大学生形象礼仪 PPT

二、礼仪的功能
1、完善个人形象
• 讲究礼仪对个人的成功是至关重要的，因为它关系 到个人的形象。个人形象，是一个人仪容、表情、 举止、服饰、谈吐、教养的集合，而礼仪在上述诸 方面都有自己详尽的规范，因此学习礼仪，运用礼 仪，无疑将有益于人们更好地、更规范地设计个人 形象、维护个人形象，更好地、更充分地展示个人 的良好教养与优雅的风度。
耳朵：内外干净，无耳屎。女性不戴耳环。
鼻子： 鼻孔干净，不流鼻涕。 鼻毛不外露。 胡子：刮干净或修整齐，不留
长胡子，不留八字胡或其他怪状 胡子
嘴：牙齿整齐洁白，口中无异味
，嘴角无泡沫，会客时不嚼口香糖 等食物。女性不用深色或艳丽口红 。
（2）肢部修饰
手臂修饰： 手臂保洁 手臂妆饰（不要蓄长指甲、不要涂画艳妆）
脚部修饰： 不能光腿 不能光脚
（3）发部修饰
发部修饰：
确保发部的整洁
清洗、修剪、梳理头发
慎选发部的造型
Hale Waihona Puke Baidu
男性：前发不覆额、侧发不掩 耳、后发不触领。女性：在上 班时头发不宜长于肩部、不宜 挡住眼睛，不允许随意披散， 应盘起。
发型与脸型
错误
正确
四、仪姿仪态
人类全部的信息表达= 7%语言+38%声音+55%体态语
4、礼仪教育能提高大学生的职业素质。
职业素质是职业人必备的思想、知识、技巧 等，包括职业道德、职业礼仪、职业技巧等。 大学生在平时的专业课程里很少学习到，而 这些在职业生涯中却是必不可少。礼仪学习 可以补上这一课。
三、仪容仪表
• 仪容仪表是一个人的精神面貌的外观 体现，它与一个人的道德素质、文化 水平、审美情趣和文明程度有着密不 可分的关系。
• 饰品佩带礼仪：以少为佳；同质同色；符合习俗； 注意搭配
TPO原则
TPO是三个英语单词的 缩写，分别代表时间 （Time）、地点(Place) 和场合(Occasion),说的 就是着装要符合时间、 地点和场合，不同场合 的服装有不同的着装特 点，你在选择服装时要 注意符合这些特点。
正装
• 所谓正装，是指 适用于严肃的场 合的正式服装， 正装就是正式场 合的装束，而非 娱乐和居家环境 的装束。如西服、 中山装、民族服 饰等。
• 首饰原则
1.数量：以少为佳，漂亮女孩最好不戴；不多于三种，每 种不多于三样； 2.同质同色：首饰搭配要求同样质地、同样颜色 3.习俗规矩：男戴观音女戴佛。
2、化妆
• 选择适当的化妆品和与自己气质、脸型、年龄等特点相符 的化妆方法，选择适当的发型来增添自己的魅力。 • • • • • • ①化妆的浓、淡要视时间、场合而定。 ②不要在公共场所化妆。 ③不要在男士面前化妆。 ④不要非议他人的化妆。 ⑤不要借用他人的化妆品。 ⑥男士不要过分化妆。
3、仪容卫生
整洁卫生表现出一种积极向上的精神状 态，显示了交往者的文明与修养水平，既 突出了个人的精神面貌，也映衬着单位的 整体形象。
面部修饰 肢体修饰 发部修饰 化妆修饰
（1）大学生的面部修饰
眼睛：无眼屎，无睡意，不充血，不斜
视。眼镜端正、洁净明亮。 不戴墨镜或有 色眼镜。女性不画眼影，不用人造睫毛。
• 良好的仪容仪表是我们自身的一项基 本素质也是对交往一方的尊重。
1、服 装
• 服饰是一种文化，一种文明。
• 基本要求： 1）文明大方：忌过露、过透、过短、过紧 2）搭配得体：完美和谐、色彩搭配、鞋袜 搭配 3）个性鲜明：与年龄、体形、职业、场合 相吻合，保持自己的风格
• 着装的原则 ： （1）整体性原则
男士正装
• 1.三色原则 简单说来，就是男士身上的色系不应
超过3种，很接近的色彩视为同一种。
• 2.三一定律 鞋子、腰带、公文包三处保持一个颜
色，黑色最佳。
• 3.有领原则 有领原则说的是，正装必须是有领的，
无领的服装，比如T恤，运动衫一类不能成为正装。 男士正装中的领通常体现为有领衬衫。
• 4.正装的禁忌 不能穿尼龙袜，不能穿白色袜；领
大学生基本礼仪
目录
一、什么是礼仪 二、礼仪的功能 三、仪容仪表 四、仪姿仪态 五、亲切的表情 六、文明的语言
一、什么是礼仪
中国：礼者，敬人也； 仪者，形式也。
不学礼，无以立。 ——孔子
西方含义： Etiquette
人际关系的通行证
西餐中的礼仪
西式求婚
礼 仪
礼仪就是人们在社会的各种具体 交往中，为了互相尊重，在仪表、仪 态、仪容、仪式、言谈举止等方面约 定俗成的、共同认可的规范和程序。
1、站姿
“站如松”：站得挺拔、端庄、平稳。 尽管是一个静态的动作，也能给人以优美、 典雅的气质美感。
基本要求：
挺直 舒展 站直 立正
具体要求
（1）头正、双目平视，微收下颏，面带微笑。 （2）脖颈挺拔，双肩舒展，保持水平并微下 沉。 （3）两臂自然下垂，手指自然弯曲。 （4）身躯直立，身体重心在两脚之间。 （5）挺胸收腹，立腰，臂部收紧。 （6）双腿直立，女士双膝和双脚要靠近； （7）女士工作中，双脚可成“V”字或“丁” 女士应保持站姿优雅， 字，右手搭在左手上，贴在腹部。
2、礼仪学习能提高大学生的心理素质。
古人学礼的目有有三：修身、治国、平天下。 修身是其中的第一目的，而良好的性情修养 是一种良好心理的体现，表现为客观成熟的 心态，较强的自我调适和自我控制能力。
3、礼仪教育能提高大学生人际关系的处 理能力。 礼仪最初的功能用以规范社会秩序和协 调人们之间的关系。礼仪学习中的重要 内容就是关于人际交往态度、方式、方 法、礼节的学习。
带质地选择真丝和毛的，除非制服配套否则不用 一拉得，颜色一般采用深色，短袖衬衫打领带只 能是制服短袖衬衫。
女士正装
• 正装禁忌
不能穿黑皮裙，不能在裙子下加健美裤，不能穿半截的袜 子，弄出三截腿，用专业术语形容叫恶意分割；要穿双 包鞋把易磨的前后都包住。
• 饰物三不准
1.影响工作：戒指。 2.炫耀财力：N个戒指。 3.性别魅力：胸针，耳环、脚链戴
“美不在部分而在整体。” —— 培根 （2） 个性化 原则 个性化的服装与个性和谐 ，才能在社交活动中充 分展示个人礼仪风貌。 （3）和谐性原则 和谐是着装的最高原则。 ①与环境和谐 ②与形体和谐 ③与装饰和谐
• 穿着的礼仪哲学 1）TPO原则：TIME原则、PLACE原则、OCCASION 原则 2）穿着与形体肤色相协调 3）服饰的色彩哲学：同色搭配法、相似搭配法、 主辅搭配法