高中语文(人教版 必修2)：第6课 孔雀东南飞 并序 Word版含答案
第6课孔雀东南飞并序
爱情感怀
致橡树
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至阳光，
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
雪花的快乐
徐志摩假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞飏，飞飏，飞飏——
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞飏，飞飏，飞飏——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟地飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞飏，飞飏，飞飏——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭藉我的身轻，
盈盈地，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——。
高中语文必修二(人教版)检测：第二单元+6孔雀东南飞+并序+Word版含答案
6 孔雀东南飞并序千古女子最奢华的梦：执子之手，与子偕老。
凄冷的月光下，兰芝脸上滑落了两行绝望的泪。
别离难，泪洒窄袖湿春衫；别离难，惊醒了鸳鸯晓梦残。
举身赴清池，你凄婉的容颜遽然璀璨，在这混沌的世界你是无法言语的，徒留有一身的孤洁，孤注一掷的爱与美！千年过去了，叹息声渐行渐远，唯愿世间痴儿女不再有无奈写满眉宇间。
孔雀东南飞去，伴着“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的孤苦惆怅，却留下了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的爱的口碑，刻写着“只愿君心似我心，定不负相思意”爱的爱情的美好让人间的每一个凡夫俗子刻骨铭心，可封建礼教的残酷竟让一对天造地设的男女双双殉情。
兰芝、仲卿是为追求婚姻爱情自由而死，是为追求生命自由、维护生命尊严、追求幸福人生而死。
如果仲卿、兰芝屈从焦母、刘兄两个封建专制家长的安排，就等于屈从了强权的支配，结果就不只是放弃了婚姻爱情的自由、放弃了人生美好的感情，同时也是放弃了生活的自由、生命的自我。
即使活着，即使各自再嫁再娶，也是生命在没有自由、没有尊严、没有自我的状态下活着。
这样的人生，生命失去了精神、灵魂，没有情感守持，没有生活自由，生命处于被奴役、被禁锢的状态中。
这样的人生，生命的价值又何在呢？[运用角度] “爱情”“追求自由”“忠贞”“沉重的抗争”“悲剧”等。
示例一：爱一个人需要什么？我说不出。
但焦仲卿与刘兰芝会坚定地告诉你：这份爱情需要全身心的付出，至死不渝的信念，真心的告白，等等。
不知道你发现没有，围绕在焦、刘身边的种种事端全都被一样东西所驱动和主宰，那就是人性中阴暗的一面，怀疑、猜忌、误解，无不一波未平一波又起，这些渗透进他们的爱情中，如不及时化解，后果是灾难性的。
由于焦仲卿之母的极度冷眼，嫁入焦府才两年的刘兰芝无奈地被遣回了娘家。
对此，仲卿显的无能为力，在“孝”字当头的社会里，他选择了妥协。
且不谈焦母与刘兰芝谁对谁错，单是从焦仲卿为兰芝极力的袒护中，焦仲卿爱刘兰芝是有目共睹的。
高中语文人教版必修2：第二单元 第6课 孔雀东南飞并序 Word版含解析
第6课 孔雀东南飞 并序1．给下列加点的字注音。
遗．施( ) 拊．掌( ) 萦．绕( ) 鲑．珍( ) 缢．死( ) 否．泰( ) 公姥．( ) 纨．素( ) 答案：wèi fǔ yín ɡ xié yì pǐ mǔ wán2．辨形组词。
⎩⎨⎧ 萃粹悴⎩⎨⎧ 娉 聘 骋 ⎩⎨⎧ 纫韧轫⎩⎨⎧ 孺 糯 濡 答案：⎩⎪⎨⎪⎧ 荟萃精粹憔悴 ⎩⎨⎧ 娉婷聘请驰骋 ⎩⎨⎧ 缝纫坚韧发轫 ⎩⎨⎧ 孺子糯米耳濡目染3．指出下列偏义复词在文中的意思。
(1)便可白公姥 “公姥”原指公公和婆婆，文中指________________________________________________________(2)昼夜勤作息 “作息”原指工作和休息，文中指______________________________________________________________(3)我有亲父兄 “父兄”原指父亲和兄长，文中指__________________________________________________________(4)逼迫兼弟兄 “弟兄”原指弟弟和兄长，文中指_________________________________________________________(5)我有亲父母 “父母”原指父亲和母亲，文中指___________________________________________________________ 答案：(1)婆婆(2)工作(3)兄长(4)兄长(5)母亲4．文学文化常识填空。
(1)《孔雀东南飞》是____________诗，也是我国最早的一首____________诗。
选自____________朝____________编的____________。
它与北朝民歌____________在文学史上因其文学价值而被称为____________。
高一语文人教版必修2教师用书：第2单元 6 孔雀东南飞 并序 Word版含答案
6 孔雀东南飞并序本课话题——尊严朗读——课文中的名段鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
这十二句话表现了刘兰芝作为女性的强烈自尊，她不因被遣而失去自信和美丽。
链接——生活中的素材有一次，周总理去会见某外国元首。
那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。
就在和周总理礼节性地握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。
这时，周总理不慌不忙地也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。
背诵——相关名言警句1．要人敬者，必先自敬。
——陶行知2．人类的全部尊严，就在于思想！——帕斯卡尔3．生命的尊严是普遍的绝对的准则。
生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。
——池田大作4．国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。
——托·伍·威尔逊第1步读准字音——千言万语总关音箜篌．．(kōng)(hóu)哽咽．．(gěng)(yè)伶俜．．(wēi)(ruí)．．(líng)(pīng)葳蕤公姥．(mǔ) 磐．石(pán)窈窕．．(yǎo)(tiǎo) 否．泰(pǐ)婀娜．．(ē)(nuó) 络绎．．(luò)(yì) 踯躅．．(zhí)(zhú) 鲑．珍(xié) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)箱帘六七十(帘，通“奁”，女子梳妆用的镜匣)(2)蒲苇纫如丝(纫，通“韧”，柔软而结实)第3步一词多义——看我七十二变(1)举⎩⎪⎨⎪⎧举．动自专由 （动词，行动）举．手长劳劳 （动词，举起，抬起）莫令事不举．（动词，办成功） (2)故⎩⎪⎨⎪⎧知是故．人来 （形容词，旧，老）故．遣来贵门 （副词，特地，特意）故．作不良计 （副词，故意） (3)意⎩⎪⎨⎪⎧何意．致不厚 （动词，料到）恐不任我意． （名词，意愿）处分适兄意．（名词，心意，主意） (4)适⎩⎪⎨⎪⎧始适．还家门 （动词，出嫁）处分适．兄意 （动词，依照）适．得府君书 （副词，刚才） (5)令⎩⎪⎨⎪⎧县令．遣媒来 （名词，官名）便言多令．才 （形容词，美好）莫令．事不举 （动词，使，让） (6)见⎩⎪⎨⎪⎧相见．常日稀 （动词，见面）君既若见．录 （用在动词前，表示对 自己怎么样）渐见．愁煎迫 （介词，被） (7)谢⎩⎪⎨⎪⎧谢．家来贵门 （动词，辞别）阿母谢．媒人 （动词，谢绝）多谢．后世人 （动词，告诉）(9)为⎩⎪⎨⎪⎧为仲卿母所遣 （介词，被）为．诗云尔 （动词，写，作）十七为．君妇 （动词，做，成为）阿母为．汝求 （介词，替，给）慎勿为．妇死 （介词，为了） (10)且⎩⎪⎨⎪⎧吾今且．报府 （副词，将要）且．暂还家去 （副词，暂且）四体康且．直 （连词，并且） (11)何⎩⎪⎨⎪⎧何．意致不厚 （疑问代词，怎么，哪里）隐隐何．甸甸 （何等）汝今何．罪过 （疑问代词，什么）作计何．不量 （多么） 第4步词类活用——词性变异含义迥(1)以此下．心意(使动用法，使受委屈) (2)卿当日．胜贵(名词作状语，一天天地) (3)足以荣．汝身(使动用法，使……受到荣耀) (4)逆以煎．我怀(使动用法，使……像受煎熬一样) (5)便利．此月内(意动用法，以……为很吉利) 第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)汝岂得自由．．古义：自作主张。
高中语文人教版必修二试题：6 孔雀东南飞并序+课时作业+Word版含答案【KS5U+高考】
6 孔雀东南飞并序一、课外阅读(一)阅读下面这首宋词,完成1～2题。
虞美人雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作①叶梦得落花已作风前舞,又送黄昏雨。
晓来庭院半残红,惟有游丝千丈罥②晴空。
殷勤花下同携手,更尽杯中酒。
美人③不用敛蛾眉,我亦多情无奈酒阑时。
【注】①干誉、才卿:叶梦得友人。
来禽:林檎别名,南方称花红,北方称沙果。
②罥(juàn):缠绕。
③美人:古代文人雅士饮酒常有侍女、歌伎捧觞。
1.下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是( )A.上片写一场风雨过后,落花无数,清晨天气转晴,庭院中半是残花,只有游丝飘荡,写景富有层次,意境凄清迷蒙。
B.上片写景的重点从时间上来看是在清晨,即“晓来”之际,是实写;而前两句是回忆昨日风雨落花的景象,是虚写。
C.“落花”两句用了比拟的修辞,一个“舞”字,写出落花随风飘舞的景象,一个“送”字,赋予落花人的情态,创意新奇。
D.词的最后两句表面上是在用“我亦多情”劝慰美人不必悲伤,实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。
E.全词既有“落花、风雨”的哀景,又有“游丝千丈罥晴空”的高旷清新,婉约中有豪放之气,颇得东坡婉约词之妙。
解析:AD A项,“游丝”指的是天上的云丝,意境不是凄清迷蒙。
D项,“词人与情人分别时”说法有误,词写与友人花下饮酒,侍女同乐的情景,不是与情人分别的情景。
2.这首词表达了词人什么样的思想情感?请结合全词分析。
解析:本词内容丰富,先写景抒情,再写朋友间的深厚情谊;最后写美人敛蛾眉,词人加以安慰。
答案:①惜花伤春的情怀。
上片风雨摧残落花,残红满院,透出伤春之情。
②对雨后初晴美景的喜爱。
雨后初晴,天空云丝飘荡,更显晴空辽阔高旷,乐景写乐情。
③与朋友聚饮的喜悦。
(与朋友的深情厚谊)雨后初晴,词人花下置酒,殷勤劝酒。
④宴终人散的伤感。
最后两句借劝慰美人,委婉地说出了“酒阑”之后曲终人散的伤感。
(二)阅读下面这首唐诗,完成3～4题。
人教版高中语文必修二检测试题：6孔雀东南飞并序Word版含答案
一、语基落实1 以下词语中加点的字, 每对读音都同样的一项为哪一项 ()A.徘徊/脚踝哽咽/咽喉伶俜/ 聘娶．．．．．．B.葳蕤/ 吉祥玳瑁/拘捕蒲苇/ 公仆．．．．．．C.窈窕/ 杳然娇逸/骄纵婀娜/ 搬动．．．．．．D.踯躅 / 迟疑梧桐 /觉悟宝藏/ 心脏．．．．．．思路分析 A 项 ,hu ái,yè/y ān,p īng/p ìn;B项 ,ru í/ru ì,d ài,p ú;C项 ,y ǎo,ji āo,nu ó;D项,zh ú/ch ú,wú/wù,z àng。
答案 C2 对以下句子中加点词的解说, 不正确的一项为哪一项()A. 君既若见录见:用在动词前,表示对自己怎么样。
．B. 渠会永无缘渠:第二人称代词“你”。
．C. 我自不驱卿．卿:丈夫对老婆的爱称。
D. 妾不堪驱遣妾:旧时妇女自称。
．思路分析 B 项, “渠” , 他。
答案 B3 以下各句中加点词的意义和用法, 同样的一项为哪一项 ()A. ①府吏见丁宁②渐见愁煎迫．．B. ①君尔妾亦然②作计乃尔立．．C. ①会不相从许②叶叶相交通．．D. ①故遣来贵门②知是故人来．．思路分析 A 项, “见” , ①用于动词前, 表示某人是行为动作的蒙受者, 可译为“我” ; ②表被动。
B 项, “尔” , 都是代词 , 这样。
C项, “相” , ①副词 , 偏指一方 ; ②副词 , 相互。
D项, “故”,①连词 , 因此 ; ②形容词 , 旧。
答案 B4 对以下有关内容的理解, 不正确的一项为哪一项()A. 初七和下九 , 指阴历七月七日和阴历每个月的十九日。
B. “小姑始扶床”和“媒人下床去”中的“床”与现代的床不一样, 是一种坐具。
C.先人最先是依据天气的变化将一日夜分为十二个时辰。
“鸡鸣外欲曙”中的“鸡鸣”指丑时( 相当于此刻的 1 点至 3 点) 。
语文人教版必修2课后检测：第6课 孔雀东南飞并序 Word版含解析
第6课孔雀东南飞并序(分值：60分)一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列加点词的注音全都正确的一组是()A．自缢．(yì)玳瑁．．(dài mào)耳珰．(dānɡ) 伶俜．(pīnɡ)B．箜篌．．(kōnɡhóu) 箱奁．(nián)否．泰(pǐ) 青骢．马(cōnɡ)C．公姥．(mú) 便．言(pián)踯躅．．(zhí chú) 婀娜．(nuó)D．葳蕤．．(wēi ruí) 赍．钱(lài)鲑．珍(xié) 槌．床(chuí)2．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是()A．大人故．嫌迟(总是，老是)B．何意致．不厚(招致，招来)C．却．与小姑别(退出来)D．始适．还家门(到，往)3．下列句子中，加点的词古今意义相同的一项是()A．吾意久怀忿，汝岂得自由．．B．孔雀东南飞，五里一徘徊．．C．自名秦罗敷，可怜．．体无比D．枝枝相覆盖，叶叶相交通．．4．下列句子中，与例句中的“相”字意义和用法相同的一项是()例句：便可白公姥，及时相．遣归A．吾已失恩义，会不相．从许B．初七及下九，嬉戏莫相．忘C．便利此月内，六合正相．应D．自名为鸳鸯，仰头相．向鸣5．下列句子中加点的词语不是互文的一项是()A．枝枝．．相交通．．相覆盖，叶叶B．东西．．种梧桐．．植松柏，左右C．十三．．学裁衣．．能织素，十四D．磐石．．一时纫．．方且厚，蒲苇二、文本阅读(15分)阅读下面的文段，完成6～9题。
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。
往昔初阳岁，谢家来贵门。
奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。
人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。
2019-2020人教版语文必修2学案：第6课 孔雀东南飞 Word版含答案
第6课孔雀东南飞并序人生的幸运，莫过于遇见懂你的那个人后相爱相知。
在茫茫人海之中遇见了你，不负前世今生在佛前求来的情缘，你是命中注定的知己，没有之一，只有你；在纷扰红尘之中与你相知相伴，是此生最大的幸运。
焦仲卿和刘兰芝是幸运的，他们相识相知相恋，“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”是他们爱情忠贞与圣洁的誓言。
他们又是不幸的，那么恩爱的夫妻就这样匆匆离去，他们还很年轻，却走得那么仓促，那么凄婉……他们用生命捍卫了感情的忠贞，谱写下来这如歌如泣的凄婉爱情诗篇。
此诗作者不详，诗集编者徐陵。
徐陵(507～583)，字孝穆，祖籍东海郯(今山东郯城)人。
南朝梁、陈间诗人、文学家。
早年即以诗文闻名。
八岁能文，博涉史籍，有口才。
梁时，任东宫学士，为当时宫体诗人，两次出使北朝。
入陈，历任尚书左仆射、中书监等职，主持朝廷重要文书的草拟，被誉为“一代文宗”。
其诗文皆以轻靡绮艳见称，与庾信齐名，并称“徐庾”。
他编选的《玉台新咏》，是我国现存较早的诗歌总集之一。
故事发生在“汉末建安中”。
当时的社会背景是“罢黜百家，独尊儒术”。
儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。
“天下无不是之父母”，正是焦刘悲剧的根本原因。
在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在刘兰芝一边，表现出与刘兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度，这实在是难能可贵的。
《孔雀东南飞》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。
它代表汉代乐府民歌发展的最高成就，是我国古代汉民族最长的叙事诗，它和北朝民歌《木兰诗》被喻为“乐府双璧”。
这首诗最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。
诗前小序，为徐陵所加。
据小序，诗写成于汉末建安年间(196～220)。
明人胡应麟称为“百代而下，当无继者”的“古今绝唱”。
这首诗对后世的诗文创作有深远影响。
1．乐府“乐府”本是汉武帝时开始设立的主管音乐的一个官署，主要职能是制定乐谱、训练乐工、搜集民歌及制作歌词等。
人教版语文必修2课时作业：第6课孔雀东南飞(并序) Word版含解析
第二单元第6课一、基础知识1．下列加点的“见”，与“均既若见录”中的“见”意义相同的一项是()A．相见．常日稀B．公将战，曹刿请见．C．府吏见．丁宁D．英雄所见．略同【答案】C【解析】A.动词，看见，看到。
B.动词，拜见，谒见。
C.与例句均为副词，用在动词前，表示对自己怎么样。
D.名词，见解，见识。
2．对下面句子中“书”字的解说，正确的一项是()①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余⑤相如顾召赵御史书曰⑥军书十二卷A．①②同B．③④同C．⑤⑥同D．都不同【答案】D【解析】①经书；②历书；③书信；④书籍；⑤写；⑥文书，公文。
3．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()A．仍更被驱遣B．汝是大家子C．为仲卿母所遣D．渐见愁煎迫【答案】B【解析】B项是判断句。
A、C、D三项是被动句。
4．对下列句子中加点词的解释，完全正确的一组是()A．始适．还家门(女子出嫁)适．得府君书(刚才)B．故．作不良计(故意) 大人故．嫌迟(特地)C．幸．可广问讯(幸亏) 幸．复得此妇(希望)D．徒留无所施．(用处) 留待作遗施．(施舍)【答案】A【解析】B.后句“故”：仍旧。
C.前句“幸”：希望；后句“幸”：幸而，幸好。
D.后句“施”：赠送。
5．下列句子中，加点虚词用法相同的一项是()A．吾今且．报府四体康且．直B．阿母为．汝求为．击破沛公军C．君既若．见录腰若．流纨素D．于今无会因．因．求假暂归【答案】B【解析】B.均为介词，替。
A.副词，暂且/连词，并且。
C.代词，如此/动词，像。
D.名词，机会/连词，于是。
6．下列句子中，没有通假字的一组是()①终老不复取②伏惟启阿母③箱帘六七十④摧藏马悲哀⑤幸复得此妇⑥泪落便如泻A．②③④B．①③④C．①⑤⑥D．②⑤⑥【答案】D【解析】①“取”通“娶”；③“帘”通“奁”；④“藏”通“脏”。
7．填空。
(1)足下蹑丝履，______________。
______________，______________。
人教版高中语文必修二习题：6 孔雀东南飞 并序+Word版含答案
6孔雀东南飞并序课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~4题。
府吏闻此变,因求假暂归。
未至二三里,摧藏马悲哀。
新妇识马声,蹑履相逢迎。
怅然遥相望,知是故人来。
举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。
果不如先愿,又非君所详。
我有亲父母,逼迫兼弟兄,以我应他人,君还何所望!”府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。
卿当日胜贵,吾独向黄泉!”新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。
黄泉下相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。
生人作死别,恨恨．．那可论?念与世间辞,千万不复全!府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。
儿今日冥冥,令母在后单。
故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石,四体康且直!”阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁．．,慎勿为妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭．．,阿母为汝求,便复在旦夕。
”府吏再拜．．立。
转头向户里,渐见愁煎迫。
．．还,长叹空房中,作计乃尔其日牛马嘶,新妇入青庐。
奄奄黄昏．．后,寂寂人定初。
“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。
府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。
两家求合葬,合葬华山傍。
东西植松柏,左右种梧桐。
枝枝相覆盖,叶叶相交通．．。
中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。
行人驻足听,寡妇起彷徨。
多谢．．后世人,戒之慎勿忘!1.下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.恨恨．．那可论恨恨:愤恨到极点。
B.作计乃尔．．立乃尔:就这样。
C.叶叶相交通．．交通:交错相通。
D.多谢后世人多谢:十分感谢。
项,“多谢”,多多告诉。
2.导学号95114012下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是()A.“台阁”,尚书省的别称,东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务,因汉尚书台在宫禁内,乃有此称。
文中泛指大的官府。
B.“城郭”,古代“筑城以卫君,造郭以守民”,内城叫“城”,外城叫“郭”。
新人教版高中语文必修二学案：第二单元第6课孔雀东南飞并序Word版含答案
第 6 课孔雀东南飞并序芝孔雀南，五里一彷徨。
冰凉的指一次次地掀起角翻卷的，喑的喉一遍遍地吟哦凄苦的句，、哀婉的悲歌穿越千年的空，旋在心，合成永的，永的痛。
是憾，何占豪、写出了千古唱《梁祝》，怎么就没人写一曲《孔雀南》呢？也永也不会有了，痛到极点只有无言。
美貌的女子不求，从一而也都能算是“忠”吧，芝人的最大震惊不是些，而是她的自尊自重，也是她悲的本源。
在焦家的两三年里，芝获得了，却付出了人品和尊！芝不是一般的弃，她是自回家，她不可以被人地出，她要保住自己最后的一尊；芝也没有哭哭泣啼地回家，她精心地妆扮，地移步，她要把自己最美的姿容留自己最的人；芝更没有羞成怒，她礼周祥地辞焦母，不骄不躁地答复焦母，真切地嘱咐小姑。
芝地找回了尊。
此，她失掉了全部。
芝知道，一去，再无重逢之日；芝也知道，兄不会答她在娘家焦仲卿孤守一生；芝更知道，自己的路只剩一条⋯⋯她不怕一刻，她甚至期望着一刻，但她要精心一刻，她要一刻流光溢彩，要一刻在那一片惨淡的天空上写下自己的尊。
芝去了，她去得高傲，去得惨烈，去得尊。
芝的死，于惊醒了世人。
“两家求合葬，合葬山傍。
”耳忧如来小提琴《化蝶》，不，不是《化蝶》，《化蝶》是凄美的，流的小提琴完满地演出了磨后的超脱；芝墓上的倒是“仰相向，夜夜达五更”，那不是凄美，是凄惨，是也写不出的痛。
一、学目1．理清故事索，掌握人物性格特色。
2．加深理解、比、和浪漫主手法在抒怀上的成效。
3．落，重于一多、偏复、古今异。
二、背景探世同席，黄泉夫妇本歌所述的故事生在末建安中，武帝，“ 黜百家，独尊儒”。
儒家的理常，逐占有了治地位，并展到了相当完密的程度。
在婚姻制度方面定有“七出”“天下无不是之父亲母亲”等清戒律。
在一代氛里，在焦母的淫威下，刘芝被焦母休后拒婚不嫁，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表示与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”，二人双双殉情。
当时的人为此事感慨，作了此诗。
三、文体知识乐府诗中国古代乐府官署 (汉武帝首设 )中配乐演唱的诗歌。