生物科学专业人才培养方案
生物科学专业人才培养方案
生物科学专业人才培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，掌握现代生物科学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新思想和实践能力的生物科学专业人才。
（二）基本要求毕业生适宜到中等院校和科研机构从事教学和科研工作，适合到企事业的技术和行政管理部门工作，也可以继续更高学位的学习。
本专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有现代教育思想观念，品德高尚，热爱教育事业，为人师表。
2、具有较高的专业素质和人文素质，具有科学的思维方法、创新品质和获取各方面知识的能力。
3、系统掌握生物科学专业及相关专业的基础理论、基本知识和基本技能。
4、熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事生物学教学的基本能力。
了解国际科技政策、知识产权等有关政策和法规。
5、较熟练地掌握一门外语，能参阅本专业及相关专业的外文文献。
能熟练运用计算机，具有终身学习的观念和高效获取信息的能力。
6、能熟练地运用现代化教学手段，尤其是能熟练运用多媒体教学手段。
7、具有健全的心理和生理素质，能吃苦耐劳，勇于探索真理，经得起成功和失败的考验，与社会和他人有较强的沟通和合作能力。
有一定的社会活动组织能力及良好的表达能力。
8、具有健康的审美观念和审美能力，较高的文化修养和良好的身心素质。
二、主干学科生物学三、主要课程植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、植物生理学、人体解剖学、人体及动物生理学、生态学、分子生物学四、主要实践教学环节军训、安全教育、读书活动、社会调查、生产劳动、素质拓展、专业实践（含教师职业技能训练）、入学毕业教育、专业实习（第二学期开展1周植物学和1周动物学野外实习，计1学分）、毕业实习（含教育实习）、毕业论文（设计）、自主创新学习。
五、修业年限标准学制：四年，弹性学制：3－6年六、授予学位授予理学学士七、学分要求本专业学生须修满 183学分方可取得毕业资格。
青岛农业大学生物科学专业人才培养方案
生物科学专业人才培养方案（专业代码：070401）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识、基本技能； 能在科研机构、高等学校从事科研和教学工作，能在企业、事业和行政管理部门从事 与生物科学有关的应用、研究、技术开发和管理等工作的应用型、复合型高级专门人 才。
二、基本规格（业务要求及毕业生应获得的能力）主要学习生物科学方面的基本理论和基本知识，接受从事生物学研究和技术应用 的基本训练，具有研究、开发和应用生物科学各领域的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握数学、物理、化学及现代生物学的基础理论、基本知识和基本技能；2．掌握生物科学相关领域的发展现状和趋势，具备生物学的基本实验技能，具备 初步从事生物学工程和研究开发工作的能力；3．能运用一门外语熟练阅读本专业外文书刊；4．掌握计算机理论与应用知识；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法；6．具备生物学相关领域工作的管理能力；7．具有一定的科研、实践与科技写作能力。
三、学 制四年（基本修业年限38年）四、授予学位理学学士五、主干学科生物学六、主要课程植物学、动物学、微生物学、生物化学、动物生理学、植物生理学、生态学、细 胞生物学、分子生物学、发育生物学、遗传学、生物统计学、发酵工程原理、基因与 蛋白质组学、细胞工程、基因工程等。
七、全学程时间分配表Ⅰ 生物科学 专业 全学程时间分配（周）实 践 教 学理论实验教学 教学实习 生产实习 毕业实习 毕业设计 其 他 考 试 假 期机 动201 周119.52.5162+（4）14416 八、主要专业实验植物学实验、动物学实验、普通遗传学实验、细胞生物学实验、高级生化研究技 术、动物生理学实验、植物生理学实验、微生物学实验技术、分子生物学大实验Ⅰ、 分子生物学大实验Ⅱ、综合实验操作等。
九、毕业基本要求表Ⅱ生物科学 专业 课 内 教 学课 程 分 类学时比例% 学分 实践教 学学分体育 学分毕 业 要 求(须 修读的最低学分)公共课512 21.2 32 学科基础课 1072 44.3 67 必修专业课272 11.2 17 专业选修课 368 15.3 23 选修公共选修课1928.01233.54187十、教学计划进程一览表表Ⅲ生物科学 专业学时 各 学 期 学 时 分 配课程类型 课程代码课程名称学分总学时 理论 实验 一 二三四五六七八开课单位B1200008 大学英语Ⅰ 3.5 56 56 0 56外语学院 B1200010 大学英语Ⅱ 4.0 64 64 0 64外语学院 B1200011 大学英语Ⅲ 4.0 64 64 0 64外语学院 B1200015 大学英语Ⅳ 4.0 64 64 0 64外语学院 公共课B0100002马克思主义基本原理3.04848 0 48 人文学院B0100004 中国近现代史纲要2.0 32 32 0 32 人文学院 B2700001 计算机基础 1.5 24 24 0 24 理信学院 B2700002 计算机基础实验 1.5 24 0 24 24 理信学院 B0100005 思想道德修养与法律基础 2.0 32 32 0 32人文学院 B2700003 计算机应用 2.0 32 32 0 32 理信学院 B2700004计算机应用实验 1.5242424理信学院B0500001 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 3.0 48 48 0 48 人文学院小计 32 512 464 48 232 120 96 64B1700033 普通化学 3.5 56 56 0 56 化药学院 B1500002 高等数学Ⅰ 4.5 72 72 0 72理信学院 B1500016 线性代数 2.0 32 32 0 32 理信学院 B1700042 分析化学Ⅱ 1.5 24 24 0 24 化药学院 B1500046 概率论 2.0 32 32 0 32 理信学院 B1700027 基础化学实验Ⅰ 2.5 40 0 40 40化药学院B1700028 基础化学实验Ⅱ2.0 32 0 32 32 化药学院 B1700009 有机化学3.0 48 48 0 48 化药学院 B2100004 植物学4.0 64 40 24 64 生科学院 B2100015 动物学 4.0 64 46 18 64生科学院 B1600001 大学物理学 3.0 48 48 0 48 理信科学 B1600002 大学物理学实验 1.0 16 0 16 16理信学院 B2100009 植物生理学 3.0 48 48 0 48 生科学院 B2100081 动物生理学 3.0 48 48 0 48 生科学院 B1700025 生物化学 5.0 80 80 0 80 生科学院 B1700029 生物化学实验 2.0 32 0 32 32生科学院 B2100016 普通遗传学 3.5 56 56 0 56 生科学院 B2100017 普通遗传学实验 1.0 16 0 16 16 生科学院 B2100082 微生物学（双语） 2.5 40 40 0 40 生科学院 学科基础课B2100083微生物学实验1.52424 24生科学院B2100020 细胞生物学 3.5 56 56 0 56 生科学院 B2100021 细胞生物学实验 1.0 16 0 16 16 生科学院 B2100112 分子生物学（双语）3.0 48 48 0 48 生科学院 B2100022 生态学 2.5 40 40 0 40资环学院 B7700005基因与蛋白质组学 2.5 40 4040 生科学院小计 67 1072 854 218 192 240 208 232 160 40B2100024 细胞工程 2.0 32 32 0 32 生科学院 B2100025 细胞工程实验 2.0 32 0 32 32 生科学院 B2100085 基因工程 2.5 40 40 0 40 生科学院 B2100026 发酵工程原理 2.5 40 40 0 40 生科学院 B2100027 发酵工程原理实验 1.0 16 0 16 16 生科学院 B2100028 分子生物学大实验Ⅰ 1.5 24 0 24 24生科学院 B2100086 分子生物学大实验Ⅱ2.5 40 0 40 40 生科学院 B2100087综合实验操作 3.0 484848 生科学院专业课小计17 272 112 160 2418464 必 修 课 合 计116 1856 1430426 424 360 304 296 184 22464 专业选修课23 368 5688 56 80 88 选修课合计公共选修课12 192 32646432课内学时、学分总合计151 24161430 426 424 360 360 416 304 368 184学分32 1 1.51.52.513 116. 5 实践教学合计周数24. 51.5 0.5 2 16. 5各学期平均周学时25. 720 20. 623. 116. 9 2310. 2 十一、选修课课程设置一览表表Ⅳ生物科学 专业学 时 分 配课程 类型 课程代码课 程 名 称学分总学时理论 实验开设 学期最低选修的 学时、学分 开课单位B7700006 高级生化研究技术 * 3.5 56 0 56 3 学时：56 学分：3.5 生科学院专业选B1500024试验设计与统计方法*3.55640164学时：88农学院B2100084 动物生理学实验 * 2.0 32 0 32 学分：5.5生科学院 B2100010 植物生理学实验技术 * 2.0 32 0 32 生科学院 B2100029 基因与蛋白质组数据分析 2.0 32 0 32 生科学院 B7700007 常用统计分析软件应用2.0 32 0 32 农学院B7700008 分子免疫学 2.0 32 32 0生科学院 B2100106 动物营养与消化生理 2.0 32 32 0 生科学院 B7700009 走进生活的生物化学 2.0 32 32 0 生科学院 B2100108 种子植物分类学 2.0 32 22 10 生科学院 B7700010 人类疾病与生物化学 2.0 32 32 0 5学时：56 学分：3.5生科学院 B4200040 作物生长发育的化学控制 2.0 32 32 0 农学院 B7700011 植物基因资源及生物多样性 2.0 32 32 0 农学院 B2100032 食用菌栽培学 2.0 32 22 10 生科学院 B2100107 发育生物学* 3.0 48 38 10 生科学院B2100109 蛋白质化学 2.0 32 32 0 生科学院 B7700012 核酸化学 2.0 32 32 0 生科学院 B7700013 酶化学 2.0 32 32 0 生科学院 B2100030 生物信息学 2.0 32 24 8 生科学院 B4200073 育种学原理* 2.0 32 32 0 6学时：80 学分：5农学院 B6700003 仪器分析Ⅰ 2.0 32 18 14 化药学院 B2100094 生命科学前沿讲座 * 1.0 16 16 0 生科学院 B5800012 科技论文写作 * 1.0 16 16 0 生科学院B1200270 专业英语* 2.0 32 32 0 生科学院B2100110 资源植物学 2.0 32 32 0 生科学院 B2100111 植物胚胎学 2.0 32 16 16 生科学院 修课B7700014发酵工程下游技术 2.0 32 22 10 7 学时：88 学分：5.5生科学院 公共选修 课学期 一二三四五六七八合计学时 32 64 64 32 192学分 2 4 4 2 12 注：学生必须修读人文素质教育课程4学分、跨学科课程8学分。
生物科学专业人才培养方案
生物科学专业人才培养方案1.基础课程：生物科学专业的基础课程包括生物化学、分子生物学、细胞生物学、生物信息学、生态学等。
这些课程旨在为学生奠定坚实的基础知识，培养他们的理论基础和科学思维能力。
2.实践教学：实践教学是培养生物科学专业人才的重要环节。
包括实验课程、实习、科研等。
实验课程旨在培养学生的实验技能和动手能力。
实习环节提供给学生与实际工作环境接触的机会，让他们了解生物科学在实际应用中的作用。
科研环节则培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3.选修课程：生物科学专业的选修课程可以根据学生的兴趣和发展方向进行选择。
例如，生物医学、植物学、动物学、微生物学等方向的选修课程。
这些选修课程旨在培养学生的专业技能和知识广度。
4.实践训练：为了培养学生的应用能力和实践能力，生物科学专业应该开设一些实践训练环节。
如科研项目实训、社会实践、创新创业实践等。
这些训练旨在培养学生的团队合作能力、解决问题的能力和创新创业精神。
5.学术交流：学术交流是培养生物科学专业人才的重要环节。
学校应该鼓励学生参加学术会议、学术报告和学术竞赛等，并提供相应的经费和支持。
这些活动可以拓宽学生的学术视野，增强他们的学术交流能力。
6.实习就业：为了提高学生的就业竞争力，生物科学专业应该与相关企业和机构合作，提供实习和就业机会。
学生有机会在实际工作中应用所学知识，提高他们的实践能力和就业能力。
总之，生物科学专业人才培养方案应该注重理论基础和实践能力的培养，提供广泛的选修课程和实践训练机会，促进学术交流和实习就业。
这样能够培养出具备扎实的专业知识、实践能力和创新思维的生物科学专业人才。
生物科学专业培养方案.doc
生物科学专业培养方案生物科学专业人才培养方案学科门类理学二级类生物科学类专业代码071001英文名称BiologicalScience一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握生物科学专业的基本知识、基本理论和基本技能，具备从事中学生物学教学的能力，能够在各类中等学校从事生物教学，同时能从事生物资源利用、生物科研与管理等方面工作的应用型人才。
二、专业培养规格1、知识结构（1）具有一定的人文科学基础知识，相关的数学、化学的学科基础知识，计算机及信息科学基础知识。
（2）具有扎实的生物科学的基本理论、基础知识和专业技术知识。
（3）熟悉生物学及其发展规划的相关方针政策和法规；具备从事生物科学相关领域研究、教学和管理的基本知识。
（4）了解国内外的生物学理论前沿和应用前景，对生物科学相关行业的发展动态有一定的了解。
2、能力结构（1）常见生物资源鉴别和标本制作的能力。
包括生物绘图、显微观察、显微装片制作、生物特征描述、检索表的使用及常见动物、植物的识别、标本制作等能力。
（2）实验设计能力、数据统计与分析能力和生物资源初步开发与利用能力。
（3）常规生物实验操作能力。
常见仪器设备的操作与维护能力和综合运用生物实验技术的基本能力。
（4）教育教学基本素质和能力。
具备分析教材、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。
（5）具有一定的组织管理能力和语言表达能力。
（6）具有一定的英语水平，借助相应工具阅读本专业英文资料及检索科技文献的能力。
（7）掌握一定的计算机知识，具有使用常用办公软件办公的能力。
（8）掌握科技论文写作的基础知识，具备分析实验结果，撰写论文的基本能力。
（9）具有一定的观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和自学能力；在此基础上初步具备独立开展生物科学教育教学和专业相关研究的工作能力。
3、素质结构（1）具有正确的人生观与价值观、强烈的公德意识、良好的团队合作意识和甘于吃苦、敬业爱岗、乐于奉献的精神，良好的职业道德等道德素质。
生物科学专业人才培养方案
生物科学（师范类）本科专业人才培养方案专业代码：071001一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本技能以及教育教学方面的基本技能与方法，了解生物科学的发展与前沿知识，具有先进的教育理念、良好的法律意识和职业道德，较强的教学技能和科学研究的能力，能够在中等学校从事生物类学科教学与管理等工作，能够在科研机构从事相关科学研究，在企事业单位等部门从事管理工作，具有创新意识和创业精神的高素质教育工作者和应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习数学、化学基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科等方面的基本理论和基本知识，接受中学生物学教学、英语及现代信息技术知识、生物学专业技能和科学研究等方面的基本训练，掌握从事生物学及相关领域基础科学研究及教育教学等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握生物科学的基本理论与知识，具备生物科学相关的实践技能，具有在生物科学相关领域从事生产、开发与管理等工作的能力；2、了解中学生物学教学的进展和动态，掌握并能够运用教育学与心理学的基础理论与知识，具备良好的教师素养和从事生物学教学的基本能力，具有从事中学生物学教学和教学研究等工作能力；3、掌握现代信息技术知识，具备资料查询、文献检索和数理统计等方面的技能，具有生物学信息检索、实验设计、统计分析等能力；4、掌握生物学所必需的数学、化学等基础知识、实验方法和运算能力；5、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有运用计算机的基本技能，达到国家规定的英语和计算机的基本要求；6、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。
三、专业方向1、师范教育方向（本专业学生必选）：学习和掌握生物科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能运用教育学、心理学的基础理论和基本规律，熟悉教育教学法规，具有良好的教师素养和从事生物学教学及科研工作的基本技能，能够在中等学校、企事业单位从事教学与科研等工作。
生物科学专业人才培养方案
生物科学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展的生物科学本科毕业生，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，熟悉生物科学师范教育和教案规律，了解生物科学学科发展前沿技术，具有良好的教师素养和从事生物教案的能力，能在中学进行教案和教案研究的教师、教案研究人员，以及在科研、技术推广部门从事研究、技术推广和管理工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
二、培养要求及特色根据专业培养目标对本专业人才培养提出基本要求，应包含以下5个方面：1、人才类型、特色本专业主要培养具有良好的教师素养和从事生物教案的能力，能在中学进行教案和教案研究的教师、教案研究人员，主要特色是生物科学学科专业基础扎实，教育教案技能突出，具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
2、知识结构：基础理论知识水平、专业知识与技能要求、综合应用知识要求。
专业上应掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练，获得从事生物学教案、科研和生产的基本能力。
3、能力结构：（1）具有扎实的生物科学基础知识和基本实验技能；（2）掌握生物学教案所必需的数学、物理、化学等基础知识和实验、运算能力；（3）熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素质和从事生物学教案的能力；（4）了解生物科学以及生物科学教案研究的新进展和动态，具有一定的创新能力和自学能力；（5）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力；4、素质结构：有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
5、职业资格要求：教师资格证书。
三、学制与学位修业年限：学制四年，最长可延长在八年内。
授予学位：理学学士。
毕业最低学分：165学分，毕业最低学时： 2326学时。
四、主干学科生物学、医学、农学五、主要课程植物学、动物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、生物教案论等。
生物科学专业本科培养方案
生物科学专业本科培养方案生物科学专业是一门综合性强、学科交叉广、理论与实践相结合的学科。
本科培养方案的目标是培养具备系统的生物科学知识和科学研究能力，具备创新精神和实践能力的高级专门人才。
本文将以生物科学专业本科培养方案为例，详细介绍培养目标、培养计划和培养方式。
一、培养目标1.具备广泛的生物学基础知识，能够熟悉和掌握生物科学的基本原理和实验技术。
2.具备扎实的实践操作技能，能够独立设计和完成实验、观察并进行科学分析和推理，掌握科学研究中的基本方法和技能。
3.具备扎实的科研能力，能够独立开展科学研究工作，有效地进行文献检索、资料收集和科学研究报告的撰写。
4.具备良好的团队合作精神和沟通协调能力，能够与各类人员进行有效的沟通和合作，形成良好的团队工作氛围。
5.具备良好的人文素养和终身学习的意识，能够关注国内外生物科学领域的最新发展，不断提高自身的学习能力和创新能力。
二、培养计划1.基础课程：学生将学习生物学的基本课程，包括普通生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学等课程，打下扎实的生物学基础。
2.专业课程：学生将学习与生物科学相关的专业课程，包括分子生物学、遗传工程、生态学、进化生物学、人类学等课程，增强专业知识的广度和深度。
3.实践教学：学生将参与实验室实践教学和科研实践活动，学习科学研究的基本方法和实践技能，培养科学研究能力和创新思维。
4.选修课程：学生可以根据个人兴趣和发展需求选修相关专业课程，进一步扩展个人的专业领域和知识面。
5.实习和实训：学生将参加一定的实习和实训活动，接触实际工作环境与工作要求，提升综合素质。
三、培养方式1.教学方法：采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论、案例分析等，以培养学生的学习兴趣和学习能力。
2.实践教学：通过实验和实习活动，培养学生实践操作能力和科学研究能力。
3.论文写作：学生将参与科研项目的开展和实验研究，完成一定的科研论文撰写，培养学生的科研能力和学术写作能力。
生物科学专业本科人才培养方案
生物科学专业本科人才培养方案一、培养目标本科生物科学专业是培养具有较扎实的生物科学基础知识和实践技能，具备科学研究思维和综合分析问题能力的高级专门人才。
培养目标主要包括以下几个方面：1.理论基础：系统掌握生物学的基本理论和相关学科的知识，了解生物学的最新研究进展和发展趋势。
2.实践能力：具备科学实验和实践操作的技能，能够独立进行生物学实验和相关实践工作。
3.研究思维：培养学生分析、解决科学问题的能力，具备科学研究思维和实验设计能力。
4.创新能力：培养学生创新思维和实际操作能力，培养学生对生物科学领域中的问题提出新的解决方法和思路。
5.综合素质：培养学生的人文素养、团队合作精神和良好的职业道德，使其能够胜任生物科学领域的各类工作。
二、课程设置为了实现上述培养目标，生物科学专业本科课程设置应包括以下几个方面：1.必修课程：包括基础生物学、遗传学、生物化学、生理学、细胞生物学、分子生物学等基础学科的必修课程，确保学生有扎实的生物学基础。
2.实验实践课程：包括实验技术基础、实验设计与实践、细胞与分子生物学实验、生物化学与分离技术实验等实验实践课程，培养学生的实验技能和实践操作能力。
3.选修课程：包括生物学分支学科的选修课程，如植物学、动物学、微生物学、生态学、遗传学前沿等，满足学生的专业兴趣和个人发展需求。
4.综合素质课程：包括社会科学基础、外语、体育等综合素质课程，提升学生的综合素质和人文素养。
三、实践教学1.实验实践：强化学生的实验实践能力培养，通过实验课程和实验室实践，使学生掌握基本的实验技能和科学实验设计能力。
2.科研实践：鼓励学生积极参与科学研究项目，培养学生的科研兴趣和创新思维。
学校设立科研实践基地，提供科研项目和导师指导，为优秀学生提供科研实践机会。
3.创新实践：组织学生参加学科竞赛、创新创业项目，培养学生的创新意识和实际操作能力，提升创新能力和实践能力。
四、实习教学1.实习机会：安排学生进行相关企业、研究机构的实习，提供真实工作环境和实际工作机会，使学生了解行业需求和实际工作情况。
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生物科学专业人才
培养方案
1
生物科学专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展的生物科学本科毕业生，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，熟悉生物科学师范教育和教学规律，了解生物科学学科发展前沿技术，具有良好的教师素养和从事生物教学的能力，能在中学进行教学和教学研究的教师、教学研究人员，以及在科研、技术推广部门从事研究、技术推广和管理工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
二、培养要求及特色
根据专业培养目标对本专业人才培养提出基本要求，应包含以下5个方面：
1、人才类型、特色
本专业主要培养具有良好的教师素养和从事生物教学的能力，能在中学进行教学和教学研究的教师、教学研究人员，主要特色是生物科学学科专业基础扎实，教育教学技能突出，具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
2、知识结构：基础理论知识水平、专业知识与技能要求、综合应用知识要求。
专业上应掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练，获
得从事生物学教学、科研和生产的基本能力。
3、能力结构：
（1）具有扎实的生物科学基础知识和基本实验技能；
（2）掌握生物学教学所必须的数学、物理、化学等基础知识和实验、运算能力；
（3）熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素质和从事生物学教学的能力；
（4）了解生物科学以及生物科学教学研究的新进展和动态，具有一定的创新能力和自学能力；
（5）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力；
4、素质结构：有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表示能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
5、职业资格要求：教师资格证书。
三、学制与学位
修业年限：学制四年，最长可延长在八年内。
授予学位：理学学士。
毕业最低学分：165学分，毕业最低学时： 2326学时。
四、主干学科
生物学、医学、农学
五、主要课程
植物学、动物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、生物教学论等。
六、自主学习课程
文献检索与论文写作，植物组织培养，教师技能比赛训练，中学实验设计与实践
七、双语课程
基因工程，免疫学
八、学时与学分
课程结构和学分一览表
九、教学进程计划表
生物科学专业课程设置及教学进程计划表
生物科学专业课程设置及教学进程计划表(续1)
注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查；课程教学方式：◎表示自主学习课程，☆表示英/双语教学课程。