pop广告设计教学大纲
POP广告设计课程设计 (2)
POP广告设计课程设计1. 课程背景POP广告（Point of Purchase Advertising），即购物点广告，是指位于销售终端，直接影响消费者购买决定的广告形式。
随着消费市场的不断扩大，POP广告的应用也越来越广泛，成为商业行业中不可或缺的一部分。
因此，针对POP广告的设计、制作和运营技能也成为了市场上非常热门的课程。
2. 课程目的本课程旨在通过对POP广告设计的深入学习和实践，让学员掌握POP广告的设计原理、制作技术和实际应用方法，提高其在商业行业的市场竞争力和创造力。
3. 课程内容3.1 POP广告概述•POP广告的定义和类型介绍•POP广告与购买行为的关系分析•POP广告案例分析和讨论3.2 设计原理和技术•POP广告的设计原则和技术要点讲解•POP广告的设计流程和实践演练•POP广告的设计案例分析和评审3.3 制作技能和工具•POP广告的制作技能介绍和实践训练•POP广告制作的软件工具介绍和使用方法•POP广告制作案例分析和实现3.4 运营策略和效果评估•POP广告的运营策略和执行规划•POP广告效果评估的指标和方法探讨•POP广告效果案例分析和总结4. 课程特点本课程具有以下特点：•知识系统：课程内容完整，结合实际案例，理论与实践并重。
•操作性强：课程中包含多个实践教学环节，将知识的讲解与操作实践相结合，增强学员的操作技能。
•实用性强：本课程侧重于实际应用，将设计、制作和运营三个环节紧密结合，通过实例、练习、分析等方式提高学员的实践能力。
•开放性强：本课程注重学员之间的交流和互动，通过多种形式的教学和学习方式，激发学员创造力，增强学习体验，提高学习效果。
5. 课程评估本课程的评估分为两部分：5.1 课堂表现学员在课堂上的积极参与度、课堂作业完成情况、课堂成绩等将作为课堂表现的主要评估指标。
5.2 课程设计学员需要根据所学知识，独立完成一份POP广告设计，并在课程结束后提交，将作为课程设计的评估指标。
POP广告设计第二版课程设计
POP广告设计第二版课程设计
一、课程介绍
本课程为高级平面设计课程之一，主要教授POP（Point of Purchase）广告设计的相关知识和技巧。
POP广告是指在产品销售过程中，在店铺、超市等地点的专门设立的柜台或销售现场中所做的广告形式。
它能够很好地吸引消费者的注意力，增加商品的销售量。
本课程主要包括以下几个方面：
•POP广告的概念及分类
•POP广告设计的原则和基本构成要素
•POP广告设计的材料选择和制作要求
•POP广告设计的实践操作
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应能够掌握以下能力：
•掌握POP广告设计的相关知识和技巧，理解POP广告的概念和分类。
•能够根据POP广告的要求，设计出符合市场需求的合适设计方案。
•能够选择合适的材料进行制作，使用相关工具和设备完成相关制作工作。
•能够进行POP广告设计的实践操作，进行实际制作过程中的完善和改进。
三、课程大纲
1. POP广告的概念及分类
•POP广告的定义和作用
1。
《POP广告》教学大纲-未写教学注意
《POP广告》教学大纲-未写教学注意一.课程的性质和内容通过本课程的学习，能够使学生了解POP广告的概念、背景以及类型、特点等方面的知识，学习和把握一定的POP广告的表现形式、设计手法等，并对POP广告有一个全面细致的认识。
配合有关的练习进行实践模拟，能够使大部分理论知识获得更加贴近现实的验证。
二.课程的任务和要求课程要求理论与实际相结合。
以讲授和实践训练为主，辅以理论指导。
教学采纳多媒体整体教授与单个辅导以及随时发觉咨询题解决咨询题的手段来提升教学的质量和知识含量三.教学中应注意的咨询题四.学时分配五.课程内容和要求哈尔滨蝌蚪艺术学校成人手绘POPPop 成人初级美工班——学时：一个月（700元/月）第一章：（一）pop简介，用笔知识，笔画练习（二）黑体字（三）pop体，宋变体第二章：字体变形（一）弧线体，圆弧体，波浪体，软口体，细尾体（二）装饰字体——（1）轮廓，中线，内部装饰，外部装饰，布纹（三）装饰字体——（1）背景，胖胖，立体，笔画，木纹装饰第三章：（一）插图基础（二）插图着色（三）白底海报第四章：（一）彩底海报（二）海报分类（三）文案编辑构图Pop中级技能班——学时：两个月（1680元/月）第一章：（一）基础字体——黑体字、宋体字（二）pop体（三）台北体第二章：（一）字体变形（1）弧线体、原弧体（2）断口、软口（3）古旧、波浪第三章：字体装饰（一）（1）轮廓、叠压（2）内部、外部、中线（3）笔画、背景第四章：字体装饰（二）（1）立体、木纹（2）石纹、布纹（3）胖胖字、分割第五章：插图基础（1）素描（2）色彩（3）漫画基础第六章：漫画基础（1）插图技巧（2）插图着色（3）海报编辑、构图第七章：白底海报（1）设计构图（2）编辑（3）制作技巧多技能美工提升班——学时：三个月（2180元/月）第一章：基础字体（一）——硬笔（1）黑体、宋体（2）pop体（3）台北体第二章：基础字体（二）——软笔（1）胖胖体（2）自由体（3）古意体第三章：字体变形（一）——硬笔（1）弧线体、圆弧体（2）断口、软口（3）古旧、波浪第四章：字体装饰（一）——硬笔（1）轮廓、叠压（2）内部、外部、中线（3）笔画、背景第五章：字体装饰（二）——硬笔（1）立体、木纹（2）石纹、布纹（3）胖胖字、分割第六章：插图基础（一）（1）素描（2）色彩（3）漫画基础第七章：插图基础（二）（1）人物（2）动物（3）其它第八章：白底海报（1）设计构图（2）编辑（3）制作技巧第九章：彩底海报（1）设计构图（2）编辑（3）制作技巧第十章：立体pop（一）（1）展台小标签（2）大标签（3）立体展板第十一章：立体pop（二）（1）立体手绘（2）吊牌的制作（3）吊牌DIY第十二章：电脑PS（1）学习PS软件（2）PS修图技巧（3）海报后期电脑处理技巧。
《pop广告设计》教案
邵阳职业技术学院《 P O P 广告设计》教案二O一二年下《POP广告设计》课程教学大纲学时：72学时学分：一、课程的基本信息1、课程名称：POP广告设计适用专业：艺术设计专业2、课程类别：专业课课程性质：必修课3、先修课程：版式设计、书籍装帧设计、字体设计、标志设计、包装设计、4、并行课程：VI设计与制作、广告传媒策划5、开课学期：第五学期6、总学时（理论＋实践）： 72 讲课学时： 24 实验学时：487、总学分：二、编写说明（一）制定大纲的依据根据用人单位对平面设计人员在POP广告设计方面的要求，即在对POP广告设计的基本理论知识的掌握后能够熟练运用，使学生熟悉POP广告设计的基本环节，并在设计过程中掌握工作内容及基本流程，并结合高等职业学校教育的特点及要求，制定本课程教学大纲。
（二）课程简介本课程是平面设计专业一门专业课程，以课堂讲解、实际操作一体化为主要教学模式。
POP广告是广告设计中的一个类别，，是一门实操性、理论性均较强的课程，适用于高职高专层次的广告设计、艺术设计专业。
在教学中理论联系实际，利用优秀作品实例分析、设计制作示范等手段，培养学生的理解与创造力，为后续课程的学习打下良好的基础。
（三）课程的地位与作用本课程是广告设计专业一门专业必修课程，以理论联系实践的系统教学.通过本课程的学习，让学生充分了解POP广告的基本概念及设计的基本原理；掌握当代POP广告的分类与特征、熟练掌握电脑制作POP方法和技巧；了解POP广告常用的材料，造型特征及版面设计的基本方法，提高学生分析和解决实际设计问题的能力（四）课程目的与任务POP广告是在一般广告形式的基础上发展起来的一种新型的商业广告形式。
通过POP 广告设计课程的学习，使学生了解POP广告设计的展示形式和制作方法，与一般的广告相比，其特点主要体现在广告展示和陈列的方式、地点和时间三个方面。
这一点从POP 广告的概念即可看出。
平面广告造型的特点及其设计要领，我们在平面广告设计中已作了较详尽的阐述。
POP广告设计教学(详细)
三、功能和任务 1、在现场推销商品，这就是POP广告的基本功能。 2、具体地说，POP广告的功能又可以从如下五个方面来认识。
第一，美化：它能够对商店、商场进行装饰和美化，创造良好的购物 氛围；
第二，吸引：集中消费者的注意力，使消费者萌发购物的动机； 第三，辨识：使消费者从琳琅满目的商品中，辨识出自己需要购买的
• 二、陈设式POP广告的设计要求 由于这类广告是小型广告，因此特别要注意精粹凝练的画面效果，并要
视商品品种的不同而有所侧重。例如，高档商品应着眼于优质、精美、耐 用、普通日用品应着眼于价廉、物美、实用，时装则应侧重美观、新颖等。 故而在内容、构造、图形和文字等方面，都要因时、因地、因人、因物而 灵活变通地进行设计。
四、POP广告的分类
（一） 按时间性来进行的分类 • 长期POP广告 • 中期POP广告 • 短期POP广告
长期POP广告
落地式POP
招牌式POP
中期POP广告
橱窗式POP
短期POP广告
（二）按材料的不同来进行分类
不同材质所造成的 形态、视觉及心理感受 是不同的，所以我们应 根据材质的特点进行造 型设计。
商品； 第四，认知：使消费者认知有关商品的品牌、性能、价格以及生产企
业等有关情况； 第五，促销：通过一系列的作用，使商品的信息在消费者心目中留下
印记，从而最终促成消费者的购买行为。 四、分类
它主要包括室外POP广告、橱窗POP广告、陈设性POP广告等。
二、POP广告的功能
（一）POP广告完成促销功能实现的三个 功效层次
POP广告设计教学
第一章 POP广告
教学目标：着重了解POP广告的基本概 念、功能和种类，通过学习训练，掌握POP 广告设计、制作和方法和技巧。
POP广告设计教学大纲
1、POP广告的背景调查以及前期策划
2、POP广告使用的检查要点
3、POP广告的目标以及定位研究
4、POP广告的效果测定
授课的演示与练习：
演示：通过模拟实战练习，掌握POP广告的策划原则，熟悉POP广告策划的程序以及细节要素与重点环节。
练习：课后习题并分小组进行实际演练。
授课建议：老师可以与学生进行模拟训练，用要点问题来考察学生的掌握程度。
第五章：POP广告的色彩设计
授课时间：6课时
授课内容：
了解色彩的基本概念，了解由不同色彩联想到的不同感觉，掌握POP广告色彩的应用技巧与色彩理念。
授课的重点和难点：
1、色彩的原色和间色
2、色彩的联想
3、色彩属性在POP广告中的运用
授课的演示与练习：
演示：运用多媒体播放不同颜色的广告案例，直观讲述人们对不同色彩产生的不同情感。
练习：课后习题并适当有老师出题。
授课建议：
建议老师多方位展示立体POP广告的实际形态，并讲解设计POP广告的原则与表现形式。
第八章：POP广告计算机制作
授课时间：8课时
授课内容：
熟练掌握POP广告设计的相关软件的应用方法，了解各个软件的功能以及优势，掌握计算机的字体设计以及装饰图案的设计。
授课的重点和难点：
5、POP广告版式编排创意的原则与形式法则
授课的演示与练习：
演示：运用多媒体播放优秀的、经典的、不同形态、不同主题的POP海报设计作品。
练习：课后习题并自己制作若干则POP海报的效果图或成品。
授课建议：
课堂互动：建议老师用搜集到的经典海报给同学展示，并向学生提问关于海报特色或不足等方面的问题，以便激发同学们对广告制作的兴趣；安排学生自制不同形式的POP海报。
pop广告教学大纲
《POP广告》教学大纲
一、课程基本情况
二、课程性质和教学目标
通过本教材的学习，可以使学生了解POP广告的概念、背景以及类型、特点等方面的知识，学习和掌握一定的POP广告的表现形式、设计手法等，并对POP广告有一个全面细致的认识。
配合相关的练习进行实践模拟，可以使大部分理论知识获得更加贴近现实的验证。
三、教学内容、要求及学时分配
四、学习要求及必要说明
本课程以讲授和实践训练为主，辅以理论指导。
教学采用多媒体整体教授与单个辅导以及随时发现问题解决问题的手段来提高教学的质量和知识含量。
五、考核形式与成绩评价方式
采用平时成绩40%+期末大作业60%的形式六、教学参考资料
《POP设计》陈青编著清华大学出版社。
《POP广告设计》课程实施性教学大纲
13级《POP广告设计》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《POP广告设计》课程是广告设计与制作专业的一门专业基础课、有事必学课。
需要学生了解POP广告的概念、背景以及类型、特点等方面的知识，学习和掌握一定的POP广告的表现形式、设计手法等，并对POP广告有一个全面细致的认识。
配合相关的练习进行实践模拟，可以使大部分理论知识获得更加贴近现实的验证。
POP广告设计是一门实践性很强的专业设计课程，本书强调在教学方式上避免纯理论、机械式的讲授，而是通过实际的案例来分析这一新兴传播媒体的设计及制作程序，以便更好的地培养POP广告创意及设计能力。
2.课程的任务和要求通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。
3.教学中应注意的问题（含教学建议）《POP广告设计》课程是一门理论知识的课程，因此，在教学中教学采用以岗位工作任务为引领，以理论学习为主线，以岗位能力为依据，根据技校学生认知特点，由浅入深、循序渐进地组织教学，倡导学生在课堂理论中学会专业知识，提高专业技能。
通过更新补充的POP广告案例：首先，让学生了解POP广告设计前期调查研究的作用，明确设计的目的和方向；其次，通过观察与联想，有意识地捕捉相关事物形态中的可创意元素，然后运用理性的思维整理和分析得出设计方案；4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《POP广告设计》任赛赛方卫主编華中科技大学出版社 ISBN：978-7-5609-7790-4, 本课程课时为76课时。
二、学时分配三、课程内容和要求第一章 POP广告概述教学要求：1．了解POP广告的概念；2．熟练掌握中国传统POP的起源与发展；3．熟练掌握国外传统POP的起源与发展；4．熟练掌握现代POP设计风格及发展趋势；5．熟练掌握POP广告的功能、设计要求及特点；教学内容：§1－1 POP广告的概念§1－2 POP广告的起源与发展一、中国传统POP二、国外传统POP三、现代POP设计风格及发展趋势§1－3 POP广告的功能、设计要求及特点一、 POP广告的功能二、 POP广告的设计要求三、优秀POP广告应具备的特点教学建议：1．可结合专业需要选择实例，以扩大应用知识面。
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《pop广告设计》（广告学）教学大纲适用专业：广告学专业本科课程性质：必修学时数： 42 学分数：2开课学期：第二学年第一学期大纲执笔人：申献双大纲审核人：一、课程性质与教学目标课程性质: 本课程为广告学专业本科必修课。
教学目标：通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。
二、课程内容提要第一章Pop广告设计概述（7学时）1课程内容1)pop广告的定义pop广告是许多广告形式中的一种，它是英又pointof purchase advertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。
2)pop广告的广义与狭义概念广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。
如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。
狭义的pop广告概念，仅指在购买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品销售的广告媒体。
3)pop广告设计的发展历史pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。
1939年，美国pop 广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。
30年代以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是逐渐为商界所重视。
60年代以后，超级市场这种自助式销售方式由美国逐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。
4) pop广告的功能1、新产品告知的功能2、起消费者潜在购买意识的功能3、代售货员的功能4、造销售气氛的功能5、提升企业形象的功能5）pop广告的发展趋势1、系列pop广告2、技术的吸收与综合3、绘式pop广告2重点、难点⑴教学重点： pop广告的基本概念和功能。
⑵教学难点： pop广告的概念和分类形式。
3基本要求要求学生了解pop广告的基本概念、理解pop广告的几种分类的形式，并能够掌握其功能。
第二章pop广告的类型（6学时）1课程内容1）什么是店头POP？置于店头的POP广告，如看板、海报、店招、立场招牌、海报、大木偶站式广告牌、实物大样本、高空气球、橱窗展示、广告伞、指示性标志等。
2）柜台展示POP广告柜台展示POP是放在柜台上的小型POP广告。
由于广告体与所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。
（一）、展示卡（二）、展示架3）壁面POP广告4）吊挂POP广告吊挂也叫悬挂，指在超市卖场空中的气球、吊牌、吊旗、包装空盒、装饰物称为是悬挂POP，悬挂POP的主要功能是创造卖场的活泼，热烈的销售气氛。
微风拂动，造成各种动感，从各个角度，都能直接促使注意。
1.吊旗式吊旗式是在商场顶部吊的旗帜式的吊挂POP广告，其特点是：以平面的单体向空间作有规律有重复，从而加强广告住处的传递。
2.吊挂物吊挂物相对于吊旗来廛，是完全立体的吊挂POP广告。
其特点是以立体的造型来加强产品形象及广告信息的传递。
5）货架POP利用商品货架的有效空隙，设置小巧的POP，如：价目卡、商品宣传册、台卡、商品模型、精致传单、小吉祥物等。
近距离阅读，“强制”顾客接收商品信息，它是一种直接推销商品的广告。
6）什么是长期POP广告？长期POP广告是使用周期在一个季度以上的POP广告类型。
其主要包括如店招POP广告，柜台POP广告、企业形象POP广告。
其中店招POP等，一般是由商场经营者来完成POP形式。
由于这些POP形式所花费的成本都比较高，使用周期都比较长，而企业形象和产品形象的POP，由于一个企业和一个产品的诞生周期一般都超过一个季度，所以对于企业形象及产品形象宣传POP广告，也必然属于长期的POP广告类型。
因为长期POP在时间因素上的限制，所以其设计必须考虑得极其精美，而且其制造成本上也相应提高，一般都是几万元以上的投资。
2重点、难点⑴教学重点：pop广告设计类型。
⑵教学难点：pop广告设计类型。
3基本要求了解pop广告的类型，理解各个类型的基本类型的特点。
第三章pop应注意事项及其功效（2学时）1课程内容1）售点POP广告而获得效果，应注意下列事项：1、掌握到零售店的需求2、不要本末倒置3、具备传递信息的好处4、有独特的创意5、有娱乐性2）pop广告的九大功效（一）临门一脚、促进“卖的终结” pop广告的目的只有一个：促成最终销售，实现整个营销过程的圆满终结（二）刺激冲动购买，争夺边缘顾客（三）从竞争品的包围中脱颖而出，争夺顾客注意力（四）最直接、最有效地促进即时即地的现实购买（五）营造火爆、热烈的贩卖气氛，瞬间催眠消费者十个人购买可能互相观望，一百个人购买就可能产生抢购。
（六）卖场无声的导购员，顾客购物的参考顾问pop广告可承担起无声售货员的作用：（1）告知商品信息；（2）说明商品的使用方法；（3）强调商品的特色；（4）介绍新产品；（5）教育消费者；（6）告知促销活动。
（七）改变顾客购买习惯，在终点线瓦解竞争对手（八）使大众媒体广告与卖场商品相联系的中介（九）提升商品陈列生动化形象，增进店内竞争优势2重点、难点⑴教学重点：pop广告应注意事项及其功效。
⑵教学难点：pop广告的功效。
3基本要求掌握pop广告设计时应注意事项及其功效。
第四章 pop广告的设计（10学时）1课程内容1）POP广告如何设计？应遵循以下原则：1、POP广告成功的关键在于寻求有的放矢地表现最能说服打动顾客的内容。
2、造型简练、设计醒目。
3、强调现场广告效果。
4、pop广告设计以精致美观为前提。
5、务求方便性。
6、pop广告文案设计技巧：力求简明、易读，重要内容先写，最好分开逐条书写，最好在每条文前加记＊·＃等符号，每行以不超过15字为宜，文中尽量少用外文。
7、pop广告的图文必须有针对性地、简明扼要地表现出商品所能提供的特殊利益、优点、特征等内容。
8、日用品类商品一般都是反复性购买，可以将商品的包装设计成诱发下次购买的媒介，如包装上加上有价格、对话式的广告贴纸等。
在饼干、糖果、饮料、洗涤剂等日用品营销上使用此法，屡试不爽、收效显著。
9、价格是POP广告信息组成中的重要单元，在其内容编排时最好考虑留出一块重要的位置和足够的面积，用来标出商品的价格。
10、在销售现场，到处都可以看到商品实物陈列，无须在POP广告上再印上商品陈列的画面。
11、pop广告要使顾客易读、易了解，就必须有良好的撰文人员，所以一般情况下，宜由精于商品内容的商品专员来担任。
12、颜色调配以不超过三色为宜，多了反而使人眼花缭乱，产生反效果。
13、造型与色彩必须配合季节、喜庆节日，考虑季节性和生活习惯等客观因素。
14、pop广告文案好坏原则为：(1)应有创意，(2)对读看者产生直接冲击，(3)并产生连续兴趣，(4)又提供产品消息，(2)强调销售重点，(3)简明，(4)有趣，(5)易懂，(6)用读看者和常用的话，(7)生动，(8)一目了然。
15、应选择质料轻而坚固的材质。
2重点、难点⑴教学重点：进行pop设计时应遵循的15条原则。
⑵教学难点：pop设计好坏的原则。
3基本要求了解pop广告设计的原则，掌握pop设计方法。
第五章pop广告的制作（17学时）1课程内容1）POP广告如何制作？1、POP的制作应把握以下几点：一是要突出品牌；二是要突出产品特色，制造卖点；三是力求新颖别致。
2、制作pop广告时要注意：诉求内容明确、单一，字体清晰易读，整体醒目、新颖、力求美观。
3、材料选用：宜以浅色并具有耐久性的色纸为宜，使用浅色纸的理由，在于浅色纸上书写文字较易阅读。
4、手写pop能产生亲切感。
5、由企划中心发放POP广告彩喷图，所有分公司必须依要求制作，做到统一性。
6、应预先考虑pop广告设置后的处理，如维护、破损、季节更换等。
7、店招牌造价相对较低、档次较高、耐久性较长，是一种理想的pop广告。
8、尺寸大小的确定必须依据各种材料的不同规格来进行，以免浪费材料。
9、造型及配件等必须符合不同的工艺加工要求，同时要考虑运输、布置、管理的方便。
10、大小规格：宜采用长方形，并因地制宜、大小适中，以不遮蔽陈列的商品为原则。
为了发挥显眼的吸引效果，幅面越大越好，但是必须注意，给顾客看到的并非pop广告，主要还是商品。
11、制作技巧：⑴文字装饰可以用立体勾边法、风效果装饰法、勾轮廊法、多层剪贴法、加装饰花纹法、拟人法……⑵画面的边框可以剪成不同的造型：锯齿形、半圆形……⑶图案可以用留白边法、多层粘贴法……⑷画面显得空白很多可以加装饰花纹：点和线。
2重点、难点⑴教学重点：pop广告的设计原则和方法。
⑵教学难点：pop广告设计创意切入点的选择。
3基本要求了解pop广告的制作方法，熟练进行pop手绘，掌握pop广告类型的设计方法。
三、课程教学的基本要求（4学时）1、课堂讲授[1]对每一章节的内容讲授时结合相关图片，采取多媒体设备辅助教学。
[2]教学过程中，结合实例如成功的平面设计进行讲解，从而开阔学生视野，增强课程教学的趣味性。
[3]作为技能课，强调学生的动手能力，手绘与计算机作图相结合，鼓励学生的创造性思维。
对每次的课程作业要做出讲评，让学生及时的认识到自己作业的问题所在，及时更改。
[4]强调手绘作业的工艺美，鼓励学生采用新材料进行课题的制作。
[5] 在技能训练方面，教师主要通过示范讲解、个别辅导、临摹练习及摹仿性创作练习相结合的办法，让学生掌握技能知识。
[6]严格按照教学大纲的要求完成教学任务，在教学中要注重教学内容的整体性，连贯性，特殊性，注意本学科与其他学科之间的联系与相互作用，让学生充分认识到学习这一课程的重要意义与作用，提高学生学习这一课程的自觉性与积极性，并使学生通过这一课程的学习能够经常使用以达到熟练程度。
2、教学辅助资料相关图片资料，包括一些书目中的作品和网上优秀作品；以及pop在现实生活中的应用等。
3、作业1）选择自己喜欢的工具和字体练习pop字体完成一张4k作业（四种不同的工具如，水粉技法、水彩技法、彩色铅笔等，字体不限。
字数不于20字，大小不小于5*5cm）2）为某一品牌的新产品的销售作系列pop广告设计（强调创新性）•1、悬挂式pop广告•2、商品的价目卡、展示卡式pop广告•3、与商品结合式pop广告•4、pop海报广告四、学时分配的建议五、建议教材和参考书目（小四号黑体）1、建议教材《商业广告设计》付野编著科学出版社20082、参考书目《商业广告设计》付野编著科学出版社2008《手绘pop创意锦囊》高铚谦编著辽宁科学出版社2008六、考试要求1）pop广告设计课程成绩的评定以课堂作业和课外作业的质量和水平以及学生的学习情况为准，其中课堂作业、课外作业因素的成绩占百分之八十，作业数量、上课情况及其他因素占百分制二十。