二年级语文下册期末复习教案
二年级语文下册期末复习教案(部编人教版)
二年级语文下册期末复习教案(部编人教版)二年级语文下册期末复习教案（部编人教版）一、教学目标知识与技能1. 能够正确认读和书写本册的生字词。
2. 能够流畅地朗读课文，理解课文大意。
3. 学会本册所学的成语和俗语，并能运用到实际情景中。
过程与方法1. 通过各种形式的朗读和默写，提高学生的语文表达能力。
2. 运用小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 运用情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的语文实践能力。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱语文的情感，增强学生的自信心。
2. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
3. 培养学生对祖国语言文字的尊重和热爱。
二、教学内容生字词复习1. 引导学生通过各种形式认读和书写生字词，巩固记忆。
2. 对生字词进行分类整理，帮助学生建立良好的词汇体系。
课文复习1. 引导学生流畅地朗读课文，理解课文大意。
2. 对课文进行深入分析，帮助学生理解课文中的重点知识点。
3. 通过讨论、问答等方式，引导学生深入思考，提高学生的理解能力。
成语和俗语复习1. 引导学生理解和记忆本册所学的成语和俗语。
2. 通过实例讲解，帮助学生学会运用成语和俗语。
三、教学过程课前准备1. 整理生字词，准备教学PPT。
2. 准备课文朗读材料，如音频、视频等。
3. 准备小组讨论话题，制定课堂规则。
课堂导入1. 引导学生回顾本册所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 宣布课堂纪律和教学目标，让学生明确学习任务。
生字词复习1. 采用各种形式，如游戏、比赛等，让学生认读和书写生字词。
2. 对生字词进行分类整理，帮助学生建立良好的词汇体系。
课文复习1. 引导学生流畅地朗读课文，理解课文大意。
2. 对课文进行深入分析，帮助学生理解课文中的重点知识点。
3. 通过讨论、问答等方式，引导学生深入思考，提高学生的理解能力。
成语和俗语复习1. 引导学生理解和记忆本册所学的成语和俗语。
2. 通过实例讲解，帮助学生学会运用成语和俗语。
二年级下册语文期末复习教案
二年级下册语文期末复习教案二年级下册语文期末复习教案（通用16篇）二年级下册语文期末复习教案篇1复习目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。
2．会给短语填上合适的词，积累词汇。
3．默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。
复习过程：第一课时一、积累和运用1、《古诗两首》（1）背诵古诗（2）古诗描写的是什么时候的景色？什么情景？（3）表达了作者怎样的思想感情？（4）默写古诗两首2、《蚕姑娘》（1）课文讲了什么的事？（2）蚕的生长过程是怎样的？（3）学了本课你知道了什么道理？3、《月亮湾》（1）课文的主要介绍了什么？（2）学会欣赏月亮湾的美丽景色。
（3）有感情地朗读课文体会感情。
4、《快乐的节日》（1）感受生活的美好。
（2）理解“有了-------就-------”一句，激发学生的自豪感和责任感。
（3）本课中你学会了什么？4、习作训练（1）讲童话故事（2）收集描写春天的故事（3）写观察日记第二课时一、提示各课重点《春雨》和《春晓》：（随、晓）用自己的话说出诗意。
《蚕姑娘》：（换、盖）（背诵课文）《月亮湾》：（绕、朝、缓）（背诵课文）《快乐的节日》：（健、康、勇、敢）（背诵课文）二、填词训练一（）村子一（）小河一（）小桥一（）鱼儿一（）朝霞一（）稻田一（）桃花一（）茶树（）的房子（）的茧子（）的姑娘（）的山（）的衣裳（）的桑叶（）地流（）地游（）地采三、课堂练习1．看拼音写词。
chūnxiǎoshuìmiángēnsuíjiànkāngzhùhèxīwàng（）（）（）（）（）（）dàoyìnghuànshangxiānyàncóngcǐzǔguó（）（）（）（）（）2．照样子写词语。
暖洋洋笑气亮又黑又小3．把词语搭配起来。
幸福地飞翔勇敢地抚摸欢快地流淌轻柔地成长4．默写古诗《春晓》《春雨》并和相对的意思连起来。
二年级下册语文期末复习计划
二年级下册语文期末复习计划二年级下册语文期末复习计划（通用8篇）复习须有一个整体的规划，大家都经常写复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
那么怎么规划好复习计划呢？下面是小编为大家收集的二年级下册语文期末复习计划（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级下册语文期末复习计划1一、复习目标：1．全面复习本册书前四个单元要求会认的生字和会写的生字，并能用常用字组词或者说话。
2．结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3．总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习类型和资料的准备：1．字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2．句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3．写话：整理句序、看图写话等4．综合练习5．模拟试题三、复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
1．汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
2．字词：复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。
辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。
引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。
结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
3．句子：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
4．阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。
复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
运用指定的符号在文中找到要求的语句。
小学二年级语文下册期末复习教案
小学二年级语文下册期末复习教案-二年级语文下册期末复习教案第一课时字词句稳固〔一〕复习目标：1、稳固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识第一~四单元的生字。
3、继续稳固正确的读写姿势，把字写正确、规、端正，保持书面整洁。
复习过程：1、复习音序：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W * Y Z2、复习第一~四单元的生字。
3、复习笔顺。
4、词语积累。
5、稳固练习。
6、听写词语。
7、小结。
第二课时字词句稳固〔二〕复习目标：1、稳固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识第五~八单元的生字。
3、继续稳固正确的读写姿势，把字写正确、规、端正，保持书面整洁。
复习过程：1、口头造句。
2、复习第五~八单元的生字。
3、复习笔顺。
4、词语积聚。
5、稳固练习。
6、听写词语。
7、小结。
第三课时字词句的综合训练复习目标：1、稳固本学期所学的生字，重点在于通过各类分歧的识字办法记住生字。
2、熟悉387个汉字，能精确书写282个汉字。
.z-3、连续稳固精确的读写姿势，把字写精确、规、规矩，坚持书面整齐。
复习进程：1、稳固薄弱点。
2、稳固练习。
1、看拼音，写词语。
shì jièsǔn yāhūhuàndù juānní nìng( ) ( ) ( ) ( ) ( )sǎtuōshāng diànmào mìtè biéfèng huáng( ) ( ) ( ) ( ) ( )chì bǎng jiǎojíyánhánkuājiǎng zāo gāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīfùtǎo yànlóu tīfù jìnqiāo mén( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、四字词语填空。
二年级下册语文期末总复习教案
二年级下册语文期末总复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能正确认读和书写二年级下册语文课本中出现的生字词，掌握词语的正确用法，提高学生的词汇量和语言表达能力。
2. 过程与方法：通过各种形式的复习活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力和合作精神，提高学生的综合素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感，提高学生的人文素养。
二、教学内容1. 生字词复习：复习二年级下册语文课本中出现的生字词，包括字形、字音和词义。
2. 语法复习：复习简单的句子结构、常用句型和标点符号的使用。
3. 阅读理解复习：复习阅读理解的基本技巧和方法，提高学生的阅读能力。
4. 作文复习：复习作文的基本要求、结构和写作技巧，提高学生的写作能力。
5. 综合练习：进行听、说、读、写等方面的综合练习，巩固所学知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生字词的认读和书写，句子的结构和标点符号的使用，阅读理解和作文的基本技巧。
2. 教学难点：生字词的准确认读和书写，句子结构的灵活运用，阅读理解和作文的提高。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、互动法等多种教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用多媒体教学资源，创设生动、有趣的学习情境，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神，给予及时的鼓励和指导。
2. 作业评价：对学生的作业进行定期检查，关注学生的学习效果和进步情况，及时发现问题并进行针对性的指导。
3. 期末考试评价：通过期末考试，全面检查学生的学习成果，了解学生对知识的掌握程度，为下一步的教学提供参考。
六、教学步骤1. 生字词复习：教师挑选出二年级下册语文课本中的重点生字词，通过游戏、竞赛等形式，让学生认读和书写，巩固记忆。
二年级下册语文期末总复习教案
二年级下册语文期末总复习教案一、教学目标：1. 复习和巩固本学期所学的语文知识点，包括拼音、汉字、词语、句子和阅读理解等。
2. 提高学生的语文综合运用能力，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 拼音复习：包括声母、韵母、声调的复习，以及音节的拼读和书写。
2. 汉字复习：包括生字的认读、书写和笔画顺序的掌握。
3. 词语复习：包括本学期学习的四字词语、成语和常用词汇。
4. 句子复习：包括简单句、复合句和句式的变换。
5. 阅读理解复习：包括故事、诗歌等不同文体的阅读，以及对文章内容的理解和分析。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等教学方法，引导学生主动参与复习。
2. 利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，增加课堂的趣味性和互动性。
3. 进行分组合作学习，鼓励学生互相交流和讨论，提高团队合作能力。
4. 进行课堂检测和评价，及时了解学生的学习情况，并进行反馈和指导。
四、教学安排：1. 第一周：拼音复习，包括声母、韵母、声调的练习和音节的拼读书写。
2. 第二周：汉字复习，包括生字的认读书写和笔画顺序的掌握。
3. 第三周：词语复习，包括四字词语、成语和常用词汇的练习。
4. 第四周：句子复习，包括简单句、复合句和句式的变换练习。
5. 第五周：阅读理解复习，包括故事、诗歌等不同文体的阅读和理解。
五、教学评价：1. 进行定期的课堂检测，评估学生的学习进度和掌握情况。
2. 进行学生互评和自我评价，鼓励学生反思和总结自己的学习过程。
3. 综合评价学生的语文综合运用能力，包括拼音、汉字、词语、句子和阅读理解等方面。
六、教学策略：1. 针对不同学生的学习情况，采取个性化教学策略，给予个别辅导和指导。
2. 创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 注重培养学生的阅读习惯，鼓励学生多读书、多积累。
4. 引导学生运用所学知识进行实际操作和应用，提高学生的语文实践能力。
七、教学资源：1. 利用课本、练习册等教学资料，进行系统的复习和练习。
二年级下学期语文复习教案5篇
二年级下学期语文复习教案5篇教学目标1、熟悉13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、标准写日记的格式。
过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、争论、沟通。
结合生活实际，提高学生的感性熟悉。
情感态度价值观懂得关怀有困难的人;连续培育写日记的兴趣。
教学预备1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些状况。
2、预备生字卡和相应的一些课件。
教学时间本课教学需2课时。
教学过程第一课时一、激趣导入二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，熟悉生字。
(常规读文识字法)四、流利读文，生疏生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、稳固生字，写字指导。
1、稳固13 个生字。
2、指导书写8个字。
其次课时一、复习导入。
二、自读自悟，探究发觉，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发觉。
2、把自己的发觉与感悟，与小组同学沟通。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
(引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦?幻想成真了吗?2、“我”的梦没实现的心情读出来。
3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮忙感悟。
)4、朗读全文，体会感情。
三、延长拓展1、出示日记格式，标准日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生预备展现自己的日记。
四、板书设计24 日记两则我幻想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买(喜爱) (生气) (快乐)教学反思：二年级下学期语文复习教案2教学目标★能正确、流利地朗读课文，初步感知蝴蝶谷奇异漂亮的风光。
★熟悉本课9个生字，会写“源、茂、季、丛、赶”5个生字，理解生字新词，积存描写颜色词语。
★初步了解课文内容。
教学重难点学会本课生字新词;正确、流利地朗读课文。
教学预备课件PPT教学时间二课时第一课时教学过程一、谈话导入1、同学们，现在教师想和大家聊谈天，你们喜爱旅游吗?能告知大家，你都去过哪些地方吗?2、大家去过的地方可真不少!是的，我们的祖国幅员宽阔，有很多风景美丽的旅游胜地。
小学二年级下册语文期末复习计划(通用6篇)
小学二年级下册语文期末复习计划（通用6篇）小学二年级下册语文期末复习计划第1篇一、复习内容：人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。
二、复习目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。
3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。
4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。
5、初步掌握和运用反义词、近义词。
6、能恰当准确地进行词语搭配。
7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。
8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。
9、继续学习不同的句子表达方式。
10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。
13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。
14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
学习写日记，看图写话。
三、复习时间：第一阶段：（大约需要一周左右即5.24—5.31）以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
第二阶段：（大约需要三周左右即6.2—6.23）以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。
四、复习措施：1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
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二年级语文下册期末复习教案第一课时字词句巩固（一）复习目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识第一~ 四单元的生字。
3、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
复习过程：1、复习音序：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z2、复习第一~ 四单元的生字。
3、复习笔顺。
4、词语积累。
5、巩固练习。
6、听写词语。
7、小结。
第二课时字词句巩固（二）复习目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识第五~ 八单元的生字。
3、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
复习过程：1、口头造句。
2、复习第五~ 八单元的生字。
3、复习笔顺。
4、词语积累。
5、巩固练习。
6、听写词语。
7、小结。
第三课时字词句的综合训练复习目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识387个汉字，能正确书写282个汉字。
3、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
复习过程：1、巩固薄弱点。
2、巩固练习。
一、看拼音，写词语。
shì jièsǔn yāhū huàn dù juān ní nìng( ) ( ) ( ) ( ) ( )sǎ tuōshāng diàn mào mìtè biéfèng huáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chì bǎng jiǎo jíyán hán kuā jiǎng zāo gāo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qī fùtǎo yàn lóu tīfù jìn qiāo mén( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、四字词语填空。
川( )不( ) 四( )八( ) 名( )古( )( )疲力( ) 小( )大( ) ( )小( )大无( )( )力 ( )( )不一其( )自( )( )( )倒置举( )无( ) 日( )月( )( )株( )兔舍( )逐( ) 众志( )( )风( )日( ) ( )根问( ) ( )声大( )好学( )( ) 读书( )( ) 其( )自( )遵纪( )( ) ( )( )欣赏五( )十( )刻苦( )( ) 环顾( )( ) 五( )六( )恍然( )( ) ( )( )扑鼻阳光( )( )三、填上合适的词。
打开（）（）的问题（）地走辨别（）（）的天空（）地跑刻苦（）（）的柳枝（）地说指点（）（）的春光（）地握环顾（）（）的阳光（）地喝四、形近字组词。
陈（）迷（）搭（）省（）阵（）谜（）塔（）雀（）密 ( ) 洒（）绕（）滴 ( )蜜 ( ) 酒（）烧（）摘 ( )趴（）题（）慌（）续（）叭（）提（）谎（）读（）玻（）拱（）未（）拾（）坡（）哄 ( ) 末（）搭（）拎（）玻（）勾（）传（）玲（）破（）沟（）转（）岭（）坡（）购（）珠（）铃（）波（）够（）蛛（）语言积累。
1、写出两个关于学习的成语：2、写出两个关于团结的成语：3、两个关于错误思想的成语：4、写出两个关于月亮的成语：5、写出两个含有数字的成语：五、照样子，写词语。
（10分）绿油油________________ ________________团团转________________ ________________多多少少________________ ________________一动不动一_________不_______ 一_______不_______牛奶—奶牛_______ — _______ —照相—照相机_______ — _______—风越来越大_______越_______越______________越_______越_______六、给下面的句子补充完整。
茂密的枝叶像__________________________________。
一座座立交桥犹如__________________________________。
五颜六色的裙子徐徐张开，就像__________________________________。
满天的星星像__________________________________。
那七颗星连起来像__________________________________。
平静的湖面像__________________________________。
树上飘下来的树叶像__________________________________。
火红的太阳像__________________________________。
小船像__________________，又像________________。
________________像________________，又像________________。
二、好句、名句积累。
1、（）绿千里，春风（）。
2、黄莺鸣（），紫燕剪（）。
3、（）放胆来梳柳，（）满人去润花。
4、春风一拂（），南燕双归（）。
5、花要（），人要（）。
6、赠人玫瑰，（）。
7、帮助别人的人，（）。
8、（）叫能叫石头（），（）能叫枯木（）。
9、知识是（）。
10、思考可以构成一座桥，（）。
11、天才是百分之一的（）加上百分之九一九的（）。
12、（），只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
第四课时会背会写积累复习目标：1、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
2、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
3、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
复习过程：1、复习课文，说说主要内容。
2、背诵有要求背诵的课文。
3、背诵各单元练习中的“读读背背”4、巩固练习。
5、小结。
第五课时课外阅读理解复习目标：1、在阅读时，能熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
2、理解短文的内容，能按正确回答问题。
复习过程：1、听写词语。
2、抽查背诵。
3、阅读训练。
雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。
蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shìsì]的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1、划掉文章中（）里不正确的字。
2、划掉文章中[ ]里不正确的读音。
3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。
（1）清爽而新鲜。
（）（2）精神振作。
（）4、按短文内容填空。
（4分）（）的图画（）的小草（）的柳枝（）的水珠5、荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的。
这一句话把比作。
4、小结第六课时写话能力提升复习目标：1、能按要求写话，语句通顺。
2、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
复习过程：1、复习看图写话。
2、复习转诉。
训练1：周末风筝是街头广场上最亮丽的风景。
在蓝蓝的天空中，风筝好像对我说：……训练2：写一段话向他介绍一下你训练3：转诉练习第七课时口语交际训练复习目标：提高学生的口头表达能力。
培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
复习过程：1、复习讲一个童话故事。
2、具体有顺序的介绍水果3、复习转诉。
4、练习。
5、小结。
第八课时考前浏览复习目标：对学生的薄弱环节进行加强复习。
复习过程：1、对本学期的知识点进行梳理一遍。
2、巩固生字词。
3、巩固阅读理解。
4、做练习题。