生命科学学院生物科学专业本科人才培养方案
武汉大学生命科学学院生物技术基地班本科人才培养方案
72
4
化
验
0700702 有机化学 B
4 72 72
4
化
专
0700223 有机化学实验
1.5 54
54
3
化
业
0700627 物理化学 B
3 54 54
3
化
基 必 0700294 物理化学实验
1 36
36
3
化
础 修 0700546 动物生物学
3 54 54
3
生
课
0700546 动物生物学实验
1.5 54
2 36 36 2 36 36 3 54 54 3 54 54 2 36 36 3 54 54 2 36 36 2 36 36 2 36 36 2 36 36 2 36 36
2
生
2
生
3
生
3
生
2
生
3
生
2
生
2
生
2
生
2
生
2
生
1400401 生物安全与生物伦 2 36 36
理学
2
生
0700629 神经生物学
八、主要实验和实践性教学要求
除根据课程教学安排的教学实践训练外，在课程学习中以及完成基础课学习后， 进入国内外生物技术企业进行为期 1～2 个月的实践，熟悉生物技术产业的生产 和质控过程，了解其产业化及市场运作过程；兼顾学科前沿与国家需求，结合研 究、开发及产业化的实际进行毕业论文；鼓励开展创业实践，可以创业实践替代 毕业设计。
其它主干课程：免疫学、病毒学、生物化学技术原理、基因工程、酶工程、微生
物工程、细胞工程、综合性实验、生物技术制药等。
七、双语课程
生物科学专业人才培养方案
生命科学星辰班人才培养方案(071001)一、生命科学星辰班介绍生命科学学院生命科学星辰班是河北大学生命科学学院与中国科学院动物研究所根据“科教结合、协同育人”协议共同设立的项目，主要学习生命科学的基本理论、基本知识和基本技术，涉及的学科主要有动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学和分子生物学等。
课程设置坚持理论与实践相结合，注重扎实的基本理论和综合素质的培养。
本专业依托河北大学生命科学学院和中国科学院动物研究所的优越教学条件办学，拥有动物学国家重点（培育）学科、河北省生物学强势特色学科、河北省生物实验教学示范中心、农业虫害鼠害综合治理研究国家重点实验室、计划生育生殖生物学国家重点实验室和生物膜与膜工程国家重点实验室等支撑条件，师资力量雄厚，教学条件和育人环境优越。
二、培养目标本专业主要面向国民经济建设和社会发展需要，立足培养德智体美全面发展，具有坚实生命科学基本理论和基本知识，具有创新思维和掌握先进实验技能，具有国际视野的创新型研究人才，为国内高校和科研院所以及相关企事业单位培养优秀人才。
三、培养要求根据专业培养内在要求，本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论和基本知识，受到生物科学科学研究的基本训练，掌握生物科学研究和开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握生命科学的基础理论、基本技能和基本知识；了解现代生命科学的理论与发展方向；2．具备在生命科学领域里从事科学技术研究和高新生物产品与技术研发的基本能力；3．具备资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力，掌握科学研究和论文的写作方法；4．接受基础研究和应用开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较高的科学素质及一定的实验设计、创造实验条件和归纳、参与学术交流的能力。
四、核心课程动物生物学、植物生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、微生物学、分子生物学、生态学、发育生物学等。
五、标准学制：四年。
(医疗药品)生命科学系生物科学生物制药本科专业人才培养方案
生命科学系生物科学（生物制药）本科专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要，具备生物科学基本理论、系统的生物技术基础知识和较强的实验技能，能在生物制药及相关生物技术领域的企事业单位和行政管理部门，从事相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其它管理工作的具有创新精神的“厚基础、宽口径、高素质、应用型”人才。
（二）培养规格本专业学生知识和能力的总体要求：1、掌握现代生物科学和生物技术方面的基本理论、基本知识。
2、接受生物学基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练。
3、具有较好的科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究、开发与管理的能力。
毕业生应具备的知识和能力：1、具备扎实的高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学等方面的基本理论和基本知识；掌握普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、细胞工程与发酵工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。
２、了解生物科学、生物工程等相近专业的一般原理和知识；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规。
３、掌握保健食品检测技术和生物制药技术的基本理论和基本技能。
４、了解生物科学、生物制药的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
５、具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
６、具有一定的运用英语从事专业工作的能力。
７、具有一定的运用韩语进行听、说、读、写的能力。
８、具备较强的计算机应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；9、了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学体育的合格标准，身心健康。
二、学制与学位基本学制4年，中国2年，韩国2年。
授予学位：理学学士。
三、课程结构及学时、学分分配本专业开设的课程分为公共必修课程、公共选修课程、专业必修课程、专业选修课程及其它实践教学环节等五大板块。
武汉大学生命科学学院生物科学基地班本科人才培养计划
计算
选 见全校通识教育选修课总表（分为人文科学、社会科学、数学与自然科学、中华文明与外国文化、跨学科
修 领域五大类，学生在每个领域至少选修 2 个学分，总共最低修满 12 个学分。获人文科学与社会科学类学位
的学生，在数学与自然科学领域至少修满 4 个学分，获自然科学类学位的学生，在人文科学与社会科学类
毕业生应取得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生理学、 发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技 能；
3．了解相近专业的一般原理和知识；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；
4．了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实 验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；
6．熟练地掌握英语，具有较好的口语能力；
7．具有较强的创新意识、科学研究和教学能力。 四、学制和学分要求 学制： 弹性学制 （3-5 年） 学分： 150 学分。 五、学位授予 授予理学学士学位。 六、专业主干（核心）课程 学科基础（平台）课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、动物生物学、植物生物学、 生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学。 其它主干课程： 生态学、发育生物学、病毒学、基因工程、细胞工程等。 七、双语课程
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业
动物发育生物学实
课
验
0700685 动物生理学实验
1 36
36
0700168 植物发育生物学
2 36 36
ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ专业本科人才培养方案-生命科学与技术学院-中南林业
附件3-A生物工程专业本科人才培养方案一、培养目标本专业立足生物技术产业化发展需要，结合本校的办学定位、学科特点，按照我国建设两型社会的需要, 培养德智体美全面发展的人才。
学生具有实践能力、应用能力、创新能力、人际沟通交往能力、团队意识和合作能力的；具有扎实的生物工程学科的基本理论、基础知识和基本技能，适应市场经济体制和改革开放需要；掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺过程和工程设计等基本理论，基本技能，能在生物产业相关领域从事教学、科研、生产、产品技术研究开发、质量检测和企业管理的高级应用型技术人才二、专业特色及实现途径生物工程专业依据学校办学定位以及生物学等学科的资源优势，针对我国生物技术产业建设需求和国家林业发展战略的总体布局，突出发酵和生物资源研究与绿色循环应用特色。
学科拥有“学士-硕士-博士”完整的人才培养体系，拥有森林植物国家级实验教学示范中心、国家林业局生物乙醇研究中心、湖南省木本生物质转化工程技术研究中心、中南林业科技大学生物环境科学与技术研究所等完整地教学与科研平台，以培养应用型工程技术人才为方向。
使学生具有扎实的化学、发酵、生物学、化工等学科的基础理论知识和技能，掌握生物技术与工程及其产业化的科学原理、工艺技术过程、分析检测手段和工程设计等基础理论、基本技能。
即能在以农林植物资源开发利用为特色的生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发；又能解决各种复杂的生物工程科研问题。
三、培养要求及保障措施本专业学生主要学习化学、微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，掌握生物工程及其产业化的原理、工艺技术过程和工程设计等基本理论、基本知识、基本技能，具备在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、具备扎实的化学、生物学、化工等学科方面的基本理论和基本知识；2、掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程方面的基本理论和知识；3、掌握生物细胞培养和选育，生物工程与技术等方面的基本技术，能进行以植物资源开发利用为特色的生物制药、生物化工、生物能源、酶制剂、发酵食品等生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发；4、熟悉国家生物工程产业政策、知识产权及生物安全条例等有关政策和法规，了解生物工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6、掌握一门外语并能阅读专业文献；7、具备从事生物工程技术研究的初步能力及相应的文字表达能力。
生命科学学院生物科学专业生物技术专业本科培养方案-清华大学
自主参加的各类外语实践课程或活动，旨在提高学生的外语应用能力及跨文化交流能力。外语实践的
具体要求由各院系负责落实。其实践方式包括海外交流、海外实习、海外研修、用外语交流的各类校
外实践活动，以及校内展开的实践性强的外语课程等。外语实践环节的时长至少相当于两周（全时）。
设清华大学本科生英语水平考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生在校学习满一年后可
三、学制与学位授予
学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：理学学士学位。
四、基本学分学时
本科培养总学分 155，其中春、秋季学期课程总学分 128 学分；夏季学期实践环节 12 学分，综 合论文训练 15 学分。
五、专业核心课程 5 门，15 学分
生物化学（英文）(1)（3 学分) 、生物化学（英文）（2）（3 学分）、细胞生物学(3 学分) 、 分子生物学（英）(3 学分) 、遗传学（英文）(3 学分)。
(2) 体育 4学分
第 1-4 学期的体育(1)-(4)为必修，每学期 1 学分；第 5-8 学期的体育专项不设学分，其中第 5-6
学期为限选，第 7-8 学期为任选。
(3) 外语 8学分 英语课程共计 8 学分(其中至少 4 学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。夏季学期
设置 2 学分外语实践，为各专业必修环节，学生可以在 1-3 年级完成。外语实践是指学生在本科阶段，
20740073
计算机程序设计基础
00240103
计算机网络
00220033
计算机网络技术基础
00740023
多媒体设计与制作
00740043
C++语言程序设计
00740103
生命科学学院生物科学国家理科基地班人才培养方案
生命科学学院生物科学（国家理科基地班）人才培养方案一、专业名称：生物科学Biological Sciences；专业代码：070401二、培养目标旨在培养适应现代社会发展需要的德智体全面发展的生物科学拔尖创新人才。
学生应掌握宽广的现代生物科学基本知识、基本理论和实验技能，有一定的研究和创新能力，具有较强学术发展潜力，具备进一步从事科学研究工作的素质和能力。
三、培养要求本专业学生主要学习生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，接受生物学基础研究和应用基础研究的科学思维和创新实验训练，培养学生运用基础理论、基本知识和实验技能从事生命科学研究的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较好的数学、物理、化学等自然科学基础和一定的人文社会科学基础；2. 掌握植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、分子生物学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；3. 了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；4. 具有较高的英语听、说、读、写能力，能阅读英文文献和书籍，撰写英文科技论文；5. 有较强的计算机应用能力，能熟练进行中英文科技文献检索，能熟练运用生物信息学软件获取相关信息；6. 具有独立设计实验、开展实验、分析实验、总结实验、参与学术交流的能力；7. 具有较强的竞争意识和开拓创新能力；8. 具有较高的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质。
四、专业教育课程植物学、动物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、生态学、植物生理学、遗传学、分子生物学、基因工程。
五、修业年限及授予学位：学制：4年；授予学位：理学学士。
六、毕业要求学生毕业应取得的总学分为158学分，其中通识教育课程33学分，专业教育43学分，拓展教育34学分，实践教育48学分专业主任：庞学群七、教学计划进程表生物科学（国家理科基地班）教学计划进程表Ⅲ生物科学（国家理科基地班）教学计划进程表Ⅳ必修课学分比例统计：75.9 %；选修课学分比例统计：24.1 %。
生命科学系生物科学(生物技术)本科专业人才培养方案.
生命科学系生物科学（生物技术）本科专业人才培养方案（行知学院）一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要,具备较好的生物科学基本理论、系统的生物技术基础理论知识和较强的实验技能，能在食品、环保、农业、生物制药等企事业单位和行政管理部门，从事与生物技术相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其它管理工作，具有创新精神的“厚基础、宽口径、高素质、应用型”人才。
（二）培养规格1、本专业学生的知识掌握及各方面的能力的总体要求：1、掌握现代生物科学和生物技术方面的基本理论、基本知识。
2、接受生物学基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练。
3、具有较好的科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究、开发与管理的能力。
2、毕业生应具备的知识与能力：1、具备较扎实的高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学等方面的基本理论和基本知识；掌握普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、细胞工程与发酵工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。
2、了解生物科学、生物工程等相近专业的一般原理和知识；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规。
3、较好的掌握保健食品检测技术和生物制药技术的基本理论和基本技能。
4、了解生物科学、生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
5、具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
6、掌握英语基础知识，有较强的阅读能力，一定的听说能力和初步的写作能力，达到国家教育部基本要求。
7、具备基本的计算机应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
8、了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学体育的合格标准，身心健康。
二、学制与学位基本学制：四年。
授予学位：理学学士三、课程结构及学时、学分分配本专业开设的课程分为公共必修课程、公共选修课程、专业必修课程、专业选修课程及其它实践教学环节等五大板块。
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生命科学学院生物科学专业本科人才培养方案学院简介华中师范大学生命科学学院始建于1924年华中大学生物系，1953年成立华中师范学院生物系，1995年成立华中师范大学生命科学学院。
经过历代师生员工的辛勤耕耘，学院已发展成为生命科学领域教师教育特色鲜明、综合办学实力不断增强、在国内外有一定影响的综合型学院。
目前，学院在校全日制本科生、硕士生、博士生和留学生1400余人，学院与美、英、法、德、俄罗斯、新加坡、加拿大、澳大利亚等国建立了广泛的合作与交流关系。
学院现办有生物科学、生物技术两个本科专业和“化学—生物学交叉人才培养班”，是国家首批批准的硕士学位授权单位，具有生物学和生态学两个一级学科硕士学位授权点和农业昆虫与害虫防治、环境科学等二级学科硕士学位授权点。
有植物学和动物学两个博士学位授权点，也可招收培养农药学方向的博士研究生，建有生物学博士后科研流动站。
学院还拥有生物学湖北省重点学科、遗传调控与整合生物学湖北省重点实验室、湖北省生态与环境国际联合研究中心。
“生物科学”专业获批国家级特色专业建设立项，“分子生物学（双语）”获批国家级双语教学示范课程，“中学生物教学设计”获得教师教育国家级精品资源共享课建设立项，“认识生命和疾病的历史——经典事例和启示”为国家级精品视频公开课，“植物学”、“动物学”、“人体及动物生理学”、“生物化学”、“生物教学论”5 门课程获批湖北省精品课程，“认识生命和疾病的历史”入选湖北省精品视频公开课，“分子生物学”为湖北省来华留学英语授课品牌课程，“生物化学”为湖北省精品资源共享课程。
实验教学中心获批“湖北省高等学校生物学实验教学示范中心”。
学院现有教职工103人，其中专业教师80人，教授27人，副教授28人，博士生导师18人。
其中国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才、湖北省百人计划入选者、楚天学者、楚天学子、湖北省杰出青年人才、桂苑名师、武汉市学科带头人等10 余人，教师中具有博士学位的比例超过85%，具有国（境）外学习或研究经历者达到80%以上。
学院一直秉承“求实创新、立德树人”的校训，始终贯穿“知识传授、能力培养和素质教育”协调发展的办学理念，为国家培养了大批德才兼备的生物学师资和从事生命科学研究、生物技术开发的专业人才。
近几年来，学院办学条件不断优化，各类仪器设备总值为 6000 多万元，拥有激光共聚焦显微镜、流式细胞仪、毛细管电泳仪、膜片钳、近红外扫描成像系统、荧光定量PCR仪等一批先进的生物仪器设备。
此外，还建有湖北省生物学虚拟仿真实验教学中心。
这些优良的大型仪器设备共享平台，为学院教学、科研提供了重要支撑。
学院还建有全国一流的生物标本馆，馆藏动植物标本20余万号；学院还是湖北省中学生生物学奥林匹克竞赛培训基地，湖北省和武汉市青少年科普基地。
近5年，学院得到了快速发展，教学、科研水平和人才培养质量不断提高，先后获教学研究项目16项,省级教学成果一等奖1项；主持国家自然科学基金项目60余项，主持或参与国家重大专项、“973”项目、“863”项目、“973”前期项目及国家科技攻关项目20余项，发表SCI论文280余篇，出版科技著作50多部，获奖成果、鉴定成果及专利26项，为学院进一步发展奠定了良好的基础。
专业编号：443专业代码：071001一、专业简介生物科学是我院的优势专业，已获得国家特色专业建设立项。
本专业自从1924年建系以来，经过近90多年几代学者和教授的辛勤努力，已成为中南地区著名的生物科学教学和研究基地，为基础教育事业和生物科学研究视野培养了一大批优秀人才，毕业学生遍及世界各国高校、科研院所或基础教育单位，他们有的成为高校和研究所的科研骨干，有的成为省级特级教师。
在中南地区，几乎半数以上的重点中学的生物学骨干教师都是本院本专业的毕业生，可谓“底蕴深厚”。
生物科学专业的特色主要体现在“重基础、抓素质、盯前沿”的办学思想，“奋发有为、顽强拼搏”的进取精神和“厚积勃发”的办学特色。
毕业的学生均以扎实的基础理论和实践技能被我国生物科学界所称颂，成为基础教育系统、中科院及国家著名高等院校生物科学领域争相录用的专业之一。
本专业的国家级精品资源共享课程、双语教学示范课程、省级精品课程均已开设了教学网站，方便学生自主学习。
二、培养目标本专业培养具有良好的政治思想素质、人文科学素养、国际化视野和科学思维能力，具有较强的学习研究能力和创新实践能力，具备扎实的生物学基础理论、基本知识和基本技能，能在生物科学及相关领域从事教学、研究及管理等方面工作的高素质创新型人才。
三、基本要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的思想道德修养、高度的社会责任感、自信宽容的态度、团结协作的精神、独立判断的能力。
2．具有扎实的生物学科基础知识和相关领域（数学、物理、化学、计算机、信息科学）的学科知识。
系统地掌握生物科学专业基础知识和基本技能，了解生物科学专业的发展趋势和新进展，具有较强的综合应用能力和一定的科学研究能力。
3．师范生应具备现代教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织实施能力、教学研究能力和信息综合运用能力，了解生物学教育发展的最新研究成果；具有应用现代教育技术进行生物学及相关学科教学的能力；同时具备良好的教师职业道德修养和教师专业素养。
4．具有创新精神和终身学习能力。
有基本的信息收集、分析、处理和应用能力；有较强动手能力和自学能力；具有科学的思维方法和求实探索精神。
5．具有良好的表达沟通能力，能熟练运用一门外语进行交流和沟通。
6．养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄，良好的心理素质，掌握基本健身技能。
四、主要课程植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、植物生理学、动物生理学、教育学基础、现代教育技术应用、中学生物学教学设计、中学生物学课程标准与教材研究、生物学教学技能训练、中学生物教学改革研究等。
五、学制及授予学位学制：3-6年授予学位：理学学士六、课程教学学时、学分分布表其中：学分为总学分；学时为课内学时。
七、课程计划表其中：打通培养的课程或多个专业合上的、名称相同、学分相同的课程必须使用统一的课程编号，并在备注栏中注上“合”字。
“课程名称”一栏下面的具体课程应译为英文名称。
八、实践教育1．实践实验教学环节2．社群教育根据学校关于鼓励学生积极参加社群教育平台实践活动、培养学生的创新精神和实践能力、鼓励学生创新创业的要求，学院教学委员会制定了社群教育平台暨创新创业学分认定的实施细则。
本专业设置社群教育平台4个学分。
对学生参加科研项目训练、在核心期刊上发表论文、获得省部级以上重要奖项、获取专业等级证书及应用型技能证书等，由学院根据细则认定其学分。
具体细则与学分如下：（1）参加科研项目训练：参加A类、B类项目并按时结项合格2学分；参加C类项目并按时结项0.5学分。
2．获得与专业相关的奖项：获得国家级一等奖5学分、二等奖4学分、三等奖3学分；获得省部级一等奖4学分、二等奖3学分、三等奖2学分。
校级的一等奖2学分、二等奖1学分、三等奖0.5学分。
3．公开发表与专业相关的论文：以第一、二、三、四、五作者发表SCI论文计6学分、5学分、4学分、2学分、1学分；专业核心期刊第一作者4学分、第二作者3学分、第三作者1学分；其他专业期刊第一作者2学分、第二作者1学分。
4．获得专利、发明：获得专利、发明者3学分。
5．获取专业等级证书：计算机三级4学分、计算机二级2学分；英语六级证书4学分；托福95分、雅思6.5分可获4学分；有出国（境）交流学习一年及以上经历4学分、出国（境）交流学习一学期2学分；心理咨询师二级4学分、心理咨询师三级2学分。
6．参加教师课题组：参加教师课题组活动长达两年，经教师写出肯定性评价，可获2学分。
九、说明1．大学英语设置12个学分，实行入校测试，分基础级（C级）、提高级（B 级）和发展级(A级）三级教学。
有关修读办法见《华中师范大学大学英语分级教学实施方案》。
C级开三个学期共12个学分的通用英语课程，B级开2个学期8个学分的通用英语课程和1个学期4个学分的全英文通识教育课程，A级开1个学期6个学分的通用英语课程（含2个网络课程学分），其他学期学习6个学分的全英文通识教育课程。
另规定所有学生在校学习期间原则上修读1-2门本专业的全英文课程。
2．本专业1-6学期部分学科基础课及专业主干课与生物技术专业的基本相同；专业选修课可以从本专业和生物技术专业的选修课中选取，建议选修课程：人体组织解剖学、发育生物学、现代生命科学进展、进化生物学、生物标本制作原理与技术等。
3．师范专业学生应修读16个学分的教师教育模块课程，其中前6门为必修课，共12学分，其余4学分为选修，建议选修课程：中学生物教学改革研究等。
学生还应通过教师口语和教师书法测试（相当于各1个学分），并完成10个教学实践环节学分（教育见习和教育实习）。
4．学生在辅修专业所修取的课程学分可按要求冲抵通识教育平台选修课程学分。
5．本专业课程总学分为130学分。
其中通识教育课程46学分（其中：必修课程32学分，选修课程14学分）；专业主干课程59学分（其中：学科基础课17学分，专业必修课42学分）；个性发展课程25学分（其中：教师教育模块课程16学分，专业选修课9学分）。
6．学生在校期间必须至少学习2门混合式教学课堂课程方能毕业。
7. 本专业学生须参加学院安排的动物和植物野外实习、教育见习、教育实习，成绩合格后方可毕业。
8. 本专业学生在规定修业年限内修满规定的学分，课程学分达到130学分，实践教育获得20学分（其中：教育见习2学分，教育实习8学分。
毕业论文或毕业设计6学分，社群教育4学分），完成所有实践实验教学环节，外语考试成绩等符合华中师范大学本科毕业生的要求，通过毕业论文（设计）答辩者，准予毕业。
符合学校学位授予条件者，授予理学学士学位。
9. 辅修本专业课程需修读本专业必修课程计划中大部分专业必修课（实验课除外）。
对修满28学分、符合要求者，发给生物科学专业辅修证书。
修读本专业第二学位需修读本专业课程计划中绝大部分专业必须课及生物科学专业专业新生研讨课共 38学分，另外还需修满学科教育类课程中的4学分课程，共42学分，并完成毕业论文、符合要求者，发给本专业第二学位证书。