展示设计第一章共47页
《展示设计》课件第1部分
2）展示设计与色彩构成
• 色彩设计是展示设计中一项非常重要的内容，作为色彩设计基础和前奏的色 彩构成，自然就成为了展示设计基础知识的重要组成部分。 ①重复构成的应用 ②渐变构成的应用 ③对比构成的应用
3）展示设计与立体构成
• 利用展示道具的造型和布置，展示空间的划分和组织等，创造人与人、人与 物之间舒适、轻松的交流环境是展示设计的主要任务。由此可知，在展示设 计过程中，空间运用和立体造型是两个不可回避的设计课题，这正是立体构 成所讨论和研究的重点，立体构成对展示设计有着重要的指导意义。 ①不同形态要素的应用 ②形态设计手法的应用
①平面图 ②立面图 ③剖面图 ④施工详图 ⑤展具设计制图
2）展示设计手绘表现图
• 运用手绘的方法绘制空间立体透视图并加以颜色渲染的展示设计表达方式， 其表现工具主要包括钢笔、彩铅、马克笔等。 ①钢笔 ②彩铅 ③马克笔
2. 展示设计的分类
• 展示设计是一门集艺术、科学、社会、商业等特性于一体的综合性学科，可从不同的 方面进行分类。
• 按动机和功能分：观赏型（文物艺术品展、自然展等）、教育型（政治、历史宣传纪 念展等）、推广型（成果展、发布会等）、交易型（展销会、交易会、洽谈会等）；
• 按内容分：综合性展示、专业性展示等； • 按展示手段分：实物展、图片展、综合展等； • 按地域分：地方性展示、全国性展示、洲际性展示和国际性展示； • 按规模分：小型、中型、大型和超大型等； • 按时间分：长期性展示、短期性展示、定期性展示、不定期性展示、永久性展示、临
2. 展示设计与构成基础
1）展示设计与平面构成 • 平面构成是设计的基础，它所研究的点、线、面、肌理、方向、位置、空间、
重心等内容，是任何设计都离不开的基本元素，由此可知，平面构成在展示 设计中同样发挥着重要的作用，是学习展示设计必需了解和掌握的基础知识。 ①重复构成的应用 ②渐变构成的应用 ③对比构成的应用
展示设计第一章
1.2、展示艺术的演变与发展
封建社会初期：
（2）地主贵族的收藏珍 品古玩、书籍等为主要 目的的展示活动。 出现了专业博物馆、官 邸、私宅博古架
1.2、展示艺术的演变与发展
东汉市集画像砖记载：实物陈列、口头叫卖； 宋杭州城里，挂名人画或实物模型(挂羊头、羊皮等)；
1.2、展示艺术的演变与发展
北宋汴京（今开封），张泽端的《清明上河图》：显示有店面招牌。
展示设计
任课教 师：于桂
第一章展示设计概述
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一、展示设计的概念
二、展示艺术的演变与发展
3
三、展示设计的分类
1.1展示设计的概念
展示“Display”——表现.显见.被见
在既定的时间和空间范围内运用艺术设计语言，通过对空间与平 面的精心创造。使其产生独特的空间氛围，不仅含有解释展品宣传主
题的意图，并使观众能参与其中，达到完美的沟通的目的。这样的空
1.2、展示艺术的演变与发展
远古时期：图腾崇拜，树碑立柱，祭祀鬼神活动。原始的意识传达形式。
1.2、展示艺术的演变与发展
中世纪初期：
商品交易的集市 贸易形成，地摊
式形成了最初的
商品展示和展销
会的雏形。
1.2、展示艺术的演变与发展
封建社会初期：
（1）封建教义和民众的宗教艺术，庙宇神殿，教堂和石窟造像等。
1920年起，营造博物馆和展览馆。
1920年起，营造博物馆和展览馆。 1934—1937年间，青岛水族馆，上海博物馆，南京博物馆建成。4.我国 参加世博会的历史 1866年，清政府受邀参加法国巴黎博览会，清政府置之不理。 1873年，维也纳世界博览会上，英国人赫德委派英国人包腊代表中国去 观摩。 1876年，李圭一代表参加了美国费城世博会。 1915年，参加了巴拿马世博会，张小泉剪刀、西凤酒、茅台酒、魏氏风 筝等火获奖。 1982年，美国诺克斯威廉世界博览会上，中国馆首次登上世博会舞台。 至2001年底，我国共参加了10次世界博览会。 从1957年的第一届开始，每年在广州举行春秋两届中国出口商品交易会。 1999年，我国首次在云南昆明举办了世界园艺博览会。 中国上海获得2010年世界博览会主办权，上海世界博览会展馆规划地控 制范围为540公顷，将投资25-30亿美元。
展示设计 第一章
1.1.2展示的应用领域：
• 展示设计的应用领域非常广，包括商业性质的展示和专门 性的展示
1.政治和军事
通常情况下，政治和军事类的展示都是在国际社会中进行的，其中往往具有一 定的政治和历史因素，并具有世界性的领先科技水平和综合性的社会文化。
2．经济与技术
经济与技术是密不可分的，在以经济为主题举行的展会中往往也包含了大量新技术 的应用。也有专门为展示专项技术而举办的展会如纺织展种、植技术交流展会。
课后练习
策划一个品牌手机展厅，需要表现出来自品牌的基本理念，并尽量多地展示各个型号 的机型。
首先要了解手机生产公司的品牌理念和各种产品的功能特点，以及 当前展示的主题和氛围，如要突出手机的外形、特点等。在设计时可以 灵活处理，使用多种方法完成，但需要注意以下基本的原则。 然后确定各种手机型号，并选择与型号相符的展台或展柜，而最 新的产品或最值得宣传产品应选择模特来进行手机展示，这样不仅可以 吸引参展者的眼球，也可以使手机的功能和特点得到更全面的展示。 这样的策划方案简单、实用，能在有大量公司参展的大型展厅中吸引客 户的眼球，延长客户滞留时间，引起其购买欲。
3．科技与艺术
艺术的展示多数是非商业性质，着重于设计师和艺术家的技术和理念的展示。科技 展示则展示最前沿、最高端、最具特点以及未来将普及的各种科学技术。
4．教育与文化
教育与文化领域和技术与艺术领域基本上可定义为同一个范畴，但展示的内容是 根据展示的目的来定义，应用领域则根据展示目标来决定的，所以一个美术画展 可以看作是艺术展，也可以看作是文化传播交流会。
展示设计
张引良 2015.03.25
第一章 展示设计概述
1.什么是展示设计 2.展示设计的发展
1.1.什么是展示设计
展示设计第一章
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1.2展示设计的发展演变
1.2.4第二次世界大战后至今
展示组织也在不断发展和完善。1888年，英国成立了世界上第一
个展示组织机构——“美术与工业展览会”。1923年由法英德等国发起，
在法国巴黎组织成立了国际性展示组织——“国际博览会办公署”。
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1.2展示设计的发展演变
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C 科学性
B 多维性
D 环保性
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1.1展示设计的概念
展示活动的基本功能
教育功能
促进功能
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基本 功能
美化功能
宣传功能
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1.2展示设计的发展演变
展示形式的演变
展示形式的发展
I
自然界动物的展示行为
II
宗教祭坛、巫术礼仪等带有宗教色彩的方式
III
物物交换推动的集市、庙会
IV
100个成功企业中，87%参加展览会， 78%进行直销，46%通过互联网
好的展示主题必须能 直接表达展览内容， 而且可以创造一种特 殊的展览气氛，有效 的吸引顾客达到宣传 销售目的。
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1.3展示设计的本质
展示活动是以高效传递信息和接受信息为根本宗旨，体现了一种相互交流、相互沟通 的愿望。它不仅是传信者欲求目的和诉求能力的体现，更是观者认知、认可、认同的过程。 因此，它平等地涵盖了展家与观众的双向作用，体现了不仅仅要注重信息的可靠性、针对性 及有效、高品质的传达，还要考虑观者对所传递内容的反馈信息。故展示设计在展家和顾客 之间搭起了一座桥梁，承担了互相沟通的角色，通过展示来传递信息、宣传展品、树立形象、 提高知名度，并把受信者的主动意识和参与热情调动起来达到最根本目的。
2024年度展示设计第一章ppt课件
通过尺度的变化和节奏感的营造，增强展示空间的趣味性和吸引 力。
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04 展示设计的视觉传达
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视觉元素的运用与组合
点、线、面的运用
点是视觉中心，线引导视线，面构成视觉空间。
图形与文字的组合
图形直观生动，文字准确传达信息。
重复与渐变
重复产生节奏，渐变形成层次感。
根据展示需求，将展示空间划分 为不同的功能区域，如陈列区、
交流区、服务区等。
空间组合与利用
通过灵活组合和利用各种展示空 间，实现展示效果的最大化。
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空间氛围的营造与传达
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色彩运用
01
运用色彩心理学原理，选择合适的色彩搭配，营造出符合展示
主题的空间氛围。
灯光设计
02
通过合理的灯光设计，突出展示重点，营造舒适、宜人的参观
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展示效果的评估与反馈
01
观众满意度调查
通过问卷调查、访谈等方式了解观 众对展示效果的满意度。
专家评审意见
邀请行业专家对展示效果进行评审 ，提出专业意见和建议。
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02
数据分析与挖掘
收集观众行为数据进行分析和挖掘 ，了解观众需求和兴趣点。
持续改进与优化
根据评估结果和反馈意见，对展示 内容进行持续改进和优化。
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满足不同观众群体的需 求，打造独具特色的展
示空间。
02 展示设计的基本原则
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突出主题，明确目的
确定展示主题和内容
根据展示目的和受众需求，明确展示 设计的主题和内容，确保信息传递的 准确性和有效性。
展示设计第一章概述
1851年世博会开幕式的油画作品
“水晶宫”
Display Design
现代展示的发展历程
1889年法国巴黎举办的 世界博览会展出了法国 先进的工业产品，展览 会的标志性建筑“埃非 尔铁塔”高300多米， 跨度115米，塔基占地 10000平方米，塔身钢 架由250万颗铆钉铆接 而成，耗资746万法郎， 先已经成为法国的象征。
Display Design
展示设计的起源以及概念
现代展示设计是一门综合性学科， 他不仅仅是造型的美化，还涉及材 料学、心理学、人体工程学等，以 及对最新科技成果的应用。
展示设计从空间上看象是建筑空间 设计，从造型上看又象是抽象雕塑 设计，要充分调动人的各种感觉使 展示活动与观众融为一体，使信息 传达充满迷人的魅力。 展示设计是一项强调空间环境和道 具形式的独立设计职业，它是一种 空间形态的构成。展示环境分为室 内空间和室外空间。室内空间是以 展品本位为出发点，在展示道具形 式作用下的空间形态。
Display Design
展示设计的起源以及概及广泛领域并随着时代发展而 不断充实其内涵的课题。
展示设计的目的并不是展示本身 ，而是通过设计，运用空间规划 、平面布置、灯光控制、色彩配 置以及各种组织策划，有计划、 有目的、符合逻辑地将展示的内 容展现给观众，并力求使观众接 受设计者计划传达的信息。 展示作为一种活动，首先要进行 计划、构思，通过一定的技术手 段用视觉传达的方式表现出来， 这就是展示设计。
Display Design
纽约世界博览会标志建筑——”地球仪“
现代展示的发展历程
1893年美国芝加哥世博会，霓虹灯出现。 1958布鲁塞尔世博会“原子塔”，主题“如何让科学技术与人类共同生存” 1964年美国纽约世博会“迪斯尼”主题公园 世界博览会的发展推动了各级各类商品交易会与商品展示会、展览会的发展， 成为展示各国文化、科技成果的重要场所。加速了产品的推广和技术更新，见证了 人类进步的轨迹。 展示组织机构也在不断发展和完善。1888年，英国成立了世界上第一个展示组 织机构——美术与工艺协会”。1923年由法。英．德等国发起．在法国巴黎组织 成立了国际性展示组织。名称为“国际博览会办公署”。1925年“国际博览会联 盟”(UNION FAIR INTENATONAL．缩写UFl)成立．总部设在法国巴黎。1928年 又在191 2年制定的《国际博览会公约》的基础上，重新修订了《国际博览会公约》 目前，“国际博览会联盟”拥有57个国家的104个会员单位，每年在世界各地100 多个国家里，组织并举办400多次展览。
展示设计PPT课件
•展示设计概述•展示设计的基本原则•展示设计的空间布局•展示设计的色彩搭配目录•展示设计的材料选择与应用•展示设计的灯光照明•展示设计的实践与案例分析塑造品牌形象，提升产品或服务的价值。
有效地传递信息，使观众能够快速理解展示内容。
吸引观众的注意力，提高观众的兴趣。
定义：展示设计是一种综合性的视觉传达手段，通过对空间、物品、灯光、色彩等元素的创意组合，将目的定义与目的商业展示设计文化展示设计空间性综合性展示设计涉及多个学科领域的知识，如美学、心理学、传播学等。
创新性目的性针对性原则传递有效信息确定目标受众根据目标受众的特点，选择合适的设计元素和信息呈现方式，确保信息能够准确、有效地传递给受众。
适应不同场合明确主题强化主题元素营造氛围030201突出主题原则美观性创意性和谐性突破传统思维敢于挑战传统的设计理念和手法，寻求新的创意和突破点。
探索新技术应用关注新技术在展示设计中的应用，如虚拟现实、增强现实等，提升展示的互动性和沉浸感。
注重内容创新在传递信息的同时，注重内容的创新性和独特性，提供有价值的新观点和见解。
色彩要素色彩可以影响人的心理和情绪，不同的色彩搭配可以营造出不同的氛围和风格。
点、线、面要素点是空间中的基本元素，具有集中、吸引视线的功能；线可以引导视线，形成动感和韵律；面则用来划分空间，形成不同的区域和层次。
材质要素材质的选择和搭配可以影响空间的质感和触感，营造出不同的视觉效果。
空间布局的基本要素空间布局的形式与技巧对称与均衡01重复与节奏02对比与调和031 2 3商业展示空间博物馆、展览馆公共空间空间布局的实践应用色彩的基本原理与心理效应色彩的三要素色相、明度、饱和度，决定了色彩的基本性质。
色彩的心理效应不同的色彩能引发不同的心理感受，如红色代表热情、活力，蓝色代表冷静、理智等。
色彩的对比与调和通过对比突出主题，通过调和营造和谐统一的视觉效果。
色彩搭配的技巧与方法基于色轮的搭配色调的统一与变化色彩的面积与比例色彩搭配的实践应用01020304企业形象设计产品包装设计展示空间设计网页设计塑料轻便、易塑形，色彩丰富，适用于小型展示和细节装饰。
《展示设计》教学大纲
《展示设计》教学大纲第一部分前言一、课程性质展示设计是高校艺术设计专业一门必修的专业设计课程，具有很强的应用性和综合性，对于培养学生的设计能力和设计技巧等专业素质有着重要作用。
展示设计是设计专业的学生从三大构成的基础训练过度到专业设计的一个跳板，有利于是学生把三大构成的抽象知识运用到具体的设计中，从而更好地理解造型、空间、色彩、材质等设计要素，对于环境艺术设计的其他课程，可以起到触类旁通的作用。
二、课程的基本要求展示设计的基本目的是培养学生展示设计方案的综合设计能力。
展示设计是室内设计中一门重要的课程,虽然单个的展示空间都较小，但他却具备了形、色、声、光、材质等室内设计的完整要素，这对于学生由专业基础课过渡到专业设计课是一个极好的突破口，为以后做更大空间、更过功能的展示设计打下良好基础。
本课程的基本要求就是通过展示的概述以及展示展示设计中空间、色彩、道具、陈列、照明的讲解和案例分析、作业练习等，使学生能将构成中行驶美得法则运用到设计中去，着重培养学生的空间意识创新思维和对材料、照明、陈列等展示设计元素的综合应用并掌握一定的施工流程和材料特性。
展示设计课程的基本要求如下：1系统掌握展示设计的专业基础理论知识，并能够运用这些专业基础理论知识来分析具体案例的设计。
2、在掌握专业理论基础知识的基础上，学习专业技术知识，并能够综合运用两部分的基础知识对具体展示空间进行设计,并能很好的表现。
三、课程设计思路我们选择的教材是由西南师范大学出版的《展示设计教材》这本教材在展示设计的基础理论知识的教学中起到一个引导和理论知识的梳理的作用，使学生按照章节对展示空间的理论知识有一个上匕较系统的脉络。
在专业技术知识方面,上匕较注重学生理论和实践的联系,将展示设计的专业技术知识通过课堂讲授的形式让学生有一个系统的认识，然后采用模型制作的教学手段，让学生亲身感受并实践到专业技术知识的实施过程的场景与知识。
这样的学习过程对学生是最有力的。