儿童康复治疗师岗位职责(新、选)
2024年康复岗位职责8篇
2024年康复岗位职责8篇康复岗位职责1康复理疗师岗位职责1、注意观察病情及治疗反应，如有反应应及时处理，并尽快与临床医师联系；2、负责病人检诊，做好疗后总结工作；3、严格遵守理疗工作中的安全规则和操作规程，负责完成理疗的各项技术操作；4、负责对病人进行理疗常识的宣传工作，介绍理疗注意事项；5、做好疗前准备工作，尤其是理疗电器的安全防范工作；6、负责理疗仪器的安装、保养和管理，定期进行仪器的检修和鉴定；7、积极钻研业务，学习新经验，开展新技术和新疗法。
康复理疗师岗位要求1、具有一定的相关工作经验；2、具有理疗师职业资格证书；3、中医及相关专业大专以上学历；4、熟练掌握康复理疗的专业知识和理疗仪器的使用保养；5、具有高度的责任心，工作认真仔细；6、性格开朗，服务意识强，团队意识强；7、具备一定的医学知识，能为客人提供医学养生方面的知识宣导和解答；8、具有较强的学习意识，自主提高个人专业素质和能力；9、掌握相关法律法规知识，能处理好医患纠纷问题。
康复岗位职责2康复医师岗位职责（一）在科主任领导下，在上级医师指导下分管病床、担任值班、出诊、抢救等床前工作，新毕业的医师实行3年24小时住院医生负责制。
（二）按时完成检诊、查房、医疗文件的书写和治疗工作，对危重病应加强监护，积极抢救，并及时向上级医生汇报。
（三）随同上级医生查房，做好查房前准备，并记录上级医师的.指示。
经上级医生同意，做好出（转）院工作。
（四）认真执行各项规章制度，诊疗常规和技术操作常规，亲自操作或在上级医师的指导下进行各种检查和治疗，严防差错事故。
（五）经常巡视病房，按时、准确记录病情，并做好交接班工作。
（六）认真学习，运用国内外先进医学技术，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，并进行经验总结。
（七）参加临床教学，根据情况指导进修，实习医生工作，修改其书写的文件。
（八）随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见，做好病员的思想工作。
儿童康复病房工作制度
儿童康复病房工作制度一、总则为确保儿童康复病房工作的顺利进行，提高康复治疗效果，保障患者安全，根据国家有关法律法规和医院管理制度，制定本工作制度。
二、组织架构与职责1. 病房设置：儿童康复病房应设立病房主任、护士长、治疗师、康复护士、生活照顾员等岗位。
2. 病房主任职责：负责病房全面工作，组织实施康复治疗计划，协调各部门工作，确保患者康复效果。
3. 护士长职责：负责病房护理工作，组织护理人员进行患者护理，确保患者安全舒适。
4. 治疗师职责：负责患者康复治疗，制定康复治疗计划，实施康复治疗，评估康复效果。
5. 康复护士职责：负责患者康复护理，配合治疗师进行康复治疗，观察患者病情变化，及时报告异常情况。
6. 生活照顾员职责：负责患者日常生活照顾，协助患者进食、洗漱、排便等，培养患者生活自理能力。
三、康复治疗与护理1. 康复评估：患者入病房后，治疗师应尽快进行康复评估，制定个性化的康复治疗计划。
2. 康复治疗：治疗师根据康复治疗计划，为患者实施康复治疗，包括物理治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等。
3. 康复护理：康复护士应密切观察患者病情变化，做好护理记录，按照康复护理规程，为患者提供优质的康复护理服务。
4. 生活照顾：生活照顾员为患者提供日常生活照顾，培养患者生活自理能力，创造温馨舒适的生活环境。
四、安全管理1. 患者安全管理：病房应建立健全患者安全管理制度，预防患者跌倒、烫伤、误食等意外事件的发生。
2. 药品管理：病房应严格执行药品管理制度，确保患者用药安全。
3. 消防安全：病房应加强消防安全管理，确保消防设施设备完好，预防火灾事故的发生。
五、沟通与协作1. 内部沟通：病房内部工作人员应保持良好的沟通与协作，共同为患者提供优质的康复服务。
2. 与其他科室沟通：病房应与相关科室保持密切沟通，协调患者治疗与康复工作。
3. 家长沟通：病房应加强与家长的沟通，及时了解患者需求，反馈患者康复情况，共同促进患者康复。
康复工作岗位职责(19篇)
康复工作岗位职责（19篇）康复工作岗位职责（通用19篇）康复工作岗位职责篇11、负责入住老人身体、心理、生活等背景情况的收集和记录。
2、根据康复治疗医生医嘱为老人提供个性化的`康复治疗方案和健康指导。
3、针对老人的康复治疗方案进行具体实施和跟踪反馈。
4、定期对老人进行健康检查和测评，并将情况汇总后提交康复治疗主管。
5、熟练运用pt、ot、st等治疗方法，完成康复治疗前后的情况记录和反馈。
康复工作岗位职责篇21、负责对病人进行理疗常识的宣传工作，介绍理疗注意事项；2、负责理疗仪器的安装、保养和管理，定期进行仪器的检修和鉴定；3、积极钻研业务，学习新经验，开展新技术和新疗法；4、注意观察病情及治疗反应，如有反应应及时处理，并尽快与临床医师联系；5、做好疗前准备工作，尤其是理疗电器的`安全防范工作；6、负责病人检诊，做好疗后总结工作；7、严格遵守理疗工作中的安全规则和操作规程，负责完成理疗的各项技术操作。
康复工作岗位职责篇31.在科主任领导下负责门诊病人及住院病人康复治疗工作;2.参与门诊及病房值班，对患者的治疗负责;3.书写合格医疗文书。
康复工作岗位职责篇41.为高龄、失能、半失能长者人群提供专业康复训练和指导;2.参与长者康复评估、制定康复计划、实施康复计划;3.定期给长者做身体检查，能够早期发现老人身体情况制定相应的康复锻炼计划，并长期跟踪。
康复工作岗位职责篇51、协助科主任完成康复科各项工作；2、具体执行并实施中心主任的'各项医、教、研及行政任务；3、中心主任不在时，代理主任负责科室全面工作；4、指导全科医疗及技术培训与理论提高工作；5、每周至少查房一次，参加危重病人的抢救处理及疑难、死亡病案的讨论以及会诊工作；6、指导全科主治医师、住院医师做好各项医疗工作，有方案地开展根本功训练；7、紧密结合临床实践，总结临床经验，并带好助手；8、按规定时间，参加门诊工作，随时解决疑难病症；9、了解掌握医疗学术动态和先进经验，定期向科内人员介绍，指导临床工作；10、指导全科开展科学研究工作，总结经验，撰写学术论文；11、催促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗技术操作规程。
儿童康复训练中心人员岗位职责(共3篇)
儿童康复训练中心人员岗位职责〔共3篇〕第1篇：儿童康复岗位职责医师学习---好资料康复医学科岗位职责康复科主任职责〔1〕在院长领导下，负责本科室医疗、教学、预防、人才培养、考核及行政管理工作，抓好科室的精神文明建立和医德、纪律教育。
充分利用科室人、财、物资，发挥社会效益和经济效益。
〔2〕根据院长任期目的和医院改革总体方案，制定主任任期目的和本科室改革方案，组织全科人员施行院呈下达的各项定量定标要求，经常催促检查，按期总结汇报。
定期承受院领导综合考评检查。
〔3〕组织制定本科室各项规章制度和技术操作常规，并催促检查本科室人员执行；加强平安医疗教育，组织或参加本科室总查房、重大抢救、院外会诊及疑难病例，死亡病例讨论，定期检查门诊，住院医疗、护理质量：严防并及时处理科室医疗过失事故。
〔4〕领导和组织全科人员运用国内处先进经历，开发新技术、新工程、开展科研学术活动、积极推广科研成果，进步科研程度。
〔5〕制定本科室各级人员岗位责任制、考核制、奖惩制、以及培训方案，组织对各科各类专业技术人员的考评，合理安排本科人员专业进修，外语学习及院外活动。
重视培养技术骨干及新生力量，不拘一格大胆选拔人才。
〔6〕每月定期召开科务会议，讨论決定科室重大问题，检查各项任务完成情况和各级人员履行职责的情况、总结、布置工作。
〔7〕为适用改革需要，积极探究本科室医疗、科研同步改革的新格局。
定期研讨本科室改革中遇到的问题，提出解决的方法，组织制定本科室及所属单位及各级人员奖金，劳务费的分配原那么，并审核与协调其分配方案。
更多学习---好资料康复科副主任职责〔1〕在科主任领导下，指导全科医疗、教学、科研技术培训与理论提示工作。
〔2〕定期査房，并亲自参加指导急、重、疑、难病例的抢救，组织特殊疑难和死亡病例的讨论会诊。
〔3〕指导本科主治医师和住院医师做好多项医疗工作，有方案地开展根本功训练。
〔4〕担任教学和进修、实习人员的培训工作。
〔5〕运用国内外先进经历指导临床理论，不断创始新技术，进步医疗质量。
儿童康复科工作职责
儿童康复科科主任职责1.在主管院长领导下开展工作，负责本科室医疗、教学、预防、人才培养、考核及行政管理工作，抓好科室的精神文明建设和医德、纪律教育，充分利用科室人、财、物资源，发挥社会效益和经济效益。
2.根据院长任期目标和医院改革总体方案，制定主任任期目标和本科室改革计划，组织全科人员实施院里下达的各项定量定标要求，经常督促检查，按期总结汇报：定期接受院领导综合考评检查。
3.制定本科室各级人员岗位责任制、考核制、奖惩制、以及培训计划，组织对各科各类专业技术人员的考评，合理安排本科人员专业进修：重视培养技术骨干及新生力量，不拘一格大胆选拔人才。
4.负责指导康复患儿的临床诊断、康复功能评定及康复治疗计划的制定。
5.负责脑瘫康复患儿信息的收集、整理、建档、发布。
6.组织病例讨论，修改和完善康复治疗计划。
7.负责会诊、协助转诊工作。
8.负责科研立项、做好资料积累与登记、统计工作，完成科研工作。
9.负责学习新理论、新技术，开展新疗法。
10.做好家长的培训及脑瘫的社区康复指导工作。
儿童康复科护士长职责1.在护理部主任领导和科主任的业务指导下，根据护理部对全院护理工作质量标准、工作计划，结合本科情况制定本科护理计划，并组织实施。
2.负责检查本科室的护理工作，督促护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规程，有计划地检查医嘱的执行情况，加强医护配合，严防差错事故发生。
3.组织本科室护理查房和护理会诊，积极开展新技术、新业务及护理科研工作，负责制定及改进本科工作流程。
4.随同科主任查房，以便了解护理工作中存在的问题，并加强医护配合。
5.负责本科室护理人员的政治思想工作，教育全科护理人员加强工作责任心，改善服务态度，认真执行医嘱、规章制度和技术操作规程，严防差错事故发生。
6.组织本科护理人员学习护理业务技术，并注意护士素质的培养。
7.制定本科护理科研计划，督促检查计划的执行情况，及时总结护理经验。
8.定期进行护理服务满意度调查，定期召开工休座谈会，听取对医疗、护理及饮食等方面的意见，研究改进管理工作。
康复医学科岗位职责(最全)
感谢观看
汇报人：
监督康复治疗过 程，确保治疗效 果
定期评估患者康 复进展，调整治 疗方案
05
护士的岗位职责
提供护理服务，如协助患者进行康复训练、生活护 理等
协助患者进行康复训练：根据患者的病情和康复计划，协助患者进行康复训练，包括肢体 功能训练、语言康复训练等。
生活护理：为患者提供生活上的照顾，如帮助患者洗漱、穿衣、进食等，确保患者的生活 质量。
康复医学科的工作范围
康复评估：对患者进行全面的康复评估，包括身体、心理、社会等方 面。
康复治疗：根据评估结果，制定个性化的康复治疗方案，包括物理疗 法、作业疗法、言语疗法等。
康复管理：对患者进行康复管理，包括康复计划的制定、实施和调整， 以及康复效果的评估和反馈。
康复教育：对患者进行康复教育，包括康复知识、技能和心理方面的 指导，以及家庭康复的培训和指导。
康复医学科岗位职 责
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汇报人：
目录
添加目录项标题 康复医师的岗位职责 护士的岗位职责 心理医生的岗位职责
康复医学科的概述 康复治疗师的岗位职责 营养师的岗位职责 其他工作人员的岗位职责
01
添加章节标题
02
康复医学科的概述
康复医学科的定义
康复医学科是医学的一个分支，主要关注患者的康复治疗和功能恢复 康复医学科的医生具备专业的医学知识和技能，能够为患者提供全面的康复评估和治疗 康复医学科的服务对象包括各种疾病或损伤导致身体或心理功能障碍的患者 康复医学科的主要任务是帮助患者恢复身体功能、提高生活质量，并预防疾病的再次发生
【实用】康复科康复治疗师职责-(岗位制度及工作职责)
【实用】岗位制度及工作职责
康复科康复治疗师职责
一、在康复医师的指导下，负责具体治疗工作，严格按照操作常规进行。
二、负责病人的检诊，认真执行查对制度，确定治疗的种类、剂量、疗程，严防差错事故，做好医疗安全工作。
三、注意观察病情、治疗效果及反应，并向康复医师反馈，如有异常反应及时处理。
四、参加科内康复小组讨论、学习活动，积极钻研业务，运用国内外先进技术和经验，开展新技术、新项目。
五、担任本专业的会诊、科教工作。
六、负责向病人进行物理治疗、作业治疗等常识的宣教工作，介绍注意事项。
七、负责治疗登记和统计。
八、负责设备清洁、保养、清点和检查。
九、对经治病人的满意度负责。
药海无涯学无止境专注医学领域。
新版康复科岗位职责
新版康复科岗位职责康复科作为医疗机构中一个重要的部门，其职责涵盖了对患者身体功能、心理状态和社会适应能力的评估、治疗和康复，旨在帮助患者最大限度地恢复健康，提高生活质量，重新回归家庭和社会。
随着医疗技术的不断发展和康复理念的更新，康复科的岗位职责也在不断优化和完善。
以下是新版康复科的岗位职责。
一、康复医师职责1、患者评估对患者进行全面的功能评估，包括身体运动功能、感觉功能、认知功能、言语吞咽功能、心肺功能、心理状态等。
根据评估结果，制定个性化的康复治疗方案，明确治疗目标和预期效果。
2、治疗计划与实施确定适合患者的康复治疗方法，如物理治疗、作业治疗、言语治疗、康复工程等，并开具相应的治疗处方。
定期评估治疗效果，根据患者的恢复情况及时调整治疗方案。
3、医疗协作与其他临床科室的医师保持密切沟通，了解患者的病情和治疗进展，共同制定综合治疗方案。
参加疑难病例讨论和会诊，为患者提供全面、系统的康复医疗服务。
4、医疗记录与管理如实记录患者的诊疗过程和康复治疗情况，包括病历书写、治疗记录、评估报告等。
负责患者的医疗质量管理，确保治疗的安全性和有效性。
5、患者教育与指导向患者及家属解释康复治疗方案和预期效果，提高患者的治疗依从性。
指导患者进行家庭康复训练，提供康复咨询和建议。
二、康复治疗师职责1、物理治疗师运用物理因子（如电、光、声、磁、热等）和运动疗法（如关节活动度训练、肌力训练、平衡训练等），帮助患者改善身体功能。
制定并执行物理治疗计划，根据患者的反馈和评估结果进行调整。
指导患者正确使用康复设备和辅助器具，确保治疗的安全和有效。
2、作业治疗师通过有目的的作业活动（如日常生活活动训练、手工制作、职业训练等），提高患者的生活自理能力和职业技能。
评估患者的作业活动能力，制定个性化的作业治疗方案，并进行训练和指导。
为患者提供环境改造建议，使其生活环境更适合患者的功能需求。
3、言语治疗师对存在言语、吞咽障碍的患者进行评估和诊断，确定障碍类型和程度。
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word. 传统康复室管理制度 1.按要求配备计灸、推拿医疗人员。 2.开展中医预防、保健、康复、健康教育服务和常见病、多发病的诊疗服务。 3．根据理、法、方、药的原则、规范书写中医病历。 4．对患儿施行手法时、应辩证施法、严格守操作规程、防止发生意外。 5、应用针灸、推拿、拔罐、刮痧、熏洗等安全、有效、便捷、经济的中医药适宣技术。 6．针灸应严格守操作规程、采取措施防止晕针、滞针、断针等意外发生，针灸针具严密消毒、一穴一针，防止交叉感染。 针推医师岗位职责
1、在科主任领导下，做好科内各项业务及日常医疗工作。 2、负责病人的检诊、确定治疗方案。 3、认真执行各项制度及技术操作常规、做好医疗安全工作，严防差错事故。 4、注意观察病情、及时观察病情变化及治疗效果、反应、并进行及时处理，合理调整。 5、参加科内业务学习，积根钻研业务，开展新技术和新项目。 6、负责治疗登记和统计。 7、负责设备、物品的清洁和保养。 word.
功能评定管理制度 1、功能评定室是进行功能评定的工作场所，必须保持清洁、整齐。由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作。 2、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，不允许做与功能评定无关的活动，评定与训练人员也应避免频繁进出，以免影响环境条件的控制。 3、非评定与训练人员未经同意不得随意进出。 4、仪器设备应保持状态完好，使用完毕应立即填写相应的使用记录，如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理。 5、各类图书、文件以及记录表格，应由资料员统一管理，正在使用的应由评定员妥善放好，不得随意乱放。 6、为保障评定工作过程中人身和仪器设各安全，评定人员应严格遊守有关安全管理的规定。 7、工作人员离开岗位时，要认真检查水、电是否关闭。 功能评定岗位职责
1．在主任的领导下，做好本职范围内的康复评定工作。 2．认真执行各项制度及技术操作规范，做好康复评定工作。 3．做好患儿的康复评定，制定具体的康复训练计划。 4．认真做好各种康复资料的收集、整理工作，确保受训残疾人康复档案的准确、完整。 5．积极参加各项业务学习，提高技能水平，探索康复新技术、新项目，做好资料积累，及时总结经验。 word.
PT治疗室管理制度 1．本治疗室管理责任人在科主任的领导下负责治疗室的具体管理。 2．治疗师依据康复训练处方为患儿进行治疗或指导功能训练。 3．治疗过程中要密切观察、了解患儿的情况和反应，以达到最佳治疗效果。 4．认真了解患儿各种状况，做好详细的治疗记录定期参加康复评定，及时调整治疗方案。 5．治疗师要不断吸取国内外先进的治疗治疗技术和方法，以提高治疗水平。 6．所有设备、物品限本室内使用，不得私自外借。 7．治疗室保持清洁，禁止吃零食，治疗师、患儿及家属进入室内请将鞋子整齐地摆放在鞋柜内，训练器材摆放整齐，定期检修。 8．认真填写本室物品清单，做到帐物相符。 9．下班前各种设备物品定位归位，仔细检査门、窗、水、电，确保安全。 物理治疗师（PT）岗位职责
主要负责肢体运动功能的评估和训练，特别是对神经、肌肉、骨关节和心肺功能的评估与训练。经评估后制定和执行体疗计划。 1、进行运动功能评估，如对粗大运动、肌力、关节运动范围（ROM）、平衡能力（坐位、立位）、步行能力及步态的评估。 2、指导患儿进行増强肌力、耐力的练习。 3、指导患儿进行增加关节运动范围的体操训练即关节体操。 4、指导患儿进行步行训练，提高步行能力，纠正错误步态。 5、指导患儿进行各种矫正体操、医疗体操训练，提高神经、肌肉、骨关节等的运动功能，并调整内脏功能和精神心理状态。 6、对患儿及家长进行有关保持和发展运动功能的卫生宣教。 word.
OT治疗室工作管理制度 1．本治疗室管理责任人在科主任的领导下负责治疗室的具体管理。 2．治疗师依据康复训练处方为患儿进行治疗或指导功能训练。 3．治疗过程中要密切观察、了解患儿的情况和反应，以达到最佳治疗效果。 4．认真了解患儿各种状况，做好详细的治疗记录，定期参加康复评定，及时调整治疗方案。 5．治疗师要不断吸取国内外先进的治疗治疗技术和方法，以提高治疗水平。 6．所有设备、物品限本室内使用，不得私自外借。 7．治疗室保持清洁，禁止吃零食，治疗师、患儿及家属进入室内请将鞋子整齐地摆放在鞋柜内，训练器材摆放整齐，定期检修。 8．认真填写本室物品清单，做到帐物相符。 9．下班前各种设备物品定位归位，仔细检查门、窗、水、电，确保安全。
作业治疗师（OT）岗位职责 指导患儿通过进行有目的的作业活动，恢复或改善生活自理、学习能力。对永久性残障患儿，则教会其使用各种器具，或调整家居和工作环境的条件，以弥补功能的不足。具体职责如下 1、功能检查及评估：包括ADL、感觉及知觉、认知能力等。 2、指导患儿进行ADL训练。 3、指导患儿进行感觉、知觉训练 4、指导患儿进行手工艺治疗。 5、指导患儿使用生活辅助器具的使用。 6、指导患儿进行认知功能训练。 word.
言语治疗室工作管理制度 1．本治疗室管理责任人在科主任的领导下负责治疗室的具体管理。 2．治疗师依据康复处方为患儿进行言语治疗。 3．治疗师应熟练掌握本室所有设备的性能、正确使用及维护方法。 4．治疗过程中要密切观察、了解患儿的情况和反应，以达到最佳治疗效果。治疗后及时检查训练物品，以防遗失。 5认真了解患儿各种状况，做好详细的治疗记录，定期参加康复评定，及时调整治疗方案。 6．治疗师要不断吸取国内外先进的治疗治疗技术和方法，以提高治疗水平。 7．所有设备、物品限本室内使用，不得私自外借。 8．治疗室保持清洁，禁止吃零食。设备摆放整齐，定期保养。 9．认真填写本室物品清单，做到帐物相符。 10．下班前各种设备物品定位归位，仔细检査门、窗、水、电，确保安全。 言语治疗师（ST）岗位职责
对有言语障碍的患儿，进行训练，以改善其言语沟通能力 1、対言语能力进行检查评估，如构音能力检查、语言发育迟缓，吞咽功能检查。 2、对由神经系统病损、缺陷引起的言语交流障碍（如失语症、呐吃等）进行言语训练。 3、构音训练。 4、对由口腔（舌切除后、腭切除后）引起的言语交流障碍进行训练，改善构音能力。 5、对语言发育迟缓儿童进行训练。 6、指导患者使用非语言性言语沟通器具。 7、对有吞咽功能障碍者进行处理和治疗。 8、对患者及其家人进行有关言语交流及吞咽问题的卫生和康复教育。 word.
引导式教育训练室管理制度 1、引导式教育训练室是进行训练的工作场所，必保持清洁、整活齐。由工作人员负责工作台、水池、门、窗、墙面及仪器设备的清洁卫生工作 2、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，不允许做与训练无关的活动，检测与训练人员也应避免频繁进出，以免能响环境条件的控制 3、非参与训练人员未经同意不得随意进出。 4、仪器设备应保持状态完好，使用完毕立即填写相应的使用记录，如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理 5、各类图书、文件以及记录表格，由资料员统一管理，正在使用的应由治疗师妥善放好，不得随意乱放 6、为保障检测及训练工作过程中人身和仪器设备安全，治疗人员应严格遵守有关安全管理的规定。 7、工作人员离开岗位时、要认真检査水、电是否关闭，离开引导式教育训练室时要关好门窗。 引导式教育引导员岗位职责
1、对专业有完整的掌握，并不断学习提升专业程度，以便以解决儿童和家长的更多更深层问题。 2、掌握基本专业，能详细叙述引导式教育原理和方法 3、课前相应训练计划的教案准备好，适合当前年龄段，规划好当次训练的重难点，内容没计要有目的性且精彩新颖有吸引力。 4、训练前进行过课，可与其他治疗师讨论或互动完成，对训练内容和操作细则进行优化。 5，训练前要准备教具，数量足够、质量安全可靠，确保上课流畅度不受此影响。 6、训练轻松活跃，表情丰富，指导清晰，有效组织儿童顺利训练，达成训练目标。 7、带动儿童积极主动参与训练游戏，并鼓励挑战困难项日。 8、记录当次训练儿童考勤（到位，迟到，请假，旷课）及相关考勤管理（电联了解情况和要求）。 9、记录所有儿童整体突出表现，以同年龄段作为参考标准。 10、掌握儿童上课纪律、安全情况及训练效果。 11、训练结東后教具要归位，要将教室整理完整。 12、训练结東后要与儿童的家长大概沟通讲述儿童当次训练的表现情况。 情景训练室管理制度 1、情景训练室是进行训练的工作场所，必须保持清洁、整洁。 2、室内禁止随地吐痰、吸烟、吃东西，不允许做与训练无关的活动，训练人员与家长也应避免频繁进出，以免影响环境条件的控制。 3、非训练人员与家长未经同意不得随意进出。 4、仪器设备应保持状态完好，使用完毕应立即填写相应的使用记录，如有异常情况，检测人员应及时向领导请示处理。 5为保障训练工作过程中人身和仪器设备安全，训练人员应严格遵守有关安全管理的规定。 6、工作人员离开岗位时，要认真检查电源是否关闭：离开训练室时要关好门窗