卡夫卡变虫记精品PPT课件
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01753_《变形记》卡夫卡PPT课件

昆虫的行为与人的心理反应
03
通过对昆虫行为的描写,如甲虫的爬行、觅食等,反映人在异
化状态下的心理反应和挣扎。
12
梦境、幻觉等心理描写分析
1 2
梦境的象征意义
小说中多次出现梦境描写,这些梦境不仅是对现 实世界的反映,更是对人物内心世界的揭示和象 征。
幻觉与心理现实的交织
小说中人物经常出现幻觉,这些幻觉与心理现实 相互交织,共同构成了人物复杂的内心世界。
01
02
03
早期经历
童年经历不幸,成年后从 事保险工作,业余时间进 行文学创作。
2024/1/26
创作高峰期
20世纪初开始发表作品, 逐渐受到文坛关注,创作 出《变形2岁,留下大量未竟之作 和文学遗产。
4
《变形记》创作背景
时代背景
20世纪初欧洲工业化和现代化进 程加速,人们面临巨大生活压力
2024/1/26
21
独特叙事结构和语言特点
内聚焦叙事
作品采用内聚焦叙事方式,通过格里高尔的视角展现他的内心世界和变形后的生活,使读 者更加深入地理解主人公的遭遇和心境。
简洁明快的语言
卡夫卡的语言简洁明快,不拖泥带水,通过精炼的文字表达了丰富的内涵和情感。
2024/1/26
象征性意象的运用
作品中运用了大量象征性意象,如甲虫、门、窗户等,这些意象不仅丰富了作品的内涵, 也使得作品更具艺术感染力。
《变形记》对异化现象的揭 示
卡夫卡通过格里高尔的变形,揭示了现代社会中人 的异化现象,即人失去了自己的本质,被社会异化 为非人的存在。
对现代社会异化现象的反 思
现代社会应该关注人的内心世界和精神需求 ,避免过度追求物质利益和功利化,从而减 少异化现象的发生。
变形记ppt课件

探讨作者如何运用外貌、语言 、动作等描写手法塑造人物形 象
讨论人物形象的象征意义及其 在故事中的作用
角色扮演:模拟故事情节发展过程
选择关键情节,分组进行角色扮演, 再现故事场景
引导学生深入理解故事情节和人物关 系
通过表演展示人物内心的情感变化和 矛盾冲突
创意写作:以变形记为主题创作短篇小说
借鉴变形记的故事结构和人物形象塑造技巧 发挥想象,创作一篇具有独特视角和创意的短篇小说
中西文化碰撞下的文学创新与探 索
作品在国际文化交流中的地位与 影响
04
变形记中的哲学思考与人 性探讨
存在主义哲学思想在作品中体现
03
强调个体存在和自由选择
存在的荒诞和无意义
反抗与自我超越
作品通过主人公格里高尔的变形经历,探 讨了存在主义哲学中个体存在和自由选择 的主题。
格里高尔的变形被视为一种存在的荒诞和 无意义的象征,体现了存在主义哲学对于 人生意义的思考。
善良与残忍并存
一方面,人们表现出对格里高尔的同 情和关爱;另一方面,人们也表现出 对他的排斥和残忍,体现了人性的复 杂性和矛盾性。
对自由、责任和选择等议题探讨
1 2 3
自由与责任
作品探讨了自由与责任之间的关系,指出人们在 拥有自由的同时也必须承担相应的责任。
选择与后果
格里高尔的变形是他自由选择的结果,但同时也 带来了严重的后果,体现了选择与后果之间的紧 密联系。
妹妹
由最初的关心到最后的冷漠,反映了人 性的自私与残酷
艺术手法鉴赏
荒诞与象征
通过人变成甲虫的荒诞情节,象征 人性的异化与社会的冷漠
心理描写
深入剖析人物内心世界,展现人性 的复杂与多面性
对比与反讽
卡夫卡《变形记》课件上课讲义

(四)如何理解“甲虫”的内涵:
甲虫的象征性内涵。A甲虫首先象征着被压抑的物质化 的人。
B甲虫象征的是阴暗的内心世界, C甲虫是一种无语的存在
甲虫的硬壳象征了主人公承担的生活压力和自我封闭的精神状 态。格里高尔不仅要偿还父亲欠公司的巨额债务,负担一家人的 生活费用,还要为妹妹上音乐学院筹款,巨大的生活压力使他在睡 梦中都深感焦虑,甲虫背负硬壳爬行的形象正是格里高尔身负家的不只是思想观点, 而是一种结构和风格。
寓言小说与象征小说的区别——引爱·摩·福斯特的《 小说面面观》为依据
分析格里高尔房间装饰:格里高尔实际上是一个庸庸 碌碌的中产阶级的象征,他的趣味非常贫乏,他是一 个最底层的人,没有很高要求,缺少高远志向,他的 世界是很狭小的。
3.冲突高潮:
格里高尔除了死,已经无路可走,因为他完全变成一 个无所事事、而且总是带来麻烦的累赘的怪物。他只 剩下两种方式:一种自己消灭自己,一种被别人消灭 。
第三段人与人之间的关系降到冰点
1门的细节: 门是半掩的,能够让甲虫看到门里面家人生活的一切
情形。通过这扇门,可以让人领悟到,一方面他们的 确是为自己陷入困境自艾自怜,但另一方面他父亲穿 制服,又是不断的提醒格里高尔,不断挤压格里高尔 。
重压力卑屈生活的写照。作为旅行推销员格里高尔长年在外奔 波,与公司其他职员相交甚浅,与家人也少有情感交流,这使他处 于自我封闭状态,如同一只甲虫躲在厚壳中生活,这层既是它的屏 蔽,也使它与外界隔离。甲虫形象还揭示出格里高尔的弱势地位。 存在已有3.5亿多年的甲虫是生物进化链上一种古老物种,它数量 众多、个体伤害力小,在人类眼中,甲虫是无足轻重、可任意欺凌 剿杀的低等动物。身为小职员的格里高尔社会地位低微,在公司 常受到老板、秘书主任等高级管理人员的欺辱,无力捍卫自己的 权益,他和甲虫一样处于任人践踏的境地。从其变形后的心理活 动可以感知,他一直渴望有一天能摆脱身负的责任,过自己想过的 生活,因此,变形为一只过寄生生活的甲虫可以说是其潜在愿望的 实现,而极具讽刺意味的是,格里高尔一手培养了家人的寄生性, 他的家人却不能容忍他成为寄生者,在他不再成为家庭的经济支 柱后,家人便无情地否定了他的存在价值。
高中语文《卡夫卡变形记》PPT课件

自己一旦能为亲人所用不再能付出与牺牲失去了亲人的身份亲人无人理解膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折膝内外翻支持带的被动牵拉会导致髌骨内缘的骨折属于髌骨疲劳骨折即多次较小的髌骨受力所致的逐渐发生的骨折
卡表 夫现 卡主 义 大 师 ︱
现代派文
学的鼻祖
奥地利小说家。出生犹太商人家庭,18 岁入布拉格大学学习文学和法律,1904年开 始写作,主要作品为4部短篇小说集 和3长篇 小说。可惜生前大多未发表,3部长篇也均未 写完。卡夫卡是欧洲著名的表现主义作家。 他生活在奥匈帝国行将 崩溃的时代,又深受 尼采、柏格森哲学影响,对政治事件也一直 抱旁观态度,故其作品大都用变形荒诞的形 象和象征直觉 的手法,表现被充满敌意的社 会环境所包围的孤立、绝望的个人。成为席 卷欧洲的“现代人的困惑”的集中体现,并 在欧 洲掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”。
卡表 夫现 卡主 义 大 师 ︱
现代派文
学的鼻祖
奥地利小说家。出生犹太商人家庭,18 岁入布拉格大学学习文学和法律,1904年开 始写作,主要作品为4部短篇小说集 和3长篇 小说。可惜生前大多未发表,3部长篇也均未 写完。卡夫卡是欧洲著名的表现主义作家。 他生活在奥匈帝国行将 崩溃的时代,又深受 尼采、柏格森哲学影响,对政治事件也一直 抱旁观态度,故其作品大都用变形荒诞的形 象和象征直觉 的手法,表现被充满敌意的社 会环境所包围的孤立、绝望的个人。成为席 卷欧洲的“现代人的困惑”的集中体现,并 在欧 洲掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”。
14.2《变形记》课件(共31张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt

姓名 格里高尔
人 物
职业
旅行推销员
形 人物 一夜之间,人变成了虫
象 遭遇
档 人物
案 关系
卡 人物
性格
1.格里高尔的身体发生了哪些变化?
身体、声音的变化,即生理上的变化,动作的变化。
身形的变化: (1)肚子高高隆起,并被分成许多弧形硬片 (2)细的可怜的腿脚 (3)腿上有白色斑点 (第1段,第4段)
• 第三是各种人际关系的变形。他变成虫之后跟社会、跟家人之间的关
系完全颠覆了,让格里高尔得以看到了人与人关系的最阴暗的一面。
活动二:抽丝剥茧,窥一斑而知全貌
探究变形之因
变形压力源之一:社会 公司压榨和环境冷酷
我选了个多么艰辛的职业啊!成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比 坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼,为每次换车操心, 饮食又差又不规律,打交道的人不断变换,没有一个保持长久来往,从来 建立不起真正的友情,这一切都见鬼去吧!(第4段)
把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘 娘(第5段)
他是老板的奴才,没有脊梁骨,也没有头脑。
说他请病假如何?但这会使他十分犯难,因为格里高尔在职五年,一次也 没有病……也因为在医生看来,世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。 (第6段)
变形压力源之二:父母 寄生无情
假如我不考虑我父母的态度,我早就辞职了,那样我就会走到我的 老板面前,把我的所有想法都一股脑儿倒出来,他不从高高的桌子上掉 下来才怪……等我攒够了钱,还清父母欠他的债——大概还得五六年— —我一定办理这件事。(第5段)
案 关系 人态度发生了转变,家庭关系不和谐。
卡 人物 善良、宽厚、隐忍、孤独、有责任感 性格 与奉献精神
变形记课件(PPT 26页)

自“人”自身的蹂躏与拒斥,这
就深刻地揭示人类生存的悲惨命
运,从而也就揭示了两种“变形”
的共同本质。描绘了资本主义社
会中的“异化”现象。
2021/7/13
17
什么是异化?
物对人的统治,死的劳动对活的
劳动的统治,产品对生产者的统治。
—马克思
社会化的机器生产的出现对人的生存
造成的威胁:他们由对生产体系的支配地
13
他孤独的心多么需要交流与慰藉,
ห้องสมุดไป่ตู้
哪怕他成了一只甲虫,也渴望得到他
人的关怀和爱心。可当他走出房门时,
却被父亲用苹果轰炸。妹妹也逐渐由
最初的同情而厌恶而憎恨,反复提出
要摆脱这个“负担”。再没有比这种
“本是同根生,相煎何太急”更悲惨
的情形了。卡夫卡伸出无情之手,指
出生活幽暗处那个令人惊悸的真相。
2021/7/13
卡夫卡于1909年开始发表作品,1915
年因短篇小说《司炉工》获德国文学奖金。
卡夫卡生前只发表过一个短篇集。他的引
起世界瞩目的短篇小说如《判决》、《变
形记》、《地洞》,以及长篇小说如《审
判》和《城堡》等,都是在他死后由挚友
马克斯·布洛德编辑出版的,而三部长篇
小说则都是未竟之作。直到卡夫卡死后六
年,欧洲国家和美国才开始介绍他的《城
2021/7/13
22
我能够摧毁一切障碍 ——巴尔扎克
一切障碍都能摧毁我 ——卡 夫 卡
2021/7/13
23
《变形记》尖锐地接触 到现实生活的几个方面:
“异化” 现象
人的灾难感
人的孤独感
2021/7/13
24
表现主义:20世纪初流
高中语文必修下册《变形记(节选)》优秀课件(共31张PPT)

《变形记》
也是表现被充满 敌意的社会环境所包 围的孤立、绝望的小 人物的杰出著作 。
预习字词
穹顶( qiónɡ ) 晦气( huì ) 愤懑( mèn )
偌大( ruò ) 羞赧( nǎn )
更详细基础字词见优教通本课素材部分。
问题探究
研读课文
小说情节可分为哪两条线索?
格里高尔:变成甲虫——成为累 赘——绝望而死
卡夫卡善于运用象征、夸张、变形的艺术 手法,揭示现代社会所面临的困境和“现代人 的困惑”。作品情节荒诞不经,却蕴含深意。 卡夫卡生前长期同父亲不和,体弱多病,一生 未婚;身后获得殊荣,被尊为西方现代主义文 学的先驱和大师。他的创作对他以后的现代主 义各派都产生了重大影响。
卡夫卡铜像
西方现代派文学又称现代主义或先锋主 义,是指19世纪末叶以来,在现实主义、浪漫 主义、自然主义之外的一种文学流派。现代派 是一个总称,其中包括后期象征主义、未来主 义、表现主义、意识流、新小说、存在主义、 荒诞派、黑色幽默、魔幻现实主义、垮掉的一 代、迷惘的一代、愤怒的青年等等。它是当代 资产阶级文学的重要流派。西方现代派是资本 主义进入帝国主义时期出现的。此时,统治阶 级和人民的矛盾日益尖锐,资本主义经济危机 不断发生,资本主义国家之间也矛盾重重。由 此引发了严重的思想危机。知识分子感到生活 空虚、精神苦闷,而产生了“世纪末的悲 哀”,认识现实是荒诞的不可理解的,因而退 到“自我”里去。
父亲
安逸享受 身体发胖 动作迟钝
3.非理性主义哲学兴起:如尼采的超人哲学,主 张重新评判一切价值,渴求超人拯救现代文明的危机和 灾难;萨特的存在主义直接指出,“世界是荒谬的,人 生是痛苦的”。
总之,社会动荡,现实黑暗,生活痛苦,人民生活 在水深火热之中。心灵陷于孤独、颓废、绝望之中。这 时应运而生的现代派艺术,以极度夸张、怪诞离奇的手 法,描绘扭曲的人性,表现人的本能和无意识的主观感 受,开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理 以至半疯狂、疯狂的言行、心理。其流派主要有表现主 义、意识流、荒诞派戏剧、魔幻现实主义、黑色幽默等 等。
卡夫卡变形记优秀完整课件ppt

居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他 人。
例句:这种谈判磋商绝不是一方居.高.临.下.地提要求,而是双方相互 尊重、平等相待、建设性地谈判和磋商,结果应该是互利双赢的。
Байду номын сангаас
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
课前篇情境创设
3.掌握词语
无可奈何:没有办法;没有办法可想。 例句:面对这样的结局,所有人都无.可.奈.何.。
一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。 例句:人生没有一.帆.风.顺.,行进的每一步都要脚踏实地,才能稳稳当 当地走过人生路。
个人化写作
仅有少部分卡夫卡的作 品是在他生前出版的: 故事集《沉思》、故事 集《乡村医生》和刊登 在文学杂志上的单一故 事作品(如:《变形 记》)。
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
个人化写作
意识流小说——法国普鲁斯特《追忆逝水年华》 超现实主义——布勒东《娜佳》、阿拉贡《巴黎的乡下人》 存在主义——法国加缪《局外人》《鼠疫》 荒诞派戏剧——法国贝克特《等待戈多》 魔幻现实主义——哥伦比亚马尔克斯《百年孤独》 黑色幽默——美国海勒《第二十二条军规》 垮掉的一代——杰克•凯鲁阿克:《小城镇与大都会》
课前篇情境创设
加点字
倘
倘.若 倘.佯
攒
攒.钱 攒.聚
例句:这种谈判磋商绝不是一方居.高.临.下.地提要求,而是双方相互 尊重、平等相待、建设性地谈判和磋商,结果应该是互利双赢的。
Байду номын сангаас
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
课前篇情境创设
3.掌握词语
无可奈何:没有办法;没有办法可想。 例句:面对这样的结局,所有人都无.可.奈.何.。
一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。 例句:人生没有一.帆.风.顺.,行进的每一步都要脚踏实地,才能稳稳当 当地走过人生路。
个人化写作
仅有少部分卡夫卡的作 品是在他生前出版的: 故事集《沉思》、故事 集《乡村医生》和刊登 在文学杂志上的单一故 事作品(如:《变形 记》)。
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
个人化写作
意识流小说——法国普鲁斯特《追忆逝水年华》 超现实主义——布勒东《娜佳》、阿拉贡《巴黎的乡下人》 存在主义——法国加缪《局外人》《鼠疫》 荒诞派戏剧——法国贝克特《等待戈多》 魔幻现实主义——哥伦比亚马尔克斯《百年孤独》 黑色幽默——美国海勒《第二十二条军规》 垮掉的一代——杰克•凯鲁阿克:《小城镇与大都会》
课前篇情境创设
加点字
倘
倘.若 倘.佯
攒
攒.钱 攒.聚
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卡夫卡举起一只虫脚挥了挥, 说:“可我真的是一只虫子,爸爸, 您没看见吗?我们该怎么办?”
16
妈妈一边看报纸一边说:“你一直 都是我们家的小麻烦虫。”
凯特琳皱了皱鼻子说:“你昨天 还说要当宇航员呢。”她从卡夫卡的盘 子里拿走一片熏肉,还问他,“虫子喜 欢吃熏肉吗?”
17
“您知道怎么让我变回去 吗?”卡夫卡问妈妈。“您 小的时候遇到过这种事情?” 他又问爸爸。
最后一堂课,多布森老 师带全班去图书馆。
卡夫卡取下一本《大百科 全书·昆虫卷》,迈克尔找了 本讲昆虫的书。他们坐在桌 旁,开始看昆虫图片。
43
“原来有这么多种虫子啊! 我现在才知道。”卡夫卡说。 “还好这么大的虫子只有你一 个。你想想,要是所有的虫 子都像你这么大……”
44
突然,迈克尔把书推到卡 夫卡跟前,大叫道:“快看这 个!”
33
到学校了。大家冲 下车,一路嘻嘻哈哈、 吵吵闹闹地往教室走去。
34
“咱们进去吗?”迈 克尔问,“说不定去图书 馆的时候,可以查查你是 哪种甲虫。你觉得呢?”
35
“也许查得到吧。”卡夫 卡回答,“要是非得当虫子, 那我还是应该弄清楚自己 是哪种虫子。”
36
两个好朋友走进学校。 根本没人看卡夫卡,更没 有人注意到他变成了一只 虫子。
13
卡夫卡走进厨房,全家人谁都没看他一眼。 爸爸在帮他和妹妹装午饭。妈妈坐在餐桌 前看报纸。妹妹凯特琳呢,正在喝橙汁, 盘子里还剩着半个蛋黄和一堆面包渣。
14
卡夫卡好不容易才坐上椅子, 开始吃他的鸡蛋和熏肉。“妈妈, 爸爸,凯特琳,我变成虫子了。你 们看,我是一只超级大甲虫。”
15
爸爸盖上饭盒,笑着说:“是 啊,我还是一头大河马呢。”
7
卡夫卡以前从没见过穿衣服的虫子, 不过大多数虫子都不用上学,当然就不 用穿衣服了。他在衣橱里翻来翻去,终 于找到一件宽松的上衣和一条有松紧带 的裤子。
8
裤子倒还好,很容易就穿上了, 可上衣只有两只袖子啊。谁能料到一个 二年级的男孩会长六条虫子腿呢!卡夫 卡只好在上衣上剪了两个洞,让两条新 胳膊伸出来,或者该叫两条腿?
前从没发生过。
4
他走到门后的镜子那儿,盯着镜
子里的自己——棕紫色的甲虫身子,
又黑又大的虫眼,天线似的触角,还
有六事以
前从没发生过。
5
“卡夫卡,赶紧穿好衣服,下来 吃早饭!”爸爸喊他。
6
卡夫卡用六条腿拖着笨重的身子,急 急忙忙跑进了卫生间。他的甲虫爪子踩在 瓷砖上,发出啪嗒啪嗒的响声。卡夫卡洗 洗脸,刷刷嘴里伸出来的大尖牙。他看了 看洗脸池边的镜子,又吓了一大跳。唉! 他还是一只虫子。
“你就两只手,还都拿着东西!怎么帮我 拿?”凯特琳训了哥哥一顿。
23
卡夫卡用触角戳了戳妹妹:“你看不 出我是只虫子吗?”
凯特琳不理他,跑到一边跟朋友玩去 了。
24
车站上,根本没人注意卡夫卡。他低
着头,站在路边,小心地避开脚边爬来爬
去的小虫子。
25
这些会是他的新兄弟姐妹吗?他的新 爸爸、新妈妈会不会也在什么地方爬着呢?
29
迈克尔凑上前去,仔细看了看他的 好朋友:“怎么会这样呢?”
“我不知道。”
“疼吗?”
“不疼。”
30
“要不要去看医生?吃点 药?或者去找一下校医?”
31
“你觉得她见过上二年级的 虫子吗?”卡夫卡说,“反正 我觉得没有。”
32
迈克尔转过脸,不再盯着他的 好朋友:“是没有。不过她见过莫尼 卡·布劳莱把铅笔戳进鼻孔里。那也 不怎么好看。”
40
“不公平。你用腿算的。”迈 克尔说。
41
体育课上,老师让大家练习带球和射门。 迈克尔当守门员。卡夫卡冲上前去,把球 踢到自己的甲壳上,然后用触角重重一顶, 足球“咻”地飞到空中,越过迈克尔的头 顶,猛地撞进了球门。 “进啦!”卡夫卡欢呼。 “不公平!没人说过可以用触角射门!” 迈克尔大喊。
42
9
“卡夫卡!快点好不好?” 妈妈大声喊。
10
卡夫卡慌慌张张地往楼下跑,因 为跑得太快,一不留神,乒乒乓乓地 在楼梯上打了几个滚,摔倒在地。
11
他六腿朝天躺在地上,虫腿在空 中乱踢,想把身子翻过来。折腾了好 半天,他才抓住楼梯扶手,翻过身, 让爪子着地。
12
卡夫卡走进厨房,全家人谁都没看他一眼。 爸爸……。妈妈……。妹妹……
37
“你说,会不会我本来就是 只虫子,只是一直没人发现? 搞不好连我自己都是今天早上 才发现。”
“真是那样的话,我肯定早就发 现了。”迈克尔说。
“真的吗?”卡夫卡问。
38
上课的时候,多布森老师问 大家二乘三等于几。 “六!”卡夫卡喊道。 “来,到黑板上演示一下。”
39
卡夫卡画了一只六条腿的椭 圆形甲虫,一边三条腿。“两 个三就是六。”他解释道。 “非常好。”老师说。
26
上了校车,卡夫卡顺着过道往里走, 来到他最好的朋友迈克尔身边。看见卡 夫卡的饭盒被一只大甲虫提着,卡夫卡 的书包也背在大甲虫厚厚的壳上,迈克 尔的眼泪都要掉下来了。
27
他小声问:“卡夫卡呢?你把他怎 么了?我最最要好的朋友哪儿去了?”
28
卡夫卡越过迈克尔,坐在靠窗的位 子上。“是我,”他小声说,“我一醒来 就这样了,根本没有人看出来。我该怎 么办呢?”
“ 嘘 ——” 图 书 馆 老 师 示 意 他们保持安静。
45
“什么?”卡夫卡问。 迈克尔指了指第六页上的 一张大图,上面那只甲虫简 直跟卡夫卡一模一样,只不 过没穿上衣和裤子。
小男孩:卡夫卡
在他身上 发生了一件奇 怪的事。
1
早晨,卡夫卡一觉醒来,发 现……
2
早晨,卡夫卡一觉醒来,发 现自己变成了一只超级大甲虫。
3
他走到门后的镜子那儿,盯着镜
子里的自己——棕紫色的甲虫身子,
又黑又大的虫眼,天线似的触角,还
有六条细细长长、毛茸茸的虫腿。卡
夫卡坐在床上仔细想了想,这种事以
18
“放学后再说好吗?”妈妈回 答他,“你得出门去坐车了。”
19
爸爸送凯特琳和卡 夫卡到门口,把饭 盒和书包递给他们。
20
“虫子能当宇航员吗?”卡夫卡问。 爸爸笑了笑,拍拍儿子的甲壳。
21
卡夫卡盯着门厅镜子里的自己。唉, 还是一只虫子。怎么就没人看出来呢?
22
卡夫卡和凯特琳慢慢悠悠地朝车站走 去。卡夫卡发现,有了四只手,拿书包和 饭盒就轻松多了。这两只手累了,就换另 外两只。他还主动要帮凯特琳拿东西。
16
妈妈一边看报纸一边说:“你一直 都是我们家的小麻烦虫。”
凯特琳皱了皱鼻子说:“你昨天 还说要当宇航员呢。”她从卡夫卡的盘 子里拿走一片熏肉,还问他,“虫子喜 欢吃熏肉吗?”
17
“您知道怎么让我变回去 吗?”卡夫卡问妈妈。“您 小的时候遇到过这种事情?” 他又问爸爸。
最后一堂课,多布森老 师带全班去图书馆。
卡夫卡取下一本《大百科 全书·昆虫卷》,迈克尔找了 本讲昆虫的书。他们坐在桌 旁,开始看昆虫图片。
43
“原来有这么多种虫子啊! 我现在才知道。”卡夫卡说。 “还好这么大的虫子只有你一 个。你想想,要是所有的虫 子都像你这么大……”
44
突然,迈克尔把书推到卡 夫卡跟前,大叫道:“快看这 个!”
33
到学校了。大家冲 下车,一路嘻嘻哈哈、 吵吵闹闹地往教室走去。
34
“咱们进去吗?”迈 克尔问,“说不定去图书 馆的时候,可以查查你是 哪种甲虫。你觉得呢?”
35
“也许查得到吧。”卡夫 卡回答,“要是非得当虫子, 那我还是应该弄清楚自己 是哪种虫子。”
36
两个好朋友走进学校。 根本没人看卡夫卡,更没 有人注意到他变成了一只 虫子。
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卡夫卡走进厨房,全家人谁都没看他一眼。 爸爸在帮他和妹妹装午饭。妈妈坐在餐桌 前看报纸。妹妹凯特琳呢,正在喝橙汁, 盘子里还剩着半个蛋黄和一堆面包渣。
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卡夫卡好不容易才坐上椅子, 开始吃他的鸡蛋和熏肉。“妈妈, 爸爸,凯特琳,我变成虫子了。你 们看,我是一只超级大甲虫。”
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爸爸盖上饭盒,笑着说:“是 啊,我还是一头大河马呢。”
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卡夫卡以前从没见过穿衣服的虫子, 不过大多数虫子都不用上学,当然就不 用穿衣服了。他在衣橱里翻来翻去,终 于找到一件宽松的上衣和一条有松紧带 的裤子。
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裤子倒还好,很容易就穿上了, 可上衣只有两只袖子啊。谁能料到一个 二年级的男孩会长六条虫子腿呢!卡夫 卡只好在上衣上剪了两个洞,让两条新 胳膊伸出来,或者该叫两条腿?
前从没发生过。
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他走到门后的镜子那儿,盯着镜
子里的自己——棕紫色的甲虫身子,
又黑又大的虫眼,天线似的触角,还
有六事以
前从没发生过。
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“卡夫卡,赶紧穿好衣服,下来 吃早饭!”爸爸喊他。
6
卡夫卡用六条腿拖着笨重的身子,急 急忙忙跑进了卫生间。他的甲虫爪子踩在 瓷砖上,发出啪嗒啪嗒的响声。卡夫卡洗 洗脸,刷刷嘴里伸出来的大尖牙。他看了 看洗脸池边的镜子,又吓了一大跳。唉! 他还是一只虫子。
“你就两只手,还都拿着东西!怎么帮我 拿?”凯特琳训了哥哥一顿。
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卡夫卡用触角戳了戳妹妹:“你看不 出我是只虫子吗?”
凯特琳不理他,跑到一边跟朋友玩去 了。
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车站上,根本没人注意卡夫卡。他低
着头,站在路边,小心地避开脚边爬来爬
去的小虫子。
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这些会是他的新兄弟姐妹吗?他的新 爸爸、新妈妈会不会也在什么地方爬着呢?
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迈克尔凑上前去,仔细看了看他的 好朋友:“怎么会这样呢?”
“我不知道。”
“疼吗?”
“不疼。”
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“要不要去看医生?吃点 药?或者去找一下校医?”
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“你觉得她见过上二年级的 虫子吗?”卡夫卡说,“反正 我觉得没有。”
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迈克尔转过脸,不再盯着他的 好朋友:“是没有。不过她见过莫尼 卡·布劳莱把铅笔戳进鼻孔里。那也 不怎么好看。”
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“不公平。你用腿算的。”迈 克尔说。
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体育课上,老师让大家练习带球和射门。 迈克尔当守门员。卡夫卡冲上前去,把球 踢到自己的甲壳上,然后用触角重重一顶, 足球“咻”地飞到空中,越过迈克尔的头 顶,猛地撞进了球门。 “进啦!”卡夫卡欢呼。 “不公平!没人说过可以用触角射门!” 迈克尔大喊。
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“卡夫卡!快点好不好?” 妈妈大声喊。
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卡夫卡慌慌张张地往楼下跑,因 为跑得太快,一不留神,乒乒乓乓地 在楼梯上打了几个滚,摔倒在地。
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他六腿朝天躺在地上,虫腿在空 中乱踢,想把身子翻过来。折腾了好 半天,他才抓住楼梯扶手,翻过身, 让爪子着地。
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卡夫卡走进厨房,全家人谁都没看他一眼。 爸爸……。妈妈……。妹妹……
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“你说,会不会我本来就是 只虫子,只是一直没人发现? 搞不好连我自己都是今天早上 才发现。”
“真是那样的话,我肯定早就发 现了。”迈克尔说。
“真的吗?”卡夫卡问。
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上课的时候,多布森老师问 大家二乘三等于几。 “六!”卡夫卡喊道。 “来,到黑板上演示一下。”
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卡夫卡画了一只六条腿的椭 圆形甲虫,一边三条腿。“两 个三就是六。”他解释道。 “非常好。”老师说。
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上了校车,卡夫卡顺着过道往里走, 来到他最好的朋友迈克尔身边。看见卡 夫卡的饭盒被一只大甲虫提着,卡夫卡 的书包也背在大甲虫厚厚的壳上,迈克 尔的眼泪都要掉下来了。
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他小声问:“卡夫卡呢?你把他怎 么了?我最最要好的朋友哪儿去了?”
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卡夫卡越过迈克尔,坐在靠窗的位 子上。“是我,”他小声说,“我一醒来 就这样了,根本没有人看出来。我该怎 么办呢?”
“ 嘘 ——” 图 书 馆 老 师 示 意 他们保持安静。
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“什么?”卡夫卡问。 迈克尔指了指第六页上的 一张大图,上面那只甲虫简 直跟卡夫卡一模一样,只不 过没穿上衣和裤子。
小男孩:卡夫卡
在他身上 发生了一件奇 怪的事。
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早晨,卡夫卡一觉醒来,发 现……
2
早晨,卡夫卡一觉醒来,发 现自己变成了一只超级大甲虫。
3
他走到门后的镜子那儿,盯着镜
子里的自己——棕紫色的甲虫身子,
又黑又大的虫眼,天线似的触角,还
有六条细细长长、毛茸茸的虫腿。卡
夫卡坐在床上仔细想了想,这种事以
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“放学后再说好吗?”妈妈回 答他,“你得出门去坐车了。”
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爸爸送凯特琳和卡 夫卡到门口,把饭 盒和书包递给他们。
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“虫子能当宇航员吗?”卡夫卡问。 爸爸笑了笑,拍拍儿子的甲壳。
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卡夫卡盯着门厅镜子里的自己。唉, 还是一只虫子。怎么就没人看出来呢?
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卡夫卡和凯特琳慢慢悠悠地朝车站走 去。卡夫卡发现,有了四只手,拿书包和 饭盒就轻松多了。这两只手累了,就换另 外两只。他还主动要帮凯特琳拿东西。