在阳光下主题班会教案
在灿烂阳光下教案
在灿烂阳光下教案
教案标题：在灿烂阳光下
教学目标：
1. 通过参与户外活动，激发学生对大自然的热爱与感悟。
2. 培养学生爱护环境、锻炼身体的意识与习惯。
3. 培养学生团队合作与互助精神。
教学资源：
1. 操场和周边自然环境。
2. 阳光、空气等自然元素。
教学内容：
1. 感受阳光的温暖和舒适，在操场上进行阳光浴。
2. 进行户外运动活动，如跑步、跳绳、踢毽子等。
3. 团队合作游戏，如接力赛、搬运比赛等。
4. 环境保护教育，进行垃圾分类、植树等活动。
教学步骤：
1. 引导学生集中注意力，介绍即将进行的户外活动内容，激发学生的兴趣。
2. 在操场上集体进行阳光浴，让学生感受阳光的温暖与舒适，引导学生分享自己的感受。
3. 进行一些简单的户外运动活动，如跑步、跳绳、踢毽子等，让学生锻炼身体。
4. 将学生分成小组，进行团队合作游戏，如接力赛、搬运比赛等，培养学生团队合作与互助精神。
5. 进行环境保护教育，组织学生进行垃圾分类、植树等活动，让学生认识到爱护环境的重要性。
6. 结束活动，让学生回顾活动过程中的收获与体会，并进行总结性讨论。
教学评估：
1. 观察学生参与活动的积极性和表现，评估学生的投入程度。
2. 听取学生分享活动中的感受和体会，了解学生对自然环境的认识和态度的变化。
3. 组织学生进行小组合作游戏，观察学生的团队合作与互助能力。
高中让生命在阳光下绽放主题班会
高中让生命在阳光下绽放主题班会高中让生命在阳光下绽放主题班会让生命在阳光下绽放主题班会高二四班背景分析：高中生活已经度过了二分之一，随着时间的增长学生的学习压力也在增大，正处于青春期的他们上网，玩游戏的时间越来越长，而真正的敞开心扉与别人交流的时间越来越少。
这样并不易于他们的身心发展，一个冲动就会让自己后悔。
由于各方的压力自杀事件越来越多，学生的心理得不到正确的疏导。
而这次班会就是为了让同学们乐观积极的对待挫折看待世界。
教学目标：1，通过观看视频，让学生理解到生命的不易与顽强。
2，通过幻想剧让同学们知道自己一个冲动举措给家人和朋友带来的后果是多么巨大而沉重的。
3，通过阅读正确的减压方法让同学知道如何正确处理压力。
4，通过父母的来信让学生感受到关爱，对未来要充满信心。
教学重点：通过各种形式，让同学认识到生命可贵，学会正确的处理压力的方法，直面挫折。
教学难点：通过班会活动，让学生对生命有更深的理解，并对生活充满信心。
准备工作：1，搜集每个同学欣赏的人，并写下理由。
2，搜集和班会主题有关的图片，音频，视频资料。
3，在学生不知情的前提下让家长自愿给孩子写一封信并发到班主任邮箱里。
活动过程：一、主题导入观看视频《子宫日记：生命保卫战》并请同学谈体会。
内容简介：露西已怀孕20周，而孩子却查出来肺部发育不良有可能导致生命危险。
为此医生和父母全力配合来拯救这条小生命。
引出主题：一个健康的生命来之不易，请不要轻言放弃。
二、体会失去生命后的情景幻想剧《梦游》让同学们看到自己因为一时冲动而失去生命后给朋友和家人带来的伤害是多么沉重，认识到生命的可贵与当今生活的美好。
漫画《当我从楼顶跳下》观看漫画了解到自己遇到的困难并没有什么大不了，人的生命只有一次遇到困难要勇敢面对。
三、正确解压，认识到别人眼中的自己。
介绍正确解压方法，让同学们可以正确处理压力。
通过提前搜集来的纸条来根据描述猜人名，让自己知道同学眼中的自己是怎样的，正确认识自己，增强自己的自信心。
在阳光下学会感恩主题班会策划书
活动目的通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。
教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
活动过程一、导入主题班会老师没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
老师一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会现在开始！老师是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
二、诵古诗老师从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。
诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。
让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
老师这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
读来令人感动。
三、读古诗，体会亲情四、讲故事《地震中的母亲》教师讲述（2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的0级大地震。
当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。
突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。
倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。
就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。
第二单元 在阳光下
第二单元在阳光下1、我们知道的太阳教案一、教学目标1．引导学生经历创编和讲述有关太阳故事的过程；鼓励学生积极地、有创造性地思考太阳与人类的关系，提出一些自己感兴趣的研究主题；激励学生利用自己的方式查阅、收集有关太阳的资料，并进行整理与交流。
在活动过程中培养学生的发散性思维能力、合作与交流的能力，引导他们尝试进行资料的收集和整理活动，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展探究周围事物的兴趣和爱好。
2．组织学生在课堂上（或课外）经历一些有意义的科学探究活动过程。
·经历对太阳的已有知识的交流过程；·经历对太阳与人类之间建立联系并创编和讲述相关故事的过程；·经历对“关于太阳的资料”的收集整理交流过程。
3．组织、指导学生收集、整理、交流有关太阳的知识、资料，并在此基础上，了解到一些有关太阳的初步知识，意识到太阳与我们的生活有着密切的联系。
二、教学准备教师准备：关于太阳的影像、图片或多媒体资料等学生准备：关于太阳的文字、图片等资料，可以事先制作一些简单的小报三、教学过程（一）、引入1.引导语：每天清晨，太阳从东方升起，新的一天开始了。
温暖的阳光伴随着我们来到了学校，开始了一天的学习生活。
关于太阳和太阳光，我们知道些什么？2.出示课题：我们知道的太阳。
3.学生个别交流“我们知道的太阳”。
4.教师根据学生的交流简要地记录相关内容。
5.引导学生将这些内容归类。
6.教师做简单的评价。
（二）、太阳的故事1.出示或阅读教材中的插图，说说这些图的内容。
2.任意选择其中的两幅图片，思考这两幅图之间有什么联系。
3.小组根据两幅图之间的联系，创编一则关于太阳的小故事。
4.以小组的形式交流和讲述小故事。
5.给我们的故事分分类。
（比如：科学家的故事，太阳和人类的关系的故事，太阳的奥秘的故事等）（三）、整理交流我们的资料1.展示我们收集到的其他资料。
2.给这些资料分分类。
3.小组设计一份以太阳为主题的小报。
在阳光下肆意奔跑幼儿教案
在阳光下肆意奔跑幼儿教案一、教学目标1. 让幼儿了解阳光对人体的重要性，培养他们热爱大自然的情感。
2. 培养幼儿积极向上的性格，勇敢奔跑，健康成长。
3. 发展幼儿的大肌肉协调能力和体能。
二、教学重点1. 让幼儿了解阳光对人体的重要性。
2. 培养幼儿积极向上的性格，勇敢奔跑。
3. 发展幼儿的大肌肉协调能力和体能。
三、教学难点1. 让幼儿了解阳光对人体的重要性。
2. 培养幼儿积极向上的性格，勇敢奔跑。
四、教学准备1. 教具：太阳模型、阳光图片、纸板、颜料和画笔、音乐播放器。
2. 场地：室外操场或室内宽敞的活动场地。
五、教学过程1. 创设情境，引导幼儿思考（10分钟）教师拿出太阳模型和阳光图片，向幼儿介绍太阳的重要性，引导幼儿讨论阳光对人体的好处，引发幼儿对阳光的向往和热爱。
2. 制作阳光帽（15分钟）教师带领幼儿用纸板、颜料和画笔制作阳光帽，让幼儿在制作过程中感受阳光的温暖和明亮。
3. 阳光奔跑游戏（20分钟）教师播放欢快的音乐，带领幼儿在室外操场或室内活动场地上进行阳光奔跑游戏，让幼儿尽情奔跑，感受阳光下奔跑的快乐。
4. 感受阳光（15分钟）教师带领幼儿找一个安静的地方，让他们闭上眼睛，感受阳光的温暖和明亮，让他们在阳光下放松身心，享受阳光带来的愉悦。
5. 总结活动（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享在阳光下奔跑的感受和体会，强调阳光对人体的重要性，鼓励幼儿勇敢奔跑，健康成长。
六、教学反思通过本次活动，幼儿对阳光的重要性有了更深刻的认识，体验到了阳光下奔跑的快乐，培养了积极向上的性格，发展了大肌肉协调能力和体能。
同时，教师也要注意在活动中引导幼儿正确认识阳光，避免长时间暴露在强烈阳光下，以免对皮肤造成伤害。
希望通过这样的活动，能够让幼儿在阳光下肆意奔跑，健康快乐地成长。
。沐浴阳光雨露,我们幸福成长主题班会教案。
沐浴阳光雨露,我们幸福成长主题班会教案。
沐浴阳光雨露，我们幸福成长主题班会教案一、活动名称：沐浴阳光雨露，我们幸福成长主题班会二、学科内容：形成性格三、活动目标：1. 培养学生积极向上、健康向善的品德。
2. 增进学生间的沟通交流，增强团队合作意识。
3. 让学生深入了解阳光雨露对植物生长的作用，进而理解这种生命力量对人类成长的影响。
四、活动过程：1. 活动开场：让学生带来自己培育的植物，展现人与自然的关系。
2. 手抄阳光雨露对植物生长的作用及人类成长的启示：阳光：能够激励人们积极向上，带来温暖和生命力。
雨露：代表着温柔与滋润，使自然界与人类更加和谐。
3. 组织学生互相分享自己带来的植物，谈论各种植物的成长特点，促进学生间的沟通交流。
4. 创意制作：让学生以自己带来的植物为主题，按照自己喜欢的方式，制作一份属于自己的成长日记，记录自己与植物的成长点滴。
5. 整理收获：学生分享自己的心得体会，回顾自己的成长历程。
六、评价标准：1. 学生分享成长心得的情感表达。
2. 手抄阳光雨露对植物生长的作用及人类成长的启示。
3. 创意制作的内容、美观程度及表达方式。
4. 班级整体协作能力及学习氛围。
七、关注点：1. 活动中要引导学生理解阳光和雨露对植物生长的重要性，以及这些元素对人类成长的启示。
2. 活动期间要鼓励学生互相分享自己拥有的植物，分享成长心得，展现学生间良好的交流合作。
3. 创意制作环节要鼓励学生积极发挥自己的想象力和创意，以及锻炼自己的动手能力。
4. 活动后要让学生从自身角度出发，感悟自己与植物共生共长是一种多么珍贵的经历，以及阳光雨露对自己成长的重要作用。
八、师生互动亮点：1. 丰富多彩的活动形式，让学生更加积极、主动参与，进而体验到成功的喜悦。
2. 教师通过多种方式激发学生的学习兴趣及探索性思维，并且对学生的自主思考给予积极肯定。
3. 教师引导学生运用植物成长的相关知识及个人理解，培养学生对于植物及自然环境的保护意识。
在灿烂阳光下教案
在灿烂阳光下教案教案：在灿烂阳光下玩游戏教学目标：1.了解阳光对人体的好处。
2.培养学生喜欢户外活动的兴趣和意识。
3.通过游戏的方式锻炼学生的协调能力和团队精神。
教学准备：1.播放一段关于阳光对人体好处的视频。
2.准备室外活动用的器材，如绳子、球等。
3.为每个学生准备一瓶水和一块毛巾。
教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）首先播放一段关于阳光对人体好处的视频，引起学生的兴趣。
然后向学生解释阳光对人体的好处，如能促进维生素D的合成、增强免疫力等。
Step 2：室外活动（20分钟）将学生带到室外，分成几个小组。
每个小组站成一排，用绳子连接每个人。
然后让他们一起跳绳，同时保持绳子始终保持紧绷状态，目的是锻炼学生的协调能力和团队精神。
Step 3：游戏时间（20分钟）让学生席地而坐，每个学生都拿着一瓶水和一块毛巾。
教师示范并解释游戏规则：学生被要求站在阳光下，用一块毛巾拧出毛巾上的水滴，然后将水滴滴在另一位同学的头上。
每个学生都有机会成为水滴的目标和执行者。
游戏结束后，教师与学生讨论游戏中的体验，并引导学生思考阳光下的游戏带来的快乐和积极影响。
Step 4：总结（5分钟）教师与学生一起总结游戏中学到的知识和体验，并再次强调阳光对人体的好处。
鼓励学生将户外活动和阳光融入到日常生活中，以保持健康和积极的心态。
Step 5：作业（5分钟）要求学生写一篇短文，介绍阳光对人体好处的同时，分享他们在活动中的体验和感受。
鼓励学生通过文字表达自己的观点和思考。
Step 6：结束（5分钟）对学生的表现进行积极评价，并鼓励他们继续参与户外活动，享受阳光带来的欢乐和好处。
教学反思：通过这节课的教学，学生对阳光对人体的好处有了更深入的理解，并在实践中体验到了阳光带来的积极影响。
通过游戏的方式，锻炼了学生的协调能力和团队精神，增强了他们对户外活动的兴趣。
同时，通过写作作业，学生进一步巩固和加深了对课堂内容的理解和表达能力。
整个教学过程生动有趣，达到了教学目标，对学生的身心发展有积极影响。
爱在阳光下主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日上午10:00-12:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生、部分家长代表一、班会背景随着社会的不断发展，青少年心理健康问题日益受到关注。
为了营造一个温馨、和谐、充满爱的校园环境，提高学生的心理素质，我校特此开展了以“爱在阳光下”为主题的班会活动。
希望通过此次活动，让学生们学会关爱他人，珍惜亲情，拥抱阳光，健康成长。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先对全体师生和家长表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 互动游戏：爱的传递为了活跃气氛，拉近师生、家长之间的距离，李老师组织了一个互动游戏——“爱的传递”。
学生们分成小组，通过传递一个小球，来表达对身边人的关爱和祝福。
游戏过程中，学生们笑声不断，气氛热烈。
3. 学生代表发言接下来，几位学生代表上台发言，分享了自己在生活中感受到的爱和温暖。
他们讲述了与家人、朋友、老师之间的感人故事，表达了对爱的理解和感悟。
4. 家长代表发言随后，几位家长代表上台发言，分享了他们在教育孩子过程中的一些心得体会。
他们强调了家庭环境对孩子成长的重要性，鼓励家长们要多关心孩子的心理健康，给予他们足够的关爱和支持。
5. 心理健康知识讲座为了提高学生的心理健康意识，我校邀请了专业心理咨询师为学生进行了一场心理健康知识讲座。
讲座内容包括情绪管理、人际交往、压力应对等方面，让学生们受益匪浅。
6. 小组讨论：如何传递爱分组讨论环节，学生们围绕“如何传递爱”这一主题展开了热烈讨论。
他们提出了许多富有创意的想法，如：开展志愿服务活动、关爱弱势群体、与家人朋友分享快乐等。
7. 班会总结最后，班主任李老师对本次班会进行了总结。
她表示，通过本次活动，希望学生们能够学会关爱他人，珍惜亲情，拥抱阳光，健康成长。
同时，她也对家长和老师们提出了期望，希望大家共同努力，为孩子们创造一个充满爱的成长环境。
三、班会效果本次“爱在阳光下”主题班会取得了圆满成功。
(精编)把阳光撒在你心田的主题班会
把阳光撒在你心田的主题班会一、班会背景分析随着社会的进步和家庭生活的变化，以及大多数家庭都是独生子女的事实，学生心理问题引发的各种行为问题比比皆是，这些心理问题正在向低龄化发展。
我们班的孩子也存在一些问题：不尊重老师、同学和家长，不能和同学相处融洽，胆小任性等。
让一些学生在生活中失去色彩的不是痛苦，而是内心的困惑。
让他们失去笑容的不是痛苦，而是封闭的内心世界。
没有人的心永远是一尘不染的。
让我们把阳光洒在彼此的心里，拥抱健康，这对我们每个人都很重要。
二、班会准备整个过程由学生作曲、指导、表演。
每天休息时间进行彩排，老师配合。
把阳光洒进学生的心里，让健康进入学生的心里，培养学生积极健康的心理，稳定学生的心理健康情绪，让学生懂得如何相处，如何沟通，做一个心理健康标准的小学生，让每个学生都有一颗阳光的心。
三.班会的目标1.通过看情景喜剧，学生应该学会尊重他人，而不是侮辱他人。
这是做人的原则。
同时，只有和同学和睦相处，才能有更多的快乐。
2.发自内心的说，学生才能懂得付出，才能快乐！四、班会设计思路1.找出问题所在：如何解决现场表演现场表演《跳皮筋》时被别人嘲笑不合群的情况？2.学生的嘲笑和不宽容。
针对这一现象，教师应该给予正确的指导。
3.说心里话。
通过表白，我知道了学生要和睦相处，要更宽容，更谦虚。
动词（verb的缩写）班会流程：(一)、会话导入：同学们，不是痛苦让生活失去了色彩，是内心的迷茫，不是苦难让人失去了笑容，是封闭的内心世界，没有人的内心永远是一尘不染的，让我们的内心闪耀着阳光，拥抱健康对我们每个人来说都很重要。
今天我们走进心理健康教育课，讨论一下如何相处，如何沟通。
我们先来看情景表演：(2)情景表演《跳皮筋》1.肖鑫，小芳，小英，小红跳皮筋，怎么玩？小芳说：我没和小英在一起。
她又胖又笨！”当小芳说自己笨的时候，小英突然生气了。
他指着小芳的鼻子说：“你真傻！你又胖又笨，跟母猪一样！”小英听到小芳骂她，难过地跑到一边哭了起来。
在阳光下成长班会主题班会
在阳光下成长班会主题班会主持人：大家好！欢迎来到本次主题班会，今天我们的主题是“在阳光下成长”。
阳光是生命的灵感源泉，给予我们温暖和希望。
在这个主题下，我们将探讨阳光对我们成长的影响，以及如何在阳光下成长。
现在，请让我们一起开始吧！一、阳光的力量阳光作为一种自然现象，不仅是地球上生物的生命之源，而且对人类的心理和身体健康也有着重要的影响。
1.1 心理健康阳光能促进维生素D的合成，有助于预防骨质疏松症。
此外，阳光还能刺激大脑产生多巴胺和内啡肽等化学物质，提升情绪，改善心理健康。
1.2 身体健康阳光中的紫外线可以杀死细菌和病毒，有助于预防传染病的发生。
此外，充足的阳光还可以帮助调节人体内褪黑激素的分泌，促进睡眠质量。
1.3 自信与正能量在阳光下成长的人更容易拥有自信和正能量。
阳光给予他们勇气和力量，使他们能够积极面对生活中的挑战，迎接新的机遇。
二、在阳光下成长的意义2.1 拥抱积极的心态在阳光下成长的人往往更加积极乐观，他们能够从困境中找到希望和出路。
他们相信困难只是暂时的，坚信未来会更好，这种积极的心态使他们能够勇敢地面对挑战。
2.2 培养人际关系在阳光下成长的人愿意给予别人温暖与帮助，他们懂得关心和分享，能够与他人建立良好的人际关系。
他们乐于助人，乐于与他人合作，这种与人为善的态度更容易使他们成为团队中的核心成员。
2.3 追求个人成长在阳光下成长的人追求个人成长，他们勇于挑战自我，不断学习和进步。
他们明白，只有不断丰富自己的知识和经验，才能更好地迎接未来的挑战。
三、在阳光下成长的方法3.1 面对困难在成长的过程中，我们难免会遇到各种困难和挫折。
面对困难，我们可以积极地寻找问题的解决办法，相信自己的能力，坚持不懈地努力。
阳光给予我们力量，让我们在困境中保持积极的态度。
3.2 培养乐观心态乐观的心态是在阳光下成长的关键。
我们要相信每天的太阳都会升起，每个问题都有解决的办法，每个失败都是成功的一部分。
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《在阳光下》——心存感激学会感恩开课目的:1.给学生一个自我反思的机会。
2.使学生了解,成长的过程需要感激使你成长的人。
3.让学生懂得怎样感恩,怎样报答。
开课准备:多媒体课件。
开课地点:多功能教室。
参与人员:初一(1)班全体学生。
指导教师：自贡20中胡梅课件制作：自贡20中舒平观摩老师:区教育局领导、校领导、教师、家长等活动过程:播放《幻灯片——主题班会封面》（铃声响后，全班大声诵读《游子吟》）女：人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。
男：在危难的时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困境;女：在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;男：在跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰……女：你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。
那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?男：下面我宣布“《在阳光下》——心存感激学会感恩”主题班会现在开始。
女：第一乐章学会感恩父母女：父母是最疼爱我们的人啊！若是我们哪怕有一丝不舒服，他们都会心疼，甚至愿意为我们献出一切！男：他们宁可自己生病，自己承受痛苦，他们希望的只是儿女平安、长大成人！请听故事《苹果树与小男孩》。
表演者：梁玉容播放幻灯片《苹果树与小男孩》播放音乐《母亲》有一个小男孩从小就在一颗大的苹果树下玩耍，春夏秋冬，他很喜欢跟苹果树在一起的感觉，当然苹果树也很喜欢小男孩在他身边开心玩耍的样子。
他们感情很深。
可是忽然有一段时间，小男孩好几天都没过来看苹果树了。
苹果树很想念他，后来见到他时，苹果树问他：“最近你怎么都不来玩耍啦？”小男孩说：“因为我要读书了，可是我没有钱。
”苹果树看着小男孩不开心的样子，很心疼，于是就对他说：“这样吧，你把我的苹果都摘下来去卖，这样你就可以有钱读书了。
”于是，小孩就把苹果树上所有的苹果都摘下来去卖了......小孩上学去了。
小男孩依然很久都不来看望苹果树，苹果树知道小男孩在读书，但是很想念他。
好不容易盼到小男孩又来了，苹果树很开心：“好久不见了。
怎么都不过来玩耍呢？”小男孩说：“我要成家立业了，可是还没有房子......”苹果树心疼地看着忧心忡忡的小男孩，说：“这样吧，我已经没有苹果了，你把我的树枝砍下来去盖房子吧！”就这样，小男孩砍下了苹果树的树枝......之后渐渐长大的小男孩依旧不经常来看望苹果树，苹果树依旧日夜想念着他的小男孩。
好不容易又盼到小男孩了，苹果树又问：“你终于又来了，你怎么不来看我呢？”小男孩说：“我想出去闯荡世界......。
”其实，老苹果树很舍不得小男孩，但是还是很关切地说：“孩子啊，我现在苹果也没了，树枝也没了，你就把我的树干砍下来，做条船远走高飞吧......！”小男孩砍下了老树的树干，创业去了。
只剩下一个老树桩的老苹果树依旧每天盼望着小男孩，盼啊盼啊，不知过去了多少个春秋，终于有一天盼来了他的小男孩，这时他也已经是个饱经风霜的半百老人了。
他——曾经的小男孩又回到了故乡，回到了这棵曾经的苹果树下。
苹果树对他说：“孩子啊，你终于回来了，我现在什么都没有了，只剩下这个老树桩了，如果你觉得累了的话，你就坐在这树桩上休息休息吧！”曾经的小男孩真的觉得累了，坐了下来，感到了从未有过的舒服和安心......男：故事的寓意很清楚，大家肯定都能感觉得到：“有一棵大树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思，这棵大树就是——爸爸和妈妈。
”男：那无私的毫无保留的爱女：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩。
从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长。
我们不断索取，父母是尽其所能，我们接受得是那么心安理得。
男：在寒冷的冬天，妈妈的手在冰冷的水里洗菜的时候，你都没跟妈妈说过：妈，你辛苦了！女：你经常抱怨：为什么我的爸爸不是老板，为什么我的爸爸不是当官的？为什么我的爸爸没有别人的爸爸强？当你这样想的时候，告诉你，做爸爸的还希望我们比别人强呢？同学们，你做到了吗？男：当你在家里对爷爷奶奶，外公外婆呼来喝去的时候：给我拿书包，给我洗衣服，给我做饭的！你想过他们是爸爸、妈妈的爸爸和妈妈吗？女：在这个世界上，也有很多不孝顺的人，一辈子都没有去正眼看过自己的爹妈。
男：看看你们的父母吧！吃没吃什么，穿没穿什么，只是把一切都放在了你的身上。
女：他们年轻的时候为孩子操心，现在还要为孩子的孩子操心！可是那孩子连个基本的礼貌都没有！想想怎样表达我们对父母的感激之情吧？播放《幻灯片》组图《感恩父母》播放音乐《父亲》男：请听诗歌朗诵《感恩父母》女领：我们沐浴着爱的阳光长大男领：我们滋润着人间的真情成长女领：多少次带着幸福的感觉进入梦乡男领：多少回含着感动的泪花畅想未来齐：11月的最后一个星期四是感恩节常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的齐：学会感激——女领：感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命齐：学会感激——男领：感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识齐：学会感激——女领：感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量齐：学会感激——男领：感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间齐：不要忘记说声——“谢谢”在我们的成长道路上，要感激的人太多太多女齐：有一个词语最亲切，男齐：有一声呼唤最动听女齐：有一个人最要感谢男齐：有一个人最应感恩男领：它就是——女领：“妈妈”女齐：妈妈的皱纹深了，男齐：她把美丽的青春给了我女齐：妈妈的手粗了，男齐：她把温暖的阳光给了我女齐：妈妈的腰弯了，男齐：她把挺直的脊梁给了我女齐：妈妈的眼花了，男齐：她把明亮的双眸给了我女领：面对妈妈深沉的感情男领：聆听妈妈殷切的心愿齐：我们应该学会感恩，应该学会感激女：同学们，你们记得自己的生日吗？男：同学们，你们记得爸爸、妈妈的生日吗？女：（抽3位同学）看来很多同学都不知道父母的生日，希望同学们以后也要多关心关心父母！男：今天，在此，我们就要借这个机会，表达我们对父母的爱。
女：今天来参加主题班会的家长，请起立好吗！播放音乐《母亲》同学们，掌声欢迎你们的爸爸、妈妈！男：请家长来了的同学起立。
到你们父母的面前来。
女：抱抱你们的父母吧！男：没有难为情，没有不好意思，只有对父母深深的爱！女：同学们，对父母深鞠一躬。
跟着我喊出来：爸爸、妈妈我爱您！各位家长请坐！男：全班同学们起立，不管你的父母来没来，他们都在为你而奔波。
所以跟着我大声的喊出来：妈妈，您辛苦了！男：妈妈，我爱您！女：爸爸，您辛苦了！女：爸爸，我爱您！男：同学们，让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！请各位同学坐下！女：第二乐章学会感恩老师女：请老师听听几位同学的建议！请几位同学回答女：在尊敬老师方面，社会上存在不好的现象。
不仅别的学校有，我们学校也有。
男：当碰见老师的时候，要绕道而行；避无可避才叫一声，老师好! 女：有好多同学埋怨作业太多，没时间玩耍！男：可是，同学们，当你在游戏厅玩耍时，当你在打乒乓球时，你知道老师在干什么吗？女：老师还在办公桌前备课！当万家灯火熄灭的时候，有的老师还在批改作业！请听女生小合唱《每当我走过老师窗前》。
播放《每当我走过老师窗前》音乐女声小合唱《每当我走过老师窗前》女：老师也是人啊！他们也有自己的孩子，他们也有自己的爸爸妈妈！当节假日的时候，他们没有和自己的孩子到公园里去玩。
而是和自己班级的孩子在一起！男：当他们选择教师这个行业的时候，他们就选择了一生的奉献！请看大屏幕。
播放视频《感恩老师》女：这是一种多么伟大的师恩啊！他们把学生放在了第一位，因为关心学生，而忽略了自己的一切，甚至是生命。
男：我相信在坐各位老师在遇到这种情况的时候，也会同样为学生付出的。
女：这何止是一个老师对孩子的行为啊，这完全是爸爸、妈妈对孩子的行为啊！女：同学们有什么话，要对老师说吗？几位学生起立向老师保证播放歌曲《奉献》男：同学们，大声的回答出来，你爱不爱你的老师啊？全班：爱女：同学们，用我们的心去感谢老师，能做到吗？全班：能女:请全班同学起立！向后转！深鞠一躬！男：同学们，跟着我大声的喊出来：（老师，您辛苦了！）女：（老师，我们永远感谢您！）请同学们坐下。
用你们热情的掌声给自己一点鼓励吧！等我们长大后，我们也要将这教育的火炬继续传递下去。
女：请校文艺舞蹈队的曾林同学为我们表演：《长大后我就成了你》男：第三乐章学会感恩生命女：世界上的人，有的为了亲情，离家出走，有的为了爱情，借酒浇愁，有的为了事业，勾心斗角。
男：他们常常抱怨亲情，爱情，友情，学业等常给他们以无情的打击，他们说那是无尽的痛苦。
他们中甚至有人想用结束生命来解除这种痛苦，这是种极端错误的做法。
女：他们不明白，其实，有时人生的痛苦也是一种幸福，对于那些有缺陷的人来说，能正常呼吸就已经是一种无比的幸福。
请看大屏幕。
播放视屏《黄舸成人礼》女：同学们看了这个视屏都深受感动，请听我们班胡嘉慧同学的看后感《勇敢的坚强》。
播放歌曲《感恩的心》（学生副歌部分小声哼唱）学生朗读作文勇敢的坚强着吧作者：2012级1班胡佳慧指导教师：自贡20中胡梅为什么有些人一出生就必须要被癌症所威胁，全身瘫痪，是一件多么痛苦的事啊！就让我们来了解一下黄舸的悲惨人生吧！有一个人，因为出生就得了一个猝不及防的病症，一个比癌症还更可怕的疾病，五岁时左右患病，十岁时失去了行走能力。
因为家庭的不富裕，便引来了各地的人来爱心捐赠。
父亲和他为了感激每一个位捐赠过他的陌生人，花了整整三年的时间，骑着三轮车，拖着黄舸，一个一个的感谢。
医生曾经告诉过他，他只有十八年的生命，所以他感谢每一个日出，每一分，每一秒，每一次呼吸。
尽管他知道自己只能活18年，还是勇敢坚强的去面对这个残酷的现实，从不怨天尤人。
他自己每一时刻都想对自己的爸爸说一声：“对不起，爸爸！也许这辈子不能报答您什么，如果有来生的话，我还会选择您的儿子。
到那时，我再来报答您。
”如果我是黄舸的话，我会这样想，如果有来生，就算让我做一件微不足道的小事来报答您，我也愿意。
黄舸的生命只有18年，但他从来都没有抱怨过什么。
我想再他的内心里一直勇敢坚强地鼓励着自己。
“光阴似箭，日月如梭。
”黄舸很快到了18岁，但是。
他并没有像一声说的那样，而是奇迹般的活了下来。
现在已经20岁了，他还在坚强的活着。
他爸爸养育了他20年，从来没想过放弃他、抛弃他，一直都是无微不至地照顾他。
在此，我希望黄舸加油！一个人出生就要注定生病，是一件多么痛苦的事啊！但黄舸的坚强依然打动着我们。
同学们，做一些有意义的事吧！让我们的生活更加丰富多彩！让我们像黄舸那样顽强奋进，活出精彩的人生吧！播放视频《长大后我就成了你》女：黄舸的精神值得我们敬佩，他对生命的珍惜态度更值得我们学习！男：周恩来总理小时候就立下了：为中华之崛起而读书的壮语！这也是一种精神！播放歌曲《少年强》女：一个国家如果没有一种精神，它就不会发展壮大；一个人如果没有一种精神，他就永远不会长大！男：少年强则中国强，全班起立！宣誓！男：我们立志，勤奋努力；女：胸怀理想，脚踏实地。