漂亮的大公鸡
写大公鸡的作文150字_状物作文
写大公鸡的作文150字_状物作文篇一：大公鸡星期六上午，大伯一家回来了，还逮回来一只漂亮的大公鸡。
大公鸡头上长着红红的冠子，嘴巴尖尖的。
有一双又圆又小的眼睛，看起来很好看。
它身上的羽毛又黑又亮（乌黑发亮），长着长长的尾巴，走起路来很威武，好像一个“运动员”。
今天我还没起床，就听到大公鸡叫“喔喔喔——喔喔喔”好像在说：“李林蔓哪！快起床吧！”漂亮的大公鸡呀！我好喜欢你呀！篇二：大公鸡我家有一只威武雄壮的大公鸡，它走起路来，昂着头，挺着胸，翘着尾巴，显得非常神气。
它常常带领母鸡们到田间啄虫子，在树荫下休息。
每当我喂鸡食的时候，它并不争于吃鸡食，而是一边绕着食槽打转转，一边用亲热的叫声召唤母鸡们。
等到母鸡们都跑过来时，它才和母鸡们一起吃食。
吃完食，母鸡们摇晃着脑袋，在地上擦拭粘在尖嘴上的食物。
这时候，大公鸡昂着头，站在离母鸡们不远的地方，东瞧瞧，西望望，好像为母鸡们当警卫，真有趣！篇三：大公鸡徐涵容我家养了一只大公鸡。
它可大了，有五、六斤重，也很漂亮。
它头上顶着一顶鲜红的“花边帽”；一双小小的黑眼睛，骨碌碌地直转；一张黄黄的尖嘴巴；一对小小的耳孔；嘴巴下堕着两个大大的“肉胡须”，一动起来晃来晃去真可爱；全身是黄里带红的羽毛；尾巴的羽毛翘得高高的，拖得长长的，黑中带绿；身体下面有二条细细的腿，下面横着黄黄的像竹叶般的小尖爪。
大公鸡的饭量可大了，一顿能吃下一大碗饭，比我吃得还多。
大公鸡还会报时呢！每天一早就打鸣叫大家起床了，白天每隔一段时间它就会伸长脖子，张开嘴巴“喔—喔喔喔—”地叫。
我一走近它，它就用警惕的目光看着我，生怕我抢了它的东西。
这只大公鸡真有趣！篇四：大公鸡今天妈妈买了一只大公鸡。
这只鸡长着又大又红的红冠，红冠的下面是一个小脑袋，长长的脖子，有时还一身一身的，身上的羽毛有红的，有黑的，从身上看起来这个公鸡很胖，尾巴长长的，一撮一撮的毛，漂亮极了。
妈妈用绿色的绳子捆住大公鸡的一条腿上，如果不捆住它的话，这只大公鸡就会飞出来的，妈妈用绳子捆它的时候，公鸡叫了不停，好像在说：“救命啊，救命啊，不要捆我啊，不要捆我啊，我想获得自由，不想在这个窄小的地方。
部编版语文二上课外阅读题(含答案)
部编版二年级语文上册课外阅读专项练习第一单元一、阅读短文，回答问题。
————————————我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。
圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是。
2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的。
7.给短文加标题。
（写在题目的位置）二、阅读短文，回答问题。
—————————————在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄(zhu ó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连：①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫用细草把伤口捆起来4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。
5.用“”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。
写在题目的横线上。
第二单元一、阅读短文，回答问题。
秋天到秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，秋天果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨，红通通的是枣。
1.填上合适的量词。
一（）棉花一（）大豆一（）葡萄一（）柿子2.用“△△”画出表示颜色的词。
部编版二年级语文期末复习专题之课外专项阅读训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）____________________我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。
圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是_______________。
2.短文描写大公鸡的头时，先写__________，再写__________，然后写和__________。
3.写出短文中表示颜色的词。
___________________________________________________________________________4.在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“_____”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的______________________________________________________。
7.给短文加标题,写在短文前的横线上。
（二）_______________在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄．(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨．(ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌．（jūn jǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。
2.在加点字正确的读音下面打“√”。
3.用“_____”画出短文中的动物是怎样给自己治病的？4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指_________________________这些动物。
6.给短文加标题，写在短文前的横线上。
（三）秋天到秋天到，秋天到， | 秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。
美丽的公鸡作文5篇
美丽的公鸡作文5篇美丽的公鸡作文5篇在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的美丽的公鸡作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的公鸡作文1表哥家养了很多鸡，我最喜欢那只金黄的公鸡。
我喜欢这只金黄公鸡，是因为它每天清晨，便伸长脖子，瞪大眼睛，引吭大叫地把人们吵醒，发出高亢悦耳的声音；这声音，送去黑暗迎来光明；这声音，唤醒人们开始新的一天的生活。
我喜欢这只金黄公鸡，是因为它个子高高的，身体十分强壮，头顶上戴着一顶大红冠。
它身上穿的那身金黄的袍子，在阳光下闪闪发亮。
它的尾巴长长的，走起路来微微摇动身体，像一个昂首挺胸的武士。
我喜欢这只金黄公鸡，是因为它很勇猛，遇到不管是大毒蛇还是小毒蛇，都机智地用嘴啄蛇的头，非把这条蛇逼到很远的地方不可，就是牺牲自己也毫不退缩。
我喜欢这只金黄公鸡，还因为它有一种可贵的精神。
一个阳光明媚的星期天，我去鸡栏看它，只见它低着头正在土中觅食，一会儿用爪子左右刨地，一会儿又用嘴啄。
它刨出一条细小的小虫，先是衔起，可是没有吃下去，接着又放下，嘴里发出“咕咕咕”的声音，引得母鸡闻声拼命地跑了出来，于是，金黄公鸡把这只细小的小虫衔到一只母鸡跟前放下，那只母鸡便把细小的小虫吞了下去。
我这时可高兴了，拍着手高兴地喊道：“哎，公鸡也会先人后已啊！”公鸡像个“男子汉”！我从此更爱这只金黄公鸡了。
美丽的公鸡作文2奶奶家养了一只漂亮的大公鸡。
身上的羽毛大部分是红色的，油光发亮。
小小的脑袋上顶着一个火红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；小小的眼睛圆溜溜的，像两颗黑色的宝石；尖尖的嘴巴下面挂着两片小肉球，像系了一个红色的蝴蝶结。
最引人注目的是往上翘的大尾巴，长长的羽毛弯弯的垂下来，在阳光的照射下闪闪发光。
两条腿粗壮有力，金黄色的脚掌稳稳地踩在地上，走起路来好似一个威武的大将军，大摇大摆，昂首挺胸，神气极了。
关于大公鸡的小学生二年级作文五篇
关于大公鸡的小学生二年级作文五篇火红的鸡冠子直直地戴在头上象一顶美丽的帽子，金黄的嘴巴看来很坚硬，黑红的羽毛干洁净净近，真漂亮。
学校生关于大公鸡作文怎么写呢?下面是我给大家整理的有关写大公鸡的作文，欢迎大家来参阅。
奶奶家的大公鸡奶奶家有一只又漂亮又神气的大公鸡。
大公鸡那鲜红的鸡冠，就像一把燃烧的火把。
它那油亮亮的脖子，就像系上了一条五颜六色的围巾。
它身上长满了彩色的羽毛，就像披上了一件五彩缤纷的霞衣。
它那高高翘起的尾巴，就像一道弯弯的彩虹，特别漂亮。
还有它那长长的金黄的脚，有力极了。
每天早晨，天蒙蒙亮，大公鸡站在一块大石头上喔喔地打起鸣来。
人们在大公鸡的召唤声中醒来了，开头了新的一天。
大公鸡大公鸡的头上戴着个“红帽子”，像一团燃烧的火，眼睛又黑又亮，像珍宝，脖子的羽毛是红色的，像团火，胸部的羽毛是黑色的，镶嵌着红色和紫色，背上的羽毛是红黑相间，像多彩瀑布，尾巴是黑色的，中间夹杂着一些紫色的羽毛，像诸葛亮的扇子高高屹立着!它还长有一双金黄色的脚，仰头挺胸站在那里，显得很是威猛!爸爸告知我说：“孩子，公鸡不但长得美丽，而且它还能每天催人们早起呢!”听了爸爸的话，我更加喜爱这只漂亮可爱的公鸡了!观看大公鸡星期日，我在奶奶家看到了一只大公鸡。
大公鸡真是美丽极了。
它的冠子像花朵一要漂亮，脖子上羽毛的颜色一层一层的，又美丽又松软，像一条漂亮的围巾一样，戴在公鸡的脖子上;尾巴上的羽毛五颜六色，像孔雀的羽毛那样美丽，我真想上去摸摸它，于是，我渐渐的向大公鸡走去，可是，还没等我走到它的面前，它的羽毛立即就“蓬蓬”了起来，一副不行侵害的样子，我吓得抓紧后退，只好远远的望着它。
见我走远了，大公鸡宁静了下来，理了理美丽的羽毛，仰头挺胸像个“绅士”一样，在奶奶家的院子里闲适的走着。
漂亮的大公鸡真是好玩极了。
漂亮的大公鸡一个尾巴是黑色羽毛，它是哥哥巴巴。
一个尾巴是深绿色羽毛，它是弟弟比比。
它俩天生长的就特别漂亮。
它们身披褐色的“衣服”，穿着深黄色的“皮鞋”，带着火红的“皇冠”，是我心中最漂亮的公鸡。
大公鸡的描写
大公鸡的描写
1、好漂亮的大公鸡！它浑身通红，脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是火红的朝霞；鸡冠子高高的，眼睛亮亮的，多威风啊！
2、大公鸡的头上有一个鸡冠，就像一团燃烧的火焰。
它的嘴是黄色的，还稍带有一点尖。
它身上的羽毛是红色的，尾巴是黑色的。
它的爪子是黄色的。
大公鸡漂亮极了。
3、我奶奶家有一只即特别又可爱的大公鸡，它长着五颜六色的大尾巴、火红的鸡冠，走起路来总是昂首挺胸、目中无人，仿佛自己是凯旋归来的大将军，神气得不可一世。
4、大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，它叫起来：喔枣喔!那威武的样子，确实像个金号手。
5、一天早晨，我还没起床，听到大公鸡在打鸣。
我披上衣服跑到院子里一看，那只大公鸡抖抖身子，像在显示它那美丽的外衣，接着把脖子伸得长长的，“喔喔喔”打起鸣来。
6、前几天，外婆送给我一只大公鸡，它红红的冠子，尖尖的嘴巴，黄黄的羽毛，翘翘的尾巴，精神抖擞，我喜欢极了。
【一年级作文】美丽的大公鸡_250字
【一年级作文】美丽的大公鸡_250字
美丽的大公鸡
今天，我去了农场，见到了一只非常美丽的大公鸡。
它的身上羽毛金黄金黄的，闪闪发光。
它长长的尾巴上有着漂亮的彩色羽毛，红的、绿的、蓝的，像一把彩色的扇子，非常漂亮。
它的嘴巴和眼睛非常锐利，红红的嘴巴像一把小刀，充满了力量。
它的脚爪也非常有力，一双金黄色的脚爪上面还有一些漂亮的羽毛，好像穿着一双精致的鞋子。
它在农场里来回走动，发出“啵啵啵”的叫声，引来了一群小母鸡。
小母鸡们在它的身边嬉戏玩耍，仿佛在欢迎着新来的朋友。
看到这一幕，我不禁感叹这大公鸡的魅力和优雅。
我在一边悄悄地观察着它，它的眼神非常炯炯有神，仿佛在告诉我它的自信和威严。
虽然它是禽畜之一，但却展现着高贵的气质和自由的姿态。
我想起了妈妈说过的一句话：“美丽不仅仅是外表的表现，更体现在内心的气质和态度。
”大公鸡不仅拥有华丽的外表，更有一颗坚韧不拔的心灵，这才是真正的美。
我深深地被大公鸡吸引了，从它的身上我学到了很多东西。
我要像大公鸡一样，内外兼修，做一个高贵、自信、美丽的小孩。
美丽的大公鸡
美丽的大公鸡美丽的大公鸡1一个炎热的下午，我到公公家去玩，在公公家楼下的小院子里，我发现了一只漂亮、可爱的大公鸡。
于是我靠近它并仔细端详起这只美丽的大公鸡来！大公鸡的头上戴着个“红帽子”，像一团燃烧的火，眼睛又黑又亮，像珍珠，脖子的羽毛是红色的，像团火，胸部的羽毛是黑色的，镶嵌着红色和紫色，背上的羽毛是红黑相间，像多彩瀑布，尾巴是黑色的，中间夹杂着一些紫色的羽毛，像诸葛亮的扇子高高耸立着！它还长有一双金黄色的脚，昂首挺胸站在那里，显得很是威武！爸爸告诉我说：“孩子，公鸡不但长得漂亮，而且它还能每天催人们早起呢！”听了爸爸的话，我更加喜欢这只美丽可爱的公鸡了！美丽的大公鸡2语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。
故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分，由于故事本身具有主题单纯，内容浅显，情节生动。
富有儿童情趣等特点，使幼儿接触最多二又非常喜爱的一种文学形式。
《美丽的大公鸡》是一篇有趣的童话故事，通过“公鸡”与“啄木鸟”“蜜蜂”“青蛙”三个小动物比美遭到拒绝，最后在“老马”的帮助下懂得“美不美不光开外表，还要看能不能帮人们做事”的道理。
塑造了三个爱劳动的小动物和一个爱比美无事可干的公鸡以及语重心长的长者老马的形象。
故事中角色对话简洁明快，并且结构和语言多次重复，是与幼儿理解和记忆，从而使幼儿产生模仿的。
为了更好的同幼儿一起进入角色，我采用了互动式教学模式，在教师与幼儿的问答中想象，猜测故事的发展，从而达到共同完成教学任务。
下面我从以下三方面具体说说我的设计思路：一、出示角色形象，吸引幼儿进入故事。
教学伊始，我和幼儿一起做手指操《大公鸡》并问幼儿：今天大公鸡来我们班做客，你们欢迎吗？（出示公鸡图片）小朋友大家好！你们看我美丽吗？哪里美丽？你能用语言夸夸我吗？从而引导幼儿从“冠子”“羽毛”“脚”等方面来形容公鸡的美丽。
有的幼儿说“冠子红红的，大大的”有的说“身上的羽毛五颜六色的”有的说“脚是黄颜色的”等孩子描述完大公鸡，我有模仿公鸡说：“我还为自己编了首儿歌，你们想听吗？”孩子们高息的说：“想听。
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花羽毛
比作
五彩的衣 服
茫茫的草原
像
一张无边无 际的地毯
像
像
4.“△”画出表示声音的词。
喔喔喔
漂亮、威武
6.短文主要写大公鸡的
。
写一写
请把。 你喜欢的动物，模仿上 面的片段写一写
练一练：
1．“昂着头”的昂用音序查字法查字 典应查音序 A ，音节áng，和“昂着 头”相反的意思是 低着头 。
指音节的第一个字母的大写。
音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。
2.短文描写大公鸡的头时，先写 冠子， 再写 嘴 ，然后写 眼睛 和 耳朵 。
3.用“~~~~”画出短文中的比喻句。
阅读与写作三 ——漂亮的大公鸡
在你眼中大公 鸡是怎么样的?
大家说说我吧
读一读
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着 红红的冠（guān）子，尖尖的嘴。圆圆的 眼睛后面，有一撮（zuǒ）突起的毛，毛底 下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花 羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上 长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘 （qiào）着。它走起路来昂（áng）着头， 有时还拍打着彩色翅膀（chì bǎng），“喔 喔喔”（wō）地叫，样子真威武（wēi wǔ）。