“劳动最光荣,欢乐做家务”活动策划
劳动最光荣活动策划书3篇
劳动最光荣活动策划书3篇篇一《劳动最光荣活动策划书》一、活动主题“劳动最光荣”二、活动目的1. 让参与者了解劳动的价值和意义，培养对劳动的尊重和热爱。
2. 提供一个实践劳动的机会，增强参与者的动手能力和团队合作精神。
3. 促进社区居民之间的交流与互动，营造和谐的社区氛围。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员社区居民、志愿者六、活动内容1. 劳动知识讲座邀请专业人士或劳动模范进行讲座，分享劳动经验和故事，传播劳动精神。
2. 劳动技能培训组织开展各类劳动技能培训，如手工艺制作、园艺种植、家居维修等，让参与者学习实用的劳动技能。
3. 劳动实践活动安排参与者参与社区公益劳动，如清洁环境、植树造林、关爱弱势群体等，通过实际行动体验劳动的乐趣和意义。
4. 劳动成果展示展示参与者在活动中的劳动成果，如手工艺品、种植的花卉等，激发参与者的成就感和自豪感。
5. 表彰与奖励对在活动中表现出色的个人或团队进行表彰和奖励，鼓励更多人积极参与劳动。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在社区内张贴和发放。
2. 利用社区广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请社区居民代表和志愿者进行口碑宣传。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 培训材料费用：[X]元3. 劳动工具和物资费用：[X]元4. 表彰与奖励费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动前确保场地和设备的安全性，进行必要的检查和维护。
2. 为参与者提供必要的劳动保护用品，如手套、口罩等。
3. 活动过程中要有专人负责指导和监督，确保活动的顺利进行。
4. 注意环境保护，活动结束后及时清理场地。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和满意度。
2. 观察参与者在活动后的行为变化，是否对劳动有了更深刻的认识和热爱。
3. 评估活动对社区氛围的影响，是否促进了社区居民之间的交流与合作。
劳动最光荣主题教案七篇
劳动最光荣主题教案七篇劳动最光荣主题教案（精选篇1）班会目的：1、通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。
在实践中进行习惯的培养。
2、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。
从小培养爱劳动的好习惯。
3、在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。
班会准备：活动一、在家庭中寻找目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
活动二、在校园中寻找布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。
让学生明白劳动带给人的快乐。
活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。
班会过程：一、开幕主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢?最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。
同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。
下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。
a：整理房间。
b：刷马桶。
c：介绍炒菜主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢?今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。
下面我宣布：一(一)班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始!二、中场第一板块：主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。
丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。
让我们一起去看看吧!c：我学会了洗碗。
d：我学会了煎鸡蛋。
e：我学会了擦玻璃。
第二板块：主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。
同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。
体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。
主持人：请同学继续发言(学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说)同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。
劳动最光荣活动策划书3篇
劳动最光荣活动策划书3篇篇一《“劳动最光荣”活动策划书》一、活动背景劳动是人类文明进步的源泉，是推动社会发展的重要力量。
为了弘扬劳动精神，培养学生的劳动意识和技能，提高学生的综合素质，特举办本次“劳动最光荣”活动。
二、活动主题劳动最光荣三、活动目的1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 提高学生的劳动技能，让学生体验劳动的乐趣。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的责任感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体师生七、活动内容1. 劳动技能比赛（1）设置多个劳动技能项目，如厨艺比赛、手工制作、种植比赛等。
（2）学生自愿报名，分组参与比赛。
（3）评委根据比赛表现评选出优胜者，并颁发奖品。
2. 劳动知识讲座（1）邀请专业人士或教师进行劳动知识讲座。
（2）介绍不同劳动领域的知识和技能。
（3）组织学生提问和交流，加深对劳动的认识。
3. 劳动实践活动（1）组织学生参与校园劳动，如打扫教室、操场等。
（2）开展社区服务活动，如志愿者服务、环保行动等。
4. 劳动成果展示（1）展示学生在活动中的作品和成果。
（2）举办劳动成果展览，让学生互相学习和交流。
八、活动组织与实施1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前准备活动所需的物资和设备。
3. 做好活动的宣传工作，吸引学生积极参与。
4. 活动过程中要确保学生的安全，设置相关安全措施和指示。
九、活动奖励1. 设立个人奖项，如最佳劳动者、劳动之星等。
2. 对表现突出的班级或团队进行表彰和奖励。
十、活动预算1. 物资采购费用：[X]元。
2. 讲座费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 活动要注重实际效果，避免形式主义。
2. 活动过程中要充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与。
3. 活动结束后要及时对学生进行教育和引导，让劳动成为学生的自觉行为。
篇二《“劳动最光荣”活动策划书》一、活动背景劳动是人类文明进步的源泉，是推动社会发展的重要力量。
劳动最光荣活动策划书3篇
劳动最光荣活动策划书3篇篇一《劳动最光荣活动策划书》一、活动主题“劳动最光荣”二、活动目的1. 让参与者深刻认识到劳动的价值和意义，培养尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
2. 通过实际劳动体验，提高参与者的动手能力和实践能力。
3. 增强团队合作精神和集体荣誉感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动安排1. 上午：活动开场，主持人介绍活动目的和流程。
分组并分配劳动任务，如打扫校园、整理图书馆书架、种植花草等。
各小组开始进行劳动。
2. 中午：劳动结束，集合分享劳动心得和体会。
共进午餐，休息片刻。
3. 下午：开展劳动技能竞赛，如叠衣服比赛、垃圾分类比赛等，评选出优胜者并给予奖励。
进行劳动知识讲座，普及劳动安全、劳动权益等相关知识。
七、活动准备1. 准备劳动工具和材料，如扫帚、拖把、抹布、花草种子等。
2. 安排好活动场地，确保安全和卫生。
3. 制作活动所需的证书、奖品等。
4. 提前联系相关人员，如讲座嘉宾等。
八、活动预算1. 劳动工具和材料费用：[X]元。
2. 午餐费用：[X]元。
3. 证书和奖品费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保参与者的安全，提供必要的防护措施。
2. 合理安排劳动任务，避免过度劳累。
3. 活动过程中要注意环保，不乱扔垃圾。
4. 尊重参与者的意愿和感受，鼓励积极参与但不强制。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和评价，了解活动的效果和不足之处。
2. 观察参与者在活动后的行为变化，评估活动对其劳动观念的影响。
篇二《劳动最光荣活动策划书》一、活动主题“劳动最光荣”二、活动目的通过开展劳动最光荣活动，让参与者体验劳动的乐趣和价值，培养尊重劳动、热爱劳动的良好品质，增强团队合作意识和责任感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象]六、活动安排1. 活动开场由主持人介绍活动背景、目的和流程，激发参与者的热情。
劳动最光荣的活动方案范文
劳动最光荣的活动方案范文活动名称：劳动最光荣活动目的：通过开展一系列的劳动教育活动，让同学们认识到劳动的重要性，培养同学们热爱劳动、尊重劳动的良好习惯，提高同学们的劳动技能和综合素质，促进同学们全面发展。
活动时间：2022年4月1日至4月30日活动地点：学校操场、教室、食堂、宿舍等活动对象：全校学生活动内容：1. 开展劳动主题教育活动：通过班会、讲座等形式，向同学们宣传劳动的重要性，让同学们认识到劳动是人类社会进步的源泉，是实现个人价值的重要途径。
2. 组织劳动技能培训：邀请专业老师为同学们开展劳动技能培训，包括清洁卫生、整理物品、种植养护等，提高同学们的劳动技能。
3. 开展劳动实践活动：组织同学们参加校园清洁、绿化养护、食堂帮厨等活动，让同学们亲身体验劳动的辛苦和乐趣。
4. 开展劳动竞赛：设立劳动竞赛项目，鼓励同学们积极参与，通过比赛的形式，提高同学们的劳动积极性和创造性。
5. 开展劳动成果展示：组织同学们展示自己的劳动成果，包括手工艺品、种植成果等，鼓励同学们相互学习、相互借鉴。
6. 开展劳动表彰活动：对在劳动活动中表现突出的同学进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，激励同学们更加热爱劳动。
活动安排：1. 宣传发动阶段（4月1日-4月5日）：通过校园广播、海报、班会等形式，向同学们宣传劳动的重要性，激发同学们的劳动热情。
2. 培训学习阶段（4月6日-4月15日）：组织劳动技能培训，提高同学们的劳动技能。
3. 实践活动阶段（4月16日-4月25日）：开展劳动实践活动，让同学们亲身体验劳动的辛苦和乐趣。
4. 竞赛展示阶段（4月26日-4月28日）：开展劳动竞赛和成果展示，激发同学们的劳动积极性和创造性。
5. 总结表彰阶段（4月29日-4月30日）：对在劳动活动中表现突出的同学进行表彰，总结活动成果，鼓励同学们继续热爱劳动。
活动要求：1. 同学们要积极参与各项劳动活动，认真完成任务，提高自己的劳动技能。
2. 同学们要尊重劳动，珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯。
劳动最光荣的活动方案范文（精选10篇）
劳动最光荣的活动方案劳动最光荣的活动方案范文（精选10篇）为了确保活动能无误进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的劳动最光荣的活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
劳动最光荣的活动方案篇1一、活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣；”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
争做：“劳动小当家”。
二、活动主题我劳动，我光荣；我能干三、活动内容（一）宣传知识1、通过学校广播宣传劳动节的由来。
2、学生举办黑板报宣传。
3、学生自办手抄报。
4、学生自主宣传。
（二）绘画比赛1、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限。
每个班上交6件作品，可适当增加。
3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
（三）我是劳动小当家1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；（四）学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比赛。
劳动最光荣的活动方案篇2活动目的：认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。
情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
活动准备：小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
劳动最光荣主题教案（通用5篇）
劳动最光荣主题教案（通用5篇）劳动最光荣主题教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的劳动最光荣主题教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
劳动最光荣主题教案1一、活动目标尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
二、重点与难点认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。
三、材料准备及环境创设1．选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。
2．让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。
四、设计思路大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。
参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。
五、活动流程（一）感知生活1、去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。
2、去超市购物，观察工作人员的工作情况。
（二）集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。
说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。
（三）参加劳动。
说明1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。
２、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。
（四）交流情感。
说明集体交流："你今天在哪里劳动"、你为顾客做了什么"在交流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。
劳动最光荣主题教案2教学内容：1、唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。
2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。
3、根据音乐设计适当的表演、律动。
4、合作创编、表演《猴子蒸糕》教学目标：1、理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。
劳动最光荣活动方案5篇
劳动最光荣活动方案5篇劳动最光荣活动方案1一、合作单位简介无二、活动目的以吸引客户为活动目的，与社区客户互动，进行项目社区文化营造与感受，带动新老客户，提高我行社区银行人气，吸引客户群的关注度，扩大社区银行的影响力与认知度。
三、活动内容要点1.活动内容1)体感游戏吸眼球为达到吸引新老客户群认识我社区银行，走进我社区银行，特举办此项游戏活动以达到令人瞩目的效果。
每周安排固定时段，在我社区银行门口(或能力可及范围内) 开展体感游戏互动项目。
此项游戏内容活动方式新颖脱俗，另外又起到一个全民健身的效果，定能吸引路过的客户，而这些驻足的客户，必定有我行正在寻找的客户群体。
另外：参加体感互动游戏的客户需在活动参加详情登记簿上签字留电话以作为我行客户信息****。
2)当客户吸引人群吸引至一定规模时，可继续开展有奖抢答环节。
到访客户既可体验体感游戏的乐趣，又可参加抢答问题的有奖回馈，宣传定能达到预期效果。
2.交流话题建议抢答问题建议如下：1.某银行是哪年成立的?2.某银行的经营理念是什么?3.某银行理财产品的产品规格有几种?问题可选择一些针对客户需求方面的。
3.宣传方式(1)在社区银行周边小区的报箱内投递活动广告;(2)在社区银行周边小区的电梯内、宣传栏张贴营销活动广告;(3)通过微信宣传活动信息;4.活动反馈与跟踪销售行动根据活动开展情况，由现场人员客户回答问题情况进行分析，有针对性的服务客户。
对于参加游戏互动的客户，待游戏结束之后再进行有针对性的深度挖掘。
四、目标客户组织1.目标客户目标客户包括：社区银行周边小区通过宣传慕名而来的到访客户，以及当天老带新客户;2.客户组织约访的新老客户当日来我我行，由接待人员进行简单了解后进行分流引导，咨询客户带到咨询区，参加游戏客户带至游戏区登记，游戏开始时间由固定人员讲述游戏方式及注意事项后开始互动游戏和抢答游戏，对于回答正确我行问题的客户给与渤海银行专属纪念品。
五、时间地点的安排1.时间社区银行开业后的节假日或法定休息日均可2.地点我行社区银行门口(或能力范围可及内)六、费用预算(请详细列出各项费用名称，单价，数量，总价等)_BO_360体感游戏机1台3000元纪念品100份0--500元(可用我行现有水杯或其他)平板电视1台3000元(社区银行应自有此设备)七、预期效果分析1.通过本次活动预计带来的业务量业务量不敢保，人气量肯定暴增2.通过本次活动预计带来的影响预期影响给客户留下深刻印象的同时，配合理财及储蓄产品的销售，大幅增加网点存款和业务量。
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谁的双手更勤劳？
一、活动主题
劳动最光荣，欢乐做家务！
二、活动时间：2012年7月XX日下午3：00~5：30
三、活动地点：爱心家庭XX单元XX楼XX号
四、活动负责人：XXX
五、活动背景
随着经济生活方式的改变以及工业科技的不断提升，社会变迁也在不断加速。
然而，社会上却出现了越来越多的不能自理，无法独立的孩子，为什么这样的状况会越来越凸显呢？
一方面，有的父母由于过多的溺爱孩子，在家把孩子当作小公主、小王子一样培育，不让孩子插手任何家事的观念扎根于这类家长的家庭教育思想中；还有的父母嫌孩子笨手笨脚添乱，不允许孩子插手。
以至于孩子长大后连最基本的家务也不会做，没有自理能力；
另一方面，孩子自身感受到来自父母的那份不让自己动手做家务的疼爱，久而久之，孩子头脑中就形成了一种定向思维，认为一切家务都是父母的事，跟自己无关，父母没什么需要自己帮忙的地方，以至于他们在思想上没有做家务的意识，更不用说让孩子为家里尽献出自己的一份力量。
因此，想要下一代有良好的生活适应能力，就必须提早进行训练，而最好的训练方式，就是指导
孩子做家务。
六、活动目标
1、让孩子在生活中，能快乐的参与家务劳动，不觉得做家务是一
件苦差事；
2、转变父母观念——孩子太小，不会做家务；
3、父母有意识地让孩子学做家务，培养他们主动参与家庭日常生
活的意识，培养他们尊重劳动、自立自强的世界观；
4、让孩子从与自己相关的事情做起，学着为家尽一份心力，增强
孩子的责任意识。
七、活动对象及其家务安排
爱心家庭所有孩子，分为以下三个年龄阶段：
年龄阶段一（7~9岁），劳动家务有：
1、整理床铺，包括叠被子、铺平床单、摆放枕头
2、整理衣橱
年龄阶段二（4~7岁），劳动家务有：
1、摆放碗筷
2、洗拖把
年龄阶段三（4岁以下），劳动家务有：
1、折衣服
2、玩具摆放
八、活动过程（在时间允许的情况下，每个活动做完后都可以
进行小小的分享）
◆活动1
整理床铺，包括叠被子、铺平床单、摆放枕头
游戏对象：7~9岁的儿童
游戏时间：20分钟
游戏规则：
1、把父母整理好的床铺弄散乱；
2、让孩子自由发挥主观能动性，着手整理自己负责的床铺，20
分钟后，检查他们任务完成情况；
3、工作人员根据儿童各自的劳动成果，评选出不同星级的小帮手
并做好相关记录。
◆活动2
整理衣橱
游戏对象：7~9岁的儿童
游戏时间：30分钟
游戏规则：
1、腾空衣橱，即把衣橱里边的所有衣物拿出来放在指定的地方，
如床上；
2、让儿童按照自己的想法整理衣橱，把之前拿出来的所有衣物一
一放进去；
3、接受工作人员检查，按照儿童各自的劳动成果，评选出不同星
级的小帮手并做好相应记录。
◆活动3
洗拖把
游戏对象：4~7岁的儿童
游戏时间：5分钟
游戏规则：
1、事前，准备好几个拖把；
2、说明游戏规则后，给孩子5分钟时间到卫生间冲洗拖把；
3、时间结束后，工作人员根据每个孩子的完成情况，评选出不同
星级的小帮手并做好相关记录。
活动4
摆放碗筷
游戏对象：4~7岁的儿童
游戏时间：10分钟
游戏规则：
1、父母负责拿出几副碗筷，几个装菜的盆子，不同型号的饭碗
放在饭桌上；
2、说明规则后，孩子亲自上阵，让其按照以往的或是自己现在
头脑中的方式摆放饭桌上的所有餐具，父母不参与引导。
3、任务完成的儿童接受现场工作人员的检查，从时间的快慢、
任务完成情况的好坏，评选出不同星级的小帮手并做好相应记录。
4、最后，看是否有儿童自愿分享自己在活动中，是怎样想到这
个摆放想法的，为什么采取这种方式摆放餐具以及现在的感
受或是将来会不会打算继续帮父母摆放碗筷，做家务等？
◆活动5
玩具摆放
游戏对象：4岁以下的儿童
游戏时间：15分钟
游戏规则：
1、让儿童把自己平时玩耍的玩具都找出来，集中到一起；
2、让儿童按照工作人员的指示将自己的玩具进行分类摆放，整
齐的放到指定的位置；
3、时间结束后，接受在场工作人员的检查，根据时间快慢、玩
具分类摆放的正确情况评选出不同星级的小帮手并做好相关记录。
◆活动6
折衣服
游戏对象：4岁以下的儿童
游戏时间：20分钟
游戏规则：
1、由父母拿出儿童的3件衣服，散乱地放在一起，如沙发上；
2、让儿童把自己的这几件衣服折叠好并规整的放在一起；
3、时间结束后，在场工作人员根据儿童的任务完成情况评选出
不同星级的小帮手，并做好相应记录。
注：以上活动，评选星级的标准是：
1、态度认真程度（配合/不配合，接受/排斥）
2、活动参与度
3、时间快慢
4、任务完成情况
5、活动中有无创新意识
6、整个过程，是否一直乖巧、听话，不打闹、不顽皮
九、所需资源
（一）人手
1、爱心家庭所有儿童
2、爱心爸妈
3、养育中心全体工作人员
4、社工科工作人员
（二）财政预算
50元以内
（三）物资
奖状数张
十、活动结束
1、为小帮手们颁发奖状，根据星级的不同，在奖状上分别写出
XX小朋友在“劳动最光荣，欢乐做家务”活动中，荣获X（五/四/三）星级小帮手的称号，特发此状！
2、活动负责人嘱咐儿童及家长，谈谈自己对儿童的期望等
十一、注意事项
1、在活动中注意儿童安全问题
2、实实在在做事，勿嬉笑打闹或者玩逗儿童
3、工作人员做好相应记录，包括相片、录像、文字记载等
十二、活动后期安排
1、筛选照片，制作海报宣传，呼吁儿童爱劳动、勤劳动
2、做活动总结
儿童爱心庄园养育中心
2012年7月18日。