(完整word版)人教版三年级数学下册教学计划和课时安排
人教版三年级下册数学教学计划及课时安排三年级数学下册教案人教版
人教版三年级下册数学教学计划及课时安排三年级数学下册教案人教版新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课必须不但上的内容丰富多采，形式多样，富于吸引力;而且还要培育学生对数学的自学兴趣，使学生身在其中，就可以始终如一学生努力学习数学的信心，进一步增强学生的意志力，培养较好的自学习惯。
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数就是一位数的乘法、两位数乘坐两位数、面积以及直观的数据分析和平均数就是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册已经开始导入小数的初步重新认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常碰到或使用有关小数的科学知识和问题，这部分科学知识的自学，可以不断扩大用数学化解实际问题的范围，提升学生解决问题的能力;同时也并使学生初步学会用直观的小数展开抒发和交流，进一步发展数感，并为进一步系统自学小数及小数四则运算搞好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
人教版小学三年级下册数学教学计划模板(三篇)
人教版小学三年级下册数学教学计划模板为了全面____素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析三年级一班现有学生____人，二班现有学生____人。
根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。
这个年龄的孩子自我控制能力还较差。
上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。
2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。
如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。
3、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。
二、教学目标与要求分析知识目标1、结合生活经验，认识年月日，了解他们之间的关系，知道24时计时法。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，熟练的进行相关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。
理解积变化的规律以及商不变的性质。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、结合具体情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数4、结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，看到的形状可能是不同的，能辨认从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的形状和相对位置。
认识线段、射线和直线，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。
在测量活动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。
发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
5、结合实例，进一步认识条形统计图，经历简单的收集、整理、描述和分析数据的经过。
情感与态度目标：1、能积极参与数学活动，在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）
小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级数学下册人教版教学计划，欢迎大家分享。
小学三年级数学下册教学计划篇1一、基本情况本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极向上，热爱劳动，拾金不昧。
就上期期末检测，班平数学成绩优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。
因此在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。
二、教材分析：本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。
2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。
3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。
4、创设有利于学生的学习环境。
5、关注学生学习数学的过程。
6、提示学习活动的线索和学习方式。
7、体现解决问题策略的多样性。
8、设计富有特色的实践活动。
9、有计划地介绍数学活动。
三、教学目标：（一）知识与技能：1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。
3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。
2024年人教版小学数学三年级下册教学计划范文（三篇）
人教版小学数学三年级下册教学计划范文一、情况分析（一）班级情况分析：1、本班共有学生____人，其中男生14人，女生____人，插班生____人;从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
2、本班级有些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角-集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。
在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
(完整word)人教版三年级数学下册教学计划
xx小学三年级数学教学计划2017－2018学年度第二学期一、班级基本情况本班大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材分析本册教材包含了以下内容：位置与方向、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识。
教材的编写特点：在数与计算方面，本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。
在空间与图形方面，本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”和“面积”两个单元。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大了计量的知识范围。
除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
在统计知识方面，在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识，了解例外形式的条形统计图。
在实践方面，安排了年历制作教学实践活动。
三、教学目标1.知识与技能方面（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解除数是一位数的除法和两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。
（2）初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方分米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择适合的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。
（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。
人教版三年级下册数学教学计划及课时安排
人教版三年级下册数学教学计划及课时安排人教版三年级下册数学教学计划及课时安排篇一新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
人教版三年级数学下册教学计划及课时安排
三年级数学下册授课计划新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂授课质量，让学生在轻松的氛围中理解、研究、掌握知识，培养学生独立思虑的习惯，解析解决问题的能力，特制定以下授课工作计划：一、学情解析从上学期考试成绩解析，本班学生的基础知识、看法、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵便性不够，解决实责问题的能力不强。
大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较正直；但也有部分学生自觉性不够，不能够及时完成作业等，对于学习数学有必然困难。
所以在新的学期里，要在正直他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，赶忙提高他们的数学成绩。
二、教材解析本册实验教材的授课内容主要有：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，地址与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角—搭配（二）和数学实践活动等。
（一）数与代数1、数的认识第七单元，小数的初步认识。
（能认、读、写小数）2．数的运算⑴第二单元，除数是一位数的除法。
变化：依照课标的要求删去了用一位数除，商四位数；改变口算除法的编排；增加了估计的内容。
⑵第四单元，两位数乘两位数。
变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年级上册；加强估计。
3．常有的量第六单元：年、月、日及24 时计时法。
增加联系学生生活本质和有意义的情境。
（二）图形与几何1．测量。
第五单元：面积。
认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间看法的发展。
2．图形与地址。
第一单元：地址与方向。
让学生初步形成辨别方向、表达与沟通物体所在的方向的能力等。
（三）统计与概率第三单元，统计。
初步认识简单的复式统计表，能依照表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的解析。
（四）综合与实践1．第八单元，数学广角--- 搭配（二）2．实践活动（“制作活动年历”和“我们的校园”）。
三、授课目的1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
三年级数学下册教学计划人教版
三年级数学下册教学计划人教版本学期三年级数学下册教学计划内容如下：第一单元：整数的认识1. 教学目标：通过游戏和实际生活中的例子，让学生初步了解整数的概念和意义。
2. 教学内容：正整数与负整数的认识，整数的大小比较，整数在数轴上的表示等。
3. 教学方法：教师讲解结合小组讨论，游戏练习，教学实践活动等。
4. 学习评价：作业练习和小测验，课堂表现评价以及参与度评价。
第二单元：加法和减法1. 教学目标：通过生动有趣的教学方式，让学生掌握加法和减法的基本运算方法。
2. 教学内容：加法的运算规则，减法的运算方法，加法和减法的相关练习题等。
3. 教学方法：教师讲解示范，学生练习操练，小组合作等。
4. 学习评价：作业练习和课堂练习，考察学生对加法和减法的掌握程度及运用能力。
第三单元：乘法的认识1. 教学目标：通过举例和练习，让学生初步认识乘法的概念和意义。
2. 教学内容：乘法的运算规则，乘法表的背诵，乘法的应用等。
3. 教学方法：教师讲解示范，学生跟读默写，小组讨论练习等。
4. 学习评价：默写乘法口诀表，进行实际计算练习，课堂积极参与评价。
第四单元：长度、重量和时间1. 教学目标：通过实物积木等教具，让学生认识长度、重量和时间的基本概念及应用。
2. 教学内容：长度的量词、重量的量词，时间的表示等。
3. 教学方法：教师示范讲解，学生实物操作练习，小组合作讨论等。
4. 学习评价：进行长度、重量和时间的测量练习，认识其应用场景，课堂表现评价。
以上是本学期三年级数学下册的教学计划内容，希望通过多样化的教学方式和实践操作，让学生更深刻地理解和掌握数学知识。
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三年级数学下册教学计划
新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理
解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工
作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验
算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大
部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够，
不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，要在端正他们学习态
度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。
二、教材分析
本册实验教材的教学内容主要有：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步
认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角—搭配（二）
和数学实践活动等。
（一）数与代数
1、数的认识
第七单元，小数的初步认识。
（能认、读、写小数）
2．数的运算
⑴第二单元，除数是一位数的除法。
变化：根据课标的要求删去了用一位数除，商四位数；改变口算除法的编排；增加了估
算的内容。
⑵第四单元，两位数乘两位数。
变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年级上册；加强估算。
3．常见的量
第六单元：年、月、日及24时计时法。
增加联系学生生活实际和有意义的情境。
（二）图形与几何
1．测量。
第五单元：面积。
认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
2．图形与位置。
第一单元：位置与方向。
让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
（三）统计与概率
第三单元，统计。
初步认识简单的复式统计表，能根据表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简
单的分析。
（四）综合与实践
1．第八单元，数学广角---搭配（二）
2．实践活动（“制作活动年历”和“我们的校园”）。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向
（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单
的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估
算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生
活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会
进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形
的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道
24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，
初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合
运用数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教
学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中
2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而
严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论” 的教学转变为“重视过
程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，
互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能
力。
6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题
的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟
通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，
对优生、学困生都要体现有所指导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时
时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的
困难，做学习和生活的强者。
六、课时安排
周次 时 间 教学内容或活动内容 课时数 备注
1 3.2-3.6
一、位置与方向
1、辨认生活中的东、南、西、北
2、认识地图上的方向
3、辨认东北、东南、西北、西南四个方向
4、看简单路线图“八个方向）”描述行走路线
5、机动
5
2 3.9-3.13
二、除数是一位数的除法
1、用一位数除商是整十、整百、整千的口算除法
2、一位数除几百几十
3、练习三
4、一位数除两位数
5、机动
5
3 3.16-3.20
6、首位够除的一位数除三位数的笔算 7、首位不够除、有余数的一位数三位数的笔算 8、一位数除三位数的笔算练习 9、一位数除三位数的解决问题 10、商中间有0的除法 5
4 3.22-3.27
11、商末尾有0的除法 12、商中间末尾有0的除法练习 13、一位数除三位数的估算方法 14、利用估算解决问题 15、整理和复习 5
5 3.30-4.3 16、练习课 单元测试 三、统计 1、认识简单的复式统计表 2、练习课（练习八3～6题） 3、机动 5
6 4.6-4.10
单元测试
四、两位数乘两位数
1、一位数乘两位数或整十数的口算方法
2、 整十数乘一位数或两位数的口算
3、练习：练习九9～12题、能力挑战
4
清明
7 4.13-4.17
4、不进位的两位数乘两位数的笔算乘法 5、练习十 6、进位的两位数乘两位数笔算 7、练习十一 8、两步乘法解决问题 5
8 4.20-4.24
9、两步除法解决问题 10、解决问题练习课 11、整理和复习（ 12、练习十三（1～6题） 5
机动
9 4.27-5.1
五、面积
1、面积的意义、统一面积单位的必要性
2、面积单位
3、机动
4、长方形、正方形的面积的计算
4
五一
10 5.4-5.8
5、长方形、正方形面积计算公式的应用 6、练习课 7、面积单位间的进率 8、利用面积的相关知识解决实际问题。 9、练习课 5
11 5.11-15
机动 单元测试 六、年月日 1、认识年、月、日 2、认识平年和闰年 3、练习十七 5
12 5.18-5.22
4、24时计时法 5、简单的经过的时间的计算 6、练习十八 机动 7、整理和复习 5
13 5.24-5.29 8、练习十九 9、在4个正方体上制作活动日历 单元测试 七、小数的认识 1、认识小数、小数的含义 2、比较小数大小的方法 5
14 6.1-6.5
机动 3、简单的小数加、减法 4、小数加减法的实际应用 5、练习二十一 机动 5
15 6.8-6.12
单元测试
八、数学广角
1、简单的排列
2、简单的组合
3、稍复杂的组合
机动
5
16 6.15-6.19 我们的校园 1、铺草坪问题 2、设计赛程安排 九、总复习 1、学期各单元知识整理 5 端午
2、练习二十三
17 6.22-6.26
3、109、110综合练习 4、解决问题练习二十三 机动 4
18 6.29-7.3 期末考试
5
19 7.6-7.10
5