新时代教师队伍建设心得体会精选3篇
新时代教师队伍建设心得体会精选3篇
新时代教师队伍建设心得体会精选3篇教师队伍建设学习心得体会精选3篇(说明：本文为word格式，下载后可自由编辑)教师队伍建设学习心得体会1师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
师者，所以传道、授业、解惑也。
教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
十年树木，百年树人怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。
我坚持以德治教，以德育德。
坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3.提升专业技术能力，提升教师魅力。
首先，教师要提升专业素养。
专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。
前苏联教育家马卡连柯曾说过:学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。
新时代教师队伍建设心得体会5篇
新时代教师队伍建设心得体会5篇教师在学生的成长道路上具有很大的作用，因此加强师资力量的建设。
尤其是老师自身的建设也十分重要。
好的老师会是学生一生的向导。
以下是新时代教师队伍建设心得体会5篇，希望各位老师在工作的过程中能够严格要求自己。
第一篇认真学习了中共中央国务院的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》之后，感触颇深，下面就“全面提高幼儿园教师质量，建设一支高素质善保教的教师队伍”这一方面谈谈自己的思考。
近几年，幼儿园虐童事件屡见不鲜，最轰动的莫过于XX 年发生在北京红黄蓝幼儿园的虐童事件，幼小的儿童本身就严重缺乏自我保护能力，幼儿园及幼儿园教师，不仅不能够保护他们，反而成了伤害孩子们的最直接魔爪，手段残忍，令人触目惊心，这不得不引起全社会及整个教育部门对幼儿园教师队伍的关注。
从目前状况来看，幼儿教师队伍状况令人堪忧，从从事幼儿教育资格准入制度来看，不够完善，没有全面严格的考核标准；有些幼儿园教师素质偏低，专业素质与素养有待提高；从人员构成来看，情况复杂且稳定性不强，有公办幼儿园的正式职工，也有临时聘用职工；私立幼儿园人员流动性更大等等。
综合以上存在的种种问题，我们必须高度关注和充分认识幼儿园教师队伍建设的重要性和紧迫性，认真审视幼儿园师资队伍现状，进而采取积极有效的建设措施，全面提高幼儿教师队伍整体素质，让孩子们能够安全幸福的成长。
那么如何加强幼儿教师队伍建设呢，就以上问题，个人觉得主要从以下几个方面着手。
第一、完善考核标准，提高准入门槛。
对于即将从事幼儿园教师这一行业的人员进行多方面严格的考核。
首先是德育为先，从师德师爱等重要方面进行长期考察与考核，作为教师首先要有一颗爱的种子，这是开展一切工作的基础；其次是专业素养方面，作为幼儿教师，要深深把握幼儿成长每个阶段的生理与心理特征，这样才能保证工作中遇到问题冷静面对，得心应手。
第二、建立幼儿园教师全员培训制度，切实提高幼儿园教师科学保教能力。
新时代教师队伍建设改革心得体会范文(精选9篇)
新时代教师队伍建设改革心得体会范文（精选9篇）新时代教师队伍建设改革心得体会1关于教师队伍的建设，我校"十二五"教育发展规划提出的目标是：依托托管，建立一支在育人思想上坚持人本意识，工作态度上遵循服务意识，行为作风上强化自律意识，自我提高上强调学习意识，培养目标上树立创新意识的教师队伍。
本学期，可以围绕以下几个方面开展工作：一、学习《小学教师专业标准（试行）》多种形式地开展《小学教师专业标准（试行）》学习活动，准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。
二、提升教师业务水平依托委托管理，多渠道开展教师业务能力的培训。
建立校级骨干教师培养制度。
继续加强对青年教师培养。
提高"校本培训"的针对性和实效性。
三、营造教育研究之风以科研促进教师专业发展，积极组织和鼓励教师参加区校两级课题研究，让教师在工作中研究，在研究状态下工作，提升教师专业品质。
四、加强教育信息化学习与应用积极开展教育技术培训。
利用好金山专网优势，推进网上教研。
充分利用信息技术手段改进教与学的方式，提高教与学的水平。
新时代教师队伍建设改革心得体会2加强教师队伍建设是教育工作的永恒主题，是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、提高教育质量的根本保证。
教师队伍整体素质的高低，直接关系到全区广大青少年的健康成长，直接关系到我县基础教育发展的水平和质量。
”邓小平同志也曾经指出：“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才，培养德、智、体全面发展的，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
”由此可见，建设一支高水平的教师队伍是全面提高教育教学质量的关键。
通过学习，本人感触颇深，下面来谈谈自己的学习心得。
一、加强职业道德建设，树立良好教风的必要性。
“要加强教师队伍常规管理，加强教师师德师风建设……”教风核心是教师的职业道德。
教师队伍建设的心得体会(22篇)
教师队伍建设的心得体会（22篇）教师队伍建设的心得体会（精选22篇）教师队伍建设的心得体会篇1教师多么平凡而有伟大的职业。
曾经有人把教师比做是奶牛，吃进去的是草，挤出的是奶；她就像辛勤的蜜蜂，不惜酿出最后一滴蜜；她就像春蚕，不惜吐出最后一根丝；她就像蜡烛，不惜燃烧自己，照亮别人。
她，诲人不倦，忘我奉献。
过去的岁月，她无悔，她把自己对教育事业的热爱都化做了对孩子的精心培育，把真情融于教书育人的整个过程，播洒到下一代的心田，这就人民教师的真实写照！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
教师作为授业解惑之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。
所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。
学生，所谓身教重于言教益出于此。
师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。
因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。
要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生。
教师除了具备良好的思想政治素质外，还要提高自身的专业素质。
精心钻研业务，求真务实，不断创新，全面提高教育教学质量。
开展师德建设活动，提高教师职业素质的根本作用，就是要提高教育教学质量。
因此，在今后的教育教学工作中，我要适应新形势下教育教学工作的要求，积极探索教育教学规律，不断更新教育教学方法，大胆进行课堂教学改革，自觉地、主动地去进行教育科学研究，努力向身边的优秀模范教师学习，以他们为榜样，崇尚先进、学习先进、赶超先进，严格要求自己，为做一名优秀的人民教师而努力！教师队伍建设的心得体会篇2本学期我校组织教师先后进行了行风评议的有关学习。
新时代教师队伍建设心得体会
新时代教师队伍建设心得体会在新时代的背景下，教师队伍建设显得尤为重要。
作为一名教育工作者，我深感肩上的责任重大，也深刻体会到了新时代对教师队伍的新要求和新期待。
通过参与一系列的教师培训和研讨活动，我对新时代教师队伍建设有了更为深刻的认识和体会。
首先，新时代教师队伍建设注重教师的专业素养提升。
随着教育的不断发展，对教师的专业知识和技能要求也越来越高。
我们需要不断更新教育观念，掌握先进的教育技术，提高教育教学水平。
通过参加各种培训和学习，我不断充实自己的专业知识，提升自己的教育教学能力，努力成为一名合格的新时代教师。
其次，新时代教师队伍建设强调教师的师德师风建设。
师德师风是教师的灵魂，是教师职业发展的重要保障。
我们需要树立正确的教育观、价值观和职业观，严格遵守教师职业道德规范，做到为人师表、以身作则。
在实际工作中，我始终注重自身的师德修养，尊重每一个学生，关心他们的成长和发展，努力营造和谐、积极向上的教育氛围。
此外，新时代教师队伍建设还注重教师的创新能力和团队合作精神。
教师需要具备创新意识和创新能力，不断探索新的教育教学方法和手段，提高教育教学的针对性和实效性。
同时，教师之间也需要加强交流和合作，形成教育合力，共同推动学校的发展和进步。
我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学中遇到的问题和困难，分享彼此的经验和做法，不断提高自己的教育教学水平。
最后，我认为新时代教师队伍建设还需要关注教师的成长和发展。
学校应该为教师提供广阔的发展空间和良好的成长环境，鼓励教师参加各种学术交流和研讨活动，提升教师的学术水平和专业素养。
同时，也应该关注教师的心理健康和职业发展，为教师提供必要的支持和帮助，让他们能够更好地投身于教育事业中。
总之，新时代教师队伍建设是一个系统工程，需要我们从多个方面入手，不断提升教师的专业素养、师德师风、创新能力和团队合作精神。
作为一名教师，我将继续努力学习、积极探索、勇于实践，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
2023年新时代教师队伍建设心得体会8篇【通用文档】
2023年新时代教师队伍建设心得体会8篇【通用文档】新时代教师队伍建设心得体会篇1昨天，我校组织全体教师学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
听完后，我深深地反思着：“学高为师，德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。
这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现!通过昨天对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的学习与领悟，受益匪浅。
第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行关于《新时代中小学教师职业行为十项准则》它是我们教学活动中不可缺少的行为准则，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。
教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。
教师是学生的启蒙人、开拓者。
然而特别是教师收礼、有偿补课等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。
各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。
面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
第二、教师应该以德为本，身正为范教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。
身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
第三、教师严谨治学，以德施教作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。
总之，通过学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。
在日常工作学习中，把教书育人和自我修养结合起来，时刻自觉遵守《准则》，争做政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代教师。
2023学习教师队伍建设心得体会(精选8篇)
2023学习教师队伍建设心得体会（精选8篇）2023学习教师队伍建设心得体会（精选8篇）1教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，开拓进已成为这个时代的主旋律，信息时代的教一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
爱是打开心扉的钥匙。
要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。
如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
教师队伍建设心得体会五篇范文
教师队伍建设心得体会五篇范文教师要彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
以下是本人整理的教师队伍建设心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
教师队伍建设心得体会范文一在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：一、存在的问题1、政治理想信念不够坚定。
由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。
对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。
2、政策理论水平不高。
对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。
对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
3、自身建设要求不严。
没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。
个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。
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教师队伍建设学习心得体会精选3篇(说明：本文为word格式，下载后可自由编辑)教师队伍建设学习心得体会1师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
师者，所以传道、授业、解惑也。
教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
十年树木，百年树人怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。
我坚持以德治教，以德育德。
坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3.提升专业技术能力，提升教师魅力。
首先，教师要提升专业素养。
专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。
前苏联教育家马卡连柯曾说过:学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。
其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
4、学会宽容，敬业爱生爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。
教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。
古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。
孔子有君子学道则爱人之语。
201X年XX月XX日教师队伍建设学习心得2我学习了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》后，深受教育，深得启发，我想就其中的“加强教师队伍建设”来谈谈心得体会：一、要高度认识加强教师队伍建设工作的重要性。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
教师队伍是国家发展的重要战略资源，是教育事业的第一资源。
实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家，提高学校办学水平和人才培养质量，推动我国教育事业的改革和发展，必须充分发挥广大教师的重要作用，必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。
中央教育科学研究所所长朱小蔓教授说：“支持一个人可持续发展的不仅是扎实的知识基础和技能，更为重要的是其积极的生活态度、热爱学习的情感、成长动机和健康的价值观。
教师能否在上述方面影响学生，这将成为新的时代要求，并被日益凸现出来。
”在学校可持续发展过程中，管理、设施、教师、生源是四个关键性的因素，其中我认为教师队伍起到了核心作用，有一支高质量的教师队伍才能使学校走上可持续发展的道路。
二、要高度重视加强教师队伍的师德培养工作。
师德即教师职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德观念和行为准则，以及与之相适应的道德情操和道德品质。
从大的方面讲，师德应包括“热爱教育、献身教育；热爱学生、教书育人；以身作则、为人师表；锐意进取、严谨治学”等方面的内容。
“无德不能当教师”已成为大家的共识。
作为一名教师必须不断提高思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，以教育为事业追求；才能为学生树立良好的榜样，才能提高教师的人格魅力。
学校要在制定学校的规章制度、考核计划及分配方案时，每年要根据新形势、新要求，不断地充实和完善，使之在保障师德建设的过程中有章可循、确有成效；而且更为可行，更为完善，更加符合学校和绝大多数教学一线教师利益。
要建立科学有效的师德师风考核评估体系，形成严格规范的考核评估制度，建立有效的运行机制和监督检查机制。
三、要着力提高教师队伍的教学能力素质。
通常说，师能即教师职业能力，有的学者指出：“熟练的教育教学技能，是师能；娴熟的课堂驾御能力是师能；人际关系的处理能力，是师能；更新知识学会学习，是师能；不断探索力求创新，是师能；能微机、会电教、善科研，是师能。
”加强教师队伍建设必须要两脚走路，师德和师能缺一不可。
四、要充分给予教师在成长过程中的人文关怀。
中央提出“和谐社会”的理论，就学校工作来说，就是要创设和谐校园，在加强教师队伍建设工作中要给予教师更多的人文关怀。
要和谐学校内部人际环境关系，主要是做好人的工作，把教师与教师之间的关系调整到最佳状态，多谋事少谋人不谋人，教师之间坦诚相待，互相尊敬、互相帮助、共同进步。
在工作上多帮助多支持，提高普通教师的业务能力；在生活上多关心，解决他们的实际困难。
我们教育系统的每一位同志都要认真学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，深入贯彻《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神，努力做好本职工作，把学校的发展作为己任和第一要务，奋发前进，争先创优，为完成《国务院关于加强教师队伍建设的意见》大提出的“办好人民满意的教育”而不断奋斗。
教师队伍建设学习心得3教师是课程改革主力军。
教师的状况如何，直接关系到课改成败。
只有创新意识、敢想敢创造的教师，才会培养出有创造性的学生；只有个性的教师，才会培养出有个性的学生。
因此，建设教师队伍、完善教师队伍，发展机制，是提高每一位教师综合素质关键。
我学习了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》后，深得启发，我想就其中的“加强教师队伍建设”来谈谈心得体会：一、建设教师队伍要构建合理评价机制每一位教育工作者都能体会到，课改也得到大家广泛支持。
但在学校里，在新闻媒体中也屡屡看到，学校加班、加点，学生作业负担过重，体罚学生等违规现象。
造成这些现象原因有多种，但其中重要原因还是“升学率”是学校一切工作指挥棒。
考试成绩还是评价教师好坏重要指标。
教学任务繁重，升学压力过大，工作超负荷运转，是当前许多中小学教师真实生存状态。
爱因斯坦曾指出：“负担过重必然肤浅”教师通过培训和学习，接受了新理论。
但在实际工作中，由于压力太大，教师往往不敢运用创造性的教学思想、方法去教学。
建设教师队伍，要对教师工作构建合理评价机制。
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价，促进学生，发展教师，提高和改进教学实践功能。
”评价是改进教育教学的动力和源泉。
目标是为了促进教师工作。
评价是为教育教学服务，其目的在于提高教育教学效果。
要充分发挥评价功能，不要把评价当做筛选与甄别的工具，要把评价功能转向为导向、激励等功能。
评价应处处体现以人为本，思想要关注个体处境和需要尊重和体现个体差异，激发个体和主体精神，以促进每个个体，最大可能地实现其自身价值，要逐步建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与为辅。
二、建设教师队伍要建立形式多样的培训、学习机制作为工作在教学第一线教师，要适应新课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质。
同新课程一起成长，以适应新课程对每一位教师的要求。
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“要使学生具有爱国主义、集体主义精神。
热爱社会主义，继承和发扬中华民族优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养，以及环境意识；具有终身学习基础知识、基本技能和方法；具有健壮体魄和良好心理素质，养成健康审美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人。
”这些，学生应具备素质，教师首先要具备。
然后才能教得好学生。
教师“一次教育终身受用”，单一性思维已落后于时代。
以教师为中心，“师道尊严”，思想必须扬弃。
教师在教育改革中要建立形式多样的培训、学习机制。
建设教师队伍要针对教师工作特殊性，建立形式多样，培训学习机制，学校要以新一轮基础教育课程改革为契机，全面提高教师综合素质，要利用各种讲座、学习班组织教师认真学习落实《国家基础教育课程改革实验工作实施意见》。
提高认识，明确新课程观念。
把握新教材特点，立足课堂，积极探索新教学方法，推动教学改革深入发展。
三、建设教师队伍要完善以人为本和民主管理机制教育面向的主体是学生，进行课改的对象也是学生。
而看学生成绩优劣，更多时候，还是从考试中来衡量。
所以现在众多家长观念还未转变，他们还是看孩子的学习成绩是不是能得高分、满分。
家长们普通认识，考上名牌大学才有希望。
家长们这一观念和态度，不但直接影响学生，对老师也会产生一定压力。
建设教师队伍，要为教师工作努力营造宽松向上的内外环境, 完善以人为本，民主管理机制。
首先学校要努力营造积极向上，大力宣传素质教育重要性，要使家长普遍认识到新课程改革处处体现了“以人为本”。
教育改革是为了让学生适应未来社会发展需要，是全面贯彻素质教育“以德育为中心，以培养学生创新能力为重点”。
其次，学校要完善以人为本，民主管理机制。
作为教育管理者要努力为教师营造和谐内在环境，主动为教师排忧解难，要完善以教代会。
民主管理机制任何改革措施，要充分尊重教师，体现民主。
要认识到教师是课程改革积极支持者、推进者和具体执行者。
教师只有在宽松文化氛围里，才敢于表达思想，才有可能与他人合作，积极探索改革途径，寻找稳妥方法，从而敢于改革，勇于尝试，使得课改有条不紊地进行。
课程改革是循序渐进过程，只有完善教师队伍建设机制，才会让这一处处渗透“以人为本”的新理念的教育改革取得预期效果；才能使教育课程改革成功。