一年级上册数学《认识6-9》练习题(含答案)
人教版小学一年级数学上学期第五单元《6～10的认识和加减法》检测题及答案(含四套题)
人教版小学一年级数学上学期第五单元《6～10的认识和加减法》检测题及答案题号一二三四五六七八总分得分（总分：100 答题时间：40分钟）―、看图写数。
（3分）二、填空。
（39分）1.（3分）2.3.（4分）（1）上面的小旗中，第2面上是5，第4面上是（），第6面上是（），第8面上是（）。
（2）第1面上的2和第（）面上的（）合起来是10，第4面上的（）和第（）面上的（）合起来是10。
4.比一比，再填空。
（4分）5.在□里填上合适的数。
（8分）三、口算。
（12分）四、把得数相同的树叶连起来。
（6分）五、画一画，填一填。
（10分）六、从5，8，9，3中选3个数，写出两道加法算式和两道减法算式。
（4分）七、看图列式计算。
（16分）八、解决问题。
（10分）1.李叔叔有10个，卖掉了2个，李叔叔现在还有多少个？（3分）2.教室里，有4个同学在玩《水果忍者》的游戏，有3个同学在玩《愤怒的小鸟》的游戏，其余同学都在学习。
玩游戏的同学有多少个？（3分）3.负责打扫西大街的换位工共有9人，先到了6人，又到了2人，还有几人未到？参考答案一、8 6 10二、填空。
1.1 2 4 5 7 82.10＞9＞8＞6＞5＞33.（4分）（1）3，0，6（2）9，8，3，5，74.3 3 ；5 5 ；2 25.略6.＞＞＜；＝＜＜；＜＝＜7.＋－＋；＋＋－；－－－三、8 2 10 6 ；0 8 8 4 ；6 5 10 9四、五、画略 4，4，2，3，7六、5＋3＝8 3＋5＝8 8－3＝5 8－5＝3七、1.10－4＝6 2.5＋3＝8 3.4＋4＝8 4.4＋1＋3＝8八、1.10－2＝8 2.4＋3＝7 3.9－6－2＝1人教版小学一年级数学上学期第五单元《6～10的认识和加减法》检测题及答案题号一二三四五总分得分（总分：100 答题时间：40分钟）一、看图写数。
（共3分）二、填空。
（共25分）1.按顺序填数。
（8分）2.有下面8张卡片。
一年级数学上册6-10的认识和加减法》测试卷
《6-10的认识和加减法》测试卷时间：40分钟满分：100分一、填一填，圈一圈。
(6题9分，其余每空0.5分，共27分)1．按顺序填数。
(1)(2)2．动物报数。
(1)(2)3．照样子填一填。
4．(1)第1盆有4条鱼，第()盆和第()盆合起来是8条。
(2)第1盆有7条鱼，第()盆和第()盆合起来是9条。
5.6.(1)图中一共有()个水果，其中有()个，有()个。
(2)从右边数，第()个、第()个、第()个和第()个都是。
(3)把左边的3个水果圈起来。
二、算一算。
(1题6分，2题8分，3题10分，共24分)1．3＋6＝10－2＝2＋8＝9－4＝9＋1＝8－4＝7－3＝6＋4＝10－3＝7－2＝10－6＝8－2＝2．4＋4－1＝10－6＋5＝9－3－2＝7－0＋3＝2＋6＋1＝9－2＋3＝6－2＋3＝3＋4＋2＝3.三、遮住的数是几？请填一填。
(每空1分，共6分)6＋＝10－2＝79－＝9＋3＝9 9－＝5 8＋＝10四、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
(每空1分，共6分)48－57－25＋14＋36910－18－610－875＋3五、用下面的数写算式。
(4分)＋＝＋＝＋＝＋＝－＝－＝－＝－＝六、画一画，填一填。
(每题2分，共6分)1．○○○○______________________4＋＝102．☆______________________1＋＝73．□□□□□______________________5＋＝10七、看图列式。
(每题2分，共10分)1.＋＝＋＝－＝－＝2.－－＝(个)3.＝(人)4.8－＋＝(只)5.－－＝(个)八、解决问题。
(3题9分，其余每题4分，共17分)1.女孩踢了下，男孩踢了下，两人一共踢了几下？＝(下)2．一共有9个。
还剩几个？＝(个)3.(1)还剩多少盆花？＝(盆)(2)左边有()棵树，右边有()棵树。
一共有多少棵树？＝(棵)(3)再提一个数学问题并解答。
认识6_9各数(教案)-+一年级上册数学++苏教版
小学数学导学案6个，引导学生从具体实物中抽象出6所对应的“个数”。
然后把6这个具体“个数”抽象成用数字符号表示，从而使学生认识6，理解6的实际意义。
这样安排，让学生联系实际认数，经历“具体数数——数珠表示——符号抽象”的数的概念建立的过程，有利于理解所认识的数，感悟数的形成，从中初步体验数学活动中进行抽象的过程。
并按照这样的方式认识7、8、9，可以放手让学生自主探索，培养学生自主学习的能力。
识6~9各数)（二）认识61、谈话:大家刚才看到图中有6个小朋友。
除了这里6个小朋友，还有哪些东西能数出6个呢?能和你的同桌数一数吗?2、追问:图上小朋友的人数、刚才大家数的物体或人，都是几个?3、提问:图上小朋友人数、大家数出的个数都是6，计数器上再怎样拨珠就可以表示6?4、让学生数数珠，从1数到6，明确这里数珠表示6。
指出:不管数的哪个物体或人，只要是6个，就可以用这6颗珠表示。
5、谈话:那么你认识6吗？6像什么？你会写吗？6、指导写6:在日字格中示范写数，说明笔顺和每一部分写到什么位置，要求学生跟教师书空，再在书上描写、仿写并巡视指导。
（三）认识71、谈话:刚才图上数出有7个人，你还能数出7个什么呢?自己选择物体或人数一数。
2、提问:现在我们数出的都是几个?你能在计数器上拨珠表示7个吗?3、指出：同样的，不管数的哪个物体或人，只要是7个，就可以用这7颗珠表示。
提问：那么你认识7吗？7像什么？你会写吗？4、指导写7：在日字格中示范写数，组织学生在书上描写、仿写，教师巡视指导。
（四）认识8、91、谈话:认识了6和7，聪明的小朋友，你知道接着要学习哪个数吗？（二）认识61、仔细思考，同桌交流后集体汇报：6支铅笔、6块橡皮、6把尺子……2、学生回答：都是6个。
3、思考后集体交流讨论，指名学生上台拨一拨、数一数，明确：在计数器上再添上1颗拨成6颗珠，就可以表示6。
4、学生数数珠。
5、学生观察后发挥想象，交流：6像豆芽，6像哨子……6、学生规范写6，填书空，再在书上描写、仿写。
第二单元《6-9的认识和加减法》一年级上册单元检测卷(教师版)检测卷
2024-2025学年苏教版数学一年级上册单元检测卷第二单元《6-9的认识和加减法》时间：90分钟满分：100分难度系数：0.46（较难）一、慎重选择(共5题；共5分)1．（1分）（2023一上·遂川期末）被减数和减数都是7，差是（）。
A．0 B．7 C．14【答案】A【规范解答】7-7=0故答案为：A。
【思路点拨】被减数-减数=差，把两个7相减求出差即可。
2．（1分）（2022一上·德清期末）第一个加数是7，第二个加数是9，第二个加数比第一个加数多（）。
A．2 B．16 C．3【答案】A【规范解答】9-7=2故答案为：A。
【思路点拨】用减法求出第二个加数比第一个加数多多少即可。
3．（1分）（2022一上·龙口期中）与8最接近的数是（）。
A．4 B．3 C．6 D．9【答案】D【规范解答】解：8-4=4，8-3=5，8-6=2，9-8=1，1<2<4<5，所以与8最接近的数是9。
故答案为：D。
【思路点拨】求与一个数最接近的数，先把这两个数作差，差越小，这两个数越接近。
4．（1分）（2022一上·六枝特期中）小明做了6只纸飞机，送给同学4只，还剩几只？正确的是（）。
A．6-4=2（只）B．6-2=4（只）C．6+4=10（只）【答案】A【规范解答】解：求还剩的只数，列式是：6-4=2（只）。
故答案为：A。
【思路点拨】还剩的只数=小明一共做纸飞机的只数-送给同学的只数，据此列式作答即可。
5．（1分）（2021一上·鼓楼期末）照下图这样，把8根短绳连在一起，要打（）个结。
A．3 B．8 C．7【答案】C【规范解答】8-1=7（个）故答案为：C。
【思路点拨】观察图可知，两根短绳连在一起，要打1个结，据此可知，8根短绳连在一起，要打8-1=7个结。
二、仔细想，认真填(共11题；共25分)（2024一上·任城期末）把1根木头锯成5段，需要锯次；如果锯成9段，需要锯次。
新版苏教版一年级数学上册《认识6-9》优质优课件
认识6—9的数
看数接着画。
7
8
9
(1)一共有（ 7）个水果。 (2)（ ）是第2个， 是第（ ）5个。 是第( ) 6
(3) 后面有（ ）6个水果。 前面有（ ）4个水果
＜
＞
＞
＜Байду номын сангаас
4
4
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122022/2/12
2024年新苏教版一年级上册数学课件 二 6~9的认识和加减法 复习
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平
台上制作的，可以在Windows环境下独立运
行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音
带有数字的地名：如二连浩特市 、三明市 、三门峡市、三亚 市 、三台县、三穗县 、四平市
+ =8 - =3
=(4 ) =(7 )
能认、读、写0～9，会比较它们 的大小。
了解加减法的含义，能计算9以 内的加减法,会讲加减法的故事。
能专心听、大胆说、认真写。
我知道要把话说完整。
得数比9大的加 法算式有……
于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学
生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、 样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。 无 论中学 生还 是小 学生， 他们 对自己 喜欢 的老 师都会 有一些 普遍 认同的 标准， 诸如 尊重和 理解学 生， 宽容、 不伤害 学 生自尊心，平等待人、说话办事公道 、有耐 心、不 轻易发 脾气等 。 教师 要放 下架子 ，把学 生放 在心上 。“蹲 下身 子和学 生说话 ，走下 讲台给 学生讲 课”;关 心学生 情感体 验，让 学生感 受 到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价 ，努力 做学生 喜欢的 老师。 教 师要学 会宽 容， 宽容学 生的 错误和 过失 ，宽 容学生 一时没 有取 得很大 的进步 。苏 霍姆林 斯基说 过： 有时宽 容引起 的 道德震 动，比 惩罚 更强 烈。每 当想 起叶圣 陶先 生的 话：你 这糊涂 的先 生，在 你教鞭 下有 瓦特， 在你的 冷眼 里有牛 顿，在 你 的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更 加感受 到自己 职责的 神圣和 一言一 行的重 要。 善 待每一 个学 生， 做学生 喜欢 的老师 ，师 生双 方才会 有愉快 的情 感体验 。一个 教师 ，只有 当他受 到学 生喜爱 时，才 能 真正实现自己的最大价值。 义务教育课程方案和课程标准（2022 年版） 简介 新课标 的全名 叫做 《义 务教育 课程 方案和 课程 标准 （2022 年版） 》， 文件包 括义务 教育 课程方 案和16 个课 程标准 （2022 年 版），不仅有语文数学等主要科目， 连劳动 、道德 这些， 也有非 常详细 的课程 标准。 现行义 务教育 课程 标准 ，是201 1年 制定的 ，离 现在已 经十 多年了 ；而 课程方 案最早 ，要 追溯到 2001年 ，已 经二十 多年没 更 新过了，很多内容，确实需要根据现 实情况 更新。 所以这 次新标 准的 实施 ，首先 是对 老课标 的一 次升 级完善 。另外 ，在 双减的 大背景 下颁 布，也 能体现 出， 国家对 未来教 育 改革方向的规划。 课程方 案课程 标准 是啥 ？课程 方案 是对某 一学 科课 程的总 体设计 ，或 者说， 是对教 学过 程的计 划安排 。简 单说， 每个年 级 上什么课，每周上几节，老师上课怎 么讲， 课程方 案就是 依据。 课程标 准是规 定某 一学 科的课 程性 质、课 程目 标、 内容目 标、实 施建 议的教 学指导 性文 件，也 就是说 ，它 规定了 ，老师 上 课都要讲什么内容。 课程方 案和课 程标 准， 就像是 一面 旗帜， 学校 里所 有具体 的课程 设计 ，都要 朝它无 限靠 近。所 以，这 份文 件的出 台，其 实 给学校教育定了一个总基调，决定了 我们孩 子成长 的走向 。 各门课 程基于 培养 目标 ，将党 的教 育方针 具体 化细 化为学 生核心 素养 发展要 求，明 确本 课程应 着力培 养的 正确价 值观、 必 备品格 和关键 能力 。进 一步优 化了 课程设 置， 九年 一体化 设计， 注重 幼小衔 接、小 学初 中衔接 ，独立 设置 劳动课 程。与 时 俱进， 更新课 程内 容， 改进课 程内 容组织 与呈 现形 式，注 重学科 内知 识关联 、学科 间关 联。结 合课程 内容 ，依据 核心素 养 发展水 平，提 出学 业质 量标准 ，引 导和帮 助教 师把 握教学 深度与 广度 。通过 增加学 业要 求、教 学提示 、评 价案例 等，增 强 了指导性。 教育部 将组织 宣传 解读 、培训 等工 作，指 导地 方和 学校细 化课程 实施 要求， 部署教 材修 订工作 ，启动 一批 课程改 革项目 ， 推动新修订的义务教育课程有效落实 。
青岛市一年级数学上册第五单元《6~10的认识和加减法》单元测试(有答案解析)
青岛市一年级数学上册第五单元《6~10的认识和加减法》单元测试（有答案解析）一、选择题1．小朋友排队买票，小军从前边数排第3，后边有5个人，这一队共有几人?（）A. 7B. 8C. 92．哪个算式的得数最大？A. 10－8B. 10－6C. 10－43．下面离5最近的数是（）A. 6B. 7C. 34．被围墙挡住的有（）棵树。
A. 3B. 4C. 5D. 6 5．3，5，2，8中最小的数是( )。
A. 3B. 2C. 56．比4大比6小的数是( )。
A. 4B. 6C. 57．（）最接近5？A. 1B. 6C. 98．列式计算，正确的是（）A. 4＋9=13(个)B. 9＋4=13(个)C. 13－4=9(个)D. 9－4=5(个) 9．列式计算,正确的是（）A. 7＋5=12(条)B. 12－7=5(条)C. 7－5=2(条)D. 5＋7=12(条)10．列式计算,正确的是（）A. 8＋3=11(个)B. 8-3=5(个)C. 11－8=3(个)D. 3＋8=11(个)11．商店里有10只，卖出6只，商店里还剩________只杯子．（）A. 16B. 4C. 6D. 14 12．列式计算，正确的是（）A. 16－6=10(辆)B. 10＋6=16(辆)C. 16－10=6(辆)D. 10－6=4(辆)二、填空题13．8-5=3读作________减________等于________。
14．比6多3的数是________，它再加上________就是10。
15．共________个图形，第6个是________；是第________个。
16．________________________________________ 17．数一数，比一比（1）（2）18．看图写数。
________________________________19．在横线上填上“>”“<”或“=”。
5________5+2 4+4-7________6 10-2________38+0________10-4 9-3________6 2+6________8 20．画，比多3个。
人教版小学数学一年级数学上册第五单元《6~10的认识和加减法》单元测试卷(有答案解析)(1)
人教版小学数学一年级数学上册第五单元《6~10的认识和加减法》单元测试卷（有答案解析）(1)一、选择题1．下面小于8的数是（）。
A. 10B. 9C. 32．比8小3的数是（）。
A. 4B. 5C. 93．篮子里原来有6个桃子，现在只剩3个，吃掉了（）个。
A. 3B. 4C. 54．数一数，下图是由（）个小正方体搭成的。
A. 7B. 5C. 65．电线杆上原来有15只燕子，飞走了5只，又飞走了3只，一共飞走了（）只。
A. 8B. 7C. 106．小亮和小红读同一本书，小亮还剩10页，小红还剩8页，（）读得多。
A. 小亮B. 小红C. 不能确定7．草地上原来有8只羊，跑走了6只，现在有多少只？列式计算正确的是（）A. 14－6=8(只)B. 8＋6=14(只)C. 8－6=2(只)D. 14－8=6(只) 8．河里原有8只小鸭，后来5只小鸭上了岸，河里还有几只小鸭?列式计算正确的是（）A. 8＋5=13(只) B. 8－5=3(只) C. 13－5=8(只) D. 8－3=5(只) 9．列式计算,正确的是（）A. 8＋3=11(个)B. 8-3=5(个)C. 11－8=3(个)D. 3＋8=11(个)10．飞机场上停着9架，飞走了7架，还剩________架．（）A. 16B. 12C. 15D. 211．小明要看9本，已经看了3本，还要看________本．（）A. 12B. 6C. 11D. 3 12．列式计算，正确的是（）A. 16－6=10(辆)B. 10＋6=16(辆)C. 16－10=6(辆)D. 10－6=4(辆)二、填空题13．计算5+2-3时，要先算________，再算________。
14．在横线里填上“+”或“-”。
5 ________ 2=76 ________ 5=1 4________ 2=6 3 ________ 2=58 ________ 8=0 8 ________ 2=6 7 ________ 1=6 5 ________ 0=515．数一数，比一比（1）（2）16．看图写数。
一年级数学第五单元 6~9的认识
略
20
三．看图填数。
21
四．按顺序填空。
8
0
7
5
3
22
6~9知识巧记 6像哨子嘟嘟叫，7像镰刀割青草， 8像麻花拧一道，9像勺子来盛饭。
23
归纳总结：
数量是6～10的事物都可以分别用数6～10表示。
（讲解源于《点拨》）
24
夯实基础（教材P28练习二） 1.
略
25
2.
4
8
3
9
2
8
26
3. 9 4
12
7.在 里填“＞”或“＜” 。
6＜ 8
9＞7
7＞6
8＜ 9
13
8.
比 多（ 4 ）个， 比 少（ 4 ）个。
14
9.
答：够。
15
10. 9＞
6＜
8＝
7＜
16
11.
17
可以用下面的（选题源于《典中点》） 一．看数照样子划去“ ”。
19
二．写一写。
五 认识10以内的数
认识6~9
SJ 一年级上册
一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
2
1 课堂探究点
认识6~9各数
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 认识6~9各数
4
图里有些什么？ 数一数，说一说。
5
6
小试牛刀（教材P23想想做做） 1.看数涂色。
7
2.看数接着画。
7
8
9
8
3.看着直尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。
9
4.圈起左边6朵，再把右边的第7朵涂上红色。
人教版一年级上册数学第五单元《6～10的认识和加减法》素养测试卷及答案
人教版一年级上册数学第五单元《6～10的认识和加减法》素养测试卷一、单选题1．（2021一上·九台期末）在8、4、0、2中最大的数是（）A．4B．8C．02．（2021一上·九台期末）9–3=（）。
A．1+5B．10-3C．7+23．（2021一上·九台期末）图中有（）本。
A．6B．7C．84．（2021一上·菏泽期末）7可以分成4和（)。
A．1B．2C．35．（2021一上·龙华期末）8比（）多3。
A．11B．4C．56．（2020一上·阜宁期末）10个小朋友排成一队，从前往后数，张鸣排在第6，张鸣的前面有几人？（）A．4人B．5人C．6人7．（2020一上·阜宁期末）猫妈妈钓了8条鱼，小猫钓了4条，猫妈妈给小猫几条，它们就一样多了？（）A．4B．2C．38．（2020一上·虎林期末）比6大比9小的数有（）.A．1B．2C．3D．49．（2020一上·界首期末），正确选项是（）。
A．7B．8C．9二、判断题10．（2020一上·大洼期末）从1数到10，有11个数，7是第7个数。
（）11．（2020一上·沽源期末）被减数是10，减数是7，差是17。
（）12．（2020一上·汉川期末）排队时小华排第6，小明排第10，小华和小明之间有4人。
（）13．（2020一上·海曙期末）4+5和5+4的得数一样大。
（）14．（2020一上·潮阳期末）李莹今年9岁，王明今年6岁，再过5年，他们就相差8岁。
（）15．（2020一上·南郑期中）与8相邻的两个数是7和6。
（）16．9是最大的一位数。
17．下图中桃子比萝卜多。
三、填空题18．填一填。
5 4 26 98 1073<6>=8 >19．（2021一上·红塔期末）个胡萝卜。
20．（2021一上·红塔期末）21．（2021一上·红塔期末）看图说出两道加法算式和两道减法算式。