质量ppt4 人教版优秀课件
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四年级语文质量分析PPT课件
第一题第5小题：选词填空。对• 单于击“此处陆添续加文、本连续、
继续、持续”四个近义词的辨析，学生完成得较
好。
好的方面
四、考试情况分析及对策
第一题第6小题:补充带有动物名称的成语。出自“语文园地”， 学生答得很好。 第一题第7小题：按要求改写句子。第1小题改写成比喻句，在小 考中练过，答得不错。第2小题用关联词联句，学生对于因果关 系的关联词能正确使用。 第的现二象大：题在：树学干以上致荡用秋。千第，一用小弹题弓：打口鸟语，交• 单乱际击扔中此垃例处圾举添。三加对种文本不破文坏明环游境 客说一句得体的话，要求概括三种现象，• 单提击出此保处护添环加境文本，注意语 言通顺，文明用语。未达到要求不同程度• 单扣击分此，处如添：加只文本就一方面 说，出现错别字，语言不通顺等。 • 单击此处添加文本 第化二等小，题内：容用具推体荐，性特语点言突，出介，绍 语村言庄通的顺景即• 单色可击、得此民满处风分添民。加俗文本、饮食文 读“整本书”：考的是《彼得.潘》，这•是单我击们此年处添级加在文九本月份共读 的一本书，按要求读完后做了读书报告单，进行了读书交流会， 所以整体完成不错。这次检测只有两个填空题和一个选择题、一 个简答题。 填空题除个别同学没有看清楚题目要求外，其他全对。
四、教学建议
通过这次期中考试，看到了学生们的进步，也很好地反观了教师们的教学情况，有 欣喜，也有不足和遗憾。为进一步加强下一学段的教学，采取如下教学措施：
1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的 现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐 加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内 容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言 的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。
《质量管理》ppt课件
六西格玛
基于统计分析和质量控制技术的质量管理方法， 旨在减少变异性。
精益生产
通过消除浪费和提高效率，实现质量和效益的 提升。
全面质量管理
通过全员参与、持续改进等方法，实现全方位 的质量管理。
质量管理工具
1
流程图
用于展示和优化工作流程，帮助识
鱼骨图
2
别问题和改进机会。
通过系统性的思考，找到问题的根
本原因，并采取措施进行改进。
质量管理原则
客户导向
满足客户需求是质量管理的首要目标。
基于数据的决策
通过数据分析和决策，推动质量管理的优 化和提升。
持续改进
通过不断改进工作流程和产品质量，实现 业务的持续增长。
全员参与
每个员工都应该对质量管理负责，并积极 参与持续改进。
质量管理体系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ISO 9001
国际标准化组织制定的质量管理体系标准，广 泛应用于各种组织。
4 降低成本
质量管理可以通过消除浪费和改进工作 流程，提高效率和生产力。
通过减少质量问题和提高生产效率，可 以降低成本。
结论和要点
质量管理是组织实现长期成功的关键因素。它包括实现客户满意度、持续改进、数据驱动决策和 全员参与等原则。质量管理的好处包括提升产品质量、提高效率和生产力，以及降低成本。
《质量管理》ppt课件
通过本次《质量管理》ppt课件，将详细介绍质量管理的定义、重要性、原则、 体系、工具，以及质量管理带来的好处。
什么是质量管理？
质量管理指的是通过一系列系统性和计划性的活动，以提高产品和服务的符 合程度和客户满意度。它涵盖了所有组织层面的质量控制和改进。
质量管理的重要性
《质量》课件课件(共27张PPT)
m物体=m砝码+m游码
动手动脑学物理
练习：
1．某物体质量是40000克，这个物体可能是 （ A．一头小象 B．一只鸡 C．一只山羊 D．一只生梨
C ）
2．在下面所说的几种情况中，质量有变化的是 （ A ） A．由于瓶口打开，装在容器内的酒精经几天 仅剩下一半 B．把铁块压成铁板 C．铁块熔化后铸成零件 D．把铁块从广州带到上海
一头象质量 t 约5__
泥团
泥人
冰
水
国旗在太 空中作环 球旅行。
想一想： 这些实例中，质量发生变化了吗？ 什么发生了变化？
3. 质量是物体的基本属性 物体的质量不随物体的形状、物态和空间位置的改变 而改变。
4. 质量的测量 测量质量的工具
台秤
电子称
杆秤
1）托盘天平的构造
分度盘
指 针
横 梁
游码 底座 标尺 砝码
4、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ C ） A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平 衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总 质量加上游码所对的刻度值。 5、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（ B ） A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必须向右调
A：把天平放在一平稳的水平桌面上； ADBC E B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
读出图中天平所示物体的质量
读数时以游 码左侧所对 的刻线为准!
动手动脑学物理
练习：
1．某物体质量是40000克，这个物体可能是 （ A．一头小象 B．一只鸡 C．一只山羊 D．一只生梨
C ）
2．在下面所说的几种情况中，质量有变化的是 （ A ） A．由于瓶口打开，装在容器内的酒精经几天 仅剩下一半 B．把铁块压成铁板 C．铁块熔化后铸成零件 D．把铁块从广州带到上海
一头象质量 t 约5__
泥团
泥人
冰
水
国旗在太 空中作环 球旅行。
想一想： 这些实例中，质量发生变化了吗？ 什么发生了变化？
3. 质量是物体的基本属性 物体的质量不随物体的形状、物态和空间位置的改变 而改变。
4. 质量的测量 测量质量的工具
台秤
电子称
杆秤
1）托盘天平的构造
分度盘
指 针
横 梁
游码 底座 标尺 砝码
4、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ C ） A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平 衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总 质量加上游码所对的刻度值。 5、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（ B ） A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必须向右调
A：把天平放在一平稳的水平桌面上； ADBC E B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
读出图中天平所示物体的质量
读数时以游 码左侧所对 的刻线为准!
小学科学《质量》ppt课件
铁锤 铁钉 由 铁 组成 桌子 椅子 由 木头 组成 塑料杯 塑料桶 由 塑料 组成
物体 由 物质 组成
一、 质量
物理学中把 物体所含物质的多少叫做质量。
质量通常用字母 m 表示。
二、质量的单位
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。 （2）质量单位换算：
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
84 g ，如果把这个实验带到 月球上做，测量结果会 不变 (填变大、变小或者不变)。
2
3
4
5g
7、一根铜棒，在下列情况下， 其质量会变化的是（ D）
A．把铜棒扎成一薄铜片 B．把铜棒加热到300℃ C．宇航员将铜棒带到月球上 D．钳工用锉刀对它进行加工
8、用天平称一粒米的质量，下列方法中 相对比较简便而又正确的是…( A) A．先测出100粒米的质量，再通过计 算求得 B．把一粒米放在一只杯子中，测出其 质量，再减去杯子的质量 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米放在天平盘里，反复测 量，再求平均值
4、一个物体质量的大小决定于( B ) A、物体的形状 B、物体中含物质的多少 C、物体的空间位置 D、物体的状态
5、填上合适的单位： 一个苹果的质量大约是100 g ，
一个成年人质量大约是60 Kg 。
6、用一台天平称量一个物体的质 量，右盘中有50g、20g、10g
砝码各一个，游码的位置如图 所示，这个物体的质量是
所处的空间位置变化以及温度有关系吗？
苹果200g
苹果200g
一个鸡蛋大约50 g
约50—70Kg
约150 g
物体 由 物质 组成
一、 质量
物理学中把 物体所含物质的多少叫做质量。
质量通常用字母 m 表示。
二、质量的单位
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。 （2）质量单位换算：
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
84 g ，如果把这个实验带到 月球上做，测量结果会 不变 (填变大、变小或者不变)。
2
3
4
5g
7、一根铜棒，在下列情况下， 其质量会变化的是（ D）
A．把铜棒扎成一薄铜片 B．把铜棒加热到300℃ C．宇航员将铜棒带到月球上 D．钳工用锉刀对它进行加工
8、用天平称一粒米的质量，下列方法中 相对比较简便而又正确的是…( A) A．先测出100粒米的质量，再通过计 算求得 B．把一粒米放在一只杯子中，测出其 质量，再减去杯子的质量 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米放在天平盘里，反复测 量，再求平均值
4、一个物体质量的大小决定于( B ) A、物体的形状 B、物体中含物质的多少 C、物体的空间位置 D、物体的状态
5、填上合适的单位： 一个苹果的质量大约是100 g ，
一个成年人质量大约是60 Kg 。
6、用一台天平称量一个物体的质 量，右盘中有50g、20g、10g
砝码各一个，游码的位置如图 所示，这个物体的质量是
所处的空间位置变化以及温度有关系吗？
苹果200g
苹果200g
一个鸡蛋大约50 g
约50—70Kg
约150 g
《质量知识培训》PPT课件
零缺陷； 必须用质量代价（金钱）来衡量质量表现
●零缺陷基本含义是：
F —First ：首先，决定你需要采取 ZD 战略，并
A —Announce ：宣布一项清楚而明确的质量政策
N —Next ：其次，通过行动展示管理层的决心，同时
A —Assure ：确保每一个人都接受教育，以便能够实施质量改进
T —Then：然后，要动手根除向“不符合”妥协的机会
17
精选PPT
增加不必要成本
疑 问 点：利润很高吗？增加成本没关系吗？
说 明：1.利润=售价-成本 成本UP,自然利润降低。 2.解析对策成本面结果有三种:
a.成本UP:需有UP的合理原因,需检讨合理与不合理 b.成本不变动 c.成本下降:GOOD
3.成本UP部份由厂商吸收,虽然不影响SY,但对总体 成本仍是上升的,亦非好之对策。
6
三不原则
精选PPT
不接受
三不
不制造
不流出
7
三现主义
精选PPT
三现
现物 现状
现场8Biblioteka 精选PPT现状表述内容
1、机种、零件名称/号码 2、发生场所/环境/使用条件 3、发生的现象/问题 4、发生日期 5、引擎号码 6、发生件数/严重性 7、行驶里程/耐久性 8、制造日期/批重性 9、出车日期/库存性 10 不良物品质确认 11 量产中品质水准确认 12 开发阶段品质水准比对 13 设计变更履历 14 其他异常履历 15 标准确认（图面、作业、QC工程检验…）
I —Insist ：坚持每一家供应商都这样做
C —Convince ：说服每一个人使他们明白大家本来就是相互依存的
S —Satisfy ：让客户满意是第一、最后以及随时随地都要做的事情
●零缺陷基本含义是：
F —First ：首先，决定你需要采取 ZD 战略，并
A —Announce ：宣布一项清楚而明确的质量政策
N —Next ：其次，通过行动展示管理层的决心，同时
A —Assure ：确保每一个人都接受教育，以便能够实施质量改进
T —Then：然后，要动手根除向“不符合”妥协的机会
17
精选PPT
增加不必要成本
疑 问 点：利润很高吗？增加成本没关系吗？
说 明：1.利润=售价-成本 成本UP,自然利润降低。 2.解析对策成本面结果有三种:
a.成本UP:需有UP的合理原因,需检讨合理与不合理 b.成本不变动 c.成本下降:GOOD
3.成本UP部份由厂商吸收,虽然不影响SY,但对总体 成本仍是上升的,亦非好之对策。
6
三不原则
精选PPT
不接受
三不
不制造
不流出
7
三现主义
精选PPT
三现
现物 现状
现场8Biblioteka 精选PPT现状表述内容
1、机种、零件名称/号码 2、发生场所/环境/使用条件 3、发生的现象/问题 4、发生日期 5、引擎号码 6、发生件数/严重性 7、行驶里程/耐久性 8、制造日期/批重性 9、出车日期/库存性 10 不良物品质确认 11 量产中品质水准确认 12 开发阶段品质水准比对 13 设计变更履历 14 其他异常履历 15 标准确认（图面、作业、QC工程检验…）
I —Insist ：坚持每一家供应商都这样做
C —Convince ：说服每一个人使他们明白大家本来就是相互依存的
S —Satisfy ：让客户满意是第一、最后以及随时随地都要做的事情
《100以内的加法和减法》PPT—人教版小学数学100以内的加法和减法优秀课件4
4 ＋4 7
5 ＋3 0 6＋4
5
解析：4□＋7，要使得数是五十多，个位相加最小是11，方框里最小 填4；5□＋3，要使得数是五十多，个位相加不能满十，方框里最小 填0；6＋4□，要使得数是五十多，个位相加最小是11，方框里最小 填5。
第4课时 两位数减一位数(退位)
1. 算一算，填一填。
47
40 10 7
7. 可可在计算两位数减一位数时，错把减数6看成了9，所得的差是54，正确的差
应该是( )5。7 解析：可可错把减数6看成了9，我们可以写出可可计算的算式是( )－ 9＝54，推断出被减数是63，再用63－6，就能计算出正确的差了。(还 可以想，把减数6看成了9，就多减去了3，正确的差应该比现在的差多 3，用54＋3＝57)
5＋36
85
97
41
17＋37
54
28＋13
41
16＋44
60
竖式略
3. 数学医院。
略
4. 比一比，照样子画一画。
略
5.
一共需要多少面彩旗？
36＋36＝72(面)
6. 在 里填合适的数。
47
8 4
解析：填方框里的数时，要从个位算起。第一道竖式，先看个位，想 几加8不可能等于5，所以应该是几加8等于15，即个位填7，接着看十 位，想几加2再加进上来的1是7，即十位填4。第二道竖式，先看个位， 想几加9不可能等于7，所以应该是几加9等于17，即个位填8，再看十 位，想4加几再加进上来的1是9，即十位填4。
3. 比一比，算一算。
10 40 60 70
4. 送信。(连一连)
13 33 53 73
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法优 秀课件 4
数学4可能性4｜人教版(共23张PPT)优秀课件
黑桃2 红桃2 男孩子
红桃2 女孩子
红桃2
黑桃2 男孩子
红桃2 女孩子
你学会了什么？
转牌抽奖
故 事从前有一个忠臣被奸人陷害，被皇帝判
处死刑。但按照当时法律的规定，要抽生死签。 抽到生签就能免一死，抽到死签就马上处死。
这时候这个大臣面对什么情况？可能生或可能死
这个奸臣为了置他于死地，向皇帝进谗言， 偷偷地把两张签都换成了死签，这时候大臣
抓
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
质量管理培训课件(PPT 47张)
取消不必要 为什么这项任务是必须的？澄清目 的任务 的 在哪儿做这项工作？必须在那儿做 吗？ 什么时间是做这项工作的最佳时间？ 必须在那个时间做吗？ 改变顺序或 谁来做这项工作？应该让别人做吗？ 组合 为什么是我做这项工作？ 如何做这项工作？这是最好的方法 简化任务 吗？还有其他方法吗？ 现在的花费是多少？改进后将花费 选择一种改 多少？ 进方法
高层：质量决策 中层：本部分的目标和决策 基层：严格按标准执行。
(2)从质量职能角度看，服务质量职能分散 在饭店各部门中，要保证和提高服务质量， 就必须将分散在饭店和部门的全体员工的积 极性充分发挥出来。 六西格玛，质量体系的组织模式是按黑带大 师-黑带-绿带的机构运行 ISO9000中按照最高管理者-管理者代表-内 审员的模式构建。
确 定 持 续 的 措 施
原则六：持续改进
TQM 顾客满意
P A D C
P
P A D C
A D C
持续改进总体业绩应当是组织的一个永 恒目标。
原则七：基于事实的决策方法
员工成长5个层次
PDCA例二——目标管理
目标管理过程图示
二、用系统的方法进行质量管理
用系统 的方法进行质量管理需要掌握以下 几个要点： 1、建立一个体系，以最有效的方法实现组 织目标，即按系统的方法建立组织体系、工 作标准、检查体系、信息反馈、信息分析体 系等。如图4-1
2.了解系统过程之间（即工序、环节、接口 间）的相互依存关系，如高级会议礼宾服务 程序的自动化运行模式。 3.确定体系内特定活动的目标及活动运作方 式或目标考核方法。 4.通过考核和评估并持续改进。
P
C
D
5
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2.质子的质量是1.7×10-27kg＝_1_.7_×_1_0_－_21_mg,电 子的质量是9.1×10-31kg＝_9._1_×_1_0_－_25_mg，质 子的质量是电子的___1._9_×_1_0_3 _倍.
课后活动
1. 社会调查:还有哪些测量质量 的工具。
2.请同学们测量自己与家人的质 量。
47.不经历风雨，怎么见彩虹。 31.失去金钱并不可怕，就怕丧失信仰。失去房产并不可怕，就怕丧失意向，失去名誉并不可怕，就怕丧失希望。失去金钱并不代表你一无所获，至少你获得了一次惨痛的教训。失去金钱并不代 表你一无所有，至少你还有亲友们的的拥护。
88.有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20.沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。 92.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。 75.成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。 95.只有奋斗才会有结果。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。
1kg。 3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为 39mm，高39mm的圆柱体的质量作为1kg的标准，叫
做_国__际__千___克__原__器.
13、自己拥有的一切都是自己的失去所换来的！ 79.通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。 94.只有观点的对错，没有人的高低！ 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 67.人活着，就会有落寞；前行，就会有坎坷；动心，就会有情伤。话再漂亮，说不到心上，也是枉然；情意再浓，不懂珍惜，也是徒劳。有人惦记，再远的路，也是近的；有人挂念，再淡的水 ，也是甜的；有人思念，再长的夜，也是短的；有人关怀，再冷的天，也是暖的。
3.想办法测量一张纸的质量.
谢谢大家！
再见！
比一比，看谁做得好，做得快！
阅读课本，思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是：千___克__，符号是 _k_g__，旧称_公___斤___。比千克大的单位是_吨___（__t）_， 比千克小的单位是_克___(_g_)_、__毫__克__(_m__g_)__. 2.起初人们规定：4℃时_1_0__0_0__cm3的纯水的质量为
1kg. 3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为 39mm，高39mm的圆柱体的质量作为1kg的标准，叫
做_国__际__千__克__原__器__.
国际千克原器
保存在 法国巴黎国 际计量局
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
1g=103mg
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
火柴棒 木块
大头针 大螺栓 橡皮筋 车胎
物体
木 铁
橡胶
由 物质组成的
想一想，会使你变得更聪明
大头针 橡皮筋 火柴棒
含有的物质少
大螺栓 车胎 木块
含有的物质多
赛一赛，看哪一组又快又好！
将橡皮泥捏成小动物 或你喜欢的一件物品； 重点观察捏的过程橡皮 泥的质量有没有改变。
赛一赛，看哪一组又快又好！
将橡皮泥捏成小动物 或你喜欢的一件物品； 重点观察捏的过程橡皮 泥的质量有没有改变。
பைடு நூலகம்
神舟五号发射成功，并安全返回
冰
泥人
想一想：
水
这些实例中，发生变化
的是什么？没有发生变化
的什么？
国旗在太
泥团
空中作环 球旅行。
比一比，看谁做得好，做得快！
阅读课本，思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是：千__克___，符号是 _k_g__，旧称_公__斤____。比千克大的单位是_吨__（__t_）_， 比千克小的单位是_克__(_g_)_、___毫__克__(_m__g_)__. 2.起初人们规定：4℃时_1_0_0__0__cm3的纯水的质量为
从生活走向物理 从物理走向社会
学会学习
课题：质量
试一试，你能行
请每个小组把实验桌上的橡皮筋、 火柴棒、一截车胎、大头针、大螺 栓、木块等进行分类；说出根据什 么理由来分类，分为几类？
试一试，你能行
请每个小组把实验桌上的橡皮筋、 火柴棒、一截车胎、大头针、大螺 栓、木块等进行分类；说出根据什 么理由来分类，分为几类？
1kg=103g
一头象质量 约6_t_
1t=103kg
知识窗
一些物体的近似质量（kg）
太 阳 2.0×1030 西 瓜 5
地 球 6.0×1024 一双竹筷 0.01
鲸
大 头 针 1.5×105
8.0×10-5
1m3水 1.0×103 蜜蜂翅膀 8.0×10-7
常用的测量质量的工具
杆
电子秤
秤
案 秤 磅秤
估一估，炼就你的好眼力！
每个小组从下图中任选一件 物品，各人估计一下物体的质量， 记下来；然后比较，看谁估算误 差最小．
信息窗
分
析
物理
天
天平
平
高精度 分析天 平
高精度 电子分 析天平
实验室里常用的测量质量的工 具
托盘 天平
练一练，你会成为高手！
1.太阳的质量为2.0×1030kg＝_2_._0×__1_02_7_t; 地球的质量为6.0×1024kg＝_6_._0×__1_02_1_t; 太阳的质量是地球的__0_._33_×__10_6___倍.
课后活动
1. 社会调查:还有哪些测量质量 的工具。
2.请同学们测量自己与家人的质 量。
47.不经历风雨，怎么见彩虹。 31.失去金钱并不可怕，就怕丧失信仰。失去房产并不可怕，就怕丧失意向，失去名誉并不可怕，就怕丧失希望。失去金钱并不代表你一无所获，至少你获得了一次惨痛的教训。失去金钱并不代 表你一无所有，至少你还有亲友们的的拥护。
88.有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20.沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。 92.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。 75.成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。 95.只有奋斗才会有结果。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。
1kg。 3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为 39mm，高39mm的圆柱体的质量作为1kg的标准，叫
做_国__际__千___克__原__器.
13、自己拥有的一切都是自己的失去所换来的！ 79.通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。 94.只有观点的对错，没有人的高低！ 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 67.人活着，就会有落寞；前行，就会有坎坷；动心，就会有情伤。话再漂亮，说不到心上，也是枉然；情意再浓，不懂珍惜，也是徒劳。有人惦记，再远的路，也是近的；有人挂念，再淡的水 ，也是甜的；有人思念，再长的夜，也是短的；有人关怀，再冷的天，也是暖的。
3.想办法测量一张纸的质量.
谢谢大家！
再见！
比一比，看谁做得好，做得快！
阅读课本，思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是：千___克__，符号是 _k_g__，旧称_公___斤___。比千克大的单位是_吨___（__t）_， 比千克小的单位是_克___(_g_)_、__毫__克__(_m__g_)__. 2.起初人们规定：4℃时_1_0__0_0__cm3的纯水的质量为
1kg. 3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为 39mm，高39mm的圆柱体的质量作为1kg的标准，叫
做_国__际__千__克__原__器__.
国际千克原器
保存在 法国巴黎国 际计量局
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
1g=103mg
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
火柴棒 木块
大头针 大螺栓 橡皮筋 车胎
物体
木 铁
橡胶
由 物质组成的
想一想，会使你变得更聪明
大头针 橡皮筋 火柴棒
含有的物质少
大螺栓 车胎 木块
含有的物质多
赛一赛，看哪一组又快又好！
将橡皮泥捏成小动物 或你喜欢的一件物品； 重点观察捏的过程橡皮 泥的质量有没有改变。
赛一赛，看哪一组又快又好！
将橡皮泥捏成小动物 或你喜欢的一件物品； 重点观察捏的过程橡皮 泥的质量有没有改变。
பைடு நூலகம்
神舟五号发射成功，并安全返回
冰
泥人
想一想：
水
这些实例中，发生变化
的是什么？没有发生变化
的什么？
国旗在太
泥团
空中作环 球旅行。
比一比，看谁做得好，做得快！
阅读课本，思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是：千__克___，符号是 _k_g__，旧称_公__斤____。比千克大的单位是_吨__（__t_）_， 比千克小的单位是_克__(_g_)_、___毫__克__(_m__g_)__. 2.起初人们规定：4℃时_1_0_0__0__cm3的纯水的质量为
从生活走向物理 从物理走向社会
学会学习
课题：质量
试一试，你能行
请每个小组把实验桌上的橡皮筋、 火柴棒、一截车胎、大头针、大螺 栓、木块等进行分类；说出根据什 么理由来分类，分为几类？
试一试，你能行
请每个小组把实验桌上的橡皮筋、 火柴棒、一截车胎、大头针、大螺 栓、木块等进行分类；说出根据什 么理由来分类，分为几类？
1kg=103g
一头象质量 约6_t_
1t=103kg
知识窗
一些物体的近似质量（kg）
太 阳 2.0×1030 西 瓜 5
地 球 6.0×1024 一双竹筷 0.01
鲸
大 头 针 1.5×105
8.0×10-5
1m3水 1.0×103 蜜蜂翅膀 8.0×10-7
常用的测量质量的工具
杆
电子秤
秤
案 秤 磅秤
估一估，炼就你的好眼力！
每个小组从下图中任选一件 物品，各人估计一下物体的质量， 记下来；然后比较，看谁估算误 差最小．
信息窗
分
析
物理
天
天平
平
高精度 分析天 平
高精度 电子分 析天平
实验室里常用的测量质量的工 具
托盘 天平
练一练，你会成为高手！
1.太阳的质量为2.0×1030kg＝_2_._0×__1_02_7_t; 地球的质量为6.0×1024kg＝_6_._0×__1_02_1_t; 太阳的质量是地球的__0_._33_×__10_6___倍.