人教新版九年级英语U12A3a课文翻译与讲解
P.91 3a课文翻译
生活中充满了意外
在2001年5月，我在纽约世界贸易中心找到一份工作。在2001年9月 11
日，我大约在8:30到达我的办公楼，当我上楼的时候我决定先去买一杯咖啡。
我去我最喜欢喝咖啡的地方，虽然它从我的办公室东边隔了两个街区。当我
与其他办公室工作人员在等待的时候，我听到一声巨响。我可以加入其他人
中来看看发生了什么之前，第一架飞机已经撞上了我的办公楼。我们难以置
信地（in disbelief）盯着从着火的大楼上空升起的黑烟，我觉得我为我还
活着感到幸运。
10年后，我在2011年2月21日上午10:00起床，然后意识到我的闹钟
没有响。我从床上跳起来，直奔机场。但当我到机场的时候，我去新西兰的
飞机已经起飞了。“这可是我这一年中的第一个假日，我错过了我乘坐的飞
机。真倒霉!"我暗自想。其他飞机已经爆满，我只好等到第二天。第二天早
上，我听说在新西兰前一天发生了地震。我的坏运气意想不到的变成了一件
好事。
课文重难点讲解：
I.过去完成时用法：
(1) 构成：由“助动词had (用于各种人称和数) + 过去分词”构成
否定式：任何人称+had not(hadn’t )+ 过去分词
缩写形式：had not=hadn’t I’d=I had。You’d=you had。They’d=they had
(2) 用法：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的
动作。
(3) 它所表示动作发生的时间是“过去的过去”。
① 表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语来表示。
② 也可以用when, before 等引导的时间状语从句来表示。
③ 还可以通过状语从句或通过上下文暗示。
例如：When I got there, you had already eaten your meal. 当我到达那里时，
你已经开始吃了。
By the time he got here, the bus had left. 在他到达那里之前，汽车已经离开
了。
II.unexpected adj. 出乎意料的；始料不及的
e.g. It will not be unexpected if Tom comes late again, because he is always like
this.
如果汤姆又迟到了，一点也不意外，因为他一向如此。
III..be about to 忙于；即将做某事。侧重于表示动作马上就要发生，常与when
引导的从句连用，但不与具体的时间状语连用。
e.g. 1.That may be about to change.这一切很快就将改变。
I'm about to sleep when the doorbell rang.我刚要睡觉，这时门铃响了。
IV.even though 即使， 虽然， 尽管， 用于引导让步状语从句。
e.g. He’s the best teacher, even though he has the least experience.
他虽然经验最少，却是最好的老师。
V.stare v. 盯着看， 凝视.表示看得比较仔细，有时候也带有吃惊的意味去看，
常与at, into连用。
e.g. Don’t stare at me like that. 别那样盯着我看。
Lily stares out of the window.
VI.in disbelief 不相信 ，疑惑， 怀疑
e.g. Tamara stared at him in disbelief, shaking her head. 塔玛拉一边狐疑地盯着
他看，一边摇着头。
She looked at him in disbelief. 她全然不信地看着他。
VII.above prep(介词).
1)（表示位置）在…正上方；高于”（与 below相对）。
e.g. That big high-rise above us is where Brian lives.
我们上面的那座摩天大楼就是布赖恩住的地方。
He lifted his hands above his head.
2) 表示在地位、级别、能力、资历、重要性等方面“超过”、“在……之上”、
“比……强”。
e.g. He is above the others in ability. 他的能力优于其他人。
He is above me in some ways. 他某些方面比我强。
3) adv. 在上面
e.g. There are snowy peaks above. 上面是白雪皑皑的群峰。
See the examples given above. 见上述例子。
VIII.burn v. 着火，燃烧 (过去式burnt, burned 过去分词 burnt, burned)
e.g. Ouch! The sand is so hot! I can burn my feet.
He burns a hole in his pockets.
burning adj. 着火的；燃烧的
They are putting out the fire in the burning house.
他们正在给着火的房屋灭火。
IX.alive 一般作表语；也可以作后置定语或宾补。 “活(着)的；在世的；(继
续)存在的”；反义词是dead。
e.g. Do you know she’s alive? 你知道她还活着吗？
The alive people should continue to struggle.
People alive should try their best to live better. (后置定语) 活下来的人应该尽
力生活得更好。
Tom was kept alive in the big fire.( 宾补) 汤姆在这次大火中活下来了
辨析 alive, living, lively
alive, “活着的”， 在句中常作表语或定语。作表语时，常可与 living互
换；作定语时，常要放在被修饰词之后。
living, “活着的”， 在句中用作表语或定语。
lively “活泼的”， 在句中用作表语或定语。
X.take off 脱掉； 起飞
e.g. He took off his hat and bowed as he passed. 他经过时脱帽鞠躬。
Today is a little hot so she takes off her coat.
We finally took off at 11 o’clock and arrived in S.H. at 1:30.
我们终于在11点起飞，1:30 到达上海。
英语人教PEP版九年级(上册)Unit12SectionA(3a-3c)
正打算
She was about to wait in line with others.
与...成一排
“What bad luck!”
02
新课导入
街区
Her home is three blocks from the airport.
机场
凝视，盯着看
She stared at the bus in disbelief.
His bad luck had unexpectedly turned into a good thing!
Life is full of the unexpected.
1. Can you guess what the passage is about? 2. Can you imagine what happened to the writer?
details (细节)
03
教学重点
When Where
The WTC was hit by a plane
How
Feeling
On September 11,2001
In New York
I_a_r_r_iv__e_d_a__t _my building at around 8:30 a.m. I was about to_g__o_u__p___when I decided to _g_e_t_a__c_o_f_fe__e_f_ir_s_t. The coffee place was _t_w_o__b_l_o_c_k_s__e_a_s_t from my office.
Why
bad — good
My alarm had never _g_o_n_e__o_ff__
新人教版九年级英语全册全课文翻译
新人教版九年级英语全册全课文翻译Unit1 How can we become good learners? Section A 2d----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预想的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
Unit12SectionA3a-3c课件 人教版英语九年级全一册
e.g. On September 11, 2001, I arrived at my building in the morning and was about to enter the office building, when suddenly I decided to buy a coffee. The unexpected thing came about when I was waiting in the line that a plane crashed the office building where I work. People were staring at the burning plane in disbelief. How dangerous it was!
full
so
I
had
to
wait
till
E2 . I jumped out of bed and went straight to the
airport.
3b
Find the opposite meanings to the words.
1. lost: 2. west: 3. below: 4. dead: 5. empty:
How many events are mentioned?What are they?
Two. 9.11 attack and an earthquake in New Zealand.
How many parts can we divide the passage into?
九年级英语Unit12 课文翻译
2、人生充满意想不到的。
2001年5月,我找到了一份工作在纽约世界贸易中心。
2001年9月11日,我到达建筑在8:30。
我正要去当我决定先喝杯咖啡。
我去了我最喜欢的咖啡的地方,尽管它是两个街区从我的办公室。
当我与其他办公室工作人员排队,我听到一个响亮的声音。
之前我可以加入其他的外面看到发生了什么,第一架飞机已经击中我的办公大楼。
我们难以置信地盯着黑烟燃烧的大楼。
我感到很幸运的是他还活着。
近10年后,上午10点我醒来2月21日2011年,从来没有意识到我的警报。
我跳下床,直奔机场。
但是我到达机场的时候,我的飞机到新西兰已经起飞了。
“这是第一个假期我已经拍了一年,我错过我的飞机。
运气真差!”我心想。
另一架飞机满所以我不得不等到第二天。
第二天早上,我听说地震在新西兰的前一天。
我的坏运气广告竟然变成了一件好事。
愚人节是一个庆祝活动,发生在世界各地的不同的国家。
它发生在每年4月1日,是许多人一天播放各种各样的技巧和笑话。
一个愚人节,英国记者宣布,就不会有更多的意大利面,因为在意大利面条农民停止了意大利面条。
许多人跑到当地的超市去买尽可能多的意大利面条。
当人们意识到这个故事是一个骗局,全国的所有的意大利面已经卖完了。
另一个在英国著名的技巧是当一个电视节目报道的发现特殊的水。
他们说,这些水将帮助人们减肥,一个客户已经失去了很多体重在短短四个月。
一天结束的时候,已经有10000多人打电话给电视台找出获得这个水。
许多愚人节笑话可能会不是很有趣。
一位著名的电视明星曾经邀请他的女朋友在他的节目在愚人节。
他向她求婚。
这位女士很高兴,因为她真的很想结婚。
然而,当她说“是”,他回答,“四月傻瓜!“这个小笑话没有一个非常幸福的结局。
那个电视明星既失去了他的女朋友和他的节目。
世界上最著名的技巧之一,然而,而不是4月10月发生。
在1938年的那个月,演员奥森·威尔斯在他的广播节目上宣布外星人从火星落在地上。
他描述了他们在哪里降落,并告诉他们如何穿越美国。
Unit12SectionA3a3c课件人教版英语九年级全册
Life Is full of the _____
unexpected
I was watching NBA game with Kobe in it,
when the news on TV reported his death in an air crash.
Life Is full of the _____
unexpected
Location: Manhattan, New YorkDate: September 11, 2001Target: World Trade Center The Pentagon
How much do you know about September 11 attacks?
typhoon
flood
drought
Earthquake!
What can you see in the picture?What happened to New Zealand on Feb. 22nd?
Date: February 2011Magnitude: 6.3 Epicenter: near Lyttelton, Canterbury, New Zealand
New York World Trade Center
On September 11, 2001at around 8:30 a.m.
get a coffee firstmy favorite coffee place
waiting in line a loud soundthe first plane hit my office building
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新人教版九年级英语全册全课文翻译Unit1 How can we become good learners? Section A 2d----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预想的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
人教版英语九年级课件unit12sectiona3a-3c
Retell Mary’s bad day.
3aRead the passage and answer the
questions.
1.Which two events does the writer mention?
2. How did the writer end up missing both events?
(4)有时，坏事可以变成好事。
A bad thing can be ___t_u_r_n_e_d__in_tao good one sometimes.
(5)你知道飞机什么时间起飞吗？ Do you know when the plane will ____ta_k_e
__o_f_f __ ? (6)房间里全是学生。
1. I was about to go up when I decided to get a coffee
first. be about to 忙于；即将做某事。侧重于表示动作马
上就要发生，常与when引导的从句连用，但不 与具体的时间状语连用。
One of my friends is about to have her second
(3) above作介词，意为“（表示程度）超过；（表示 等级）在……之上；（表示位置）在……正上方”。
The glider was soaring above the valley. 那架滑翔机在山谷上空滑翔。 above作副词，意为“在上面； 以上； 上述 ”。
We are fascinated by the stars twinkling above. 天空中闪烁的星星让我们陶醉着。
1. I found the money on the floor. 2. The sun rises in the east. 3. There was a large bird flying above us. 4. His family was so happy to hear he was still
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新人教版九年级英语全册全课文翻译Unit1 How can we become good learners? Section A 2d----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预想的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
新人教版九年级英语全册全课文翻译
新人教版九年级英语全册全课文翻译Unit1 How can we become good learners? Section A 2d----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预想的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
英语人教版九年级全册unit12SctionA3a-3c
Unit 12 Life is full of the unexpected.Period 2 Section A 2 (3a-3c)Language goal:1.New words: block, worker, stare, disbelief, above, burn, burning, alive, airport, till , westeful expressions: in line with, in belief, stare at, be about to3. Target language1) Life is full of the unexpected.2) I was about to go up when I decided to get a coffee first.3) As I was waiting in line with other office workers, I heard a loud sound.4) Before I cold join the others outside to see what was going on, the first plane had already hit my office building.Emotional attitude values goal: M ake students realize that life is full of the unexpected and regard things actively.Key points：To remember the words, useful expressions and the target language above. Difficulty points：1)Can use the Past Perfect Tense to describe own special day;2)Improve the reading skills through reading.Teaching tool :Multimedia coursewareTeaching procedure:Ⅰ. Warmimg upShow a picture to lead in. What can you see?On September 11, 2001, something unexpected happened in America. A plane hit the World Trade Center.The buildings were burning. And the black smoke rose above the two buildings.What happened to New Zealand on Feb. 21nd?Learning （学）1. Reading1. 3a Read the passage and answer the questions:1) Which two events does the writer mention?2) How did the writer end up missing both events?2. 3b Ask Ss to read the passage again and find words from the passage with opposite meanings to the words below.1. lost --2. west --3. below --4. dead --5. empty --II. Ss work in groups and find out the following phrases in Section A 3a-3c, write them down on the notebook and discuss the difficult points.1. 以---结束2. 到达办公楼3. 即将做某事4. 虽然；尽管5. 与某人排队等候6. 听到一声巨响7. 正发生什么事？8. 盯着---看9. 难以置信的；不可相信的10. 燃烧着的建筑11. 辨析：above, over, on （课时练P171）12. 我感到活着很幸运。