梳理古代叙事诗的发展脉络,下列作品中朝代最早的叙事诗是() A.《陌上桑》 B.屈原《离骚》 C.《诗经.氓》 D.白居易《长恨歌》 【答案】C。解析:本题考查的是文学作品的时期。A《陌上桑》是汉乐府,创作于南朝;B《离骚》是《楚辞》的代表作,是中国最早的长篇抒情诗,创作于战国;C《诗经.氓》是一首叙事诗,创作于约西周初年至春秋中叶;D.《长恨歌》创作于唐朝。因此答案选择C选项。 3.设计《死水》教学,教师准备引入一篇采用“美丑对照”原则创作的文学作品,下列作品 合适的是() A.雨果《巴黎圣母院》 B.老舍《茶馆》 C.张若虚《春江花月夜》 D.歌德《少年维特之烦恼》 【答案】A。解析:本题考查的是中外文学。A.雨果在其《克伦威尔序言》一文中,提出了著名的“美丑对照原则”,他的《巴黎圣母院》就是运用这一原则的典范作品。因此答案选择A选项。 4.指导话题作文“春光无限好”时,教师建议学生引用描写春色的古诗名句,增加文章的文化意蕴,下列名句合适的是() A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞 C.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇 D.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦 【答案】B。解析:本题考查的是文本分析。A.出自岑参的《白雪歌送武判官归京》描写的是冬季景色;B.出自韩愈的《晚春》,描写的是春景;C.出自柳永的《雨霖铃》,由“寒蝉”得知是秋景;D.出自李清照的《醉花阴》,由“黄花”,并作于重阳节,得知是秋景。答案选择B选项。 5.教师安排学生以小组为单位,总结古代诗文中有关年龄的称谓,全班交流分享,下列总结正确的是() A.总角之宴,言笑晏晏(《诗经.氓》)总角:婴儿一两岁 B.余自束发读书轩中(《项脊轩志》)束发:少年七八岁 C.豆蔻梢头二月初(《赠别》)豆蔻:女子十五岁 D.既加冠,益幕圣贤之道(《送东阳马生序》)加冠:男子二十岁 【答案】D.解析:本题考查的是文学文化常识。A.“总角”是八九岁至十三四岁的少年;B.“束发”指代成童的年龄,即15至20岁;C.“豆蔻”指女子十三四岁时。D.古代男子二十岁行加冠礼,表示成年,所以“加冠”指满二十岁。因此答案选择D选项。 6.学习文言文单元,教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法,下列语句中的“而”表示承接关系的是() A.青,取之于蓝,而胜于蓝(《劝学》) B.此四君者,皆明智而忠信(《过秦论》) C.余方心动欲还,而大声发于水上(《石钟山记》)

2015年教师资格证真题

2015年教师资格证真题 语文学科知识与能力试题(初级中学) 一、单项选择题(本大题共15小题每小题三分,共45分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1、教学孟浩然《过故人山庄》,教师要求学生回顾学过的五言律诗,下列符合要求的是() A.常建《题破山寺后禅院》 B.李商隐《夜雨寄北》 C.白居易《观刈麦》 D.陆游《十一月四日风雨大作》 【答案】A 2、期末考试前,教师引导学生总结文言文词语“古今异义”下列符合的是() A.与友期行《陈太丘与友期》 B.罔不因势象形《核舟记》 C.乃不知有汉,无论魏晋《桃花源记》 D.衣食所安,弗敢专也《曹刿论战》 【答案】C 4、写完过时后,老师让学生对古诗词整理,下列全部表达离别情绪的是() A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观的《卜算子》(水是横波) B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 C.王维《送元使安西》和李贺《雁门太守行》 D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》 【答案】A 5、教师指导学生练字时,向学生介绍不同字体的特点,下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是() A.篆书 B.行书 C.楷书 D.隶书 【答案】B 6、事物的正确答案不止一个,有这样一道课后练习“创造性思维有那些必需的

要素?只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚具备创造性思维的看法,为什么不对?联系自己的生活经验谈谈看法。”对编者的意图分析正确的是() A.明确论题 B.梳理行文思路 C.区分观点与材料 D.把握论点及过程 【答案】D 7、作文课上,教师告诉学生写说明文应注意的问题,下列说法不恰当的是() A.突出说明对象的特征 B.说明条理清晰明了 C.借用场景渲染气氛 D.讲究语言精确并恰当 【答案】C 8、教师向学生推荐几本传记作品,下列不合适的是() A.《骆驼祥子》(老舍) B.《童年》(高尔基) C.《我生活的故事》(海伦凯勒) D.《忏悔录》(卢梭) 【答案】A 9、教师引导学生总结古文中年龄的称谓的诗句,下列解释正确的是() A.黄发垂髫,并怡然自乐《桃花源记》垂髫:婴儿一两岁 B.束发读书轩中《项脊轩志》束发:少年十七八岁 C.豆蔻梢头二月初《赠别》豆蔻:女子十五岁 D.既加冠,益慕圣贤之道《送东阳马生序》加冠:男子二十岁 【答案】D 10、某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011版)》围绕“课程评价建议”展开讨论,下列观点不恰当的是() A.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习。改善教师教学 B.语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准 C.关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价 D. 教学环节的设计以学生的自我体验为主线 【答案】B 11、阅读一则有关写作的教学叙事(节选)按要求答题() 为了让学生尽快提高写作水平,我要求所有学生每日每周写篇500字以上的作文,

2015年下半年中小学教师资格证考试

2015年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试真题及解析 教育知识与能力(中学) 科目代码:302 注意事项: 1.考试时间为120分钟,满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分,共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、在教育史上,提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( ) A。夸美纽斯 B。洛克 C。裴斯泰洛齐 D。赫尔巴特 [答案]:B 2、在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是() A。知识,技能和技巧 B。知识,理解和应用技能 C。认知、情感和动作技能 D。认知、应用和评价功能 [答案]:C 3、马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动,这主要说明教育具有哪种功能() A。经济功能 B。政治功能 C。文化功能 D。人口功能 [答案]:A 4、在”中学为体,西学为用”的思想指导下,我国从清末开始试图建立现代学制,在颁布的诸多学制中,第一次正式实施的是() A。壬寅学制 B。癸卯学制 C。壬子癸丑学制 D。壬戌学制 [答案]:B

5、教育的本质特点是() A。影响人的身心发展 B。促进社会发展 C。有目的地培养人 D。完善人的自身生产 [答案]:C 6、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行() A。六三分段设置 B。五四分段设置 C。九年整体设置 D。多种形式设置共存 [答案]:C 7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生”做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是() A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程 [答案]:B 8、教师进行教学的直接依据是() A。课程计划 B。课程目标 C。课程标准 D。教科书 [答案]:D 9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了() A。直观性原则 B。科学性和思想性相结合原则 C。循序渐进原则 D。巩固性原则 [答案]:A 10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是() A。实验法 B。讲授法 C。演示法 D。谈话法 [答案]:C

2015年安徽省教师资格证报考条件

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教师资格证考试相关问题1.定义 教师资格证考试:是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试报名网站。服务对象是非师范类的需要考取幼儿,小学,中学教师资格的考生。 2.报考条件 1、具有所报教师资格种类的相应学历: 幼儿教师:具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历;(点击下载免费视频↓) 小学教师:应当具备大学专科毕业及其以上学历;(点击下载免费视频↓) 初中教师:应当具备大学专科毕业及其以上学历;(点击下载免费视频↓) 高中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历;(点击下载免费视频↓) 2、通过国家语委的普通话测试(语文老师为二级甲等以上,其他科目二级乙等以上)一般3月到6月,9月到12月每个月可以考一次。 3.科目教材 非统考地区: 高级中学、初级中学:《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。 小学:《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。 统考地区: 幼儿园:综合素质+保教知识与能力 小学:综合素质+教育教学知识与能力 中学:综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力

4.报名考试流程 第一部分:网上填报 1、注册个人基本信息 考生注册须填写真实姓名,证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆,未注册的考生点击【注册】进行注册。新注册时,要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码,登录密码、电子邮箱等联络信息。 2、诚信考试承诺 新注册的考生用户必须先阅读考试承诺,先同意承诺的才可以进行下一步的操作。 3、阅读报考须知 4、填报个人信息 填报个人信息,包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。 5、上传个人照片 考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上,并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片,将无法通过资质初审。因此,建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片,以免由于照片问题,为您带来不必要的麻烦。电子版照片要求: (1)本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜; (2)照片格式大小:格式为jpg/jpeg,不大于200K; (3)照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可,白色背景为佳; (4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。 备注:建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。 注意:上传照片的格式必须为jpg/jpeg,不大于200K。 第二部分:提交审核材料及付费 报名成功后,请及时到指定审核点进行资格审核、缴费确认。 第三部分:考试 1:打印准考证 打印准考证,系统会根据考生报名信息生成准考证。根据提示下载pdf准考证文件。下载后,仔细核对个人信息,并直接打印成准考证。 2:参加考试

2015年教师资格考试《中学综合素质》真题及答案

2015年上半年教师资格考试《中学综合素质》真题及答案 一、单项选择题(共29题,每题2分,共58分) 1、班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。 A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念 C.自主发展的意识 D.因材施教的意识 2、以下是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师()。 “一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……?看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一点,再调整策略。” A.善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.善于引导学生 D.缺乏问题意识 3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法()。 A.正确,便于分清教学 B.正确,利于激励学生 C.不正确,不能促进学生个性发展 D.不正确,不能平等对待所有学生 4、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验,这表明李老师具有()。 A.全面发展理念 B.和谐发展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识 5、教师王某认为自己是师范毕业生,而且获得了教师资格证书,就能终身从教了,王某的想法()。 A.不符合统一城乡教师编制的准备要求 B.不符合教师资格证定期登记制度的规定 C.不符合统一中小学教师职称条例的规定 D.不符合严格实施教师准入制度的要求 6、被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平,依据《中华人民共和国教师法》张老师可以()。 A.向当地党委提出申诉 B.向当地纪检部门提出申诉 C.向当地法院提出诉讼

安徽高校教师资格证考试-高等教育学复习资料

安徽高校教师资格证考试-高等教育学复习资料

高等教育学复习资料(倪) 一、解释概念 1、高等教育 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的,培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。其中,“专业教育”表明高等教育的性质;''完全的中等教育基础上”是讲高等教育的起点或基础,表明高等教育在整个教育体系中位置是最 “高”的。“学 ''专业教 育”的类型及其"有机结合”要求的进一步揭示。 2、高等教育学 高等教育学是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。 3、高等教育的能级结构 高等教育的能级结构,主要指具有不同办学条 件、办学要求和培养目标的高等学校间的比例关系。我国大致分为三个能级:(1)舍友研究生院,本科教育与研究生教育并重,教学与科研兼顾的重点院校;(2)以本科教育为主的一般院校;(3)以培养应用性、技能性为主的专科院校。从行政隶属关系来看,又分为教育部直属院

校、其他国家部委所属院校和地方院校三个层次。 4、高等教育的区域结构 高等教育的区域结构,指高等学校的地区分 布,即他们的数量、类型在不同地区分布的比例,或称地区结构。既涉及不同地区高等教育 的比较,各自优势、特长等问题,又涉及它 们的规模、科类、形式与层次等问题。我国高 校分为三类:一类面向本省、市、自治区,一类面向大协作区,一类面向全国。 5、高等教育结构 高等教育结构指高教内部各要素之间的构成状态和比例关系,它是一个多维度多层次的复杂的综合结构。 6、高等教育功能 是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能分为个体和社会功能。 7、高等学校的社会职能 是高等学校应该或可以在社会发展中发挥什 么样的作用。

2015年下半年教师资格证统考小学科目一真题及答案解析

2015年下半年国家教师资格统一考试 《综合素质》(小学)真题 注意事项: 1.考核时间120分钟,满分150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应的答案字母按要求涂黑,错选、多选或未选均无分。 1.在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有()。 A.全面性 B.阶段性 C.独立性 D.片面性 2.下列说法中正确的是()。 A.只有成绩优良的学生才是好学生 B.学生在教学中处于从属的地位 C.成绩差的学生也有可能获得成功 D.头脑笨的学生怎么教都教不好 3.万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为“全天候广播员”,可教学效果一直不好,万老师需要反思的是()。 A.教学态度 B.教学方式 C.教学目的 D.教学条件 4.每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错。对此老师应该()。 A.引导小虎仔细思考 B.安排小虎多做作业 C.批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理 5.依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行()。 A.县(区)域内教师、校长交流制度 B.镇(乡)域内教师、校长交流制度 C.省(区)域内教师、校长交流制度 D.地(市)域内教师、校长交流制度 6.小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人是()。 A.校长 B.学校 C.书记 D.教育行政部门 7.某学校在期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布,该学校做法()。A.体现学校的管理权 B.体现了学校的教育权 C.侵犯了学生的受教育权 D.侵犯了学生的隐私权 8.根据图1,下列选项中正确的是()。

安徽省教师资格证考试综合素质真题

安徽省教师资格证考试综 合素质真题 Last revision date: 13 December 2020.

安徽省教师资格证考试《综合素质》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每小题2分,共30分。) 1.教育学是()。 A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动 C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动 2.依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是()。 A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 3.班集体在育人方面突出价值的实现是通过() A班主任 B班干部 C男女学生 D集体教育 4.以下属于二级课程的是()。 A、基础型课程 B、学校课程 C、地方课程 D、国家课程 5.”学而时习之,温故而知新”反映了()原则的要求 A巩固性 B直观性 C循序渐进 D因材施教 6.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有()。 A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性 7.设计教学由()首创 A赫尔巴特 B夸美纽斯 C杜威 D斯宾塞 8.德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()上 A 德育内容 B德育方法 C德育原则 D德育规律 9.下面哪一种观点是正确的( )。 A、智育等于教学 B、创造性思维即发散思维

C、优秀智力 D、实践能力 10.最重要的人际关系是()。 A、师生关系 B、教师间关系 C、学生间关系 D、领导关系 11.”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。 A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性 12.学校随意开除未成年学生,实际上是侵犯了学生的()。 A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权 13.”孟母三迁”的故事说明了()因素对发展的影响。 A、遗传 B、教育 C、社会活动 D、环境 14.下列选项中,一举推翻清王朝统治的历史事件是()。 A.金田起义 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动 15.学校工作的中心环节是() A教学 B管理 C课外活动 D社会实践 二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。) 1.制度化的教育指向是各级各类系统。是制度化教育的典型特征。 2.瑞士教育家_____认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。 3.教育学作为一门独立的学科萌芽于的《》。法国启蒙思想家 宣扬自然主义教育思想的作品是《》。 4.是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 5.我国中学通常采用的品德评价的方式有、、。 6.学校进行德育的基本途径是。

2015年中学语文教师资格证考试学科知识与教学能力试题

2015年中学语文教师资格证考试学科知识与教学能力试题及答案 注意事项: 1.考试时间为120分钟,满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分) 1.教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》时,教师要求学生归纳一下“中外不同作家的‘三部曲”’,以下不合适的是()。 A.巴金“爱情”三部曲:《家》《春》《秋》 B.高尔基自传体三部曲:《童年》《在人间》《我的大学》 C.郭沫若“女神”三部曲:《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》 D.巴尔扎克“幻灭”三部曲:《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》 2.教学盛唐时期两大诗歌流派时,教师要求学生回忆其代表人物,下列不合适的是()。A.王维 B.孟浩然 C.韦应物 D.高适 3.教学曹禺笔下的陈白露时,教师说她“是中国现当代文学中的‘新女性’形象”,要求学生列举出其他“新女性”形象,探究她们在女性解放道路上的求生情结,下列不合适的是()。 A.鲁迅笔下的子君 B.丁玲笔下的莎菲 C.茅盾笔下的静女士 D.巴金笔下的瑞钰 4.学习完《木兰辞》后,教师让学生谈谈对文言文修辞手法的认识,以下各位同学对文言文修辞手法的分析错误的是()。 A.《马说》:“千里马常有,而伯乐不常有”借“千里马”喻人才,借“伯乐”喻慧眼识人才的领导。《秋浦歌》:“不知明镜里,何处得秋霜”借“秋霜”喻白发 B.《出师表》:“臣本布衣”借“布衣”代老百姓。《岳阳楼记》:“居庙堂之高,处江湖之远”借“庙堂”代朝廷,借“江湖”代被贬往的地方 C.《木兰诗》:“归来见天子,天子坐明堂。”“出门看伙伴,伙伴皆惊忙。”运用顶针的修辞手法。《孟子二章》:“天时不如地利,地利不如人和”也是顶针 D.《秋浦歌》:“白发三千丈,缘愁似个长。”把“愁”比喻成“头发”,“满面尘灰烟火色”用“烟火色”比喻像烟火一样的脸色 5.学习《伤仲永》时,教师要求学生注意“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”一句中“利”字的用法特点,并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是()。 A.邑人奇之 B.父异焉 C.稍稍宾客其父 D.并自为其名 6.学习完初二下册最后一篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是()。 A.河曲智叟亡以应。(《愚公移山》) B.苔痕上阶绿,草色入帘青。(《陋室铭》) C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。(《木兰诗》) D.日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》) 7.学生们学完《威尼斯商人》后,对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中,不正确的是()。

2019安徽教师资格证考试全程复习资料

2019安徽教师资格证考试全程复习资料【一】 一、单项选择题(每小题1.5分,共30分) 1、(A)是我国教育法律体系中的基本法。 A、教育法B义务教育法C、高等教育法D、教师法 2、(D )是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。 A、学校教育制度B职业教育制度C扫除文盲教育制度D、义务教育制度 3、(B)是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术性称号,表明其获得者达到了一定的学术水平或者专业技术水平。 A、学历B学位<3、学业。、职称 4、(A)是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。 A、教师资格制度B教师职务制度C、教师聘任制度D、教师岗前培训制度 5、(A)是社会主义现代化建设的基础。 A、教育 B、科学技术 C、人才D农业 6、(B)是学校及其他教育机构有别于企业组织的根本特点。 A、营利性 B、公益性 C、强制性 D、系统性 7、教师考核应当(B )、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。 A、主观B客观C、公开D、公平 &教师的平均工资水平应当(D )国家公务员的平均工资水平。 A、低于 B、高于 C、不低于 D、不低于或者高于 9、下列各项中,属于《高等教育法》的最突出特点是( A )。 A、立足教育改革B突出高校地位C、注重人才培养D、矢注高校教师 10、高等学校的(A )是高等学校的法定代表人。 A、校长 B、党委书记 C、董事长D举办者 门、取得高等学校教师资格,应当具备(D )毕业学历。 A、大学专科 B、大学本科 C、研究生 D、研究生或者大学本科 12、高等学校实行教师(B)。 A、委任制 B、聘任制 C、选任制 D、转任制 13、国家举办的高等学校实行(B)。 A、校长负责制 B、党委领导下的校长负责制 C、党委书记负责制 D、董事会领导下的校长负责制 14、本科教育的基本修业年限为(C)。师出网校专注教师考试 A、2至3年B3年C、4至5年D、5年 15、(C )是实施科教兴国的主力军。 A、初等教育 B、中等教育 C、高等教育 D、成人教育 16、根据《高等教育法》的规定,大学必须设有( A)以上国家规定的学科门类为主要学科。 A、三个B六个C、八个D、十个

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