轮状病毒肠炎临床路径
轮状病毒肠炎临床路径(医师篇)

□必要时复查血气分析、电解质
□根据脱水程度、电解质及血气分析结果予以液体疗法
□高热时降温处理
必要时查心电图、心肌酶谱
医师签名:
住院日第4-7天 年 月 日
出院医嘱:
□出院带药
□门诊随诊
医师签名:
临时医嘱:
□血常规、尿规、大便常规,CRP,肝肾功能,电解质
□大便轮状病毒检测
□必要时做血气分析、大便乳糖检测
□根据血气分析结果予以纠正酸碱失衡及电解质紊乱
□按照脱水程度予以补液
高热时降温处理
医师签名:
住院日第2-3天 年 月 日
长期医嘱:
□腹泻护理常规
□饮食
□服补液盐:按需供给
□肠道菌群调节剂
□胃肠粘膜保护剂
轮状病毒肠炎临床路径(医师篇)
适用对象:第一诊断为轮状病毒肠炎(ICD-10:A08.001)。
患者姓名性别年龄住院号
住院日第1天 年 月 日
长期医嘱:
□腹泻护理常规
□饮食:流质、半流质,乳糖不耐受者为低乳糖奶粉喂养
□病重者予呼吸、心电监护,吸氧
□口服补液盐:按需供给
□肠道菌群调节剂
□胃肠粘膜保护剂
临床路径在轮状病毒肠炎患儿护理中的应用效果

wa ( y CP) Thea r ge da s i os t l t e a e a e ho pia ia i n e . ve a y n h pia , h v r g s t 1z to xpe e t a if c i a int , ns s, he s ts a ton ofp te s t a t rn a e ofh a t d a i n kno e ge we e c m pa e t e he t o ps Re u t Afe he m s e i g r t e lh e uc to wl d r o r d be we n t wo gr u . s ls tr t p ia i n o lnia t wa t v r g d y n h pia a d t v r ge ho pia ia i x ns s he a plc to f ci c lpa h y, he a e a e a s i os t l n he a e a s t lz ton e pe e
r tvr se t rt r m g s 0 9 t u y 2 1 r a e se p rm e t l r u o r c ieciia ah o a iu n e isfo Au u t2 0 oJ l 0 0 we et k n a x e i n a o p t e ev l c l t — g n p
轮状病毒肠炎儿科基本诊疗路径

为中毒性脑病; ➢中毒性肠麻痹。
轮状病毒肠炎儿科基本诊 疗路径
安全转诊方法、步骤(一)
• 落实转诊交通工具、人力,通知上级医院 做好接诊准备。
• 向家属说明病情、转诊的必要性和途中可 能发生的问题并签署知情同意书。
• 转诊合并急性肠套叠等外科疾病患者前, 确定接诊单位具有手术条件,以免贻误治 疗时机。途中做好胃肠减压等,预防返流 误吸。
轮状病毒肠炎儿科基本诊 疗路径
…但是在出生后2年内腹泻发生率居高不下
尤其在6-12月龄 (每年4.8 次)
1955-1979 1980-1989 1990-2000
每年每个人腹泻次数
年龄组
三项在发展中国家前瞻性研究显示每年每位儿童腹泻的发生, 1955-2000
1. Kosek M, Bern C, Guerrant RL.The global burden of diarrhoeal disease, as estimated from studies published between 1992 and 2000. Bull World Health Organ. 2003; 81(3): 197-204. 2. Kaferstein, F. (2003). Food borne diseases in developing countries: aetiology, epidemiology and strategies for prevention. International Journal of Environmental Health Research 13, S161-168.
轮状病毒肠炎儿科基本诊 疗路径
临床路径在基层医院RVD患儿中的应用及临床评价

德
医
学
院
学
报
VO 1 . 3 0 No. 5 2 0 1 3
[ 2 】 吕厚 山 , 徐斌 . 人 工关节置换术后下肢 深静 脉血栓形成【 J 】 .
杂志, 2 0 0 6 , 2 6 ( 1 2 ) : 8 1 9 - 8 2 2 .
[ 5 】 中华 医学会骨 科学分 会 . 预 防骨科 大手术 后深静 脉血栓
h o s p i t a l s t a y s a n d h o s p i t a l f e e s . Re s u l t s : C l i n i c a l p a hwa t y ma n a g m e e nt c o u l d o b v i o u s l y n i c r e a s e he t p a r e n t s ’ s a i t s f a c i t o n ; I "  ̄U C , e a n i t b i o i t c s u s a g e , a v e r a g e h o s p i t a l s t a y s nd a h o s p i t a l f e e s . T h e r e h a d s t a t i s i t c l a s i g n i i f c nc a e b e t we e n t r a d i i t o n a l
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RoT , I RI I S
( De p a r t m e n t o f P e d i a t n ' c s , t h e F i r s t Ho s p i t a l o f Hu o q i u , A n h u i L i u a n 2 3 7 4 0 0 , C h i n a )
临床路径在轮状病毒肠炎护理中的应用效果观察

1 . 1 一般资料 本文共收集了 9 6 例轮状病毒肠炎 患儿 , 均符合 轮状病 毒肠炎诊断标准 , 排除严重并 发症者。 将2 0 1 1 年8 月~ 2 0 1 2 年1 2 月收治 的 5 5 例 轮状病毒肠炎患儿作为观察组 , 予以临床路径管理 , 男 3 6例 , 女 1 9例 , 年 龄 5个 月 ~ 3岁 , 平均 ( 1 5 . 9± 7 . 2 )个 月 ;将 2 0 1 0年 1月 ~ 2 0 1 1 年 7月 收治 的 4 1 2 结 果 例轮状病毒肠炎患儿作为对照组, 予 以传统管理 , 男 两组 平均 住 院 日、 平 均住 院费 用 比较见 表 1 。 两 2 9 例, 女1 2 例, 年龄 2 个月 ~ 2 岁, 平均( 1 6 . 3 ± 5 . 5 ) 组 病人 对 医护 人员工 作满 意度见 表 2 。 结果显 示观察 个 月 。两组 患 儿年 龄 、 性别 、 并发 症 方面 的差 异无 显 组的护理模式更能被患儿及其家人接受 。 著统 计学 意义 , 具 有可 比性 。 组 别 1 3 _ 平 均住 院 日 平 均 住 院 费 用 1 . 2 方法 我科 由副高级职称及中级职称 医疗 、 护 观 察 组 5 5 4 . 5 ±1 . 8 丽丁 一 对照组 4 1 5 . 5±2 . 1 1 3 1 9+5 6 2 . 6 理人 员 组 成 的 临床 路径 管 理 小组 , 依 据 循证 医学 证 t 2. 4 3 9 2. 49 2 据, 参 照卫生部制定的《 轮状病毒肠炎临床路径》 , P <0. O 5 <0. 0 5 结合本 院实际情况 , 以时间为横轴 , 以人 院指导 、 接 诊 时诊 断 、 检查 、 用药 、 治疗 、 护理 、 饮食指导 、 活动 、 教育 、 出院指导等理想护理手段为纵轴 , 制成一个 日程计划流程表 ,护士根据 1 3 程计划表有计划 、 有 预见性 的进行各项护理工作 , 具体实施方法及效果 评价 , 特别是需要家属参 与的内容 , 在患儿 出院后 注: 尸 ≮ O . 0 5 , 差异有统计学意义。 收集其住 院诊疗 护理信息 ,包括姓名、住 院号 、 性 3 讨 论 别、 年龄 、 实 际住院天数 、 住 院费用等。患儿办理出 上世纪 9 O 年代末以来 , 我国大陆一些综合性医 院当天发放患者问卷调查表 给家长 , 统计 医疗护理 院先后采 用了临床路径管理 , 实际证明 : 它是符合 服务满意度 的调查结果 。问卷调查表依据医院患者 成本 、 效益规律 的“ 管理式 照顾 ” 的一种新模 式口  ̄ 卅 , 是作 为对 服务对象提供最佳治疗护理质 量 的一种 作者单 位 : 合肥市第三人民医院 安徽 2 3 0 0 2 2 2 0 1 3 — 0 7 — 0 5 收稿 , 2 0 1 3 - 0 9 一 O 1 修回 医疗管理模式 , 具 有“ 降低平 均住 院 1 3, 控制 医疗 费
轮状病毒感染患儿临床护理路径研究论文

轮状病毒感染患儿临床护理路径的研究【摘要】目的:观察临床护理路径在轮状病毒感染患儿中的应用效果。
方法:选择2010年7月至2011年7月收治的轮状病毒感染患儿50例,根据患儿入院时间按随机数字表分为常规护理组(对照组)和临床护理路径组(cnp组)各 25例,分别接受常规护理和依据临床护理路径的护理。
记录、分析和比较2组患儿健康知识掌握情况、护理满意度、住院时间和住院费用等的差异。
结果:cnp 组患儿的健康知识掌握情况和护理满意度好于对照组;与对照组比较,cnp组住院时间和住院费用明显减少。
结论:在轮状病毒感染实施临床护理路径可提高患儿的健康知识水平和护理满意度,减少住院时间,减轻医疗负担,效果良好。
【关键词】轮状病毒感染;临床护理路径;效果【中图分类号】r473.72 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484(2013)06-0227-02随着护理专业的不断发展,护理观念的逐渐改变,护士的角色也开始向专业化转变,护理工作由机械完成遵医行为,逐渐发展到从机体整体角度进行系统的有计划的科学护理,最终达到预防和减少疾病并发症、缩短患者住院日、减少医疗成本、提高医疗护理质量的目的。
20世纪80年代临床护理路径(clinical nursing pathway ,cnp)在美国开始实施,随后在欧美发达国家得到广泛的推广和应用,今年来我国也引入cnp,在临床护理实践中不断得到应用。
临床护理路径是指医院里的一组人员共同针对某一病种的检测、治疗、康复和护理所制定的一个严格有序的、有准确的时间要求的照顾计划【1】,其目的是为了节约医疗资源,促进患儿康复,使患儿能够获得相对最佳的医疗和护理服务质量【2-3】。
cnp能指导护士有预见性地工作,使患儿明白自己的护理目标,积极自觉地参与到疾病的治疗和护理之中,从而用最经济和最舒适的方式获得最佳的护理效果,是一种全新的高效率、高品质和低费用的护理管理模式【3】。
轮状病毒性肠炎主要见于夏秋季节,故临床病例统计时间有限,临床检查技术及治疗方案相对成熟,可控性强。
基层医院婴幼儿轮状病毒性肠炎临床路径实施效果分析
Байду номын сангаас
27 4 0.
广东医学 2 1 年 8 第 3 卷第 1 期 G a g ogMe i l o r a A g 2 1 , o 3 , o 6 02 月 3 6 undn d a J u n l u . 0 2 V 1 3 N .1 c .
血糖最 高值 、 血糖极差低于格列美脲组 ; 并且甘精胰 岛 素组早餐后 平均血糖 较格列美 脲组显著 降低 ; 早餐 前 后血糖漂 移甘精胰 岛素组低 于格列美脲 组 ; 两组在 血 糖 允许 范围 内所 占时间百分 比相近 , 甘精 胰岛素组 血 糖过高 时间所 占百分 比时间少 于格列美 脲组 , 且低 血 糖事件 时间发生 少 , 证实甘精 胰 岛素联 合二 甲双 胍治 疗的疗 效 和安全 性均 佳 。这 与 L N T多 中心研 究 A ME 中的结果 一致。G R C E I H等 的研究也 发现甘精 胰 岛素使得 1间的胰 岛素水平 波动较小 。表 明甘精 胰岛 3 素治疗 可 以使得 黎明现象得 到较好 的抑 制 , 并且 日间 血糖的波动幅度降低 。C R O L等 也证 实 F G水 A R L P 平下降与餐后血糖 波动曲线下 面积 的相关性具 有统计 意义 , 与本研究结 果相 似。进 一步证 实甘精 胰 岛素组 在发生低 血糖 少 的情况下 降低 F G方 面的优越性 , P 基
n rh p f r f ci e es i o E f tv Di b t s e a ee Ma a e n . I r v n g u o e n g me t mp o i g l c s ma a e n :t n se s t e r ai n swi y e 2 d a e e o n g me t e t p o g tmo e p te t t tp i b t st h
临床路径在治疗轮状病毒性肠炎中的应用
例t I 1 . 实用儿科 临床杂志. 2 0 1 1 , 0 8 : 6 2 2 — 6 2 3 + 6 3 6
I 4 ]康 爱 建 早 产 儿 坏 死性 小 肠结 肠 炎 临床 分 析 Ⅱ 】 南通 犬 学 学报 ( 医 学 版) ,
201 1 , 0 4: 30 6—3 07 +3 09
பைடு நூலகம்
『 5 ] 蔡 洁 贞, 刘海霞, 陈 丽姗 不 同治 疗 措 施 对 早 产 儿 坏 死 性 小 肠 结 肠 炎发 生影 响 的研究Ⅱ ]中 国 医 药 导报 , 2 0 1 2 , 2 0 : 1 5 7 —1 5 8
编辑/ 鬲小 雅
临床路径在治疗轮状病毒性肠炎中的应用
艾 留 霞
( 湖 北 省 郧县 妇 幼 保 健 院 , 湖北 郧县 4 4 2 5 0 0 )
1资料 与方 法
1 . 1 一般资料
共收录 了 2 0 1 1年 1 1月~ 2 0 1 2年 1 1月 ,在我院接受
秋季 腹泻的临床特 点 : 全球性 、 季节性 、 流行性 和 自限性 ; 起病 急, 病情重 , 常伴发热 和上呼吸道症状 。 感染病毒后 1 ~ 3 c l 发病 , 病初 几乎都有呕吐 , 持续 2 ~ 3 d { “ 。 多数患儿有 发热现象 , 体温多在 3 8 ~ 4 0  ̄ C 之间 。 持续 1 ~ 4 d 。 病后 2 d m现腹泻 , 病程 3 ~ 4 d为极期 , 大便 1 O次/ d 左右 , 水样便或蛋 花样便 , 呈 花绿色或乳 白色 , 可有 少量粘液 , 无脓 血, 无腥臭 味, 本病为 自限性 疾病, 腹泻多在病后 4 ~ 7 d自 愈 。处理不
传 统路 径 的优 势 明显 . 应 积 极 推 广 于轮 状 病 毒 性 肠 炎的 临床 路 径 处理 。 关键词 : 临床 路 径 ; 轮状病毒性肠 炎; 治疗; 应用
如何诊断和治疗小儿轮状病毒肠炎医生指南
呕吐和腹泻
这是轮状病毒肠炎最典型 的症状,患者可能会出现 频繁的呕吐和腹泻,导致 脱水和电解质紊乱。
腹痛和腹胀
患者可能会感到腹部胀痛 和不适。
实验室诊断方法
粪便检查
通过检查患者的粪便样本,寻找 轮状病毒的抗原或核酸,以确认 病毒感染。
血液检查
检查患者的血液样本,观察是否 有白细胞计数升高和C反应蛋白升鼓励,减轻患儿和家长的心理负担 。
04
轮状病毒肠炎的预防和 控制
预防措施
01
手卫生
强调家长、护理人员和儿童本身应频繁清洗手部,特别是在进食前和接
触污染物后。可以使用肥皂和水或者含有至少60%酒精的手消毒液。
02
饮食卫生
确保食物和饮用水安全无污染。避免摄入未经巴氏杀菌的乳制品和未经
使用。
止泻药
如思密达等,可用于缓解腹泻症 状,但需注意不要长期使用,以
免影响肠道功能恢复。
止吐药
如胃复安等,可用于缓解呕吐症 状,但需根据患儿具体情况选择
合适的药物。
对症治疗方法
发热处理
如患儿出现发热,可采用物理降温方法,如温水擦浴等,若体温 过高,可在医生指导下使用退热药物。
腹痛缓解
患儿可能出现腹痛症状,可采用热敷、按摩等方法缓解,严重时可 在医生指导下使用解痉药物。
能恢复。
个人卫生
加强患儿的个人卫生习惯培养 ,如勤洗手、不喝生水等,以 降低再次感染的风险。
环境卫生
改善家庭及托幼机构的环境卫 生条件,定期通风、消毒,减 少病毒传播的可能性。
预防接种
根据当地疫苗接种政策,为患 儿接种轮状病毒疫苗,提高群 体免疫水平,降低感染风险。
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临床路径在轮状病毒肠炎中的应用
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C E e F og D I i u H NW n UH n A n n Qy
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轮状病毒肠炎临床路径
一、轮状病毒肠炎临床路径标准住院流程
(一)适用对象:
第一诊断为轮状病毒肠炎(I C D-10:A08.001)。
(二)诊断依据:
根据《临床诊疗指南原小儿内科分册》(中华医学会编著,人民卫生出
版社);《诸福棠实用儿科学(第 7 版)》(人民卫生出版社);《儿科学(第
7 版)》(主编:沈晓明、王卫平,人民卫生出版社);《儿科护理学(第 4 版)》(主编:崔焱,人民卫生出版社)。
1.病史:6 月~2 岁小儿多见,大便次数增多(跃3 次/日,每天可达10 余次),大便稀黄、呈水样或蛋花汤样,伴或不伴发热、呕吐。
2.体征:有或无脱水征,肠鸣音活跃。
3.实验室检查:大便常规镜检正常,或偶见白细胞;血常规白细胞正常或轻度升高;大便轮状病毒抗原检测阳性可确诊。
(三)治疗方案的选择:
1.消化道隔离至腹泻缓解。
2.根据临床表现和实验室检查纠正脱水和电解质酸碱紊乱。
(四)标准住院日4~7 天:
(五)进入路径标准:
1.第一诊断必须符合I C D-10:A08.001 轮状病毒肠炎疾病编码。
2.当患者同时患有其他疾病诊断,只要住院期间不需要特殊处理也不影响第一诊断的临床路径流程实施时,可以进入路径。
(六)入院后第1天:
1.必需的检查项目:
(1)血常规、尿常规、大便常规;
(2)血电解质、肝肾功能;
(3)大便轮状病毒抗原检测。
2.根据患者病情可选择项目:血气分析、心肌酶谱检测等。
(七)药物选择与使用时机:
1.口服补液盐:轻症患者早期使用。
2.静脉补液:中-重度脱水患者及时使用。
3.肠道微生态疗法:常用双歧杆菌、乳酸杆菌、粪链球菌等。
4.肠黏膜保护剂:如蒙脱石散。
(八)住院恢复4~5天:
必须复查的检查项目:大便常规、血电解质。
(九)出院标准:
1.体温正常,腹泻好转,一般状况良好。
2.无呕吐,脱水纠正。
3.大便常规、电解质正常。
(十)变异及原因分析:
1.存在使腹泻进一步加重的其他疾病,需要处理干预。
2.患儿入院时已发生严重水、电解质紊乱,需进行积极对症处理,完善相关检查,向家属解释并告知病情,导致住院时间延长,增加住院费用等。
二、轮状病毒肠炎临床路径表单
适用对象:第一诊断为轮状病毒肠炎(I C D-10:A08.001)
患者姓名:性别:年龄:门诊号:住院号:
住院日期:年月日出院日期:年月日标准住院日:4-7天
三、小儿轮状病毒肠炎临床路径患者告知单姓名:性别:年龄:住院号:病床号:住
(注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)。