一年级新生好习惯养成评价表
一年级新生良好学习习惯的培养
一年级新生良好学习习惯的培养对学生进行课堂学习习惯的培养，我们不仅要关注培养的目标和内容，更应该重视培养的过程和方式。
尤其应该抓住新生刚入学的黄金时期，用两三个月的时间，对学生进行全面、系统、持之以恒的基本训练，训练的方法应本着“易做省时”“简便易行”、“生动有趣”的原则结合课堂教学和日常的教育活动进行，千万不要急于求成把孩子搞得像是在受罪。
我们大多是按照“认知指导”、“行为演练”、“榜样示范”、“情感体验”的步骤进行课堂常规训练的。
（一）、认知指导一年级新生具有很强的向师性和可塑性，教师瞄准时机对学生进行适时适度的期望表达，是启动学生表现自我，发挥潜能、追求进步的强有力动力。
1、我们在教学中就经常根据低年级学生的心理特点，采用他们喜闻乐见的歌谣形式表达老师对他们的期望，对他们进行认知指导，使他们自觉愉快地去朝着我期望的方向去努力。
例如：可以把《低年级学生课堂常规》的第二条.听上课铃响，要快速、安静地走进教室，坐在座位上，身体做直、坐正，两腿自然分开（不得晃动），双脚平放在地，手放好，目视前方。
改编成：上课铃声响，立即进课堂。
双唇紧紧闭，双脚平平放。
身体直直坐，眼睛向前望。
回答问先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
教学生背诵，并逐字逐句地给学生讲解示范，指导学生练习，使学生在浓厚的兴趣中，轻松愉快地记住了常规的要求。
在讲课过程中，如果有几个孩子忘了常规的要求，手上玩东西，两脚乱晃，我只要打着手势，有节奏地说一句，“双脚平平放”，全班学生就会有节奏地附和：“两眼向前望”。
并立即坐好。
避免了点名批评对学生造成的伤害，也节约了宝贵的教学时间。
一年级老师，在教学过程中，经常要演示教具，或提一些要求，我就把看老师演示教具的要求编成：定睛看，侧耳听，言语动作记心中。
需要时，我问学生：“现在，我要演示教具了，你们应该……”，学生就齐声回答：“定睛看，侧耳听，言语动作记心中。
”适时适度地运用，可以起到活跃课堂气氛，集中学生注意力的目的。
如何培养一年级新生的好习惯（3）
如何培养一年级新生的好习惯（3）如何培养一年级新生的好习惯六、巧妙改错做作业难免出错，尽量不让孩子用橡皮擦或涂改液。
可以鼓励孩子动脑筋想一想有没有什么办法把这个字改过来。
许多英文字母、阿拉伯数字、甚至汉字在巧妙修改后，都能变成另一个字。
这样做一举三得：一是节约时间，二是减少浪费，三是培养了他的多向思维。
七、勤看书包孩子刚入读小学时，要坚持每天查看一次书包，以后视情况可以改为一周查看1—3次。
查看书包可以发现很多问题：1、东西有没有多或少，多了是怎么来的？少了到那里去了？2、书本是否干净、完整，课本上如果有乱写乱画现象，上课肯定在开小差；课本干净如新情况同样严重：也许他连书都没打开读过，书上该圈的、该划的、该点的、该做的笔记都有，才说明他上课认真听讲了。
3、通过查看作业本可以看到他作业的质量，掌握知识的情况和老师的评价。
八、多听多讲1、鼓励孩子多看英语的电视节目或动画片，经常给他营造英语语言气氛；2、初学英语时在目光所及范围内贴上与实物相对应的英语单词卡片；3、定时播放英语教学磁带或英语歌曲；4、如果父母会说英语就不要忘了用英语同他进行简单的问候和交流。
5、培养孩子看科教片的习惯，与孩子一起探讨科学话题。
6、将报刊杂志上与孩子有关的话题讲给孩子听，并进行一些有益的讨论。
九、博览群书为孩子提供大量的书籍，“书籍是我们最好的朋友和老师”。
《十万个为什么》、《青少年百科全书》、《趣味数学（物理）（化学）》、《动物大全》、《植物世界》等。
电视节目如《人与自然》、《科技博览》、《国家地理杂志》、《幸运五十二》等也可鼓励孩子观看。
这样培养出来的孩子，知识面广，思维自然活跃，知识的.迁移能力就比较强，学习起来自然轻松愉快。
十、行千里路只要有时间、有机会，做父母的一定要带上子女去“周游列国”。
行千里路，使他视野更开阔，为人处事的能力和应变能力都能得到提高。
因为见多识广，写起作文来也就比较得心应手。
就像世界上没有一模一样的花朵一样，孩子也是各不相同的。
一年级习惯养成歌谣（已整理）完
一年级习惯养成歌谣（已整理）完一年级新生常规习惯儿歌一、起床歌小宝贝，快起床，不做懒虫在梦乡。
二、穿衣歌小朋友，早早起，自己叠被和穿衣，先钻头，再伸臂，穿得又快又整齐。
三、刷牙歌张开我的小嘴巴咕噜、咕噜，吐出水。
下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
四、我是小学生我是小学生，书包自己清。
每天看课表，用具都带好。
晚上按时睡，早上起得早。
上课有精神，身体棒学习好。
五、文明礼貌歌晨风吹，阳光照，我们从小讲礼貌。
见到老师问声好，碰到同学说声早，不为小事而争吵，发生矛盾不能恼，我是懂事乖宝宝，吹响文明小号角。
六、出操集合队伍快静齐前后左右成直线动作一致听口令做操跑步勤锻炼七、上课习惯歌铃声响，进课堂，书放好，坐端正。
老师讲，专心听，动脑筋，认真想。
要发言，先举手，站起来，大声讲。
同学讲，认真听，对不对，要讨论。
只要你，能遵守，好习惯，定养成。
八、学习歌我是小学生，聪明爱学习。
作业先准备，专心不停息，学前要预习，听课有了底，遗忘有规律，学后快复习。
天天来阅读，与书成知己，有了啥问题，书中探秘密。
习惯要坚持，开头要注意，家长多提醒，孩子多努力。
九、发言歌要发言，先举手，老师叫我再开口。
不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。
十、写字歌写字时，要做到，头离本子一尺高，胸离桌子一拳长手离笔尖一寸妙身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，字字漂亮人称好。
十一、走路歌教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。
几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
十二、课间活动歌文明休息不喊叫上下楼梯往右靠教室走廊不奔跑团结友爱不打闹十三、卫生保洁歌校园真美丽，我们要珍惜。
拾起小纸片，垃圾装袋里，不乱吐，不乱画，教师见了笑开花。
十四、进餐洗洗手，来进餐，不说话，不撒饭。
米饭青菜鸡翅膀，水果点心甜牛奶，学校里面食物多，样样食物我爱吃。
小学一年级新生入学养成教育实施方案
好习惯早养成益终生珠街镇中心学校2018秋季学期一年级新生入学养成教育活动方案为了规范一年级入学新生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本方案。
良好的开端是成功的一半。
我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯。
帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。
一、活动目标（一）总目标：通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名合格的小学生。
（二）分目标（开学第一周）：1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。
2、熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。
3.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。
4、通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做.，让学生在活动中树立学习的信心。
5．入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。
二、教育内容1、清点人数，确认到校学生：清点学生人数，核对学生姓名及报名号。
1、安排座位。
2、认识校名、年级、班级。
师生互相认识。
3、介绍参观校园，初步了解学校制度。
（通过学《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、再结合学校对一年级学生行为习惯训练要求等，让一年级新生明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
）4、队列训练。
5、常规教育。
（课堂、课间、就餐、就寝习惯训练等）6、各学科老师在课堂渗透学科上课常规，并训练。
三、参加教育活动人员活动组织：赵正坤、赵安云、杨治国唐修妲吴永俊班主任：高海秋朱权录李朝莲协管老师：科任教师体育老师（负责管理年级集队）：秦珊珊、韦美琼四、教育活动安排（一）星期六（9月1日上午）1．清点人数，确认到校学生：清点学生人数，核对学生姓名及报名号。
2、上午就早餐：班主任、科任老师共同管理。
就餐时告诉学生就餐时要注意的事项：就餐时要保持安静，不随便和周围的同学讲话；养成节约粮食的好习惯，不挑食、不浪费等习惯。
开学小学一年级新生好习惯养成儿歌
课间活动歌：
课间活动十分钟， 文明安全守纪律。
不要追逐和打闹， 不能攀高倒栽葱。
相互关照要牢记， 平平安安记在心。
坐姿和执笔姿势
1、身子要坐直，胸口不能靠到桌边。 2、两肩要平，头部稍稍向前倾斜。 3、两腿自然放平，眼睛里桌面一尺左右。 4、两手放在桌面上。
右手拇指和食指握住笔杆下端， 中指在内侧面抵住笔杆， 无名指和小指并拢抵住中指。 手指握笔不要握得太紧， 手掌心虚空，笔杆靠着指骨， 与纸面成45度斜角
下课： 1. 放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准 备工作，再走出教室。 2．走出教室不要拥挤，同学之间要互让。
下课了，别着急，书本摆好，再出去。不追不跑 不打闹，上厕所，休息好。
教室里轻轻走，走廊上慢慢走， 转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内 乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物， 不到其它教室串门、玩耍。不爬在窗口张 望、喊叫。 安全第一要记牢！
课堂纪律歌：
两脚放平， 两手放正， 左手放下， 右手放上， 抬起头，挺起胸， 眼睛看老师。
举手发言
小学生，爱学习， 课堂纪律莫忘记， 上课发言先举手， 回答问题要起立。 说话声音要响亮。
上课要做到：
眼睛注意看， 耳朵仔细听， 脑子跟着动， 精神要集中。
课堂口令：
小眼睛——看黑板 谁坐好——我坐好 小嘴巴——闭起来 1,2,3 ——坐端正 抬头挺胸——看黑板 坐姿：头正、身直——脚放平
课前准备歌上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生小学生爱学习小学生爱学习课堂纪律莫忘记课堂纪律莫忘记上课发言先举手上课发言先举手回答问题要起立
一年级新生良好习惯的养成
一年级新生良好习惯的养成Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998一年级新生良好习惯的养成——一年级家长学校大会上的发言各位家长：大家好！很高兴在这里能与大家相识，并祝贺您的孩子成为一名一年级的小学生。
在座的各位家长也许在高兴之余不免有几分担忧。
家长们可能会问：孩子上小学一年级了，开始真正接受正规教育了，作为家长我该如何配合学校、老师用怎样的方法指导自己的孩子尽快适应小学生活，并成长为一名优秀的小学生呢教育专家们认为良好的习惯起着至关重要的作用。
有句谚语说的好：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。
又如：“积千积万，不如养成好习惯”。
可见习惯对人的发展的重要性。
好习惯的养成尤其对刚入学的小学生来说尤为重要，因为好习惯的养成，最佳年龄一般来说，年龄越小，越容易形成，如果在小学阶段养成一些不良习惯，到初中、高中改起来就比较困难了。
从某种意义上讲，良好习惯的养成比学到多少知识更为重要，良好习惯一旦养成，对将来的学习、做事、交往和生存都会有很好帮助。
下面，我就从四个方面讲一讲小学生良好习惯养成的方法。
一、生活习惯的养成。
（一）饮食习惯的养成。
（1）按时吃早、中、晚三餐，吃饭时不挑食，不掉饭粒、菜叶等。
（2）安静、愉快进餐，在餐桌上不讨论问题。
（3）不要边吃饭边看电视，这样既影响孩子胃肠道的消化功能，又使孩子注意力不集中。
据我调查，凡是边吃饭边看电视的孩子，其98%的孩子上课不能注意听讲，注意力不能集中，直接影响学习成绩。
（4）用自己的杯子喝水。
（5）尽量少给孩子吃零食、喝饮料。
（6）一顿饭在半小时左右结束，不要让孩子边吃边玩。
（二）睡眠习惯的养成。
在这里您做到帮助和督促孩子按照睡觉，按时起床就可以了。
按照儿童的生理需求，孩子一般早6:30起床就可以了，如果早晨时间充足，您可以让孩子读读课本，主要是让孩子人小养成晨读的好习惯，晚上8:30之前洗漱完毕，关灯上床睡觉，如果孩子睡不着，也不要任其玩耍，以免影响第二天的上课效果，家长可以协助孩子入睡，至于午休，尽量让孩子养成从小午休的习惯，为下午的学习、活动做充分的准备。
一年级新生常规养成验收工作总结
一年级新生常规养成验收工作总结一、引言养成教育是学校教育的重要内容之一，也是学校对一年级新生进行常规培养和教育的重要部分。
为了加强和落实养成教育的效果，我校开展了一年级新生常规养成验收工作。
通过对新生的日常生活、学习习惯、行为规范等方面进行检查和验收，帮助他们形成良好的品德、习惯和纪律。
本文将对此次验收工作进行总结，以便今后的改进和完善。
二、工作目标和内容本次常规养成验收工作的目标是培养一年级新生良好的行为习惯，规范他们的言行举止，提高他们的学习积极性和自律能力。
工作内容包括：1.日常生活习惯的养成：如晨练时间、作息时间、个人卫生等。
2.课堂纪律的养成：如进出教室的规矩、上课时间注意力的集中等。
3.礼貌待人的养成：如问候礼貌、尊敬师长、团结同学等。
4.学习习惯的养成：如课前准备、听讲情况、做作业的规范等。
三、工作方法和措施1.组织制定验收标准和规范手册，明确评价指标和等级划分。
2.进行集中培训，指导教师和家长如何培养和教育一年级新生。
3.组织班主任对学生进行日常的观察和记录，发现问题及时进行纠正和指导。
4.在平时生活和学习中，通过班级活动、班会等形式，进行常规养成教育的渗透。
5.定期举行常规养成验收活动，对学生进行考核和评价，形成明确的评价结果。
四、工作效果分析通过一年级新生常规养成验收工作，学生在各项指标上有了明显的提升。
其中，日常生活习惯的养成方面，大部分学生的晨练情况良好，作息时间也逐渐规律。
个人卫生方面，学生对自己的口腔、指甲、发型等进行了细心的梳理和清洁，增强了自我保护意识。
课堂纪律的养成方面，学生能够按照规定的时间进出教室，上课时间能够集中注意力，严格要求自己不偷懒。
礼貌待人的养成方面，学生主动问候和尊敬师长，与同学之间形成了友好的相处关系。
学习习惯的养成方面，学生养成了课前准备的习惯，能够认真听讲和做作业。
五、问题和改进措施1.部分学生在日常生活习惯方面存在不理想的情况，如晨练不认真、作息不规律等。
幼儿好习惯评价表
爸妈眼中的我
我的自画像
生
活
卫
生
习
惯
1、会独立进餐，吃饭时不看电视，主动地喝水。
2、饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。
3、主动帮助大人拿菜、倒垃圾、搬椅子、扫地等。
4、讲完故事安静入睡，会正确地穿脱衣服。
5、每天早晚独立洗脸、刷牙，饭后擦嘴、漱口。
4、爱动手操作，喜欢读书、学习。
交
往
1、会说“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”
2、尊敬长辈，主动与长辈打招呼，完整回答他人提问。
3、与同伴友好相处，不争抢玩具，不打架，不玩危险游戏。
“我最棒”好习惯评价表
6、会收拾整理玩具，东西放在固定地点，不随地吐痰、扔垃圾。
7、正确姿势读头，不躺着看书，保护嗓子，不高声喊叫。
8、不无理取闹，勇敢坚强，乐于帮助他人。
9、每天只能看一次电视及电脑，每次不超过20分钟。
学
习
习
惯
1、喜欢提问，爱动脑筋。
2、坚持用普通话，能安静地听别人讲话。
3、课堂上专心听讲，积极回答问题。
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年级（）班姓名：
好习惯养成内容
自己评价
同学评价
老师评价
1、能按时独立到校学习，自己走进校门，心理上、行为上不再有对父母的依赖。
2、学会按课程表整理书包，文具、书本摆放在房间里固定的位置。
3、生活中能做些力所能及的小事，不再全部由家人包办代替。
4、能按照老师的要求完成家庭作业。
5、读写姿势正确，手离笔尖一寸远，胸离课桌一拳远，眼离书本一尺远。
6、做作业时能独立完成，家长陪伴但不打扰，关注但不包办。
7、上课时能认真倾听老师的讲解和同学的发言。
8、熟悉上学时的作息时间安排，下课时及时上厕所，合理安排好自己的下课十分钟。如果上课时实在要上厕所，能够大胆举手告知老师。
9、课前准备好学习用品，不丢三落四，不将外套等用品遗漏在学校。
10、上下楼梯靠右行，不在楼道、校园中追打疯闹、大声喧哗，不说脏粗话。
注：同学们和老师在评价时可以用
分别表示“干得真棒”、“还行”、“要加油哦！”三个等ห้องสมุดไป่ตู้。
三个等级。