作文三十六计之“造形计”

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【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字旦旦是一个四年级的小学生,她很聪明,经常能够想出一些新奇的办法来解决问题。

有一天,老师讲了“三十六计”这个知识,旦旦对此很感兴趣,于是她决定用自己的方式来制作一份关于“三十六计”的作文。

她首先查阅了一些资料,了解了“三十六计”是中国古代的兵法经典之一,其中包含了很多智慧和策略,可以用来指导人们在各种情况下的行为和决策。

接下来,旦旦开始了她的作文写作。

旦旦从“三十六计”中选取了一些自己认为特别有意义的计策,例如“瞒天过海”、“顺手牵羊”、“围魏救赵”等等。

她用简单易懂的语言解释了这些计策的含义和具体应用场景,还举了一些生动的例子来说明这些计策的妙用之处。

接着,旦旦又通过对“三十六计”中的一些典故进行了归纳和总结,例如《三国演义》中的一些故事,《水浒传》中的一些情节等等,她借助这些故事来生动形象地展示了“三十六计”在实际应用中的威力和智慧。

在作文的结尾,旦旦总结了自己对“三十六计”的理解和感悟,她认为“三十六计”是中国古代智慧的结晶,其中蕴含着丰富的策略和智谋,可以用来指导人们在生活和工作中的种种决策和行为。

她还鼓励同学们要多多学习和领会“三十六计”中的智慧,用自己的智慧和聪明来解决问题,为自己的成长和进步打下坚实的基础。

老师看到旦旦的作文后,对她的聪明才智和独特见解十分赞赏,她认为旦旦能够用自己的方式来理解和表达“三十六计”,展现了她对中国传统文化的热爱和对智慧的敬仰。

这篇作文也让老师和同学们对“三十六计”有了更深入的认识和了解,对其智慧和威力有了更加清晰的认识。

在日后的学习和生活中,旦旦也不断运用着“三十六计”中的智慧和策略,她逐渐变得更加聪明和机智,成为了同学们中的学习的楷模和榜样。

通过这篇作文,她向大家展示了自己的智慧和勇气,也启发了更多的人对智慧和智慧的敬佩和追求。

四年级写人作文:三十六计_550字

四年级写人作文:三十六计_550字

三十六计_550字
我的爸爸为了对付妈妈各种各样的“劳动”,就专门“发明”了“三十六计”我告诉大家
一个小秘密,爸爸和妈妈之间的“战争”就像
猫和老鼠之间的交战一样,其中有不少有趣可
笑的故事,让我们一起去看看吧!
“暗度陈仓”次计大多在妈妈看电视时使用。

妈妈看电视时,看见爸爸在认真的拖地没
有发现爸爸丝毫“作弊”的现象其实,爸爸早
已经不置好了,如果妈妈转过头来看自己,爸
爸就会装模作样的拖起得来,嘻嘻,我的老爸
是不是很懒惰呀!
“借刀杀人”,用这计时一定得我在场,才
能使用。

爸爸在干活时都是马马虎虎的,所以
每次妈妈让爸爸洗衣服,衣服洗完了,还都有
泡沫,每次都弄的我们哭笑不得,可是我却成
了爸爸的替罪羊,爸爸还经常说:“每次都是
雨晴捣乱我,跟我说话,弄得我真是无话了,
我是无辜的呀!”此计之毒,令人发指。

“瞒天
过海”,此计用在妈妈出去时最佳。

那天,爸爸
在“专心”地洗碗,可等到妈妈出去,他不干了,就看起报纸来,可伶的我帮爸爸洗起碗来,等妈妈回来时看见碗已经洗好了,便露出了满
意的微笑,这时、我恨不得把刚才的事都说出来,可是却怎么也说不出来,嗨,我真可怜呀!
“苦肉计”,大多数在爸爸下班回来使用。

爸爸就会强词夺理地说:‘今天工作累死我了,脚麻了,人累了,背酸了,求求你通容一下吧!“说完爸爸便痛哭流涕”。

哈哈,多么可爱的老
爸呀!
唉,爸爸对付妈妈的招数还多着呢,谁说
爸爸不聪明?只不过,爸爸在与妈妈的“智慧战”中消耗了太多的精力罢了!。

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字

【四年级作文】旦旦的“三十六计”_550字旦旦是一个聪明机智的小孩子,他在学校里不仅学业优秀,还很善于想办法解决问题。

他的同学们亲切地称他为“小聪明”。

有一天,旦旦的同学小娟上课时被老师询问一个问题,但是小娟却一点都不知道怎么回答。

这时,旦旦心生一计。

旦旦坐在教室的最后一排,他把手伸到了自己的口袋里,他很快摸到了一本小册子。

这本小册子是他之前无意间看到的,封面上写着“三十六计”。

旦旦迅速翻开第一页,上面写着:“第一计:瞒天过海。

如何避开困难,达到目的。

解决某种问题时,可以用诚实谦虚的方式。

”旦旦立即明白了自己应该做什么。

他静静地走到前排,向老师提问的地方走去。

旦旦微笑着说:“老师,我可以回答这个问题吗?”老师点点头,于是旦旦开始回答问题。

他充满自信地进行了深入浅出的解释,不仅解答了老师的问题,并且还分享了一些自己的观点。

同学们都对旦旦的回答感到非常满意,纷纷鼓掌。

看到这一幕的小娟非常惊讶,她对旦旦佩服得五体投地。

放学后,小娟找到了旦旦,小声地问:“旦旦,你是怎么做到的?”旦旦神秘地笑着说:“小娟,我用到了‘三十六计’中的第一计‘瞒天过海’。

”他向小娟解释了整个过程。

小娟听后,心中顿时亮堂了。

她也开始对“三十六计”产生了浓厚的兴趣,于是跟着旦旦进入了他的“三十六计”世界。

在接下来的日子里,旦旦和小娟一起研究“三十六计”的其他计策,他们发现每一计都可以在生活中找到应用的场景。

第四计“围魏救赵”,就是通过欺敌之势,转战他处,最终达到保护自身的目的。

旦旦和小娟在学校里遇到了淘气的坏孩子,他们便运用这个计策,想尽办法避免发生冲突。

又第九计“隔岸观火”,可以学会借势外力解决问题。

旦旦和小娟在学校运动会上的比赛中遇到了困难,他们便借助队友的力量,最终成功完成了任务。

通过“三十六计”的学习,旦旦和小娟不仅变得越来越机智,而且解决问题的能力也得到了极大的提高。

他们运用巧妙的计策,帮助同学们解决了各种困难,收获了同学们的认可和尊敬。

爸爸的三十六计作文_初三优秀作文

爸爸的三十六计作文_初三优秀作文

爸爸的三十六计作文_初三优秀作文我爸爸是个非常有经验的人,他总是能够在关键时刻想到一些非常好的方法来解决难题。

他说这都是他学到的“三十六计”帮助他成功的。

我非常好奇这“三十六计”是什么,所以我问了他一些问题并进行了一些研究,我发现这些计策并不仅适用于商场,它们可以在我们的日常生活中帮助我们解决问题。

下面是我爸爸跟我分享的其中一些计策。

第一计:“瞒天过海”。

当我们面对一些困难时,我们不能毫无准备地迎接,必须提前做好准备,来避免悲惨的结果。

这就是“瞒天过海”的精髓。

它讲了一个故事,有一个将军命令他的士兵渡过一座桥,但桥上有敌人守卫。

这时,将军决定另寻他路,将士兵带到另一个山谷渡过河流。

在避免河流中的敌人的情况下,将军成功地完成了任务。

这教给我们:我们平常要多做好准备,必须要有弹性来应对各种不同的情况。

第二计:“围魏救赵”。

这计策源自中国战争时期,意思是通过干扰对手,来解决自己的问题。

我们可以在一定程度上阻碍对手的发展,以保护我们的自身利益。

比如,在考试中,我们可以通过向老师询问,来“围魏救赵”。

我们也可以通过帮助其他同学,来阻碍那些可能对我们产生威胁的人。

这些方法都会为我们带来更好的成绩。

第三计:“借刀杀人”。

这计策的意思是利用别人的力量来解决自己的问题。

我们可以通过合作或这些方法,来达成我们的目标。

我们可以利用身边人的力量,做出好的决策。

阅读这些古老的“三十六计”,使我明白了人们的思想有许多相似的地方。

这些计划并不能解决所有问题,但却可以指引我们在大多数情况下做出正确的决定。

总之,这些计策给了我很多启示,希望我们都能认真学习它们,并努力实践在我们的日常生活中。

三十六计小作文200字左右

三十六计小作文200字左右

三十六计小作文200字左右
在智慧的海洋里,三十六计就像那些闪闪发光的星星,给我们
指路。

比如借刀杀人,就是说啊,你可以巧妙地利用别人的力量来
帮你解决问题。

还有反客为主,这个就是说,你可以把被动的情况
变成主动,然后一举翻盘。

暗渡陈仓这招也挺妙的,就是出其不意,让人摸不清你的底细。

再来说说瞒天过海,就是你可以故意制造出一些假象,让对手上当,这样你就能轻松地达成目的了。

声东击西这招也挺有意思的,就是故意转移别人的注意力,然
后趁机去做你真正想做的事情。

这些计谋啊,不是坏东西,而是智
慧的体现,就像我们生活中的小窍门一样,能帮我们更好地应对复
杂的情况。

我们班的“三十六计”_初一作文_1

我们班的“三十六计”_初一作文_1

我们班的“三十六计”俗话说,“瞒天过海”过得了海那便是神仙呀。

这条计是用于对方的一时疏忽,把人家愚弄于掌上。

相信你已经猜到使用此计之原因了吧----不交作业!这可是我们班某些同学对付老师的一种方法。

这招使用最为娴熟者XXX,在班里欺上瞒下可害惨了我们这些语文课代表,因为我们班每天都有不完成作业的人。

我们一对一的问了组长有谁没交作业,组长每次都说全齐。

可老师那“火眼金睛”一看就知道少了作业,不免责任都推到我们这些语文课代表身上。

哎!我们也是哑巴吃黄连有苦说不出呀!第二天,我们一个一个地查,最终出乎我们意料的,你猜是谁?我在这里卖个关子,猜猜吧?第二计调虎离山此计就是使对方离开原来的地方,以便乘机行事。

这一计可是我们班某些同学的老招牌计谋了。

此计起源于一次自习课,快下课的时候,老师让交自习课上的作业,可偏有那么一两位“大侠”,只见“瞒天过海”不成便使出“调虎离山”之计。

他“焦急”地冲着组长喊道:XXX,老师找你!等组长气冲冲地跑回来时,这位同学早就撒开两腿,脚底抹油---溜之大吉了。

第三计杀鸡儆猴所谓“杀鸡儆猴”,也就是“杀一儆百”,非以严厉手段对付不可。

当老师不在的时候,我们班的“调皮大王”那可比孙悟空都会闹。

一会儿谈论游戏、一会儿讲笑话,玩得不亦乐乎。

老师突然推门而入,同学们立即安静下来,以迅雷不及掩耳之势飞快地从课桌里抽出练习本,故意装出一付沉思状,握着笔在纸上写呀画呀,所有的闹剧都立刻落下帷幕。

那一个个“发奋学习”的身影呀,真是一道“亮丽的风景”。

但为时已晚,被老师首先逮到的就是“调皮大王”,不用说他已“光荣”的成为今日的第一代“站神”。

班里的“猴子”这下总算规矩了。

在这里,以此警告:此计危险性太大,请勿自误!如果你有当炮灰的“崇高精神”,那就尽管往枪口上撞吧!这就是我们班三十六计系列之一、之二、之三,欲知它计如何,且看下回分解!。

三十六计作文15篇[通用]

三十六计作文15篇[通用]

三十六计作文三十六计作文15篇[通用]在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。

你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的三十六计作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三十六计作文1大家都知道日本偷袭珍珠港的事情吧,当时,日本人就利用了三十六计中的笑里藏刀。

日本在偷袭前,曾和美国进行频繁的和平外交,以麻痹对方。

在二战进行到最后阶段时,日本还派“和平特使”去美国谈判,但,在十二月七号,日本突袭珍珠港。

由于美国毫无戒备,损伤潜艇四十多艘,飞机二百六十多架,美国基地陷入瘫痪状态。

这就是运用了笑里藏刀之计。

孙子曾说过:“信而安之,阴以图之,备而后动,勿使有变。

刚中柔外也。

”我认为笑里藏刀的要点是在伸出刀之前,先给对方一个微笑,让对方麻痹,用来掩盖杀机;口蜜腹剑,伪装欺敌。

笑里藏刀,语出于白居易的一首诗《无可度》。

战国时期,秦穆公为了向外扩张,派公孙鞅率兵攻打魏国。

公孙鞅指挥大军直抵魏国吴城城下。

吴城地势险要,易守难攻。

公孙鞅认为如果正面进攻伤亡会很大。

这时,他听说,魏国守将是自己的朋友公子行,便给公子行写了一封信。

信中说,想使两国罢兵。

公子行看到来信,又见秦军有退兵的迹象,便和公孙鞅约定谈判日期。

公孙鞅和公子行还没有说几句话,就听到一声号令,公孙鞅的伏兵就将公子行和随从都绑了起来。

公孙鞅派自己的士兵扮成公子行和他的随从,骗开了吴城城门,随后,大军冲进吴城。

动物也能巧妙的运用这一计谋达到自己的目的。

澳大利亚的热带海岸,延伸了20xx千里,这是地球上最大的珊瑚礁群。

鹦鹉鱼从睡袋里伸出头,又是美好的一天。

鹦鹉鱼最喜欢睡觉,在他们的一生中有一半都是在睡觉中度过的。

每天晚上睡觉时,鹦鹉鱼都用自己的腺管吹泡泡,泡泡吹出来的睡袋可以把气味隔开,敌人也闻不到自己的气味。

这时,来了一条陌生的鱼,这只叫沙里路鱼。

沙里路鱼和鹦鹉鱼不一样,鹦鹉鱼是靠吃珊瑚枝为生的。

沙里路鱼吃小鱼,他经常乔装打扮成食草鱼的样子,混在小鱼的队伍中。

三十六计(750字作文)

三十六计(750字作文)

三十六计_750字三十六计——大才之表三十六计,计计为谋,计计为营,创计之人实乃聪慧。

令这三十六计竟能与圣赞的孙子兵法并称为兵法双绝。

有人说,这不过是耍手段而已,对它们不屑一顾,实则不知,三十六计计计如果正确运用,是可以起到非常大的作用的。

它,一本书,一部谋略,可以说,它聚集了万千军事家、政治家的智慧于一身,倒是给了世人很大的帮助。

每一计,都是一个精彩的故事,它们的背后,都曾发生过惊心动魄的历史。

人不自害,受害必真;假真真假,间以得行。

童蒙之吉,顺以巽也。

苦肉计,由周瑜导演,出自三国志演义的第四十六回。

观后,我不由感叹,世人都认为黄盖是老老实实脚踏实地的人,未曾想,这样公认的老实人,倒是给人们开了一个大玩笑。

是老实人,自会给人以好感,更别说曹操这样的极度想要招揽忠臣的人了。

毕竟由于黄盖平常那么老实,人们也不会对他怀有太多的警戒心,自然是相信了的。

我想,这一计,倒也可以是称为出其不意的。

同是第四十六回,草船借箭。

书中说,周瑜为除掉诸葛孔明,令他在十天内造出十万支箭,诸葛孔明出其不意的,要求三天内完成,众人皆惊。

他算好了大雾之日,便借子敬二十只草船驶往曹营,曹操因疑雾中有埋伏,令守军以乱箭射之。

待至日高雾散,孔明令收船急回,船轻水急,曹操追之不得。

这一计实乃是妙,既使孔明既安全借得箭,又挫败了周瑜的暗算。

不愧是卧龙所出之计,令人叹服。

三国,不仅仅有三十六计,却是计计为谋,步步为营。

多少成王败寇决定于此,多少人深陷其中,又有多少人为此牺牲?不由感叹,这个年代,皆是大才之人啊,若无他们,这段历史也就不会如此精彩,足以使那么多文人墨客为之倾倒啊。

六年级:慕容凌蝶。

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作文三十六计之“造形计”
看到这一期的标题时,你是不是以为,周. com写错别字啦?因为,老师教的是“造型”,不是“造形”哟!
老师教得没错,你说得也没错。

不过,我们要教大家的,可不是造型师的看家本领――给明星做造型,而是“创造一个形象”。

造型师只能美化形象,而“造形师”却可以创造形象。

哪个更厉害,是不是一目了然呀?
首先,让我们来见识一位小小“造形师”的“造形”功力――
酒虫的逍遥日子
庞博诚
放假了,终于可以跟妈妈一起去外公家里玩了!
还没出门呢,爸爸就给我布置了任务,让我仔细观察外公肚子里酒虫的威力。

咦?难道外公肚子里真有酒虫?那它吃什么?什么时间睡觉?长得什么样?是不是像夏天的毛
毛虫?外公的肚子不会痛吗?
到了外公家,我特别认真地观察起来。

在家人的监督下,整整一天,外公没喝到一口酒。

他急得团团转,好像肚子里的酒虫饥渴难忍,正逼着外公去给它送酒呢。

我觉得自己发现了酒虫的踪迹――它一定是在给外公的肠子挠痒痒。

吃晚饭的时候,酒虫终于找到了机会,让外公偷灌了一大杯酒下肚。

喝足后,它得意忘形,开始唱起了歌。

歌声通过外公的嘴巴传了出来,是豫剧《花木兰》,很好听。

哇,这酒虫还真有本事!
不一会儿,第二杯酒已经到了外公嘴边。

妈妈、外婆赶紧阻止。

妈妈急着去抢外公的酒杯,酒虫一发功,“哧溜”一声就把杯子里的酒吸进去了。

那个神速呀,我跑步的速度绝对比不了。

过了一阵,酒虫就在外公肚子里练起了醉拳。

外公步履蹒跚,摇摇摆摆,吓得妈妈赶紧去搀扶。

转个背儿,趁大家不注意,外公又偷偷倒了一杯酒。

要知道,一杯酒就是一两啊!外公都88岁了,哪能斗得过酒虫呢?第三杯下肚,酒虫开始讲故事了。

故事从外公嘴里冒出来,说的呀,都是把我们的耳朵磨出茧子的老一套。

讲完故事,酒虫还要和我做游戏。

哼!我才不陪它玩儿呢!我问外公:“白酒好喝吗?是不是很辣?”外公捋捋胡子:“是的,喝的就是辣味啊!”“外公,那辣椒也辣,你怎么不吃辣椒呢?”这时,酒虫不让外公说话了,它犯困了,逼着外公睡觉。

大家把外公搀扶到床上,外公的呼噜声立马响了起来。

酒虫这家伙,跟我还真像,玩累了就要睡觉。

前几天,我发烧的时候,妈妈把酒虫放在我头上,帮我降温。

哼,这家伙,就该让它干活,不让它吃喝!
河南省南阳市油田第五小学(303)班
指导老师:李志恒
本期提炼妙计:造形计
妙计说明:为你想描述的人物特点塑造一个形象,结合该形象的特点去寻找素材、丰富素材。

世界上真的有酒虫这种东西吗?答案当然是否定的。

所谓的酒虫,和馋虫一样,只不过是一种十分强烈、难以抵抗的欲望,而外公肚子里的酒虫,其实只是他贪杯的缺点。

虽然酒虫并不存在,但在这位三年级小朋友的笔下,我们却看到了一只诡计多端、得意忘形、颇有艺术修养的酒虫――别说,它还真有几分“萌萌哒”。

能把一种根本不存在的生物写得活灵活现,这“造形”的功力,的确非同一般吧?
“造形计”第一步
为谁造形?
既然是要创造一个形象,那就意味着,我们的描写对象是看不见摸不着的。

范文小作者写的是一种缺点,以此类推,当你需要写缺点、优点,或是人物的某一个性格特点(比如倔强、坚强、友善)时,用这一条妙计就再合适不过了。

平时,我们在写优缺点时,多半是这样写的――
×××的优点一:学习认真
关于他学习认真的事例有……
×××的优点二:乐于助人
关于他乐于助人的事例有……
这样的“列举法”,是不是有点儿单调呀?掌握了“造形计”,你就可以让这些“一二三”变得生动起来哟。

“造形计”第二步
造什么形?
为什么范文小作者会选择一条“虫”呢?一是因为“酒虫”“馋虫”几乎已经成为约定俗成的形象,平时聊天的时候,我们不时就会听到别人这样说;二是因为,喝酒是把酒喝进肚子里,而如果不注意卫生,肚子里确实可能会长寄生虫,虫子出现在肚子里很符合逻辑。

我们在选择形象的时候,也要注意这两点:1.如果有约定俗成的说法,可以直接拿来使用(这样比较轻松哟);2.如果是自己原创的形象,一定要符合逻辑、符合常理(例如,外公肚子里有酒虫是合理的,但外公肚子里有只爱喝酒的老鼠就让人摸不着头脑啦)。


我想写:我的缺点――嘴馋
我要塑造的形象是:馋猫
造形原因:大家不是常说嘴馋的人是“馋猫”吗?我这么爱吃,一定是被一只馋猫精附身了!
我想写:妹妹的特点――小气
我要塑造的形象是:声控水龙头
造形原因:我妹妹特别小气,谁要是跟她起争执,只要说话的声音稍微大一点儿,她就会哭。

一听到声响就出水,这不就是个声控水龙头吗?
“造形计”第三步
立体塑形
形象光创造出来并不够,还得让它活起来。

范文小作者笔下的酒虫活灵活现,是因为它的举动就像动画片里的反派一样,虽然有点儿坏,但也有点儿萌。

同理,如果你选择的形象是一只动物,它的行动就得符合动物的行为特点;如果你选择的形象是一件电器,就要让它带有科技感。


我塑造的形象:声控水龙头
水龙头的特点一:水量的大小可以控制。

声控水龙头的表现:如果家里只有我一个人,声控水龙头的出水量就是细细的、小小的;只要大人一回家,水龙头的出水量立马增大,由“淅沥沥”变成了“哗啦啦”。

不知道的,还以为我和她有不共戴天之仇呢!其实,我只是比她多吃了一块巧克力而已。

看到她哭得声嘶力竭的样子,爸妈能不批评我吗?哎!
水龙头的特点二:可以源源不断地出水。

声控水龙头的表现:有时候,我实在不想理她,心想,
你想哭就哭吧,看你能哭多久。

哪知道,我太低估这个“水龙头”的实力了,她只要开着,眼泪就会源源不断地流出来。

我看完了一本童话,做完了作业,又和同学聊了一会儿QQ,“水龙头”仍然水量稳定。

眼看着爸爸妈妈就要下班回家了,算了,我还是向她投降吧……
写“×××的缺点”没劲儿,写一只馋猫精、一个声控水龙头就好玩儿多了吧?这条妙计,对“作文畏难症”也有不错的疗效哟!。

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