高中生物多媒体教学课件.pptx
《高中生物》PPT课件

能量变化 光能 活跃化能
暗反应
基质中
ATP、[H]、多种酶 、 CO2
CO2的固定 C3的还原 ATP的水解
活跃化能 稳定化能
编辑ppt
28
有关光合作用和呼吸作用的计算: ⒈光合作用所需的CO2的二个来源:
①呼吸作用产生的; ②从周围空气中吸收的(如是水生植物,则是从
周围的水中吸收的)。
⒉合作用释放的 O2的二个去向:
①温度
应用:
呼吸作用在最适温度(25~35℃)时最强;
超过最适温度,呼吸酶活性降低甚至失活,呼吸
受抑制;
低于最适温度酶活性下降,呼吸受抑制。
生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果,
在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温,降低呼吸
作用减少有机物的消耗,编辑提ppt 高产量。
24
一般认为植物的呼吸作用强度相等。
⒍标准状况下,1mol气体的体积是22.4升(L);
1升=1000毫升(ml)。
⒎摩尔数与质量的关系:摩尔数=物质的质量 (克)/ 相对分子质量(或摩尔质量)
编辑ppt
31
有关光合作用和呼吸作用的计算: 净光合(表观光合) =真光合—呼吸作用
25 CO2吸收量mg/dm2·h
细胞质 主要是 丙酮 第一阶段 基质 葡萄糖 酸[H] 2ATP
第二阶段 第三阶段
线粒体 线粒体
丙酮酸 H2O
[H]、 O编辑ppt
2
CO2、 2ATP [H]
H2O
34ATP 19
有氧呼吸: ⒊有氧呼吸的总反应式:
酶
C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+ 能量
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高中生物必修二全套PPT课件

保护生物多样性策略
01
就地保护
建立自然保护区,对 濒危物种进行就地保 护和管理。
02
迁地保护
将濒危物种迁出原地 ,移入动物园、植物 园等进行特殊保护和 管理。
03
法律法规保护
制定相关法律法规, 禁止对濒危物种的猎 杀、采伐和买卖等活 动。
04
公众教育
通过宣传教育,提高 公众对生物多样性的 认识和保护意识。
03
人类遗传病与优生优育策略
Chapter
常见人类遗传病类型及特点
单基因遗传病
由单个基因突变引起,如 红绿色盲、血友病等,遵 循孟德尔遗传规律。
多基因遗传病
由多个基因和环境因素共 同作用,如高血压、糖尿 病等,具有家族聚集性和 较高的发病率。
染色体异常遗传病
由染色体结构或数目异常 引起,如唐氏综合征、猫 叫综合征等,常导致严重 的生长发育障碍。
水资源危机
水资源短缺、水污染严重,影响 人类生活和工农业生产。
我国当前面临主要生态环境问题
01
02
03
04
水土流失严重
黄土高原等地区水土流失问题 突出,导致生态环境恶化。
沙漠化扩展
西北地区沙漠化趋势加剧,对 当地生态和居民生活造成威胁
。
森林资源不足
我国森林资源总量不足,分布 不均,难以满足生态需求。
基因表达的调控机制
变异类型及其产生原因
基因突变的类型、特点及意义 染色体变异的类型及意义
基因重组的类型及意义 生物变异在育种上的应用
02
物种起源与生物多样性
Chapter
物种起源理论及证据
01Biblioteka 0203物种起源理论
包括自然选择、遗传变异 、隔离等基本概念和原理 。
高中生物ppt及教案课件

高中生物ppt及教案课件教案标题:高中生物PPT及教案课件教案概述:本教案旨在为高中生物教师提供一份完整的教案,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的指导,同时提供一个针对该教案的PPT及教案课件,以帮助教师有效地开展高中生物课堂教学。
教学目标:1. 知识目标:通过本节课的学习,学生能够掌握某一生物概念或实验原理等相关知识。
2. 技能目标:培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力,提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标:培养学生的科学兴趣,增强学生对生物学科的学习兴趣和探究欲望。
教学内容:本节课的教学内容为高中生物某一章节或某一实验,具体内容根据教师的教学计划进行确定。
教学方法:1. 导入:通过提问、引入实例等方式激发学生对本节课内容的兴趣,引起学生思考。
2. 讲解:教师对本节课的重点知识点进行讲解,结合生动的例子和图表进行说明,引导学生理解。
3. 案例分析:通过给学生提供一些实际案例,引导学生运用所学知识进行分析和解决问题。
4. 实验操作:如果本节课涉及实验,教师应安排实验操作环节,引导学生进行实验操作,培养学生的实验技能。
5. 总结归纳:教师对本节课内容进行总结归纳,梳理重点知识,帮助学生加深对所学内容的理解。
教学资源:1. 教材:根据教学内容选择合适的教材。
2. 多媒体设备:准备电脑、投影仪等多媒体设备,用于展示PPT及教案课件。
3. 实验器材:如果有实验操作,准备实验所需的器材和试剂。
PPT及教案课件设计:1. PPT设计:a. 封面:包含教案标题、学校名称、课程名称、教师姓名等基本信息。
b. 目录页:列出本节课的教学内容和教学目标。
c. 导入环节:通过引入问题、图片等方式激发学生兴趣。
d. 知识点讲解:用文字、图片、图表等形式对重点知识点进行讲解。
e. 案例分析:给出案例,引导学生分析和解决问题。
f. 实验操作:如果有实验操作,展示实验步骤和注意事项。
g. 总结归纳:对本节课内容进行总结归纳。
高中生物必修三全套PPT课件

@老徐的生物工作室
.
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@老徐的生物工作室
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◆顶端优势 阅读P50
1.概念
植物的顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象。
2.原因
顶芽产生的生长素向下运输,枝条上部的侧芽附 近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素比较敏感, 因此它的发育受到抑制。
@老徐的生物工作室
.
4
(一)达尔文的实验(1880年)
实验一
实验二
生长,向光弯曲 实验三
不生长,不弯曲 实验四
@老徐的生生物工长作室,不弯曲
. 生长,向光弯曲
5
达尔文的实验结论
单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这 种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比 向光面生长快,因而出现向光性弯曲
4 mg.l-1
@老徐的生物工作室
5 mg.l-1
.
6 mg.l-1
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叶子花
4 mg.l-1
@老徐的生物工作室
5 mg.l-1
6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1
.
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垂柳
2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1
制
D
生
长
10-
10
10- 10-
86
10-
4
10-
2
浓度/mol·L-1
生长素浓度与所起作用的关系 思考与讨论:
你能从图中获取哪些信息? B点表示: 最适浓度
C点表示: 既不促进生长,也不抑制生长
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动物克隆技术发展历程
动物克隆技术的起源 1938年,德国胚胎学家汉斯·斯皮曼首次提出动物克隆的 设想。
动物克隆技术的发展 1952年,罗伯特·布里格斯和托马斯·J·金成功克隆出北方 豹蛙;1996年,英国科学家伊恩·威尔穆特领导的科研小 组成功克隆出世界上第一只克隆羊“多莉”。
动物克隆技术的应用 在畜牧业、医学、濒危动物保护等领域具有广泛应用前景。
保护生物多样性意义和措施
• 保护生物多样性意义:生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,对于维护生 态平衡、促进可持续发展具有重要意义。保护生物多样性有助于维护生态系统 的稳定性、提高生态系统的服务功能、保障人类福祉等。
• 保护生物多样性措施:保护生物多样性的措施包括就地保护、迁地保护、加强 法制建设和管理、增强公众意识等。就地保护是指通过建立自然保护区等方式, 保护生物栖息地和生态系统;迁地保护是指通过建立植物园、动物园等方式, 将濒危物种迁移到适宜的环境中加以保护;加强法制建设和管理是指通过制定 相关法律法规和加强执法力度等方式,保障生物多样性保护工作的顺利开展; 增强公众意识则是通过宣传教育等方式,提高公众对生物多样性保护的认识和 重视程度。
遗传信息
以特定的核苷酸序列形式 存在于DNA分子中,决定 生物体的所有性状。
变异与进化
变异
生物体在遗传过程中发生的可遗 传的变异,包括基因突变、基因
重组和染色体变异。
进化
生物种群在长时间内发生的遗传特 性的改变,包括自然选择、遗传漂 变、突变和基因流等机制。
生物进化的证据
包括化石记录、比较解剖学、胚胎 学、分子生物学等方面的证据。
人类对遗传和变异认识过程
人类对遗传的认识
从早期的“混合遗传”观念到后来的“颗粒遗传”观念,再到现代的基因概念。
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在满足以上五个条件下
若 A的频率=p a的频率=q
则
遗
传
AA= p2 Aa= 2pq aa=q2
平
p2+2pq+q2 = 1
衡 定
律
2019-9-23
谢谢你的观看
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可遗传的变异—生物进化的原材料
基因 突变
突变
基
染色 体变 异
因 重 组
2019-9-23
谢谢你的观看
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(二)突变和基因重组产生进化的原材料
13.1% 26% 60.9%
14.7% 29.2% 56.1%
基因 S 20% 23% 26.1% 29.3% 升高
频率 s 80% 77%
73.9% 70.7% 降低
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谢谢你的观看
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(三)自然选择决定生物进化的方向
在自然选择的作用下,种群的基因 频率会发生定向改变,导致生物朝 着一定的方向不断进化。
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2、在一个足够大的种群中,A的频率是0.4,a的频率 是0.6,若各种条件稳定不变,则该种群中AA、Aa、
aa的基因型频率各是 0.16 0.48 0.36 。该
种群中所有成熟个体自由交配一次,产生的后代个体 中A的频率是 0.4 , a的频率是 0.6 。
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谢谢你的观看
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基因突变产生新的等位基因,这就可能使 种群的基因频率发生变化。
由于突变和基因重组, 桦尺蠖形成了不同的体色。
2019-9-23
谢谢你的观看
某海岛上的昆 虫出现残翅和无翅 类型
14
自然界中生物的自然突变频率很低,而且一般对生物体是 有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢?
高中生物ppt课件

元素来源
生物体通过食物和空气等途径获取所需的化学元素。
组成生物体的化合物
有机化合物
生物体内存在的有机化合物包括糖类、脂肪、蛋白质和核酸等,这些化合物是构成细胞和 组织的主要物质。
05 遗传的基本规律
孟德尔的豌豆杂交实验
01
02
03
04
孟德尔的生平介绍
孟德尔是一位19世纪的奥地 利生物学家,他对遗传学做出
了重大贡献。
豌豆实验的目的
通过豌豆实验,孟德尔发现遗 传规律,并提出了遗传因子的
概念。
豌豆实验的过程
孟德尔选择了多种豌豆进行杂 交实验,通过观察和分析子代
的表现型,得出结论。
叶绿体是植物细胞特有的细胞器,具有双 层膜结构,含有光合色素和酶,能够进行 光合作用。
内质网的结构和功能
高尔基体的结构和功能
内质网是细胞内的重要膜结构,具有单层 膜结构,参与蛋白质的合成、加工和运输 ,同时参与脂质的合成和代谢。
高尔基体是细胞内的重要膜结构,具有单 层膜结构,参与蛋白质的加工、分类和运 输,同时参与分泌物的形成和分泌。
无机化合物
生物体内存在的无机化合物包括水、无机盐等,这些化合物对于维持生物体的正常生理功 能至关重要。
化合物作用
糖类是生物体的主要能源物质;脂肪在细胞内储存能量;蛋白质是构成细胞和组织的主要 物质,并参与多种生命活动;核酸是遗传信息的携带者,对于生物体的遗传和变异具有重 要作用。
02 细胞的结构和功能
光合作用的过程和意义
总结词
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化成葡萄糖,并释放氧气 的过程。
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G
C
A
C
A
A A
C
亲G代DNA的 G 一条C 链作为A模板
G
T G T T
G
T G
C T
C
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还未解旋
A
T
C
G
A
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T
A
T
G
刚解旋 C
G
通过C碱基互补 G
C
配结对已合脱到在所氧母核以复链苷DA上制酸边NA解T复旋制边特复点制之A一G 是T: C
GC
A
T
A
T
C
G
C
G
另一A 条 T
子代ADNAT
C
D 1/2
带标记的链
只这样有的一一个个
带DN标A记分的子 D经子这N复代样A制中的分后有一子,几个
个D带NA标分记子的
没记经子个D复代带有的NA制中标带D分后有记N标子,几的A 分D子NA分子
新因合此成,的一链个带标记的DNA分子无论复制多少次 其子代DNA中仅存在两个被标记的DNA分子。返回
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。20.11.1 920.11.19Thursday, November 19, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:23:5417:23:5417:2311/19/2020 5:23:54 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。20.11.1917:23:5417:23Nov-2019-Nov-20 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。17:23:5417:23:5417:23Thursday, November 19, 2020 13、志不立,天下无可成之事。20.11.1920.11.1917:23:5417:23:54November 19, 2020
C 腺嘌呤和胸腺嘧啶
D 腺嘌呤和胞嘧啶
4、下面关于DNA复制过程的描述,错误的是( C )
A 复制需要能量
B边解旋边复制
幻灯片
C 复制需要氨基酸和酶 D 复制遵循碱基互补配对原则
5、若对一个DNA分子进行标记, 经过4次复制后,含有标记
DNA分子数占DNA总数的( B )
幻灯片
A 1/6
B 1/8 C 1/4
AT GC AT AT CG GC AT GC
AT
AT
GC
GC
AT
AT
+ A T
AT
CG
CG
GC
GC
AT
AT
GC
GC
1、DNA分子的独特的双螺旋结构为复制DNA提供精确的模板。
为什么复制能形成两条完全相同的 DNA,并且它们都和亲代DNA一样?
AT GC AT AT CG GC AT GC
AT
AT
酶
原则:碱基互补配对原则
边解旋边复制 ★特点:
半保留复制
★意义:保持前后代遗传信息的连续性
课堂练习
选择题:
1、某些药物可以抑制肿瘤细胞DNA的复制,从而达到控制
癌症的目的。这些药物作用的细胞正处于细胞周期的
(A )
幻灯片
A 间期 B 前期 C 中期 D 不能确定 2、下列关于DNA复制过程的正确顺序是( C )
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
游离的 脱氧核苷酸
A
G
注意,此处 氢键将被打C 开!
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
ATGC来自T GC 与复制 有T 关的酶
DNA分子利用细胞提供A的能量T,在解旋酶的作用下, 把两条扭成螺旋的双C链解开G,这个过程叫解旋。
A
T
T
A
T
G
A
C
G
G
G
C
C
在酶的催化下
A
T
T
氢键已被C打开
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
通过对复制过程的了解,你知道了 DNA复制时需要哪些基本条件了吗?
DNA复制时需要的基本条件: 1、模板:由亲代DNA双螺旋分子提 供 2、原料:四种游离的脱氧核苷酸 3、能量:ATP是直接的能源物质 4、酶:与解旋、复制等有关的酶
练习
为什么复制能形成两条完全相同的 DNA,并且它们都和亲代DNA一样?
G
A
T
一A条子T代
CDNAG
G
C
G
C
A
T
A
T
形成两条完全相同的子代DNA
G
C
G
C
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G 简C 单重复复制过程
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G 解旋,打开C 氢键。
A
T
C
G
A
T
A
T
C 原亲代DNA的单链
G
G
C
以亲代A DNA的一条单链为模板进行T复制
G
C
A
T
A
T
C G 原亲代DNCA G
①互补碱基对间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成氢键③ DNA分子在解旋酶作用下解旋 ④以母链为模板进行碱基互 补配对 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构
A ③①②④⑤ B ③④②⑤① C ③①④②⑤ D①③④②⑤
课堂练习
3、DNA分子解旋时,下列哪一组碱基被解开( C )
A 鸟嘌呤和腺嘌呤
B 胸腺嘧啶和胞嘧啶
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DNA的复制
XXX中学
生物组XXX XX年XX月
生物所以有遗传现象,是与遗传物质DNA的复 制有关系的。
什么是DNA的复制?
DNA分子的复制是指以亲 代DNA分子为模板来合成 子代DNA的过程。
DNA分子是在什么时间进行复 制的?
在间期进行复制
练习
动物细胞有丝分裂周期图
DD平 面 模 式 图 复 制 过 程NNAA
A
T
的一条链A T
A
T
A
T
C
G
C
G
G
C
G
C
A
T
A
T
G形成C两条子代DNGA C
A
T
A
T
C
G
A
T
A
T
新C 合成G 的 另A 一条T 链
A
T
C
G
C
G
G
C
G
C
D单的N链。A是这复A原种制G所D复后N制以产AT方DC保生进式N的留行我A每下半复们个来保制称子的其留特代,为而D复点半N另制之A保一分二A留条G子是复单中制:链,T。C是都新有合一成条
GC
GC
AT
AT
+ A T
AT
CG
CG
GC
GC
AT
AT
GC
GC
碱基互补配对能力保证了复制能够 准确无误地进行。
DNA复制有何重要的意义?
保持前后代遗传信息 的连续性。
DNA的复制课堂小结
★时间 ★过程
有丝分裂分裂间期、减数分裂间期
解旋
模板:亲代DNA提供 条件: 原料:游离的脱氧核苷酸
能量
合成子链