2014年柯桥区初中思维课堂”优秀课例评比结果
绍兴市柯桥区教师发展中心
绍兴市柯桥区教师发展中心绍柯教发 [2017] 42 号关于公布柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果的通知各学校：根据《2017年绍兴市柯桥区教学研究评比办法》（绍柯教发[2017]12号）精神，经过学校选送、区教师发展中心评选，学科主题教学论文评比活动已经结束。
经公示无异议。
现将评比结果予以公布。
附件：柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果绍兴市柯桥区教师发展中心2016年6月30日柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果学科：高中语文获奖总数 26 （篇）一等奖（ 6 篇）二等奖（ 9 篇）三等奖（ 11 篇）学科：高中数学获奖总数 28 （篇）一等奖（ 6 篇）二等奖（ 8 篇）三等奖（ 15 篇）学科：高中英语获奖总数 29 （篇）一等奖（ 6 篇）二等奖（ 10 篇）三等奖（ 13 篇）学科：物理获奖总数：15 （篇）一等奖（ 3 篇）二等奖（ 5 篇）三等奖（ 7 篇）学科：高中化学获奖总数 23 （篇）一等奖（ 5 篇）二等奖（ 7 篇）三等奖（ 11 篇）学科：高中生物获奖总数 13 （篇）一等奖（3篇）二等奖（4篇）三等奖（6篇）学科：高中政治获奖总数16 （篇）一等奖（ 3 篇）二等奖（ 5 篇）三等奖（ 8篇）学科：高中历史获奖总数20 （篇）一等奖（4篇）二等奖（6篇）三等奖（10篇）学科：高中地理获奖总数 13 （篇）学科：技术获奖总数 28 （篇）学科：高中选修课程获奖总数 8 （篇）学科：初中语文获奖总数：45 篇一等奖（ 9 篇）二等奖（14篇）三等奖（22篇）学科：初中数学获奖总数：45 篇一等奖（9篇）二等奖（14篇）三等奖（22篇）学科：初中英语获奖总数：45 篇一等奖（ 9 篇）二等奖（14篇）三等奖（22篇）学科：初中科学获奖总数：45 篇一等奖（ 9 篇）二等奖（14篇）三等奖（22篇）学科：社会〃思品获奖总数：44 篇一等奖（9篇）二等奖（13篇）三等奖（ 22篇）学科：小学品德获奖总数：25 （篇）一等奖（5篇）二等奖（8篇）三等奖（12篇）学科：小学语文获奖总数：50 （篇）三等奖（25篇）学科：小学数学获奖总数：50 （篇）三等奖（25篇）学科：小学英语获奖总数：（33篇）一等奖（7篇）二等奖（10篇）三等奖（16篇）学科：小学科学获奖总数：（33篇）一等奖（7篇）二等奖（10篇）三等奖（16篇）学科：中小学音乐获奖总数：50篇一等奖（10篇）二等奖（ 15 篇）三等奖（ 25 篇）学科：中小学美术获奖总数：50篇一等奖（10篇）二等奖（ 15 篇）三等奖（ 25 篇）学科：中小学体育获奖总数：67篇一等奖（14篇）二等奖（ 19 篇）三等奖（ 34 篇）学科：义教段信息技术获奖总数：45篇一等奖（9篇）二等奖（14篇）三等奖（22篇）学科：综合实践活动获奖总数：40 篇一等奖（ 8篇）二等奖（ 12 篇）三等奖（ 20 篇）学科：书法（写字）获奖总数：20 篇一等奖（ 4 篇）二等奖（ 6 篇）三等奖（ 10 篇）学科：劳动与技术获奖总数：20 篇一等奖（ 4 篇）二等奖（ 6 篇）三等奖（ 10 篇）学科：幼教获奖总数：20 篇一等奖（12篇）二等奖（20篇）三等奖（30篇）学科：职教文化课类获奖总数：24 篇一等奖（5篇）二等奖（11篇）三等奖（8篇）学科：职教专业课类获奖总数：28篇一等奖（5篇）二等奖（11篇）三等奖（12篇）学科：职教综合类获奖总数：27篇一等奖（5篇）二等奖（10篇）三等奖（12篇）。
柯桥区教育科学规划领导小组文件
柯桥区教育科学规划领导小组文件
柯桥区教科规办[2017]06号
柯桥区教科规划办公室关于公布柯桥区教育科学2017学年规划
课题的通知
各区属学校、镇中、镇（街道）中心小学、中心幼儿园、成校：
根据《柯桥区教育科研管理条例》的有关规定，经区教科规划办组织有关专家对各校选送的共315项课题进行立项评审，《高中生涯规划指导课程校本化的实践与研究》等100项课题被立为柯桥区教育科学2017学年综合规划课题（编号为ZH17001-ZH1617100），《高中实验班“国学经典”研读教学研究》等95项课题被立为柯桥区教育科学2017学年学科规划课题（编号为XK17001-XK17095）。
以上评选结果经公示并已处理异议，现予以公布。
区教科规划办每年5月份组织区级规划课题申报活动，每年11份组织上一年度的规划课题结题验收和优秀成果评选活动，课题研究周期为1—2年，希各课题负责人及其所在单位认真组织实施，保质保量完成课题研究任务，按时结题，为我区各类教育的改革和发展提供科学依据。
附件：柯桥区教育科学2017学年规划课题立项目录
柯桥区教科规划办
2017年8月24日柯桥区教育科学2017学年拟立项规划课题目录。
2014年中考真题人教版七年级下册思品政治 2014年中考真题浙江温州
2014年浙江省初中毕业生学业考试(温州卷)4．（2014·浙江温州）2013年，我市公安民警共518起，他们及时出警并成功救起133名落水者。
这一批英勇救人的民警被评为温州“最美警察集体”。
他们的行为A①体现了对生命的敬畏与尊重②提升了自身的生命价值③弘扬了中华民族的传统美德④表明了集体利益高于一切A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．（2014·浙江温州）今年是新中国第一部宪法颁布60周年。
下列关于我国宪法的叙述正确的有C①宪法具有最高的法律效力②宪法规定国家生活的各项具体问题③宪法规定公民的基本权利和义务④宪法的制定和修改程序比普通法律严格A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．（2014·浙江温州）今年4月，站开通纠正“四风”问题举报直通车，群众可就党员干部存在的“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”问题进行举报。
这一做法AA．拓宽了公民依法行使监督权的渠道B．能够彻底消除党员干部的不正之风C．保障了公民直接管理国家事务的权利D．可从根本上解决我国社会的主要矛盾24.（2014·浙江温州）阅读漫画，回答问题。
(1)各选一个角度对图8、图9中两位女士的言行加以评析。
(2)请你再举一个生活中体现文明交往的事例。
答案：(1)各两位女士的言行进行评析，理由充分即可。
如：图8中女士的言行是与人为善的表现。
她在则人需要帮忙的时候，能急人所难，替他人着想，以温暖的态度帮助他人。
图9中女士没有做到尊重他人、平等待人。
因为她在与人相处时，以貌取人、歧视他人，没有以真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待他人。
(2)开放题，列举的事例能体现文明交往即可。
如：同学遇到困难，要主动帮助。
25．（2014·浙江温州）“微时代”已经悄然来到我们身边，手机微信成为大众交流的平台。
下面是八年级小陈同学微信朋友圈的部分内容：“微生活”——今天我没去上课，躲在宿舍里玩游戏，结果被班主任“逮住”，真郁闷!玩玩而已嘛，有什么大不了的……(1)从法律的角度指出小陈的言行为什么是错误的。
柯桥区双梅小学2014学年第二学期第14周工作安排
值周教师：毛学中、何关梁、陈薷草、赵青、茅正英
放学行政值岗：蒋爱凤、沈洁、沈剑旻、周建华
时间
序号
工作内容
责任老师
“六一“国际儿童节庆祝及慰问活动。
章红英
2
抓实学科教学进度（17周区六年级学科抽测，18周期末学业检测）。
各任科教师
3
安全提醒：1、加强门卫管理制度，做实外来人员四个步骤及师生进出登记制度；2、三防、消防设施、交通安全教育；3、继续落实防溺水安全教育（教师“学生安全千万家”家访表格上传班主任群）；4、食品安全教育，三无产品、小店小摊禁止购物。
潘兴东
星期二（6.2）
4
举行校六年级语文调研阅卷（陈菊红、尉水华、蒋爱凤、徐维潇、韩金娣，下午1：00开始）。
沈洁老师的教改项目获市级教科成果评比二等奖。
温馨提示
1、下周国旗下讲话是：韩金娣；
2、下周值周教师是：沈剑旻、孙君、章明、李美华、虞利旦；
3、下周校门口行政人员是：章红英、尉水华、毛学中、潘兴东
尉水华
星期四
（6.4）
13
参加区互动课堂教学实践研讨活动（钱清镇中，上午8：30报到）。
沈洁
14
参加区第四届小学生英语阅读竞赛（柯岩中心小学，学生10名，9点报到）。
周文、徐小燕
15
参加音乐美术学科质量抽测考务会议（实验小学，下午1点30到达）。
孙君、何关梁
16
落实区级“小梅花”评比活动并上报报名表。
陈菊红
5
文明提醒：以“和美少年”、核心价值观（24字）为培养目标，针对文明要求多做强调教育工作，落实文明规范行为。
尉水华
6
平实中见方法 细微处蕴思想——浙江省绍兴市中考数学试卷亮点赏析.doc
平实中见方法细微处蕴思想——2016年浙江省绍兴市中考数学试卷亮点赏析绍兴市柯桥区实验中学 xxx摘要：2016年浙江省绍兴市中考数学试题在继续保持前几年中考命题所形成的清新风格的基础上,以创新的手法进行精心设计,与生活结合紧密,创新气息浓郁,考查层次丰富,体现数学的实用价值.尤其在当前严格规范办学行为,切实减轻学生过重学业负担,全面推进素质教育的背景之下, 试题特别重视基础的考查,能力立意，关注过程应用,渗透思想方法. 为学生水平发挥提供了广阔的空间,有利于甄别学生的思维层次和数学素养,具有较高的信度、较好的效度和恰当的区分度.这不仅有利于高一级学校选拔合格的新生,而且对初中数学教学和减轻学生的课业负担都具有良好的导向作用。
关键词：中考创新试卷评析2016年浙江省绍兴市中考数学试题在继承前几年中考命题整体思路的基础上，坚持立足基础，关注过程，渗透思想，突出能力，重视应用，注重创新的命题原则，突出对基础知识，基本技能和基本数学思想方法的考查，关注学生的数学基础知识和能力、数学学习过程和数学应用与创新意识，涌现出大量新颖别致的特色亮点题，试题尽显新课标教学理念，对今后日常教学必将产生深远的影响。
一、创新考查角度，落实“三基”要求数学基础知识和基本技能是学好数学的基石，在不同的环境中灵活运用它们是学好数学的反映，试卷在关注对基础知识和基本技能考查的同时，特别注意让考察方式的多样化和考查角度的新颖性。
例1（第8题）如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠A=30°，以点A为圆心，BC长为半径画弧交AB于点D，分别以点A、D为圆心，AB长为半径画弧，两弧交于点E，连接AE，DE，则∠EAD的余弦值是（）A．312B．36C．33D．32【评析】此题运用选择题型，巧妙考察尺规作图的同时，进一步考察直角三角形性质和锐角三角函数概念的应用，要求学生在理解题意的基础上作出正确的图形，否者要顺利选出正确答案是有一定难度的，由于结合图形进行考察，这为进行抽象思维提供了方便，在一定程度上降低了考查内容的难度，就考察形式而言，如此设计，考题更具新颖性。
整理七下数学第一单元思维导图
[投影]一幅漫画：用食醋来清洗水壶中的水垢
[师]醋酸和碳酸钙在水溶液中电离产生了自由移动的离子，不同的离子在水中美妙邂逅了，它们之间又会产生怎样的火花呢？
[生]发生了离子反应
[板书]二、离子的行为——发生离子反应
设计意图：通过生活中最常见的离子反应，自然过渡到下一个环节。
环节五小组协作，探寻真相
[师]【直击高考】——离子共存
(14年山东高考第12题）下列有关溶液组成的描述合理的是
A．无色溶液中可能大量存在Al3+、NH4+、Cl‾、S2‾
B．酸性溶液中可能大量存在Na+、ClO‾、SO42‾、I‾
C．弱碱性溶液中可能大量存在Na+、K+、Cl‾、HCO3‾
D．中性溶液中可能大量存在Fe3+、K+、Cl‾、SO42‾
D．Cu溶于稀HNO3：3Cu＋8H＋＋2NO3－错误，应该在OH－前面配上2；B选项NaHCO3是弱酸盐在书写离子方程式时HCO3-不可以拆，；C选项Al(OH)3沉淀不会与稀氨水反应，方程错误；D选项正确。
[师]【直击高考】——离子推断
(上海高考，22)今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：K＋、NH4+、Cl－、Mg2＋、Ba2＋、CO32-、SO42-现取三份100mL溶液进行如下实验：(1)第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生；(2)第二份加足量NaOH溶液加热后，收集到气体0.04mol；(3)第三份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33g。根据上述实验，以下推测正确的是
[师]离子反应的发生需要满足怎样的条件呢？发生离子反应又会对溶液造成怎样的结果呢？请大家思考例2并绘制导图
浙江省绍兴市柯桥区联盟2024学年第一学期九年级期中教学质量调测试卷 科学卷(含答案 )
2024学年第一学期九年级期中教学质量调测试卷(2024.11)科学考生须知：1.全卷共8页，有4个大题，32个小题。
全卷满分160分，考试时间120分钟。
2.本卷答案必须做在答题纸的相应位置上，做在试题卷上无效。
3.本卷可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 0-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64试题卷一、选择题(本大题有15小题，每小题3分，共45分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.下列生活用品中，没有用到有机合成材料的是 ( ▲)2.每年的10月至11 月是柯桥区的小麦播种时间，小麦能够茁壮成长，离不开合理施肥。
以下属于复合肥的是 ( ▲)A. KClB. NH₄NO₃C. CO(NH₂)₂D.(NH₄)₂HPO₄3.我国古代用竹子或麻来造纸，造纸的部分过程如下，其中涉及化学变化的是 ( ▲)4.山药是一种常见的食品，新鲜山药在去皮时会出现一种滑腻的白色汁液，汁液内含有一种碱性物质——皂角素，沾上它会奇痒难忍。
下列生活用品中能达到快速止痒效果的是 ( ▲)A.食醋B.肥皂水C.苏打水D.食盐水5.正确规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作规范的是 ( ▲)6.下列物质的名称、俗名、化学式不完全一致的一组是 ( ▲)A.碳酸钠纯碱 Na₂CO₃B.碳酸钙石灰石 CaCO₃C.氧化钙熟石灰 CaOD.氢氧化钠烧碱 NaOH7.在无色溶液中，下列离子组能大量共存的是 ( ▲)A. Ca²'、Na'、CO₃²⁻、Cl⁻B. Na'、 K'、 OH⁻、 Cl⁻C. Cu²⁺、 K'、Cl⁻、NO₃⁻D. H'、Na'、 OH⁻、SO₄²⁻8.如右图所示装置，将水滴到瓶中，U形管中的液面变得左高右低，则瓶中的试剂可能是 ( ▲)A.氯化钠B.氯化氢气体C.氢氧化钠固体D.生石灰9.如图以 Ca(OH)₂为例的反应关系体现了碱的化学性质。
柯桥区双梅小学2014学年第二学期第5周工作安排
9
12:00班主任例会，地点三楼大会议室；
尉水华
星期四
（4.2）
10
开展“寻梦瓜渚湖畔，同赏樱花烂漫”社会实践活动，对象：1-2年级。步行徒步活动，可以邀请家长共同参与活动，活动时间为半天8:00——11:00；
章红英
星期五
（4.3）
11
“一师一优课”英、科、信息学科团队磨课活动（开课教师：周文、虞利旦、沈洁、章明，磨课团队：沈霞、相关教研组长）。
3、下周值周教师是毛学中、孙燕红、杜俊、于利旦、方慧敏；
3、下周校门口行政人员是：蒋爱凤、沈洁、沈剑旻、周建华。
章红英
5
上报学校编外人员基础台账；
潘兴东
星期二
（3.31）
6
小学语文教师90学时外出培训（宁波，时间2天）；
缪佳、徐维潇
7
参加三棋赛预赛，地点柯桥小学体育艺馆一楼，8：00到，8：30开始，参加人员章红英、陈伟国、周建华、沈剑旻、陈菊红，具体见方案；
章红英
星期三
（4.1）
8
“一师一优课”音、体、美学科团队磨课活动（开课教师：孙君、陈乳草、何关梁、陈建，磨课团队：沈洁Байду номын сангаас相关教研组长）；
沈洁
3
上报校务公开月报表；
周建华
4
落实第二十个全国中小学生安全教育日工作（3月30日一次“我安全，我健康，我快乐”主题活动；3月30日一次专题安全平台教育活动；3月30日一次“我安全，我健康，我快乐”国旗下讲话；3月31日一次收看活动18：00-18：30收看湖南卫视《新闻大求真》之安全教育为主题的节目；3月27日一次防溺水安全告家长书）；3月31日一次禁放烟花爆竹告家长书；
柯桥区双梅小学2014学年第二学期第5周工作安排
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2014年柯桥区初中“思维课堂”优秀课例评比结果
公示
2014年柯桥区初中“思维课堂”优秀课例评比已于日前结束。
现将评比结果予以公示（详见附件）。
公示期限：2014年6月25日—6月27日
联系电话：8456626984566125
若作者单位、姓名等有文字错误，请直接与相关研训员联系，电话：语文：84566107、数学：84566110、英语：84566112、科学：84566109、社会思品：84566111、音美：84566106、体育：84566100、信息技术：84566127、综合实践等：84566102 附件：2014年柯桥区初中“思维课堂”优秀课例评比结果
柯桥区教师发展中心
2014年6月25日
2014年柯桥区初中“思维课堂”优秀课例评比结果
一等奖（21篇）
学科课例题目作者学校
语文霓虹妆处堤堤艳，柳絮飞来片片红——基于课
例《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封
信》对“思维课堂”的思考
丁丽娟实验中学
语文给学生一个思维栖息的巴乐园——以《狼》为
例初谈“思维课堂”的思维基点
朱鹏敏齐贤镇中学
语文创设质疑和表达情境，提升学生的思维品质—
—《我的老师》课例
苗文娟钱清镇中学
数学以“思想”为线，织“思维”之网——以《圆
的内接三角形专题复习》为例
沈志勇鲁迅外国语学校
数学方法为先思维为本——“相似三角形专题复
习之影子问题”课例与评析
陈林华湖塘中学
数学关注知识生长，培养探究能力——一堂《梯形》
的课例分析
封萍平水镇中学
英语让情境的沃土孕育思维之花王蝶飞钱清镇中英语点燃思维的火花，启程零点的奔跑董敏实验中学
英语创造性思维进课堂—新目标九年级Unit 8
Period 2 课例
宋晓锋华甫中学
科学基于实验探究的有效互动课例实践许惠平柯岩中学
科学巧用小魔术开发学生的思维屠惠芳钱清镇中学科学创设情景寓学于乐拓宽思维徐金实验中学
社会思品让思维之光在生活化课堂中闪耀傅丹丹鲁迅外国语学校社会思品拨动思维之弦奏响学习之乐胡海霞马鞍镇中
社会思品品历史之厚重，还历史以真实金永潮平水镇中
音美巧妙利用递进式示范培养学生自我认知思维—
—《卡通天地》教学设计
孔晓凤鲁迅外国语学校
音美享受思维的快乐，让音乐课堂充满活力——《劳
动的歌》教学设计
王巧玲钱清镇中学
体育精彩源于预设设计注重实效——八年级“肩
肘倒立”的有效教学尝试
王志强实验中学
信息技术创设思维课堂，让学生乐学活学王高良平水镇中学信息技术《机器人初体验》课例设计魏锋柯岩中学综合实践《黄酒飘香》课例设计吴晓璇钱清镇中学
二等奖（34篇）
学科课例题目作者学校
语文柳荫堤畔“闲”行，花坞墫前“微”笑——基
于课例《王几何》对“语文思维”课堂的思考
章晓燕实验中学
语文长文短教，“问”显精妙——《范进中举》教学
课例
祁灵齐贤镇中学
语文对于课堂作文教学的思考与实践董海莲平水镇中学语文由简入丰几招数——作文指导课《茶杯》课例余荷花实验中学
语文触发〃触动〃一触即发——一堂关于“触发”
的写作课
周幼萍柯岩中学
数学心向学生那畔行——《合并同类项》课堂实录
及评析
王丽君鲁迅外国语学校
数学布顶层设计享思维盛宴——圆的轴对称性（1）
课例分析
蒋南庆柯岩中学
数学在习题中生成，在生成中教学——三角形内接
矩形的演变与联想
项建国杨汛桥镇中学
数学聚焦数学课堂，提升模型意识——《圆的轴对
称（1）》课例实录及评析
何莉娜柯岩中学
数学思维之花盛开课堂——《多边形》课例分析余春燕钱清镇中学英语让思维之光灵动课堂庞秀华鲁迅外国语学校英语思教学之改进维学生之灵性郑斌王坛镇中学
英语对“激知、激情、激趣”思维课堂模式的再认
识
朱彩君秋瑾中学
英语词汇与文本并行的“悦”读课金国栋兰亭镇中
英语多元思维学以致用翁芳琴实验中学
科学思维自疑问和尺奇开始吴燕钱清镇中学科学以思维发展作为课堂主线孙华君鲁迅外国语学校科学注重方法引领，实现思维课堂李巧琴实验中学
科学问题解决研究课——《力和运动》金利萍华舍实验学校
科学“适性”让课堂更生动“思维”让课堂更精
彩
潘森琴鲁迅外国语学校
社会思品转化作业课堂，撬动思维空间平华淼华舍中学
社会思品巧设情境，放飞思维——《走可持续发展之路》
课例
潘春晓齐贤镇中学
社会思品重视课堂提问，绽放思维火花陈海燕钱清镇中学社会思品优化课堂作业设计，还学生一个创造空间金艳杨汛桥镇中学
音美投其所好激发思维提高实效——《衍纸艺术》
教学设计
黄飞洋钱清镇中学
音美曲径通幽探春色戏园芳菲香醉人——《我们的
家乡戏越剧》教学设计
唐春晓实验中学
音美让美术放飞学生的思绪和情怀——《没什么不
可能》美术课例
郑国扬齐贤镇中学
音美盛唐气象——精彩的唐代雕塑叶华湖塘中学体育对篮球双手胸前传接球的初探李江华舍中学体育健美操自编操盛虹钱清镇中学信息技术图像处理起步朱晓明马鞍镇中学信息技术让思维在动画课堂碰出火花毛鑫权夏履镇中学
信息技术《诗中国季》教学设计《进军火星》（PPT插
入FLASH及GIF动画）
王兰芳鲁迅外国语学校
综合实践让学生在课堂中自主探究俞和军华舍中学
三等奖（52篇）
学科课例题目作者学校
语文我寄诗心与明月——《香菱学诗》教学设计金红红钱清镇中学语文《风雨》课例任金晶鲁迅外国语学校
语文古今相照，相得益彰——“古今异义词探究”
课例
王彩蝶华舍中学
语文《我的第一本书》课例孙贤宾夏履镇中学
语文让思维之光熠熠生辉——创造性思维在语文教
学中的运用
刘洋华舍中学
语文丢掉“唯一”的专制，激活思维的火花——《我
的母亲》思维课堂课例
王艳柯岩中学
语文用思维开启学生智慧的眼睛——《三峡》课例陶佳琳鲁迅外国语学校语文放飞思维的翅膀——《我的叔叔于勒》课例寿林琴马鞍镇中学数学几何证明的探索——两个三角形相似的判定李芳齐贤镇中学
数学问中激活思维，画中探究方法——初中数学《实
数》课例分析
金锦芳钱清镇中学
数学平分线与平分线的美丽邂逅——《等腰三角形
的复习》案例及反思
何银美华甫中学
数学初一教学如何帮助学生思维顺利“过渡”——
《同底数幂（第一课时）》课例点评
费玉英柯岩中学
数学创设思维空间，提升课堂效率——二元一次方
程概念课课例
蒋园园实验中学
数学思维课堂，真正的四两拨千斤——《抛物线中
的面积问题》课例
李倩安昌镇中学
数学浙教版八上第四章《图形与坐标复习课》——
让思维与课堂“共舞”
徐燕实验中学
数学突出问题解决，追求思维提升——《探索勾股
定理1》教学设计
余旭红钱清镇中学
数学浙教版七下《1.2同位角、内错角、同旁内角》
教学设计
祁伟实验中学
英语凸显话题主线，提高课堂教学的有效性夏琛马鞍镇中学
英语新目标八下Unit 8 Why don't you get her a
scarf?(self-check)教学设计及反思
董嗣超实验中学
英语让思维之藤蔓延阅读课堂宣梦婷夏履镇中学英语运用思维导图，演绎思维课堂潘华英实验中学
英语创设英语情境阅读，促进学生思维发展孙燕平钱清镇中学英语问题引领情境体验--打造发散性的思维课堂徐金璐鲁迅外国语学校英语巧用活动设计，点亮思维课堂金红雁安昌镇中学英语初中“思维课堂”课例报告安立强柯岩中学
科学重整课堂模式让学生想个不停郑军江华舍中学
科学用任务驱动学生课堂思维虞华鑫实验中学
科学思维课堂，为学生安插飞翔的翅膀戚兰实验中学
科学循思位之路放实验探究之光马刚强安昌镇中学科学以生为本再探寻思维课堂巧建构李燕实验中学
科学给思维空间让思维先行朱怡芸杨汛桥镇中学科学一堂美丽的实验课张利江马鞍镇中学科学电路探秘第1节电荷与电流（1）章琴兰平水镇中学科学突破问题抓住活动提升思维张利娟实验中学
社会思品激“动”的学生，“灵”性的课堂——从《元朝
统一多民族国家的拓展》
钱永祥兰亭镇中学
社会思品《古代印度》教学案例郭露璐秋瑾中学社会思品散而不乱气脉中贯，简而不泛致力课堂张龙琴实验中学社会思品《秦始皇开创大一统基业》教学设计宋慧萍湖塘中学社会思品《海纳百川，有容乃大》教学设计邵旦旦安昌镇中学社会思品让学生成为课堂的主人杨新娣柯岩中学
音美华舍古桥文化之旅——基于思维课堂的“美术
式”思维教学课例
赵银芳华舍中学
音美闻戏自“醉”，尽在课堂——越剧《猜名》课例张银燕齐贤镇中学音美威尼斯船歌——《桑达露琪亚》成彩燕鲁迅外国语学校音美《非洲的灵感》教学设计何莎平水镇中学音美《阿里郎》教学设计巴红马鞍镇中学体育篮球双手胸前传接球教学设计祝增凯平水镇中学体育排球正面双手垫球教学设计赵丹平水镇中学体育给学生一个探索的空间李萍齐贤镇中
信息技术兴趣引领，思维跳动曹熔君秋瑾中学
信息技术“先学后教以学定教”课例研究韩国城实验中学
信息技术思维网格布局网页设计孟海江钱清镇中学综合实践平水珠茶文化范建美平水镇中学。