小学综合实践活动《劳动最光荣》
《劳动最光荣》教案
《劳动最光荣》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《劳动最光荣》教案及教学反思
《劳动最光荣》教案及教学反思一、教学目标1. 让学生理解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动者，珍惜劳动成果的情感。
3. 引导学生动手实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 劳动的定义和意义2. 劳动者的种类和作用3. 劳动成果的珍惜4. 动手实践：团队协作完成一项劳动任务三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 教学难点：引导学生动手实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的定义和意义，劳动者的种类和作用，劳动成果的珍惜。
2. 实践法：组织学生团队协作完成一项劳动任务。
3. 讨论法：引导学生讨论劳动的感悟和体验。
五、教学过程1. 导入：讲解劳动的定义和意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 讲解：讲解劳动者的种类和作用，劳动成果的珍惜。
3. 实践：组织学生团队协作完成一项劳动任务，如打扫卫生、植树等。
4. 讨论：引导学生讨论劳动的感悟和体验，分享劳动的喜悦。
5. 总结：强调劳动的价值，引导学生热爱劳动，尊敬劳动者，珍惜劳动成果。
教学反思：在教学过程中，是否充分讲解了劳动的定义和意义，让学生认识到劳动的重要性？在实践环节，学生是否积极参与，团队协作是否顺畅？在讨论环节，学生是否能够真实地表达自己的感悟和体验？教学过程中是否存在不足之处，如何改进？是否达到了预期的教学目标，学生对劳动的态度和行为是否有所改变？六、教学评价1. 学生对劳动的认知和理解程度。
2. 学生在实践环节的表现，包括动手能力和团队协作能力。
3. 学生在讨论环节的参与度和感悟表达。
七、教学资源1. 教材或教辅资料：《劳动最光荣》相关内容。
2. 实物资源：劳动工具、劳动成果展示等。
3. 媒体资源：劳动相关的视频、图片等。
八、教学时间1. 讲授和讨论环节：每课时40分钟。
2. 实践环节：根据具体任务安排，可能需要课外或课外活动时间。
劳动最光荣主题教案七篇
劳动最光荣主题教案七篇劳动最光荣主题教案（精选篇1）班会目的：1、通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。
在实践中进行习惯的培养。
2、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。
从小培养爱劳动的好习惯。
3、在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。
班会准备：活动一、在家庭中寻找目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
活动二、在校园中寻找布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。
让学生明白劳动带给人的快乐。
活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。
班会过程：一、开幕主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢?最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。
同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。
下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。
a：整理房间。
b：刷马桶。
c：介绍炒菜主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢?今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。
下面我宣布：一(一)班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始!二、中场第一板块：主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。
丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。
让我们一起去看看吧!c：我学会了洗碗。
d：我学会了煎鸡蛋。
e：我学会了擦玻璃。
第二板块：主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。
同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。
体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。
主持人：请同学继续发言(学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说)同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。
劳动最光荣活动教案精选8篇
劳动最光荣活动教案劳动最光荣活动教案精选8篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的劳动最光荣活动教案，欢迎大家分享。
劳动最光荣活动教案1活动目标1能力目标：①、通过表演课本剧《小母鸡种稻子》使学生直观感受小母鸡不怕辛苦，热爱劳动的好品德。
②、读、唱《劳动最光荣》的歌曲，用歌声赞美小母鸡，对学生进行热爱劳动的情感教育。
③、拓展：以“还有谁也热爱劳动”为题，在小组内展开多元讨论：或编儿歌，或编故事，或唱歌，或画画……④、以丁丁家的《劳动公约》为例，和爸爸、妈妈一起订一个《家庭劳动公约》。
2、情感目标：在表演，歌唱与拓展中，培养孩子们热爱劳动的思想感情，使他们知道劳动是光荣的，也是辛苦的。
活动准备1、课前和家人一起表演《小母鸡种稻子》。
2、《劳动最光荣》的课件，小黑板、小母鸡、小鸭、小猫、小猪的头饰。
活动特色以《劳动最光荣》为主线，环环相扣，层层深入，通过演、读、说、唱等教学环节，让学生在语文实践中养成热爱劳动的好习惯。
活动过程及设计意图一、创设情境，表演《小母鸡种稻子》1、谈话导入：小朋友们刚刚学过了一篇童话故事叫什么名字？（《小母鸡种稻子》）故事中的小母鸡是一位怎样的孩子？（热爱劳动的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母鸡呢？（想）（学生课前已经和家人一起表演了这个节目，因此，请表演欲望强烈的孩子自选角色，上台表演，不需要给他们体会人物心情，练台词的时间）2、在优美的轻音乐伴奏下，小演员表演节目。
①确定表演者：谁愿意上台表演呢？学生自选角色。
②交待任务：台上的小演员们要认真表演，演出最好的水平，台下的观众也要认真观看，观后发表自己的见解。
你想对故事中的人物说点什么？想对谁说就对谁说。
③表演节目，观看节目。
叙述者：课本剧表演《小母鸡种稻子》现在开始。
小演员们很投入地在台上表演。
[通过表演，复现课文内容。
进行再创造，让学生直观感受小母鸡热爱劳动的行为。
劳动最光荣社会实践活动记录
劳动最光荣社会实践活动记录
《劳动最光荣社会实践活动记录》
活动主题：劳动最光荣
活动时间：[具体日期]
活动地点：[具体地点]
参与人员：[所有参与活动的人员]
活动内容：
1. 社区服务：我们组织了一次社区清洁活动，志愿者们一起清理了社区内的垃圾和杂物，让社区更加整洁美丽。
2. 农耕体验：我们前往附近的农场，参与了农耕活动，包括种菜、浇水、施肥等，让大家亲身体验到农业劳动的辛苦和重要性。
3. 手工艺制作：在活动中心，我们邀请了手工艺人来教大家制作手工艺品，如编织、剪纸等，让大家感受到劳动的乐趣和创造力。
4. 职业体验：我们联系了一些企业和单位，让参与者有机会体验不同职业的工作，了解到各种职业的劳动价值。
活动效果：
通过这些活动，大家深刻体会到了劳动的重要性和光荣感。
参与者们不仅学会了一些实用的技能，也增强了团队合作精神和社会责任感。
活动总结：
这次劳动最光荣社会实践活动取得了圆满成功。
我们将继续组织类似的活动，让更多的人参与到劳动中来，体会劳动的快乐和价值。
劳动最光荣教案15篇
劳动最光荣教案15篇劳动最光荣教案劳动最光荣教案1活动目标：1、尝试参加一些社会公益劳动，体验光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
2、通过课件引导幼儿认识到劳动最光荣，做一个勤快的人。
下载文档3、幼儿尝试在生活中尊重他人劳动成果，做一个懂得感恩的人。
活动重点：幼儿尝试在生活中尊重他人劳动成果，做一个懂得感恩的人。
活动难点：尝试参加一些社会公益劳动，体验光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
活动准备：课件，与劳动节相关的小视频。
活动过程：一、开始部分：交流讨论感知生活。
曾经去超市购物，有观察工作人员的工作情况。
集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。
引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。
二、基本部分1、参加劳动。
将全班幼儿分成若干小组，参加幼儿园内的劳动，如擦桌子，摆放椅子和整理书籍等等。
2、交流情感。
集体交流：“你今天在哪里劳动”、你为其他小朋友做了什么“在交流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。
3、幼儿认真观看小视频仔细思考画面讲的是什么内容。
4、幼儿间相互讨论自己所做过的一些为别人服务的`事情，在帮助过他人之后自己的心情和感受是怎样的?5、教师总结：尝试在生活中尊重他人劳动成果，做一个懂得感恩的人。
尝试参加一些社会公益劳动，体验光荣的情绪增强对劳动的热爱。
三、结束部分幼儿们一起唱儿歌劳动最光荣。
劳动最光荣教案2一、活动目标尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
二、重点与难点认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。
1．选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。
2．让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。
毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。
五、活动流程（一）感知生活1、去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。
2、去超市购物，观察工作人员的工作情况。
（二）集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。
《劳动最光荣》教案
《劳动最光荣》-教案一、教学目标：1. 让学生理解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的情感。
3. 培养学生合作精神，提高学生动手实践能力。
二、教学内容：1. 劳动的定义和意义2. 劳动的种类和方式3. 劳动的价值和贡献4. 劳动者的权益和保护5. 劳动与学习、生活的关系三、教学重点：1. 劳动的定义和意义2. 劳动的价值和贡献3. 劳动者的权益和保护四、教学难点：1. 劳动的种类和方式2. 劳动与学习、生活的关系五、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的定义、意义、价值、种类等概念。
2. 案例分析法：分析劳动者的权益和保护案例。
3. 小组讨论法：探讨劳动与学习、生活的关系。
4. 实践活动法：组织学生参与劳动实践，体验劳动的乐趣和价值。
六、教学准备：1. 教学材料：劳动工具、劳动成果展示、劳动案例资料等。
2. 教学场地：教室、劳动实践基地等。
3. 教学设备：投影仪、音响设备、黑板等。
七、教学过程：1. 导入：通过播放劳动歌曲、展示劳动成果等方式，引起学生对劳动的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解劳动的定义、意义、价值、种类等概念，引导学生理解劳动的重要性。
3. 案例分析：分析劳动者的权益和保护案例，让学生了解劳动者的地位和权益。
4. 小组讨论：分组讨论劳动与学习、生活的关系，引导学生认识到劳动对个人和社会的贡献。
5. 实践活动：组织学生参与劳动实践，如打扫卫生、植树造林等，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值。
6. 总结：总结本节课的内容，强调劳动的意义和价值，鼓励学生积极参与劳动。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 学生理解度：通过提问、回答等方式检查学生对劳动概念的理解程度。
3. 学生实践能力：评价学生在实践活动中的表现，如劳动技巧、团队合作等。
九、教学拓展：1. 邀请劳动模范、劳动者代表来校讲座，分享他们的劳动经验和故事。
劳动最光荣教案教案8篇
劳动最光荣教案教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!劳动最光荣教案教案8篇一个系统的教案可以帮助我们有条不紊地进行教学，一个精心设计的教案能够激发学生的学习兴趣，本店铺今天就为您带来了劳动最光荣教案教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
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小学六年级综合实践活动（成果展示）后山镇海坝完小：牟昌霞活动主题：《劳动最光荣》活动目的：知识与技能：让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
过程与方法：通过让学生搜集有关赞美劳动的资料，从中认识到劳动的光荣，再通过劳动实践，让学生从劳动中感受快乐并汇报自己的感受。
情感、态度、价值观：培养学生动手动脑的能力，使学生体会到劳动的光荣，从而使学生更加热爱劳动。
活动准备：1、将学生分成五个小组，布置相关任务，并给他们几天时间，让他们搜集相关资料，参加一些力所能及的劳动。
教师搜集相关图片，引导学生整理各组同学的感受并汇报。
2、多媒体活动过程；一、导入：同学们，热爱劳动是我们中华民族的传统美德，同学们也继承了这个美德，非常热爱劳动，开学以来，我们班组织了一次综合实践活动，主题是“劳动最光荣”（学生齐读）。
通过活动后，同学们一定有不少的收获与感想吧，我们就一起来分享。
二、以小组为单位，汇报各组搜集的相关资料。
1、第一小组同学汇报——了解“五一劳动节”情况学生1、亦称"五一节",定在每年的五月一日，它是全世界无产队级、劳动人民的共同拥有的节日。
学生2、五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。
1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。
学生3、为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。
这一决定立得到世界各国工人的积极响应。
学生4、1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。
从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。
师点评：每年的五月一日，它是全世界无产队级、劳动人民的共同拥有的节日。
从而说明，劳动人民在国际上有非常高的地位。
劳动是我们每个人都不能缺少的。
2、第二小组同学汇报——了解劳动模范学生1、我搜集到有关张思德的故事：在我们的眼中，张思德同志只是一个平凡的人，他的事迹也很平凡，但是平凡中见伟大。
他最令人感动的就是他听从领导的安排，服从党的分配，党叫干啥就干啥，不讲条件，不讲报酬，他干一行，爱一行，精一行，专一行，以自己的行动践行了一个共产党员的诺言学生2、我还搜集到了有关雷锋的故事：雷锋有句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋崇高的愿望。
在他短暂的一生中，他无时无刻不实践着自己的理想。
学生3、我还搜集到了陈永贵的故事：陈永贵，一代农民，成为共和国政治局委员，国务院副总理，是前无古人，后无来者。
在他的精神的感召下，有很多农村人向他学习，使一些荒地变成了农田。
一个国家领导人如此重视农民，的确前无古人！师点评：张思德、雷锋和陈永贵都是我们小学生的楷模，他们是不平凡的，但他们又是平凡的，因为他们所做的事，就是我们身边的事，都是从一些小事做起。
3、第三小组同学汇报——诗歌中的劳动学生1、我搜集到了唐朝李绅写的《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
学生2、我还搜集了宋代翁卷写的《乡村四月》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
学生3、我还搜集了宋朝王禹偁《田调一首》北山种了种南山，相助力耕岂有偏？愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
学生4、我搜集了南宋范成大的《四时田园杂兴》中的一首昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
学生5、我搜集了南宋范成大的《四时田园杂兴》中的另一首梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
师点评：同学们的知识面真广，搜集了这么多赞美劳动的诗歌。
是啊，在诗人眼中到处都有劳动，一切美好的东西都是靠劳动创造出来的。
第四小组同学汇报——名人眼中的劳动学生1、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
（马卡连柯）学生2、劳动是财富之父，土地是财富之母。
（威廉·配第）学生3、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的服务中，你可以找到自己的幸福。
（捷连斯基）学生4、学习是劳动，是充满思想的劳动。
（乌申斯基）学生5、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
（高尔基）学生6、劳动是一切知识的源泉。
（陶铸）学生7、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
（毛泽东）师点评：是啊，劳动无处不在。
就是在名人的眼里，劳动也是光荣的。
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
4、第五小组同学汇报——寓言中的劳动黄牛与水牛牛棚里住着两头牛，一头叫黄黄，一头叫水水。
这天，它们两个吵起架来。
黄黄得意地说：“我们黄牛最爱劳动，会耕地、会拉车，还会抽水呢！”在一旁的水水可不服气了：“停停停！我们水牛才最爱劳动呢！我们不仅会耕地还会更水田呢！你们黄牛会耕水田吗？比得过吗？”黄黄也不示弱：“得了吧！还最爱劳动呢！谁不知道你们水牛最懒了，只要一看到水，泡在水里起不来喽！”黄黄笑话起水水来。
水水一听可急了，马上辩解道：“才不是呢！我们水牛的皮比你们黄牛厚多了，不会出汗，没法散发热量，水水也笑话黄黄。
黄黄也急了，“头上长着弯弯的大角有什么了不起啊。
只会用你的大角整天斗架！……”正当它们吵得不可开交的时候，小主人来了。
“黄黄、水水，你们的本领都很大！都有自己的优点，耕地最厉害的是黄黄，耕水田最厉害的当然是水水喽！你们都是爱劳动的牛！你们帮助我们做了那么多事情，辛苦了，谢谢你们！”学生把这则寓言表演出来。
（一个同学扮演黄牛，一学同学扮演水牛，再用一个同学扮演主人。
表演时，要抓住角色的表情，生动准确的表演出来。
）师点评：同学们表演的真好，形象，逼真。
是啊，不管是黄黄，还是水水，它们都是爱劳动的代表，我们人类都得谢谢它们。
并应该向它们学习，学习它们那种爱劳动的品质。
同学们搜集的资料真丰富，都赞美了劳动是光荣的。
搜集资料的同时，同学们还参加了许多劳动实践，相信同学们参加了劳动实践后也有不少收获。
三、欣赏相关图片，说感受。
1、公益劳动（1）欣赏同学们参加公益劳动时拍下来的相片。
幻灯片播放，由一学生解说。
（2）说感受：（本组编了一首拍手歌，边拍手，边念，注意节奏。
）同学1、我们小组编了一首拍手歌，说给同学们听听。
同学2、你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。
同学3、你拍二，我拍二，公益劳动不能少。
同学4、你拍三，我拍三，不会的事学着它。
同学5、你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。
同学6、你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
合、你拍六，我拍六，我们劳动最光荣。
（3）、师点评：同学们真了不起，把自己的感受写成了一首拍手歌，显得真实、易懂，写出了劳动实践后的感想。
2、家务劳动（1）、欣赏同学们参加家务劳动时拍下的相片。
幻灯片播放，由一学生解说。
（2）、说感受：（本组把他们的感受编成了“三句半”。
）学生1、我们要做雷锋式的好少年，培养自立从小做起。
请看我们小组的三句半《我们学自立》学生2、我们小队决心大，行动来个军事化，自己动手学自立，合：真不差！学生3、我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，合：能干！学生4、自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，合：舒服！学生5、缝缝补补自己能，纽扣掉了自己缝，遇事不再喊头疼，合：我行！学生6 、自己床铺又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，合：我全会！学生7 、练就一身好技艺，生活安排会自理，意志坚强肯进取，合：有志气！合：对！有志气！学生边朗诵，在“真不差！”、“能干！”、“有志气！”、“对！有志气！”这些词上加一些恰当的动作。
（3）师点评：这组同学的“三句半”朗诵的铿锵有力,从他们的朗诵中，仿佛看到了他们干家务劳动的劲儿。
参加家务劳动之后，还有同学有不同的感受吗？（4）欣赏下组同学的表演：（顺口溜）同学1我们小组也一首顺口溜，让同学们欣赏欣赏。
2：爱清洁、讲勤俭、自己的事情自己管。
3：忙家务、做小事、力所能及我都干。
4：我帮妈妈做点儿活，5：妈妈和面我做锅，6：妈妈盛饭我搬座。
7：妈妈渴了我倒水，8：妈妈累了我按摩，9：人人夸我好孩子，合：从小养成好习惯，爱劳动来不懒惰，爱劳动来不懒惰！（5）、师点评：是啊，自己的事情自己管，还得帮妈妈干力所能及的事，从小养成爱劳动的好习惯，人人都会夸你是好孩子。
同学们，加油啊，在以后的生活中，一定要做好自己的事，并且要当好妈妈的好助手。
3、班务劳动（1）、欣赏参加班务劳动时拍下的相片幻灯片播放，由一学生解说。
（2）、说感受：由一学生汇报：我写了一首赞美劳动的诗，让同学们欣赏赞美劳动在时尚的今天流行歌曲很多这星那星也很多然而所有的星加在一起也不及那些劳动巨星闪光赞美劳动我用最沉最重的一首歌仍觉不够……我赞美汗珠的光泽我赞美脊梁的油亮我赞美无语的倔强我赞美性格的刚强我赞美不息的力量我赞美奉献的默默我赞美粗壮的手掌我赞美心地的善良劳动引起了祖先的进化劳动赢得社会的变革劳动推动了人类发展劳动送来了生活的甘甜劳动是基础劳动也是终端劳动是纽带劳动是赞叹劳动是关爱劳动是情感劳动是前进的帆劳动是目标的岸（3）、师点评：这个同学真不错，把自己的感受写成了一首诗，说明他对劳动有了更深的认识。
四、说说通过本次活动后，你的打算。
1、小组内讨论，把自己的打算写下来。
2、抽生代表小组进行汇报。
3、师小结在这次活动中，同学生的收获真不少，对劳动有了更深的理解，当然，这还不够，在以后的学习和生活中，还需要同学们不断地努力，还断的劳动，用自己的双手为自己创造美好的未来。
五、以儿歌《劳动最光荣》结束。
放儿歌《劳动最光荣》，学生欣赏，跟唱，再次感受劳动的快乐。
六、板书设计：劳动最光荣展示赞美劳动的相关资料欣赏劳动实践图片，说感受经过劳动实践后的打算欣赏儿歌《劳动最光荣》赞美劳动。