高中新课程标准考试音乐试题及答案
普通高中音乐新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)
普通高中音乐新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)一、填空题。
1.音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。
2.普通高中音乐课程具有素质教育鲜明的大众性和普及性特点，是面向全体学生的一门必修课。
3.普通高中音乐课程的性质，与义务教育阶段音乐课程的人文性、审美性和实践性一脉相承，同时体现普通高中课程方案提出的思想性、时代性、基础性、选择性和关联性。
4.音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面。
5.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
6.普通高中音乐课程由必修、选择性必修和选修三类课程构成。
7.必修课程包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧六个模块。
8.选择性必修课程包括合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳六个模块。
9.高中音乐课程学业质量水平分为3个等级。
二、名词解释。
1. 审美感知审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。
音乐是以声音为表现媒介的艺术。
音乐审美活动在听觉体验和艺术表现中进行。
将审美感知作为高中学生的音乐学科核心素养之一，旨在使学生在义务教育阶段基础上，力求对音乐艺术的听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感具有更加深入的理解和把握，通过课堂教学和课外艺术表演实践，使学生掌握音乐基础知识和基本技能，培育在联觉机制作用下对音乐音响的综合体验、感知和评鉴能力，提升艺术素养和人文修养，吸纳和传承优秀文化，陶冶情操，涵养美感，和谐身心，健全人格，引导学生对崇高人文精神的追求，增强对真善美的讴歌与塑造能力。
2. 艺术表现艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。
丰富多样的音乐艺术形式，具有鲜明的表演性。
将艺术表现作为高中学生的音乐学科核心素养之一，旨在激发学生参与音乐表演和创作实践的兴趣，提高艺术表现水平。
专项训练最新高中音乐新课标及专业测试题选择题157道题(含答案)
专项训练最新高中音乐新课标及专业测试题选择题157道题(含答案)1.音乐新课程设计了哪些教学领域？A。
感受与欣赏B。
表现C。
创造D。
音乐与相关文化2.音乐教学内容感受与欣赏中包括哪四个要素？A。
音乐情绪与情感B。
音乐节奏与旋律C。
音乐体裁与形式D。
音乐风格与流派3.下列哪项属于音乐课程基本理念？A。
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B。
强调音乐实践，鼓励音乐创造C。
突出音乐特点，关注学科综合D。
弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性E。
凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域4.新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程中采用哪种方法？A。
体验B。
探究C。
模仿D。
合作E。
综合5.音乐教学内容“表现”中包括哪些要素？A。
演唱B。
演奏C。
综合性艺术表演D。
即兴创编E。
识读乐谱6.音乐基本技能包括哪些？A。
歌唱技能B。
创作技能C。
欣赏技能D。
器乐演奏技能E。
识谱技能7.7-9年级学段总目标包括哪些？A。
增进对音乐的兴趣B。
提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏惯C。
丰富和提高艺术想象力和创造力D。
能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力E。
培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力8.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉研究的手段；另一方面是对哪些因素最优化的组合形式？A。
教材B。
教具C。
教学理念D。
教学方法E。
教学形式9.教学艺术是建立在哪些基础之上的一种素质？A。
教学理念B。
教学经验C。
教学技能D。
教学方法10.音乐能力的结构成分主要包括哪些？A。
音乐的感觉与知觉能力B。
音乐的记忆能力C。
音乐联想和想象能力D。
音乐的情感E。
音乐的创造能力11.音乐教育过程中的基本阶段分别是哪些？A。
感知阶段B。
实施阶段C。
理解阶段D。
巩固阶段E。
运用阶段12.音乐教学的情景——陶冶模式包含哪些程序？A。
总结转化B。
情景创设C。
情境激发D。
音乐新课程标准试题及答案
音乐新课程标准试题及答案一、名词解释（每题5分，共25分）1. 音乐新课程标准2. 核心素养3. 音乐教学方法4. 音乐课程内容5. 音乐课程目标二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是音乐新课程标准的核心素养？A. 审美感知B. 艺术表现C. 文化理解D. 数学计算2. 音乐新课程标准强调以下哪种教学方法？A. 教师主导B. 学生主体C. 知识传授D. 技能训练3. 以下哪个不属于音乐课程内容？A. 音乐基础知识B. 音乐技能训练C. 音乐欣赏与评价D. 体育与健康4. 音乐新课程标准将音乐课程目标分为以下几个层面？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 全部正确5. 以下哪个不是音乐新课程标准中的教学建议？A. 注重音乐实践B. 激发学生兴趣C. 创设生动活泼的学习氛围D. 增加作业量三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述音乐新课程标准的核心素养。
2. 请简述音乐教学方法在新课程标准中的地位和作用。
3. 请简述音乐课程内容在新课程标准中的构成。
四、论述题（每题25分，共50分）1. 请论述音乐新课程标准的基本理念和特点。
2. 请论述音乐教师在新课程标准下的角色转变和教学策略。
3. 请论述音乐课程目标在新课程标准中的设置及其意义。
答案：一、名词解释（略）二、选择题（略）三、简答题（略）四、论述题（略）音乐新课程标准是一份指导音乐教育的重要文件，它对音乐教学的目标、内容、方法等方面进行了系统的规定。
音乐新课程标准具有以下几个特点：1. 强调核心素养：音乐新课程标准将核心素养作为音乐教育的灵魂，包括审美感知、艺术表现、文化理解等方面，旨在培养学生全面发展的音乐素质。
2. 注重实践性：音乐新课程标准强调音乐实践的重要性，鼓励学生在音乐活动中积极参与，提高音乐实践能力。
3. 激发学生兴趣：音乐新课程标准注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的学习氛围，使学生在愉快的氛围中学习音乐。
高中新课标《音乐鉴赏》试题集含答案
高中新课标《音乐鉴赏》试题集含答案12高中音乐试题一、填空题1、《中华人民共和国国歌》原名为。
1949年中国人民政协第一次全体会议上被定为。
作品完成于1935年，作者是。
年12月4日第五届人大第五次会议上被正式定为国歌。
2、人民音乐家冼星海一生的作品有近件。
其中，具有代表性的歌曲有：、、等。
合唱曲有：、、等。
交响乐作品有：、等。
3、《春节序曲》是我国着名作曲家的交响乐曲，《春节组曲》中的第一乐章。
4、小提琴协奏曲《梁祝》的作者是、，作品完成于1959年。
5、中国第一部新歌剧是。
6、豫剧《花木兰》的故事取材于南北朝的。
剧情是女英雄花木兰，女扮男装、替父从军，为国保家的故事。
后改编为豫剧，又称。
7、越剧《红楼梦》，是根据清代小说家、的同名文学作品中主要情节加以改编的。
8、歌剧《小二黑结婚》，歌颂了民兵队长二黑与村姑小芹争取自由婚姻的故事。
剧情中描写的是省的某根据地。
9、我国的国粹艺术京剧，它的形成基本为三个阶段，年徽班进京为第一阶段；年汉调进京为第二阶段；此后，二者在相互结合的基础上再揉进昆曲，最终于年左右形成京剧。
10、德国伟大的音乐家贝多芬，一生创作了部交响曲作品，由于作品内涵深刻、技艺精湛，因此被世人誉为乐圣。
其中最为着名的有：NO.3 、NO.5 、NO.6 、NO.9 。
11、约翰、施特劳斯（小），是着名作曲家，他一生创作了：、、等一百二十余首圆舞曲，因此被誉为。
12、被世人誉为交响乐之父的奥地利作曲家，毕生创作了首交响乐曲。
13、舒伯特是着名作曲家，一生中创作了多部交响曲。
尤为令人称道的是，他毕生还创作了六百余首艺术歌曲。
其代表作有：、、、等。
14、着名歌剧《弄臣》、《阿依达》等，均出自在歌剧创作领域成就卓着的意大利作曲家。
15、着名的歌剧《卡门》是法国作曲家的经典之作。
16、俄罗斯作曲家柴科夫斯基，一生不但创作了许多着名的交响乐曲，而且还创作了三部经典舞剧。
它们分别是：、、。
17、波兰着名作曲家肖邦，在他短暂的一生里，创作了大量优秀的钢琴作品。
高中音乐课标试题及答案
高中音乐课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位作曲家被誉为“音乐之父”？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 肖邦答案：B2. 古典音乐时期的代表作曲家不包括以下哪一位？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 德彪西答案：D3. 以下哪部作品是贝多芬的代表作？A. 《命运交响曲》B. 《四季》C. 《天鹅湖》D. 《弥赛亚》答案：A4. 以下哪种乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 中提琴答案：B5. 音乐术语“Adagio”通常表示什么？A. 快速地B. 缓慢地C. 活泼地D. 强烈地答案：B6. 以下哪部歌剧是威尔第的作品？A. 《卡门》B. 《茶花女》C. 《图兰朵》D. 《蝴蝶夫人》答案：B7. 以下哪种乐器属于打击乐器？A. 钢琴B. 长号C. 鼓D. 萨克斯管答案：C8. 以下哪位作曲家是浪漫主义时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 肖邦D. 德彪西答案：C9. 以下哪部作品是柴可夫斯基的代表作？A. 《悲怆交响曲》B. 《四季》C. 《天鹅湖》D. 《春之祭》答案：C10. 以下哪种音乐形式是由多个独立的旋律线交织而成？A. 单声部音乐B. 复调音乐C. 齐唱D. 独奏答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 交响乐团通常由______、______、______和______四个部分组成。
答案：弦乐、木管、铜管、打击乐2. 音乐术语“piano”表示______，而“forte”表示______。
答案：弱、强3. 莫扎特的全名是沃尔夫冈·阿马德乌斯·______。
答案：莫扎特4. 音乐剧《猫》的作曲家是______。
答案：安德鲁·劳埃德·韦伯5. 吉他属于______乐器。
答案：弦6. 音乐剧《悲惨世界》是根据______的小说改编的。
答案：雨果7. 音乐术语“legato”表示______，而“staccato”表示______。
高中音乐新课程试题答案
高中音乐新课程试题答案高中音乐课程作为培养学生审美情感、提升音乐素养的重要途径，其试题设计旨在检验学生对音乐知识的掌握程度以及音乐实践能力。
以下是一份高中音乐新课程的试题答案，旨在为教师和学生提供一个参考。
一、选择题1. 音乐的基本要素包括：A. 旋律、节奏、和声B. 音色、力度、音高C. 节奏、旋律、音色D. 和声、节奏、音色答案：A2. 以下哪个是中国传统音乐中常见的演奏形式？A. 交响乐B. 室内乐C. 合奏D. 独奏答案：C3. 音乐的三大分支不包括：A. 声乐B. 器乐C. 舞蹈D. 戏剧音乐答案：D4. 以下哪位作曲家以其交响曲作品而闻名？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 肖邦D. 巴赫答案：A5. 音乐术语“Allegro”表示的速度是：A. 快速B. 中速C. 慢速D. 极慢答案：A二、填空题1. 在音乐中，表示音符长度的符号称为______（音符）。
答案：音符2. 中国传统音乐中，五声音阶由五个音组成，它们分别是______、______、______、______、______。
答案：宫、商、角、徵、羽3. 音乐术语“Crescendo”意味着音乐的______逐渐增强。
答案：音量4. 巴赫是巴洛克时期的代表作曲家，他的作品______是钢琴学习者必弹的练习曲。
答案：平均律钢琴曲集5. 合唱中，女高音、女低音、男高音、男低音分别用______、______、______、______来表示。
答案：Soprano、Alto、Tenor、Bass三、简答题1. 请简述音乐的表现形式有哪些？答案：音乐的表现形式多种多样，包括但不限于声乐、器乐、合唱、交响乐、室内乐、歌剧、音乐剧等。
声乐主要是指人声的演唱，器乐则是乐器的演奏。
合唱是多人合作演唱的形式，可以是无伴奏的，也可以是伴随乐器的。
交响乐是由大型乐队演奏的音乐，通常包含多个乐章。
室内乐是指在较小的场所演奏的音乐，通常乐器编制较小。
歌剧是结合戏剧、音乐、舞蹈等艺术形式的综合性表演艺术。
普通高中音乐新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)
普通高中音乐新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)一、填空题。
1.音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。
2.普通高中音乐课程具有素质教育鲜明的大众性和普及性特点，是面向全体学生的一门必修课。
3.普通高中音乐课程的性质，与义务教育阶段音乐课程的人文性、审美性和实践性一脉相承，同时体现普通高中课程方案提出的思想性、时代性、基础性、选择性和关联性。
4.音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面。
5.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
6.普通高中音乐课程由必修、选择性必修和选修三类课程构成。
7.必修课程包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧六个模块。
8.选择性必修课程包括合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳六个模块。
9.高中音乐课程学业质量水平分为3个等级。
二、名词解释。
1. 审美感知审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。
音乐是以声音为表现媒介的艺术。
音乐审美活动在听觉体验和艺术表现中进行。
将审美感知作为高中学生的音乐学科核心素养之一，旨在使学生在义务教育阶段基础上，力求对音乐艺术的听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感具有更加深入的理解和把握，通过课堂教学和课外艺术表演实践，使学生掌握音乐基础知识和基本技能，培育在联觉机制作用下对音乐音响的综合体验、感知和评鉴能力，提升艺术素养和人文修养，吸纳和传承优秀文化，陶冶情操，涵养美感，和谐身心，健全人格，引导学生对崇高人文精神的追求，增强对真善美的讴歌与塑造能力。
2. 艺术表现艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。
丰富多样的音乐艺术形式，具有鲜明的表演性。
将艺术表现作为高中学生的音乐学科核心素养之一，旨在激发学生参与音乐表演和创作实践的兴趣，提高艺术表现水平。
音乐课程标准试题及答案
音乐课程标准试题及答案### 音乐课程标准试题及答案#### 一、选择题（每题3分，共30分）1. 音乐课程中，培养学生的哪些能力是最重要的？A. 理论知识B. 演奏技巧C. 音乐欣赏D. 音乐创作答案：C2. 以下哪位作曲家不属于古典音乐时期？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦答案：D3. 音乐课程中，教师应如何引导学生理解音乐？A. 仅通过听觉感受B. 结合视觉和听觉C. 仅通过视觉感受D. 仅通过理论知识答案：B4. 音乐课程中，哪种教学方法最有助于学生的音乐创造力发展？A. 传统讲授法B. 项目式学习C. 记忆训练法D. 模拟考试法答案：B5. 音乐课程中，学生应该掌握哪些基本的音乐知识？A. 乐理知识B. 乐器演奏C. 音乐历史D. 所有选项答案：D6. 音乐课程中，哪种乐器最适合初学者？A. 钢琴B. 小提琴C. 吉他D. 长笛答案：A7. 音乐课程中，学生应如何提高自己的音乐鉴赏能力？A. 多听不同风格的音乐B. 仅听古典音乐C. 仅听流行音乐D. 仅听民族音乐答案：A8. 音乐课程中，教师应该如何激发学生的音乐兴趣？A. 严厉批评B. 鼓励和表扬C. 忽视学生的兴趣D. 仅关注成绩答案：B9. 音乐课程中，哪种教学方式最有助于学生的音乐表达能力？A. 个人练习B. 小组合作C. 教师示范D. 观看视频答案：B10. 音乐课程中，学生应该如何提高自己的音乐理论知识？A. 仅通过实践B. 仅通过理论学习C. 结合实践和理论学习D. 无需提高答案：C#### 二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述音乐课程在培养学生审美情感方面的作用。
答案：音乐课程通过欣赏不同风格和时期的音乐作品，培养学生的审美情感，使学生能够感受音乐的美，理解音乐所表达的情感，从而提升个人的审美能力和情感表达能力。
2. 描述音乐课程中，教师如何通过实践活动提高学生的演奏技巧。
答案：教师可以通过组织学生参与各种音乐实践活动，如音乐会、合奏、独奏等，让学生在实践中不断尝试和改进，从而提高演奏技巧。