《专业方向综合实训—建筑安装工程造价课程设计》教学大纲
《安装工程造价》课程教学大纲
页眉内容《安装工程造价》课程教学大纲课程的性质与任务本课程是江苏广播电视大学建筑工程造价专业的主要专业课之一。
它的任务是：使学生具备从事建筑安装工程施工图预算所必需的基本知识、基本技能，成为建筑工程造价专业的高素质劳动者和专门人材。
一、课程教学目标通过课程理论和实践的学习，使学生达到以下基本要求：1、熟悉安装工程预算定额的组成，作用，掌握其使用方法；2、具有识、读建筑电气工程图、给排水采暖工程图、通风空调工程图及其他安装工程图的能力；3、掌握工程量计算规则，能够熟练的根据施工图计算工程量；4、能够正确地套用预算定额和费用定额并计算单位工程的预算造价；5、按国家关于预算工作的有关规定，培养学生实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风，树立良好的职业道德观。
二、教学内容和要求A 基础模块（一）建设工程定额概论1、教学内容：建设工程定额的分类和意义，预算定额，安装工程预算定额，单位估价表，江苏省安装工程计价表2、教学要求：（1）了解基本建设，基本建设定额，基本建设概预算；（2）掌握材料预算价格；（3）掌握预算定额的定义；了解其特点和组成；（4）介绍江苏省安装工程计价表（5）熟悉安装工程各册预算定额的应用范围。
（二）安装工程预算概论1、教学内容：预算费用的组成；施工图预算；安装工程施工图；安装工程量的计算；安装工程的工程量清单计价；安装工程预算的编制；建设工程竣工结算。
施工图预算与竣工结算的审核。
2、教学要求：（1）了解国家关于建筑安装工程费用项目组成的规定；（2）熟悉施工图预算费用的组成；（3）掌握施工图预算的定义，熟悉预算所需资料；（4）熟悉工程量的意义、计算原则和计算方法；工程量清单计价；（5）了解预算的编制规律和注意事项；(6) 熟悉竣工结算的基本方法。
（三）电气安装工程预算1、教学内容：电气安装预算定额的适用范围、组成及使用要点。
电气安装工程量的计算方法；定额基价的调整方法；电气安装预算的编制程序。
工程造价专业教学大纲
工程造价专业教学大纲工程造价专业教学大纲工程造价专业是培养工程造价师的专业，其教学大纲是规范教学内容和教学目标的重要指导文件。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面探讨工程造价专业教学大纲的重要性和设计要点。
一、教学目标教学目标是教学活动的核心，也是教学大纲的基础。
工程造价专业的教学目标应包括知识、技能和素质三个方面。
在知识方面，学生应掌握工程造价的基础理论和方法，了解国内外工程造价相关的政策法规、标准规范等。
同时，还应具备一定的计算机应用能力，能够熟练运用计算机软件进行造价计算和成本控制。
在技能方面，学生应具备工程造价项目的测算、预算编制、招投标、合同管理等实际操作能力。
能够独立完成工程造价的各项工作，并能与相关专业人员进行有效的沟通和协作。
在素质方面，学生应具备良好的职业道德和职业素养，能够积极适应工程造价领域的工作环境和要求。
具备创新思维和解决问题的能力，能够不断学习和更新知识。
二、教学内容教学内容是教学大纲的核心部分，应包括基础理论、实践技能和综合应用等方面的内容。
基础理论方面，包括工程造价的基本概念、原理和方法，成本控制、成本估算、造价管理等相关理论。
同时，还应涵盖工程经济学、工程管理学、建筑工程学等相关学科的基础知识。
实践技能方面，包括测算、预算编制、招投标、合同管理等实际操作技能的培养。
通过实践案例的分析和模拟实验的训练，提高学生的实际操作能力。
综合应用方面，通过工程造价综合设计等项目，将学生所学的理论知识和实践技能进行综合应用。
培养学生的综合素质和解决问题的能力。
三、教学方法教学方法是实现教学目标的手段，应根据教学内容和学生的特点灵活选择。
在基础理论教学中，可以采用讲授、讨论、案例分析等方式，帮助学生理解和掌握相关理论知识。
通过教师的讲解和学生的互动讨论，激发学生的学习兴趣和思维能力。
在实践技能教学中，可以采用实验教学、实地考察等方式，帮助学生进行实际操作和技能训练。
《建筑工程造价》教学大纲
《建筑工程造价》教学大纲1.课程定位与设计思路1.1课程定位《建筑工程造价》作为建筑工程技术、物业管理、工程监理、房地产开发与评估、工程管理等专业的专业基础课，工程造价专业的专业核心课，通过该课程的学习，使学生能掌握土建造价员的基本执业技能，完成造价员资格考试的基础培训，同时为工程招投标与合同管理、工程造价管理、建筑工程经济等后续课程的学习打下良好的基础。
对土建造价员职业能力的培养和执业素质的形成起到主要的支撑和促进作用。
《建筑工程造价》是工程造价专业的核心专业课程，是学生就业岗位必需的核心技能之一。
该课程对应的职业岗位是“土建造价员”，也是考取“土建造价员”职业资格证书的必考内容。
1.2设计思路工程造价专业为浙江水利水电专科学校重点建设专业、水利部示范专业、中央财政重点资助建设专业，根据工程造价已毕业的毕业生的实际就业情况、浙江省工程造价行业人才需求状况及工程造价人才岗位群的实际分布情况，人才培养思路按照“一个核心，二模四向，多元拓展”人才培养模式”理念进行，针对专业岗位群的具体要求，以校企合作为根本，以工程项目为导向，以校内外实训基地、企业实际工程项目为依托，做中学、学中做，边学边做，学训结合，完成“理论－实践交叉融合”的学习过程，并以造价员资格考试为平台，最终达到造价员岗位职业技能的要求。
1、一个核心以造价员岗位技能为人才培养的核心。
2、二模四向根据我校的历史背景情况，及市场需求状况，以建设工程造价员岗位为核心目标，建立起建筑工程造价及水利工程造价两大培训模块体系。
再根据浙江省造价员资格考试分类及浙江省建设工程造价员市场需求岗位群的特点，将建设工程造价员模块培训体系细分为：土建造价员、安装造价员、水利造价员、市政园林绿化造价员四个方向进行拓展培养。
3、多元拓展在立足工程造价专业的基础上，设计开设建设五大员的相关课程，为学生向工程经济与工程管理和工程经济等职业岗位进一步拓展提供必要的教学培训。
《建筑工程概预算》实践教学大纲
《建筑工程概预算》实践教学大纲
课程类型：考试课、
实验课程性质：非独立设课、
实验学时：24学时
适用对象：建筑工程技术、工程造价
实验开设时间：第三学期
一、课程目的与要求
1、加强学生基础知识的稳固程度。
2、加深专业知识的理解和解决问题的能力。
3、把所学的知识能够系统连接起来，便于以后实践工作。
4、要求学生熟悉工程概预算的步骤与方法。
5、要求学生能够在老师指导下独立完成设计内容。
二、教学方式
用一周的时间在设计室里，由老师指导，学生自己独立完成任务。
考核方式：设计论文
五、配套教材或指导书
标准图集建筑工程定额工程施工图纸一套
六、其他
暂无说明。
修订人：
教研室主任：
系主任：修订日期：。
工程造价教学大纲
工程造价教学大纲工程造价教学大纲工程造价是建筑工程中非常重要的一个环节，它涉及到项目的预算、成本控制和合同管理等方面。
因此，工程造价教学大纲的制定对于培养具备专业素养的工程造价人才至关重要。
本文将探讨工程造价教学大纲的内容和重要性。
一、工程造价教学大纲的内容1. 基础知识与理论工程造价教学大纲的第一部分应该涵盖基础知识与理论。
这包括建筑工程的基本概念、工程量的计算方法、造价控制理论和成本管理等内容。
学生需要通过学习这些基础知识，建立起对工程造价的整体认识和基本理论框架。
2. 预算与估价预算与估价是工程造价的核心内容之一。
工程造价教学大纲应该明确学生需要学习的预算方法和估价技巧。
这包括对工程项目进行详细测量和计算，以确定项目的成本预算和估价。
学生还需要学习如何利用软件工具进行预算和估价，以提高工作效率和准确性。
3. 合同管理与成本控制工程造价教学大纲的另一个重要内容是合同管理与成本控制。
学生需要学习如何编制合同文件、管理合同变更和索赔等。
此外，他们还需要学习如何进行成本控制，确保项目的成本在可控范围内，并及时采取措施应对成本超支等问题。
4. 项目管理与沟通能力工程造价人员在实际工作中需要具备良好的项目管理和沟通能力。
因此，工程造价教学大纲应该包括项目管理和沟通技巧的培养。
学生需要学习如何制定项目计划、组织团队、监督进度，并与项目相关方进行有效的沟通和协调。
二、工程造价教学大纲的重要性1. 培养专业素养工程造价教学大纲的制定可以帮助学生建立起对工程造价的系统性认识。
通过学习大纲中规定的内容，学生可以掌握工程造价的基本理论和实践技能，从而培养出具备专业素养的工程造价人才。
2. 提高教学质量教学大纲的制定可以帮助教师明确教学目标和内容，提高教学质量。
教师可以根据大纲的要求，有针对性地进行教学设计和准备，确保教学过程的有效性和教学效果的达成。
3. 促进教学改革工程造价教学大纲的制定也可以促进教学改革。
通过对教学大纲的不断修订和更新，可以及时反映工程造价学科的最新发展和需求。
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《专业方向综合实训—建筑安装工程造价课程设计》教学大纲
课程名称：专业方向综合实训—建筑安装工程造价课程设计实践类别：□实习□实训■课程设计
课程英文名称：Comprehensive Training of Major Field —Course Design of Construction Installation Engineering Cost
周数/学分：1周/1学分
授课对象：2016级工程管理1、2班
开课学院：生态环境与建筑工程学院
开课地点：■校内（6C201 ）□校外（）
任课教师姓名/职称：李春红/讲师
教材、指导书：某实际工程设计图纸，包括给排水工程施工图、电气工程施工图、建筑施工图和结构施工图。
教学参考资料：
广东省安装工程综合定额2010；
《建设工程工程量清单计价规范》（GB 50500-2013）；
通用安装工程量计算规范GB50856-2013
考核方式：课程设计成果
答疑时间、地点与方式：
1.课前、课间和课后，在课室采用一对一的问答方式；
2. 课程结束后，采用集中答疑方式；
3.通过qq和电话答疑。
课程简介：
本课程是工程管理专业造价方向的一门实践课程。
通过完成本课程设计，使学生深入理解建筑安装工程定额的编制方法、原理和运用，掌握电气设备、给水、排水等安装工程工程量的计算方法和定额套用、费用计取、造价计算，初步具有建筑安装工程施工图的识图能力，能够独立地编制出一般工业与民用建筑安装工程项目的工程造价文件。
为从事建筑安装工程造价管理工作打下坚实的基础。
课程教学目标
1.通过本课程设计，使学生理解和熟悉工程造价的概念和构成，理解工程造价控制的原理、内容和方法，理解工程定额的编制，熟悉工程量清单计价规范和2010年广东省安装工程综合定额，掌握工程量的计算和工程量清单计价方法。
2.以某实际工程为课程设计背景，运用所学知识计算指定工程的工程量，应用广东省综合定额（2010）和东莞近期市场信息价对案例进行计价和分析。
工程量包括：工程量包括：强电工程、弱电工程、防雷工程、给排水工程（含本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）：□核心能力1.具有运用自然科学基础知识、社会科学基础知识和工程管理专业知识的能力；
□核心能力2.具有对工程问题进行调查与评估、数据分析、信息综合，并得到有效结论的能力；
■核心能力 3.具有工程项目所需的技术和管理能力、使用现代工具和信息技术的能力；
■核心能力4.具有对工程问题进行项目管理策划与设计的能力，对项目投资和造价进行评估与计算的能力；
□核心能力5.具有组织管理、有效沟通、团队协作的能力；
□核心能力6.具有发现、表达、分析复杂工程问题，并提出科学解决方案的能力；
□核心能力7.认识时事并具有一定的国际视野，了解工程技术和管理对环境、社会及全球的影响，并
给水、消防、排水），措施项目工程。
3.通过本课程的学习，具备造价专业人员必须的综合专业知识，养成细致、耐心、谦虚、勤奋及严谨的学习态度，培养乐观积极的价值取向。
培养持续学习的习惯与能力；
■核心能力8.理解专业伦理，具有较强的职业道德和社会责任感。
实施要求、方法/形式及进度安排
一、实施要求
1.资源配置要求
(1)课程设计图纸，包括给排水工程施工图、电气工程施工图；
(2)《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013；
(3)通用安装工程量计算规范GB50856-2013
(4)广东省安装工程综合定额（2010）
(5)东莞市2018年10月市场信息价格；
2.指导教师责任与要求
(1)提供课程设计相关资料及设计任务书
(2)每周进行课程设计指导及答疑
(3)按照节点要求检查课程设计进度
(4)组织课程设计答辩
(5)批改课设设计成果，评定分数
3.学生要求
计算指工程的安装工程量，编制工程量清单，应用广东省综合定额（2010）和东莞市场信息价对案例进行计价。
工程量包括：强电工程、弱电工程、防雷工程、给排水工程（含给水排水）。
工程量计算书用excel电子表格完成，工程量计算书按作业格式完成。
工程量清单及成套计价文件用GBQ4.0辅助完成，结果导出为excel文件，导出后不要再改变格式。
其中电箱、灯具及设备为甲供材料，计价时只考虑安装费用，其余管、线、开关等未计价材料可通过广联达的广材网、淘宝网等进行询价，自行根据图纸确定材料单价。
二、实施方法/形式
本次课程设计主要采用手算工程量方式，训练同学们对工程的多维理解。
工程量清单及工程量计算书用excel电子表格辅助完成。
推荐在完成手算工程量计算书的基础上，用专业建模软件算量，并进行对比。
但是不能只提交用专业建模软件算量的结果，没有手算计算书，不能通过考核。
分组进行，课程设计交电子版，每组交成果一份。
三、实施进度和安排
表1 实施进度和安排
时间/周次进度安排实践内容（要点与重点）实践场所备注
星期一/第15周给排水工程量计
算
重点：给排水工程施工过程
及常见构造，给水工程施工
图识图，给水工程量计算及
清单编制。
要点：给排水工程施工图识
图。
学生自行安排
星期二/第15周照明电气工程量
计算
重点：照明电气施工过程及
常见构造，照明电气施工图
识图，照明电气工程工程量
计算及编制清单。
要点：照明电气施工图识图
学生自行安排
星期三/第15周防雷电气工程量
计算
重点：防雷工程施工过程及
常见构造，施工图识图，工
程工程量计算及编制清单，
单价分析
要点：防雷施工图识图，定
额子目选取
学生自行安排
星期四/第15周弱电电气工程量
计算
重点：弱电工程施工过程及
常见构造，施工图识图，工
程工程量计算及编制清单
要点：弱电施工图识图
学生自行安排
星期五/第15周给排水、电气工程
计价文件
重点：给排水工程、电气工
程量清单单价分析，计取措
施费、其他项目费及税金。
要点：定额子目选取
学生自行安排
成绩评定方法及标准
考核形式评价标准权重
进度情况按时提交课程设计，每次迟交扣10分，不交扣
15分
20%
答辩表现优秀：90-100分；良好：70-80分；及格：
60分
10%
最终成果按课程设计文件得分70% 大纲编写时间：2019.3.1
系（部）审查意见：
我系（部）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。
系（部）主任签名：日期：2019 年 3 月 2 日。