初中信息技术《形状补间动画(1)》教学课件设计
初中八年级信息技术课件形状补间动画全国获奖ppt
扩展思考：如何将形状补间动画 与其他动画效果结合，实现更丰 富的视觉效果。
制作方法：使用Flash软件中的形状补间动画功能
制作过程：先绘制出花瓣和花心，然后使用形状补间动画功能，设置起始帧和结束帧，调整颜色 和大小
制作技巧：可以通过调整形状补间动画的属性，如缓动函数、颜色和透明度等，达到更好的效果
应用范围。
与其他技术的结 合：形状补间动 画技术将与虚拟 现实、增强现实 等技术相结合， 创造出更加逼真 的动画效果和交
互体验。
教育与培训：形 状补间动画技术 将被更广泛地应 用于教育和培训 领域，提高教学 效果和学生学习
兴趣。
制作方法：使用Flash软件，通过调整小球的位置、大小和透明度等属性，实现弹跳 效果
实现过程：在时间轴上创建关键帧，分别设置小球的初始位置、跳跃过程中的位置和跳跃 结束后的位置，并调整小球的形状和透明度等属性，实现生动形象的弹跳效果
知识点：通过这个案例，可以学习到形状补间动画的制作原理和技巧，同时可以巩 固对Flash软件的操作和使用方法
添加标题
点击播放按钮，查 看动画效果
准备素材：在制作复杂的形状补 间动画之前，需要准备好所需的 素材，包括形状、颜色、大小等。
绘制形状：使用绘图工具绘制出 所需的形状，并将其组合在一起。
设置补间动画：选择要制作动 画的形状，然后设置补间动画。 在设置时，需要设置动画的速 度、方向、颜色等参数。
调整形状：在制作完补间动画后， 需要对形状进行调整，以达到所 需的效果。可以使用绘图工具对 形状进行修改和调整。
创建起始关键帧
创建结束关键帧
选择补间类型为形状
调整属性面板参数
预览动画效果
保存作品：完成形状补间动画制作后，需要保存作品并导出为视频或图片格式
Flash补间形状动画微课(课件)
文字渐变
03
需要将文字打散，执行“修改”
“分离”(Ctrl+B)
一、导入 二、概念 三、动画制作
四、小结
五、练习
Flash补间形状动画
制作文字对象的渐变动画和图形 对象的渐变动画
谢谢观看
一、导入 二、概念
三、动画制作
四、小结 五、练习
Flash补间形状动画 制作开始关键帧对象 制作结束关键帧对象 创建补间形状
一、导入 二、概念 三、动画制作
四、小结
五、练习
Flash补间形状动画
01 动画必须有开始和结束关键帧
不同的渐变对象
02 渐变对象可以是图形之间、图形与文字之间、文字
与文字之间的制作。
清华版八年级上册信息技术
Flaቤተ መጻሕፍቲ ባይዱh补间形状动画
一、导入
二、概念 三、动画制作 四、小结 五、练习
Flash补间形状动画
欣赏孙悟空变形动画，观察发生了哪些变形?
一、导入
二、概念
三、动画制作 四、小结 五、练习
Flash补间形状动画
什么是补间形状动画？
由一种对象逐渐变成另一种对象，实现两 个对象间（颜色、位置、大小、形状）的平滑 过渡。这种方法可以制作霓虹灯、绽放礼花、 太阳变月亮、不倒翁等效果。
信息技术说课(形状补间动画) PPT
新知讲解
教师先演示“圆形变方形”的形状补间动画。学 生依照学件,或依照对老师演示操作的理解性记忆, 模仿制作动画,教师巡视作个不指导,及时指出学 生操作中出现的问题,适时利用广播软件解决学生 操作中出现的问题。对做得好的同学进行表扬,并 在学生中展示。
设计理念:通过协作学习培养学生的合作精神,通过自主 学习培养学生自学能力,为进一步学习打下基础,通过作 品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。
坡度练习
教师出示本节课的探究任务:将动画“旋转的风车”中的风车做成影片剪辑,从元件 库中反复将风车元件拖动到场景,并调整其大小与位置,如此就能在场景中方便地 加进多个旋转的风车,使画面更为丰富。学生实践操作,遇到问题相互讨论。教师 巡视,帮助学生,关于共有的问题给与点评。教师请学生演示,鼓舞学生上台操作。 通过学生自评与互评,及时反馈学生的完成情况,提高学生的审美与表现力。
教学过程设计
新知讲解
复习 旧知
梳理归纳
自主学 习
坡度练 习
归纳总结
复习旧知
复习动画补间动画,要求学生制作“移动的小球”这一简单flash动画,完成后互评。 然后播放一个“圆形变成方形”的动画,引导学生认真观察并讲出这两个动画的区不, 第一个是位置发生改变第二个是形状、颜色发生改变。 通过复习及动画展示让学生 了解Flash动画制作中两种动画效果的区不,帮助学生对形状补间动画概念的理解。
信息技术讲课 (形状补间动画)
教学过程 设计
讲课内容
教法分析
教材分析
教材分析
本教材以知识与技能、过程与方法、 情感态度教价值观的总结、归纳与提升 为手段,从学生学习生活与社会实践 的需求出发,以“信息获取评价→加 工表达→公布与交流→存储与管理” 为主线,突出将学生信息技术的学习 融入日常生活与实践中去,提升学生 信息素养。
陕科版《信息技术》八年级下册-补间制作动画-形状补间动画 教学设计
陕西科学技术出版社《信息技术》（2023版）八年级下册-形状补间动画-教学设计一、教学目标：1. 使学生掌握形状补间动画的基本概念和制作方法。
2. 使学生能够独立制作简单的形状补间动画。
3. 培养学生的创新思维和动手实践能力，激发他们对信息技术的兴趣。
二、教学重点：掌握形状补间动画的制作方法和技巧，能够根据不同的动画需求，选择合适的形状和动画效果。
三、教学难点：如何根据不同的动画需求，选择合适的形状和动画效果，以及如何处理制作过程中可能出现的问题。
四、教学准备：多媒体教学软件、计算机、Flash软件等，以及一些简单的形状补间动画素材。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些简单的形状补间动画作品，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课主题。
2. 讲解形状补间动画的基本概念和制作方法：教师详细介绍形状补间动画的制作过程，包括创建动画帧、选择形状、设置动画属性等。
3. 实例教学：教师通过演示一个简单的形状补间动画制作过程，让学生观察并尝试自己动手制作。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，根据教师讲解和演示，自己动手制作一个简单的形状补间动画。
在实践过程中，教师进行巡视和指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，分享制作心得和经验，教师给予评价和指导，并对学生的作品进行适当的鼓励和表扬。
6. 拓展延伸：教师引导学生思考如何根据不同的动画需求，选择合适的形状和动画效果，鼓励学生尝试不同的方法和技巧，提高他们的创新思维和实践能力。
同时，也可以组织学生进行小组讨论，分享各自的经验和技巧。
7. 总结回顾：教师对本节课的教学内容进行总结回顾，强调重点和难点，以便于学生更好地掌握形状补间动画的制作方法和技巧。
六、教学反思：教师需要对本节课的教学效果进行总结和反思，包括学生掌握程度、实践操作能力等方面。
教师可以通过学生的作品展示、课堂表现等方面来评估教学效果，以便于改进教学方法和策略，提高教学质量。
同时，教师也可以根据学生的反馈和意见，不断优化教学设计，提高学生的学习兴趣和动力。
信息技术第四课形状补间动画课件
6. 重复步骤4和5，直到完成 整个动画。
案例二：星球动画
• 总结词：通过使用Flash软件，制作出星球动画效果的形 状补间动画。
案例二：星球动画
详细描述 1. 打开Flash软件，新建一个空白文档。
2. 在舞台上绘制一个星球图形作为初始状态。
案例二：星球动画
3. 选中星球图形，在属性面板中设置 补间动画，从“形状”选项中选择“ 形状”。
变化过程和速度。
效果丰富
形状补间动画可以实现各种复杂的 形状变化和运动，如扭曲、拉伸、 变形等，为动画制作提供了丰富的 效果和创意空间。
效率高
形状补间动画技术可以自动生成中 间帧，减少了手动绘制中间帧的工 作量，提高了动画制作的效率和精 度。
形状补间动画原理
基于数学原理
形状补间动画技术基于计算机图 形学中的线性插值和样条曲线等 数学原理，通过在两个关键帧之 间插入形状变化的过程实现动画
06
总结与展望
本节课总结
掌握了形状补间动画的基本概念 和制作步骤
学会了如何设置形状补间动画的 属性，包括时间、速度、方向等
了解了形状补间动画在多媒体制 作中的应用场景
下节课预告
学习路径
下节课将学习更多关于形状补间 动画的高级技巧和应用，如使用 遮罩、添加引导线等
重点预告
注意听讲，下节课将有更多精彩 内容等您探索！
5. 在第二帧上，将星球图形稍微放大 和旋转，以显Байду номын сангаас动画效果。
4. 在时间轴上，将第一帧拖动到适当 的位置，然后添加第二帧。
6. 重复步骤4和5，直到完成整个动画 。
案例三：logo动画
• 总结词：通过使用Flash软件，制作出logo动画效果的形状补间 动画。
Flash中的形状补间动画教学设计(初中信息技术精品)
1)在第1个关键帧输入文字“信息技术”。调整文字的大小、颜色、字体等（图2-2.8）。
图2-2.8 文字工具及文字属性面板
2)在第20帧处插入一个空白关键帧，输入文字“Flash动画”。调整文字的大小、颜色、字体等（图2-2.9）。
图2-2.9 在20帧处输入文字
3)选择第1关键帧，单击菜单“修改”－〉“分离”，将“信息技术”分离成单独的文字；再次单击菜单“修改”－〉“分离”，将字符分离成图形。如图2-2.10所示。
20分
文字部分的内容是否有创意
20分
动画设置过渡是否自然，有创新
20分
教师
20分
（三、）作品展示，师生互评：
利用大屏幕投影展示每组推出的优秀作品，组织学生进行评价，教师再适时加以点评。
（四、）本课小结：
1、检查学生提交的作业、小组长收集该组组员在做动画的过程中遇到的问题提出来，现场解决！
质疑：
本节课，我们学了些什么？
评价项目
分值
效果分
投入程度
是否全心投入 10分
获取信息能力
是否迅速准确 10分
分析信息能力
是否准确完整 10分
实际动手能力
任务一至四各占10分，综合应用占20分
协作交流能力
是否具有互助学习精神 10分
2、学生作品评价表：
评价项目
分值
效果分
文字与背景的颜色搭配是否和谐
20分
文字在动画中摆放的位置是否合适
2、本节课主要学习了形状补间动画的制作，制作的要领为：制作好关键帧，为第1个关键帧设置补间为“形状”即可。将文字进行图形变化的时候，需要实现两次的分离。
教学反思
授课教师反思：
大部分学生在对第一个练习都能较好地完成；文字动画是难点，部分学生没有完全理解分解文字组件的意义，需强调。而且在进行动画分离的时候很多同学忘记了分离两次或者是不分离就直接进行操作。
人教版八年级信息技术上册《形状补间动画》教案
人教版八年级信息技术上册《形状补间动画》教案以下是店铺整理的人教版八年级信息技术上册《形状补间动画》教案内容，欢迎大家浏览参考。
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人教版八年级信息技术上册《形状补间动画》教案一【教材分析】本课为初中信息技术(上册)第一单元的内容。
通过本课的教学，使学生了解什么是影片剪辑元件、什么是场景，掌握制作“形状补间”动画的方法，能够区分“动作补间”动画与“形状补间”动画，培养学生灵活运用不同的方法制作动画的技能，培养学生团结协作互帮互助的团队精神和终身学习的意识，通过动画制作激发学生的学习热情，通过画面设计与加工提升学生的审美能力，树立正确的审美观。
【教学目标】知识与技能：理解“形状补间”动画与“动作补间”动画的区别，掌握“形状补间”动画的制作方法。
过程与方法：通过阅读、小组合作学习来提高学生的自主学习能力和团结协作能力。
学会与同学相互协同完成任务。
情感、态度与价值观：培养学生热爱学习善于思考的好习惯，养成正确的审美观。
行为与创新：培养学生自主探究能力以及自主创新精神。
【教学重点、难点】教学重点：“形状补间”动画的制作方法，能够区分“形状补间”动画与“动作补间”动画。
教学难点：“形状补间”动画与“动作补间”动画的区别，能够较灵活地使用元件与场景。
【教学准备】教师准备：各种类型的动画(“动作补间”动画、“形状补间”动画)、以及综合运用的动画。
学生准备：依据就近与互补原则，每5～6位学生分为一个小组，并推选一名为小组长。
硬件准备：连接因特网的多媒体教室。
【教学过程】一、创设情境，激发学习兴趣师：请同学欣赏一段动画，播放综合运用动作补间与形状补间的动画。
生：欣赏动画。
师：同学们，刚才那个动画好看吗?你们想不想做一个这样的动画呢?生：好看，想做。
师：那老师请同学们再看几个动画，请同学们思考它们都是什么类型的动画?(老师播放“逐帧”动画及“动作补间”动画) 生：欣赏动画，查看动画源文件。
第5课神奇的变化——制作形状补间动画课件(1)
跟我一起做
动手做
运用形状补间动画制作国庆节动画贺卡
前提考虑 注意事项
• 选择合适的国庆节素材 • 构思贺卡的布局及动画效果 • 调整好画面大小及颜色搭配
• 小组合作，遇问题先组内解决 • 分清场景编辑界面和元件编辑界面 • 注意分图层和关键帧的使用
谢谢观赏
• 那么接下来的国庆节快到了，我们这节课就用自行收集的
国庆素材或者是老师准备的一些素材加上形状补间动画
制作属于你们自己的“国庆节动画贺卡”。
怎么样才能做得更好看？接下来老师给大家展示一个很炫的动画。
▪ 示例1：文字变化动画 ▪ 示例2：图形变化动画
ห้องสมุดไป่ตู้
跟我一起做
导入素材
创建元件
制作补间动画
• 导入素材：菜单栏“文件” >> 导入 >> 导入到库 • 显示库： 菜单栏“窗口”>> 显示“库”
扣分项
课堂小目标
课堂任务
国庆节动画 贺卡
知识点
本节课中，我们要学习如何制作形状补 间动画，同时掌握文字编辑工具，最终 制作属于自己的国庆节动画贺卡。
会制作图形、文字的形状补间动画 会使用“文字”编辑工具 掌握文字编辑属性的修改设置 掌握图形元件和文字的“分离”操作
新课内容
• 在之前的课堂任务上，我们已经能利用 逐帧动画 和 元件 制作“中秋动画贺卡”。
FLASH
神秘的变化
制作形状补间动画
信息课堂公约
《信息课堂公约》按小组为单位进行加减分，小组分数与平时成绩 和“XXX卡”的发放有关。
课堂上完成任务每人每小组+3分 提交作品每人每小组+1分 课堂纪律优秀每小组+2分
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分离的，分散 的
请同学们只记有住矢量图才可以做形状动 画
形状补间三部 曲
起始 关键 帧
结束 关键 帧
第一步：确定起始关键帧和形状
第二步：确定结束关键帧和形状内容 第三步：选中起始关键帧和结束关键帧之间任意一帧 在属性面板设置 形： 1. 各个字母的含义？ 2. 观察字母 F 、 M 、 I 的变化？
1. 各个字母的含义 Father And Mothor I Love You.
2.F 、 M 、 I发生了哪些变化？ F M I
走进 Flash 动画世 界
形状补间动画
知识储 备
形状补间动画应用的对象是
制作提示（1）起始关键帧图片导入到舞台 （2）结束关键帧图片导入到舞台
（3）分别对图片进行“修改→位图→ 转换为矢量图”处理
课堂小结
这节课你学到了什么？
课后利用所学的知识做一句文字动画， 送给自己的爸爸妈妈。
下面就形状补间动画的三步曲， 我现在演示一个小的动画作品。 以前电视上播放的一则广告。
牛刀小试
1.小组讨论，你最想体验的角色？ 2. 如何在舞台上绘制角色？
任务一：新建一个 FLASH 文档，选择感兴趣的角色 ，利用 FLASH 工具直接在舞台上绘制图形，制作简 单的形状补间动画。
锋芒初露
任务二：在“Family” 动画中，最后有个“Family” 变 成 “家”的动画，打开桌面上的“素材”文件夹中的 “family转换家”微视频 , 尝试一下看看如何实现？
制作提示（1）对象是否是矢量图 （2）巧用“修改——分离”
深入探究
任务三：打开“素材”文件夹中“孙悟空 72 变”文件， 实现孙悟空多变的形状补间动画。