学习小组总结范文
“学习互助小组”总结（2篇）
“学习互助小组”总结感谢“互助学习”小组立新中学常强我是八年级____班的班主任，班里有六个学生，家离学校太远，家长让他们住学生园。
我就想：十四、五岁的孩子，他们独立意识逐渐萌芽，自以为已经长大，他们又渴望拥有一片自由翱翔的天空。
开始真的脱离父母能行吗。
一个月后，他们中欧林浩、王晓鹏两个学生发展的还挺好，可那四个学生不很理想，不光学习有明显的下降，就连纪律也开始不好了。
于是，我在班里成立了“互助学习”小组，让成绩好的学生和考试不及格的学生结成对子，让他们在学习、生活、心理上互相帮助、互相理解。
有意识把欧林浩和两个住学生园发展不理想得分一组，把王晓鹏和另外两个住学生园的分一组。
并对所有小组提了要求，实行捆绑式评价。
一段时间后，我单独找了欧林浩和王晓鹏谈话，顺便了解其他四位住学生园的学生情况。
开始他们总是有些不合拍，欧林浩向我诉苦说：“他们太不听话了，在学生园常常不听话，学习注意力也经常不集中，讲了半天，他们一点反应都没有。
”我告诉欧林浩：“正因为他们思想爱开小差，爱玩耍，才由你这个学习状态好，自制力强的好学生来帮助他们改变这些不好的习惯，帮助他们学会自理，学会主动学习，积极学习。
你作为他们的组长，老师希望你能够把你们班每个学生的学习成绩和纪律表现都提高上来，实现你们小组的共赢啊。
”我注意到一提“共赢”，让欧林浩一展愁容，高兴地保证一定完成这个任务。
当然诉苦的并非只是欧林浩，当我找王晓鹏了解另外两个住学生园的学生情况时，他也面带愁容说了不少困难。
我告诉他：“互助小组不仅仅是帮助学习，还包括生活、心理等各个方面。
老师希望你能在思想品德这方面影响到他们，让他们也尊规守纪，爱____、爱学习，爱劳动。
互助小组就是让帮扶双方都得到全面发展，使你们小组成为一个充满凝聚力的优秀互助小组，你也成为优秀小组长啊。
”在我的教导下，小红也高兴地表示继续“帮扶”他们。
后来经过一段时期的互助，我注意到，他们四人的成绩越来越好，学习主动性越来越强，也越来越有____意识，变得热爱劳动，喜欢帮助人了，和其他同学的关系也融洽很多。
青年理论学习小组工作总结范文四篇
青年理论学习小组工作总结范文四篇青年理论学习小组工作总结范文一：自本学期以来，我们青年理论学习小组以加强理论学习，提高思想政治素质为目标，认真组织学习、开展讨论，并取得了一定的成果。
现对我们小组的工作进行总结如下：一、学习计划制定合理。
我们在每个学期初，根据学校及学院的教学计划，制定了详细的学习计划，明确了每周的学习主题和重点。
通过这样的学习计划，我们保证了每个成员都按时参加学习，并能够充分准备。
二、学习形式丰富多样。
我们采取了多种形式组织学习，包括集中学习、小组学习、讨论研究等。
在集中学习时，我们邀请了学校的专家学者和研究员，进行专题讲座和讲解；在小组学习时，我们互相讨论，交流心得，并制定了学习笔记和总结。
三、学习效果较好。
通过这个学期的学习，我们的政治理论素质得到了一定的提高。
我们能够更深入地理解和把握党的路线方针政策，能够正确评判和分析党和国家的重大问题，也能够熟练运用理论知识解决实际问题。
但同时，我们也存在一些不足之处：一、学习氛围有待改善。
虽然我们制定了学习计划，但在实际执行中，有些成员缺乏学习的积极性，参与度不高。
我们需要进一步加强对成员的引导和鼓励，营造良好的学习氛围。
二、学习内容有待拓宽。
我们目前的学习主题主要集中在党的理论知识上，而对一些国际形势、国内经济发展等方面的学习内容相对较少。
我们需要更广泛地开展学习，提高对各个方面的了解。
三、学习成果转化有待加强。
我们学习的内容虽然丰富多样，但在实际工作中，能够充分应用的情况较少。
我们需要做好理论与实际工作的结合，将学习成果转化为实际行动，为社会主义建设做出更大贡献。
总的来说，我们的青年理论学习小组在学习计划制定、学习形式多样、学习效果较好等方面取得了一定的成果。
但我们也面临着学习氛围不浓、学习内容不够拓宽、学习成果转化有限等问题。
希望在未来的学习中，我们能够不断改进，提升学习质量，更好地发挥青年力量在社会主义建设中的作用。
青年理论学习小组工作总结范文二：我院青年理论学习小组自成立以来，经过一年来的努力工作，取得了一定的成绩。
班级小组每周总结范文
一、前言时光荏苒，转眼间我们班级小组已经度过了第XX个星期。
在过去的一周里，我们小组全体成员齐心协力，共同完成了各项任务。
现将本周工作总结如下：二、本周工作回顾1. 学习方面本周，我们小组认真完成了老师布置的作业，积极参与课堂讨论。
在学习过程中，大家互相帮助，共同进步。
以下是本周学习方面的具体成果：（1）完成作业：本周，我们小组全体成员按时完成作业，作业质量得到老师的高度认可。
（2）课堂表现：课堂上，我们小组同学积极参与讨论，提出了许多有价值的观点，为课堂氛围的活跃做出了贡献。
（3）课后辅导：对于学习上有困难的同学，我们小组同学主动提供帮助，确保每个人都能跟上学习进度。
2. 活动方面本周，我们小组参加了学校举办的XX活动，活动内容丰富，同学们积极参与。
以下是本周活动方面的具体成果：（1）活动策划：我们小组负责了活动的策划工作，包括活动流程、场地布置等，确保活动顺利进行。
（2）活动执行：在活动当天，我们小组同学各司其职，积极配合，保证了活动的顺利进行。
（3）活动成果：本次活动取得了圆满成功，得到了学校领导和同学们的一致好评。
3. 团队建设方面本周，我们小组加强团队建设，提高团队凝聚力。
以下是本周团队建设方面的具体成果：（1）团队会议：我们小组定期召开团队会议，讨论本周工作成果和下周工作计划，确保团队目标一致。
（2）团队活动：本周，我们小组组织了一次户外拓展活动，通过团队合作游戏，增强了同学们的团队意识。
（3）团队氛围：我们小组始终保持良好的团队氛围，相互关心、相互支持，共同为实现团队目标而努力。
三、下周工作计划1. 学习方面（1）继续完成老师布置的作业，提高作业质量。
（2）加强课堂学习，积极参与讨论，争取在课堂上提出更多有价值的观点。
（3）为有困难的同学提供帮助，共同提高。
2. 活动方面（1）筹备下一场班级活动，确保活动顺利进行。
（2）积极参与学校举办的各类活动，展现班级风采。
3. 团队建设方面（1）定期召开团队会议，讨论团队发展问题。
小学小组合作学习总结范文（通用6篇）
小学小组合作学习总结范文（通用6篇）小学小组合作范文篇11、建立了新型的师生关系传统的教育是以教师为主体，教师主讲，学生听练，扼杀了学生的创造性思维，也容易产生师道尊严。
在合作学习中，师生之间的关系不再是教师一味传授，学生只管倾听的传统模式，而是师生间平等交流与互动的新模式。
教师更多的是一个顾问和指导者，教师的活动与学生的活动及学生之间的活动有机地融合为一体，提供了一种师生互动的新形式。
使优等生的才能得以发展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，有助于提高学生的学习积极性，真正体现了教学的民主。
而只有在这样和谐、民主的氛围中才能体现出以学生为主体的现代学生观，培养出学生的现代人格。
2、体现了学生的主体性合作学习营造了一个和谐民主的课堂氛围，为学生提供了主动参与的机会。
每位学生都有平等的机会在各自的小组中讨论并解答问题，变原来的单纯旁观者为积极参与者。
学生们在研讨中自由发言，当一个同学对问题的理解遇到困难时可以请求其他同学帮助，学习别人的优点，开展互学、互练、互查、互评活动，使学生在检查对方的过程中学会检查自己，在评价对方的过程中学会评价自己。
这种方式把学生从单一的不平衡的师生交往和狭小的生生交流中解放出来，给学生均衡、平等的学习锻炼机会，真正体现了面向全体，使全体学生获得了更多的自我表现和认识的机会，使思维真正活跃起来，使课堂不再出现被遗忘和冷落的角落，其自主学习能力在参与课堂教学的过程中得到培养和锻炼，促进学生生动、活泼、主动地学习，使其全面发展。
美国心理学家格拉塞通过调查指出，学校是满足学生需要的最主要场所。
学生到学校来学习和生活，主要的需要是自尊和归属。
小组合作学习为学生提供了这种场所和机会，使之在小组内相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，真正体现了学生作为学习主体的尊严，使之产生“我要学”的强烈愿望。
3、培养了学生的创新能力合作学习最大的特点是变“教”的课堂为“学”的课堂，每个学生在小组讨论过程中，都必须运用已有的知识去寻求新的问题的答案，有时没有绝胜的把握就需要大胆的设想，这时，学生的思维受环境的影响，常常会冒出绚丽的火花，然而他们的思维又常常是稍纵即逝的，但这往往能给别人以顿悟。
班级小组工作总结范文
班级小组工作总结范文
尊敬的老师和同学们：
在过去的一学期中，我们班级小组在老师的指导下，通过全体成员的
共同努力，顺利完成了各项学习任务和团队活动。
现将本学期的工作
总结如下：
一、学习情况
本学期，我们小组积极参加课堂讨论，认真完成作业，并且在期末考
试中取得了优异的成绩。
小组成员之间相互帮助，共同解决学习中遇
到的难题，形成了良好的学习氛围。
二、团队建设
为了增强团队凝聚力，我们组织了多次团队建设活动。
通过户外拓展
训练、主题讨论会等形式，增进了成员之间的了解和信任，提升了团
队协作能力。
三、社会实践
我们小组积极参与社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，不仅锻
炼了我们的实践能力，也让我们对社会有了更深入的认识。
四、存在问题
在总结成绩的同时，我们也发现了一些问题，如部分成员参与度不高，团队内部沟通有时不够顺畅等。
针对这些问题，我们将在下一学期采
取相应措施进行改进。
五、改进措施
1. 加强团队内部沟通，确保信息的及时传递和反馈。
2. 提高成员的参与度，鼓励每位成员积极发表意见和建议。
3. 定期组织团队活动，增强团队凝聚力和向心力。
六、结语
通过本学期的工作，我们班级小组不仅在学术上取得了进步，更在团
队协作和社会实践方面获得了宝贵的经验。
我们相信，在老师的指导下，通过全体成员的共同努力，我们的小组将在未来取得更大的成就。
班级小组全体成员
[日期]。
小组合作学习总结范文(7篇)
小组合作学习总结范文（7篇）小组合作学习总结范文（7篇）小组合作学习总结范文篇1 开展小组合作学习以来，尽管在实施的过程中遇到了很多困难，走了许多的弯路，但通过我和学生们的共同努力，学生发生较大变化，我收获颇多。
现将自开学以来的实验情况总结如下：一、阶段性成果1、学生课堂上参与意识增强，参与面较实验前更广。
原来的课堂，是班内优秀生的舞台，很多中下游学生缺乏自信心，面对优秀生的强势，他们不敢把自己内心的真实感受表达出来，时间一长，他们与优秀生的差距越来越大。
而开展小组合作学习以来，由于强调小组中每个成员都积极参与到学习活动中，每个成员都带有极大的热情，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得容易解决。
每个学生都有了发言的机会，很多学困生也鼓起学习的自信心。
2、合作学习培养了学生的组织能力。
在组织讨论时，小组长要根据实际情况安排小组成员发言，充分考虑知识的难易度和学生的水平，对于不积极参与的同学还要进行引导教育，大大提高了学生的组织能力。
3、培养了学生的合作精神与人际交往能力。
在小组合作学习中，学生为了达到共同的学习目标，小组成员之间必须相互了解、彼此信任，进行交流，互相帮助和支持，还需要妥善地解决可能出现的各种矛盾，同学之间建立起一种融洽、友爱的亲密伙伴关系。
4、学生的胆量增大了。
通过小组合作学习，很多原来内向的孩子得到了锻炼的机会，他们找到了自身的价值，自信心增强，敢于在全班同学面前发表自己的见解，各方面的能力有所增强。
二、具体的做法1、学生课上展风采。
通过向其他老师取经，我走了许多弯路，实验一段时间后，针对有些同学准备不充分，我对组长提出了要求，要求组长在本组展示前对小组成员的准备情况进行检查，起到督促作用，保证能顺利完成展示。
同时，对各组的展示情况由同学们打分，通过此活动，同学们的自信心增强。
2、搞好小组评价。
想要搞好小组合作学习，小组评价必不可少。
我采用的评价方式主要有三种：(1)小组长评价组员。
2024年互助学习小组总结范文(三篇)
2024年互助学习小组总结范文一、引言互助学习小组是2024年我们班级新成立的一个学习组织。
在过去的一年中，小组成员们通过互相帮助和学习，取得了很大的进步。
经过一年的努力，我们取得了很多成绩并取得了很多宝贵的经验和教训。
在这里，我将对小组的过去一年进行总结和反思，以便对未来的发展做出更好的规划。
二、组织形式和目标设立互助学习小组成立的初衷是为了帮助同学们互相学习和进步。
为了达到这一目标，我们决定采取小组合作的形式，每周举行一次学习讨论会。
每次讨论会中，我们会选择一个主题，并由小组成员负责准备和引导讨论，其他成员则提出问题和给予意见。
通过这种方式，我们希望能促进彼此的学习，提高自己的学术水平。
三、组织工作开展情况在过去的一年中，我们按照计划定期召开了讨论会，并取得了一定的成果。
讨论的主题涵盖了各个学科的知识和技能，既有教师布置的作业和试卷解析，也有同学们自发提出的问题和疑惑。
通过讨论，我们的学习能力和解决问题的能力都得到了提高。
同时，我们还邀请了一些老师和专家给我们提供指导和建议，他们的经验和知识对我们的学习非常有帮助。
四、成果和收获在讨论会中，我们通过互相讨论和学习，不仅解决了很多问题，还培养了自己的思辨能力和创新能力。
通过和其他成员的交流，我们学会了更好地表达自己的观点和听取他人的意见。
我们还发现了自己在学习方面的不足，并努力改进和提高。
最重要的是，我们在互助学习小组中结交了很多志同道合的朋友，他们不仅是我们的同学，也是我们的伙伴和支持者。
五、存在的问题和改进方向虽然我们在过去的一年中取得了很多成果，但也存在一些问题需要解决。
首先，由于小组成员的时间安排和学习需求的不一致，我们在讨论会的组织和参与上存在一定的困难。
有时候，我们无法达到预定的目标，讨论会的效果不尽如人意。
其次，小组的管理和规范有待加强，一些成员的参与度和贡献度不高。
为了解决这些问题，我们需要更加注重时间管理，提前给予成员准备的时间和任务，并加强对小组成员的约束和督促。
学习小组总结报告
学习小组总结报告篇一：班级学习小组总结班级学习小组学习总结为了让每一位同学都能自觉参与到班级管理和课堂学习中去，从而达到让同学们爱学习、会学习，并逐渐形成良好的学习品质和行为习惯共同进步的目的，在班级管理和课堂教学中我们采用了分小组学习这种种行之有效的形式和措施。
本学期，在辅导员老师的的领导和支持下，我们班继续积极开展学习小组活动建设，并积累了一定的经验，现总结如下。
在学习方面分学习小组学习强调同学们在学习中的自主与合作。
我们根据同学们的实际情况，切实合理地通过小组学习的形式给同学们提供和创造自主学习与合作学习的机会，在保证同学们在独立自主完成学习任务的基础上通过小组合作最终解决问题、达成目标。
这样的学习方式是有意义的，能激发同学们学习的动力，让同学们体验成功的乐趣，能增强同学们学习的自信，能切实提高他们的学习能力。
同时我们还在每学期的期末进行学习小组之间的评比鼓励取得进步的小组同时敦促其他小组共同进步。
经过之前的实践我们班的学习成绩有显著的提高！在生活中我们的学习小组也起到了举足轻重的作用。
我们每个学习小组的组长要负责每次收发组员的作业，在值周的时候带领组员打扫属于我们班的公区。
这在很大程度上支持了学习委员和生活委员工作，同时也让我们的组长得到了一定的锻炼，可谓一举多得。
实践已经证明，分学习小组学习对我们的学习和生活都起到了很积极的作用。
当然我们在实际中存在很多不完善的地方，如组长职责的发挥问题，小组任务的统筹计划问题，如何进一步充分发挥小组合作的问题等。
我将在以后工作中进一步努力完善，同时我们也希望继续得到老师们的支持与指导。
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学习小组总结范文范文一敬爱的老师，亲爱的同学们：大家晚上好！今天，我很幸运地站在这里，向大家简述一下我们小组的情况，希望能与各位老师、同学共勉。
学习小组成立以来，我组的每一位成员表现都非常优秀，不论是学习，还是工作，都创下了不斐的成绩。
在此，我要向我的组员表示深深的感谢，正是因为有你们的努力，我们小组才会时时进步，蒸蒸日上。
对于数学的学习，我们小组的作用是真正发挥出来了。
首先，相互督促很重要。
每个人都会有疲倦的时候，都会想懈怠，但在我们小组中却不会出现诸如此类的现象，因为我们组员总会相互激励，相互督促，重回书本，再战难题。
其次，按部就班不可少。
预习——听课——复习——巩固，每一环节，我们小组都严格把关，争取做得更好。
尤其数学，我们小组从不马虎。
再来，相互探讨是关键。
遇到难题，冥思苦想，终无所获，这时最有效的办法就是拿到小组中，大家一起研究。
这一点，我们做得非常好，几乎每天我们都会共同探讨而解决众多的数学难题。
当然，独立思考更是少不了。
为了不使小组成员对小组依赖过大，我们还是提倡独立思考，数学难题，当通过独立思考解答时，体会才更深。
最为重要的是，我们小组成员对于学习数学抱有极大的热忱，我们团结合作，不怕苦，不怕难，一步一步地、稳稳地在数学的激流中前进。
对于其他学科，我们也从未懈怠半分，全面发展，挑战极限，这是我们永远的信念。
近来，小组取得的成就，更是我们自豪的资本。
且看期中考试，我组4名成员均进入年级前40名，班级前10名，来慧同学更是稳居年级第一名的宝座，以392分的高分惊艳新马，傲逐群雄。
再看班级感动人物，我组占3人，来慧、肖环宇、段秀丽同学，她们以不懈的努力和优秀的品质征服了一班，感动了一班。
我们组内更是人才辈出，数学代表冯如，兢兢业业，任劳任怨，用火一般的心给我们小组带来激情。
试问，面对如此这般的光景，作为组长的我，怎能不自豪，怎能不骄傲呢？一切的成功，一切的荣誉，那都是汗水与心血浇灌出来的，我仍始终坚信：勤奋+努力+拼搏=成功。
当然，我们的成功更离不开各位老师的悉心教导，各位同学的热情帮助，我代表小组成员真诚地对各位老师和全体同学说一声：谢谢你们！最后，我们绿光森林小组衷心祝愿高一（1）班能不断进步，再造辉煌，永攀成功的高峰！范文二时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。
一个半月的实习就这样结束了。
想想我们小组从最初的教育见习，到实战的教学实习和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在这过程中我们与钱库高级中学的师生结下了深深的友情，这段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心，不断地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。
历时一个多月的教育实习已经结束，现在有必要对整个教育实习作下回顾。
我们将从基本情况、教学实习、班主任工作和教育调查四个方面进行总结：一、基本情况我们小组共4名同学，分别为柴丽君、李叠冕、金晓琴和毛晓丹。
这次实习的学校是钱库高级中学，我们组实习的班级是高二（11）班，我们班级是文科重点班，整体上是属于成绩优秀、班风良好的一个班集体。
由于是文科班，班级里男生人数比较少，只有11人。
在这个班级里，我们组成员精力充沛、活力四射，出色的完成了学校交给我们的任务，把全部的热情倾注在学生身上，严格要求自己“身正为范”，以教师的身份给学生上课，以朋友的身份和学生交流，努力做好学生心目中的良师益友。
二、教学实习教学实习是实习过程的中心任务。
我们每一位队员的一个共同目标就是：通过理论与实际的结合，不断提高自身观察、分析和解决问题的能力。
因此，在实习过程中，我们一起讨论问题，互相学习。
俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。
知识学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能够旁征博引，对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。
初为人师的我们，面对的是许多的学生，责任之重，压力之大，可想而知。
在听了一个星期的课后，我们也要开始实战演习了，我们一直坚持“三备”原则（备教材、备学生、备教案），坚持试讲、互评、试教的规定，认真上好每节课。
各位队员不断地修改教案，修改课件，重复着试讲、修改、试讲的过程，我们基本上能够做到以下几点：1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。
坚持“三备”，确定教学目标、重难点，写出详细教案，请教指导老师。
虚心听取指导老师的意见和建议，修改教案，进行试讲。
每位队员都能积极参加听课，给予队友中肯的意见，共同修改和补充教案，完善教学设计。
2、认真上好每节课。
上课时，精心组织课堂教学，注重发挥学生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。
课后及时请教老师和队友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。
3、坚持互相听课和评议制度，认真做好听课和评议记录。
4、坚持听课，注意学习各位老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能。
6、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。
注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。
在我们努力备课，试讲，上课的过程中，我们收获了很多经验和教训。
首先，在教学基本功方面，我们知道得体的教态，清晰的板书，恰当的语言是当以老师的基本功。
在平时上课尽量克服出现一些平时的小动作，比如说撩头发和一些习惯性手势等；板书的书写要做到重点突出，分配好主板书和副板书的位置；在ppt课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景搭配要和谐，字体也要够大；上课的语言尽量不要口语化，有些知识要专业语言，与此同时上课语言一定要准确，正面回答学生问题的时候要避免出现“应该是吧”等这类的答案，在讲解的时候，要以书本为准，比如说一些名词，虽然有时由于教科书的版本不同，而使一些名称不同，我们一定要以书本上为准，语速也要适中，过快的语速会使学生的思维跟不上教师的教学，而过慢的速度则会使学生容易在课堂上走神，也会使教学任务受到影响。
其次在课本内容的处理方面，我们知道一堂课的重难点突破是很重要的，这关系到学生对知识的掌握情况。
在备课中，我们反复推敲，尽量选择最适合的教学方法，根据学生的认知水平，善于运用教具。
我们在上课的时候大多采用直观教学，利用丰富生动的图片、视频等资源，将抽象的知识具体形象化，便于学生理解。
使我们感受颇深的是在上课时如果能结合学生生活实际讲解，将课堂生活化，能够有效的突破教学重难点，同时也能增强学生学习的兴趣。
这就要求我们教师在平时的时候一定要多加注意一些生活现象，多积累各种素材，并将其运用在课堂中。
最后是师生互动方面，一堂课出不出彩，在很大程度上决定于这个课堂上有没有新的动态生成，有没有碰撞出思维的火花，也就是说师生互动并不是简单的老师提问，学生回答，而是老师教的思维与学生学的思维的碰撞，从而使知识更好的被理解与接受，而且提问也要注意技巧，课堂要避免出现一些无效提问，比如说“是不是”、“对不对”等问题，所以在备课的时候就需要我们精心设计问题，问题要有启发性，而且要能激发学生求知的欲望。
当然，我们小组每个人的收获也肯定不仅仅是这些，总之，在一次又一次的备课、试讲、上课之中，不断地提升自我，每次上课都比上一次进步很多，对课堂的驾驭能力也越来越强，为以后走上工作岗位打下了坚实的基础。
此外，在实习期间，我们还参与监考，阅卷，登分等一系列的工作。
三、班主任工作“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”。
教师的职业是神圣崇高的。
在班主任工作方面，队员们更是严于律己，为学生树立典范。
第一周，我们主要是见习阶段，我们的任务是熟悉实习班级的一些基本情况，召开班委会议，制定实习班主任计划等等。
由于我们所负责的班级是文科重点班，班主任比较重视，有点不敢放心把事情都交给我们，我们却没有失落，把被动变成主动，主动去班级，主动去了解学生。
接下来六周真正开始我们的班主任实习，每天我们检查早自修考勤情况，监督两操情况，每周我们还召开一次班会。
我们每人都轮流体验了班主任工作，都觉得班主任不太好当，很辛苦，尤其是要早起有些困难。
这个班级的学生，总的来说，都有很高的自觉性，上课的氛围很好。
但是，还是有一些问题存在的，比如说班级的学生普遍都不是很自信，都不是很爱向老师问问题等等。
针对这些现象，我们找了个别学生，了解了为什么不愿意问问题的情况。
也针对在月考中比较失意的学生谈心，并鼓励他们不要气馁，学会相信自己，要自信。
我们还针对班级学生对自身不自信的状况，我们特意组织了一次以“十八岁的天空”为主题的班会，我们先是开展一次班委会，讨论要开展那些节目，然后再慢慢筛选出质量比较高的节目，定下节目单。
这次班会，主要目的是想让平时班级都不表现的同学能够出来表现自己，相信自己可以的，然后由学生说说此阶段的一些困惑，未来的目标和梦想。
但是，这期间还是碰到了很多问题，比如，我们的设想是学生能够展现自己，主动报名，后来结果是几乎没有学生愿意主动报名。
虽然在这之前，我们已经在班级里面鼓动过学生了，这对我们来说还是有点小打击的。
还好，通过学生之间的推介，我们还是挖掘到不少的人才，后来由于我们诗歌朗诵的材料比较贴近学生，竟然还有学生主动要求要朗诵，还要求唱歌。
这个是出乎我们所有人意外的，似乎所有的努力都有了回报似得。
我们发现有时候要懂得倾听学生的心声，要注意时时的鼓励他们。
家访也是我们班主任工作的一部分，我们主要对租住在学校附近的一些学生进行家访，一改以往家访的模式。
我们主要去看看这些租住在学校外面的这些学生的租住环境和学习环境，给她们带去问候，并提醒他们注意家电的安全和睡眠的保证。
四、教育调查这次调查主题是有关学生的心理健康，我们对这次生物专业实习的11个班级都进行调查，分发的253份样卷回收了212份，学生对我们的调查工作还蛮支持的。
在这次学生给我们的反馈中，我们也得到了很多启发：学生的心理工作一定要重视，平时要多关心他们，多注意他们，多了解他们，用心去爱他们。
短短的八周让我们受益匪浅，作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。
为期八周的实习生活，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名教师所肩负的责任。
最后我们想衷心感谢钱库高级中学让我们有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我们的学科和班主任指导老师，给了我们很多的指导和帮助。
在此，感谢我们的带队老师——林国栋老师八周来的陪伴、指导、关心。
谢谢你们！范文三时光荏苒，白驹过隙。
时间过得真快，一学期又临近结束。
本学期我继续担任四（1）班班教小组组长工作，凭着自己的一份爱心、耐心和责任心，紧密团结核心成员，使班级秩序井然，孩子们积极向上。
现在我将本学期工作总结如下：一、树立班级共同奋斗目标，师生合力努力争创优秀班集体。
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量一组织保证。