第一节最简单的有机物—甲烷(第一课时)

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高中化学新人教版教案-最简单的有机化合物--甲烷【全国一等奖】

高中化学新人教版教案-最简单的有机化合物--甲烷【全国一等奖】

课堂教学设计表4掌握 视频、模拟动画甲烷的取代反应C 、FH甲烷在光照条件下可以与氯气发生取代反应,得到的取代产物有四种。

10分钟自制①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G .设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.自定义。

②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G .边播放、边讲解;H. 边播放、边议论;I.学习者自己操作媒体进行学习;J.自定义。

板书设计有机化合物—绝大多数含碳元素的化合物。

烃—仅含碳、氢两种元素的有机物。

一、 甲烷 1. 存在和用途(1) 存在:甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。

(2) 用途:高效、低耗、污染小的清洁能源;重要的化工原料。

2. 物理性质:无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

3. 分子组成和结构分子式:CH 4 电子式:H ∶C ····HH ∶H 结构式:空间构型:正四面体结构4.化学性质:(1)氧化反应: CH 4+2O 2CO 2+2H 2O(2)取代反应—有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。

CH 4+Cl 2CH 3Cl+HCl CH 3Cl+Cl 2CH 2Cl 2+HCl CH 2Cl 2+Cl 2CHCl 3+HCl CHCl 3+Cl 2CCl 4+HCl 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计通过“情境导入→提出问题→探究问题→得出结论→指导实践”的主要教学过程,落实新课程倡导的教育理念,通过生活中的事例 ,引导学生思考、提出问题,进而学习新知识,找到解决问题的办法,采用现象分析、实验探究、讲授法等相结合的教学方法。

第三章第一节 最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)

第三章第一节  最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)

第三章第一节最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)
【学习目标】
1.知识与技能
(1)了解甲烷分子的空间结构特征,能够书写甲烷分子的结构式、电子式。

(2)了解甲烷的化学性质,了解取代反应的特征。

(3)了解甲烷的存在和甲烷的用途等。

2.过程与方法
初步体会有机物分子结构的特点及其对性质的影响。

通过甲烷取代反应的探究,初步学会化学中对有机物进行科学探究的基本思路和方法。

3、情感态度价值观
通过甲烷性质的学习,体会有机物跟无机物的区别和联系,初步形成对于有机化学领域的学习兴趣,体会有机物在生活、生产中的的重要研究价值。

【学习重点】
甲烷的化学性质及应用
【学习难点】
对甲烷和氯气的取代反应机理的理解
【学习过程】
【知识巩固】
1、与甲烷的分子结构相同的物质是()
A、NH3
B、CCl4
C、CH2Cl2
D、H2O
2、将下列气体通入酸性高锰酸钾,酸性高锰酸钾褪色的是()
A、CH4
B、CO2
C、SO2
D、H2
3、下列叙述正确的是( )
A、有机物一定来自有机体内
B、有机物与无机物可以相互转化
C、CO属于有机物
D、A-B + C-D A-C +B-D 一定属于复分解反应
4、在光照条件下,将等体积的甲烷和氯气混合,得到的产物中物质的量最多的是( )
A、CH3Cl
B、CH2Cl2
C、CCl4
D、HCl
5、写出甲烷与溴蒸气反应的化学方程式。

第一节 最简单的有机化合物——甲烷

第一节  最简单的有机化合物——甲烷

第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷一、甲烷的存在、结构1.存在甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。

2.分子结构甲烷的分子式是CH 4;电子式是;结构式是。

实验证明,甲烷分子具有正四面体结构,其中四个C—H 键长度和强度相同,夹角相等。

提醒有机化合物必须含有碳元素,但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物,如CO 、CO 2、碳酸及其盐等。

常见有机物结构的表示方法(以甲烷为例)表示方法含义分子式:CH 4用元素符号表示物质分子组成的式子,可反映一个分子中原子的种类和数目最简式(实验式):CH 4表示物质组成的各元素原子最简整数比的式子电子式:用小黑点等符号代替电子,表示原子最外层电子成键情况的式子结构式:①具有化学式所能表示的意义,能反映物质的结构;②表示分子中原子的结合或排列顺序的式子,但不表示空间构型球棍模型:小球表示原子,短棍表示价键(单键、双键或三键)比例模型:用不同体积的小球表示不同大小的原子二、甲烷的性质1.物理性质颜色状态气味密度(与空气相比)水溶性无色气体无味比空气小极难溶2、化学性质通常状况下,甲烷比较稳定,与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸、强碱也不反应。

但在特定的条件下,甲烷也会发生某些反应。

1.氧化反应(燃烧)(1)化学方程式:CH 4+2O 2――→点燃CO 2+2H 2O 。

(2)现象:甲烷在空气中安静地燃烧,火焰呈淡蓝色。

燃烧现象检验产物方法现象结论淡蓝色火焰在火焰上方罩一个干燥的烧杯烧杯内壁有水珠产生生成了H 2O 在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯烧杯内壁变浑浊生成了CO 22.取代反应(1)取代反应有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。

(2)甲烷与氯气的取代反应①实验探究实验操作实验现象A 装置:a.试管内气体颜色逐渐变浅;b.试管内壁有油状液滴出现;c.试管中有少量白雾;d.试管内液面上升;e.水槽中有固体析出B 装置:无明显现象实验结论CH 4与Cl 2在光照时才能发生化学反应,有关化学方程式为②产物性质CH 3ClCH 2Cl 2CHCl 3CCl 4状态气体均为油状液体水溶性都难溶于水点拨无论CH 4和Cl 2的比例如何,发生取代反应的产物都是CH 3Cl 、CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4和HCl 的混合物。

第1节最简单的有机物--甲烷

第1节最简单的有机物--甲烷

第一节最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)【教学设计思路】甲烷〔《化学·必修2》(人教版普通高中课程标准实验教课书)第三章第一节〕的学习是学生较为系统学习有机物的开始。

本章教学先呈现甲烷内容,首先考虑甲烷是最简单的有机物,便于学生从结构角度认识甲烷的性质,类推烷烃的结构和性质,建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式;其次充分体现有机化学对国民经济发展和人们生活水平提高的重要作用,以及对自然资源的合理开发、综合应用及可持续发展的观点。

所以甲烷作为系统学习有机物的起始章的第一节内容,就显得其地位的特别突出和重要。

本节教学的设计,要在学生初中知识的基础上,体现认识的渐进发展性原则;同时,考虑到学生前面已经具有了一些有关物质结构的概念,在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与性质的关系,在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型,帮助学生打好进一步学习的方法论基础。

本节内容是在学生通过初中学习,初步认识甲烷的燃烧反应和一些主要用途的基础上,进一步从甲烷的分子结构角度来认识甲烷的化学性质(氧化反应,取代反应)等。

学生在学习中需要初步应用已有的原子结构、化学键等基础知识,从宏观、微观的角度来全面认识甲烷。

但由于学生对教材的内容比较陌生,基本没有形成有机物的学习方法,空间想象思维较弱,所以在学习中应用辩证的的观点从结构理解性质有一定的困难。

因而在教学中通过模型制作来培养逻辑思维和空间想象力。

本节教材内容较少,学生对CH4又有一定的了解,若按教材内容简单设计和施教,只让学生了解CH4的分子结构和主要的性质,就难以激发学生的学习兴趣。

为了更好的激发学生的求知欲望,又能体现新课程的三维目标。

本课采用信息加工模式,充分体现化学和生活的紧密联系。

通过讲解甲烷的存在、用途、性质、结构,让学生以甲烷作载体去体会有机化学学习的内容和特点。

【教学目标】《知识与技能》知道甲烷的结构式,理解甲烷的空间结构和取代反应,掌握甲烷的化学性质。

第一节 最简单的有机化合物——甲烷(第一课时)

第一节 最简单的有机化合物——甲烷(第一课时)
1 1
对象
例子
原子
CH4 和 CH3CH3 正丁烷和 O2和O3 异丁烷
H和 H
2 1
P64 思考与交流 有机物种类繁多的原因 ⑴碳原子有4个价电子,可以跟其他原子 形成4个共价键。 ⑵碳链的长度可以不同,碳原子之间结 合的方式可有单键、双键、三键,也可有 环状结构。 ⑶普遍存在同分异构现象。
1.已知甲烷分子中的氢原子可被其它原子或原子团代 替,如甲烷分子中的氢原子被氯原子取代可得到四种 物质:CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4,这四种产物 的结构能充分说明甲烷分子是以碳原子为中心的正四 面体结构,而不是正方形的平面结构是 ( B) A.CH3Cl只有一种结构 B.CH2Cl2只有一种结构 C.CHCl3只有一种结构 D.CCl4只有一种结构 2.下列各组物质:①金刚石和C60 ②H、D和T ③乙烷 和已烷 ④CH3(CH2)2CH3和(CH3)2CHCH3 中,互为 同位素的是(填序号,下同)_____,互为同素异形
3、烷烃的命名: 习惯命名法 碳原子数在10个以内,依次用“天干” (甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸) 代表碳原子总数,其后加上“烷”字;碳原子 数在10个以上,用汉字数字表示。
C6H14 已烷
CH3-CH2-CH2-CH2-CH3
C17H36 十七烷
戊烷4Leabharlann 烷烃的物理性质名称 结构简式 结构相似, CH4 甲烷 相对分子 CH3CH3 乙烷 质量逐渐 CH3CH2 丙烷 增大,分CH3 CH3(CH 丁烷 子间作用2)2CH3 力逐渐增 ) CH CH3(CH2 3 3 戊烷 大。
5.在光照下,将等物质的量的CH4和Cl2充分反应,得到 的产物中物质的量最多的是( D ) A. CH3Cl C. CCl4

第一节 第1课时 甲烷

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第一节 最简单的有机化合物——甲烷 第1课时 甲 烷
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2011 年 1 月 8 日, 人民网报道: 中国科考人员在南海北部神狐海域圈定 11 个可燃冰矿体, 预测储量为 194 亿立方米, 并成功钻获“可燃冰”实物样 品, 从而成为继美国、日本、印度之后第 4 个采到“可燃冰”实物样品的 国家。标志着中国在该方面的调查研究水平一举步入世界先进行列。你 知道这种“冰”为什么可燃吗?
有白色沉淀产生 Ag++ClAgCl↓
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溶液变红 反应生成 HCl 溶于水使溶液显酸性
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【针对训练 2】(2011 年山东德州一中模块考试)若甲烷与氯气以物质的量 之比 1∶3 混合, 在光照下得到的产物: CH3Cl, CH2Cl2, CHCl3, CCl4, ① ② ③ ④ 其中正确的是( D ) A.只有① C.①②③的混合物 B.只有③ D.①②③④的混合物
反应特点
本质 反应条件
反应受催化剂、温度、光的影响 水溶液中置换遵循“以强制弱”原则 返回目录
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利用取代反应和置换反应的特点来判断所给的反应 类型时, 一要看反应物, 即参加反应的是有机物还是无机物, 若反应 物均为无机物, 则一定不属于取代反应; 二要看生成物, 若生成物中 有单质, 一般也不属于取代反应。
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第三章 第一节 第1课时 甲烷的性质(共55张PPT)

第三章  第一节  第1课时 甲烷的性质(共55张PPT)
甲烷燃烧会生成一氧化碳和水,D项错误。
1.近年来,一些大城市的部分公交车改用天然气作为燃料,这样 做的主要目的是( A.加大发动机动力 )
B.降低成本
C.减少对空气的污染 D.减少二氧化碳的排放量 【解析】选C。天然气的主要成分为甲烷,燃烧比较充分,可以 减少对空气的污染。
光照 CH Cl+Cl HCl+CH2Cl2 二氯代物) 3 2 _________________________( 光照
CH HCl+CHCl3 三氯代物) 2Cl2+Cl2 _________________________( CHCl3+Cl2 HCl+CCl4 四氯代物) ________________________( 不溶 于水,除 其中,CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4都_____ 气体 外,其余三种都是液体。 CH3Cl是_____
【误区警示】
(1)甲烷的卤代反应的产物是混合物。 (2)甲烷等有机物与氯气发生取代反应时,取代的位置和个数是 难以控制的,因此制备卤代烃一般不采用取代反应。
【变式训练】(2013·临海高一检测)光照对下列反应几乎无影 响的是( A.H2与Cl2 ) B.CH4与Cl2
C.CH4与O2
D.次氯酸分解
少量白雾 c.试管中有_________; 上升 d.试管内液面_____; 有固体析出 。 e.水槽中___________ 无明显现象 。 无光照时:___________
甲烷与氯气在光照时发生反应, 化学反应方程式为 CH HCl+CH3Cl 一氯代物) 4+Cl2 _______________________( 实验 结论
提示:CH4是正四面体结构,碳原子处于正四面体的中心,四个氢

第三章第1节板书

第三章第1节板书

甲烷在标况下的密度 =16g/mol/22.4L/mol =0.717g/L
三、甲烷的化学性质:
从化合价角度推测CH4化学性质: CH4有一定的还原性,可被氧化 (1)甲烷的氧化反应
CH4+2O2
点燃
CO2+2H2O
注意: (1)空气中甲烷含量在5%至 15.4%范围内将会爆炸在点燃甲 烷之前,必须要检验纯度.
注意:
n≤4时,均为气态; 5<n≤16,均为液态; n≥17时,均为固态
(2)化学性质:与甲烷相似。
通常状况下很稳定,
强酸、强碱、酸性KMO4、溴水 跟_____________________________等不发生反应, 能发生:
①______________________________________, 在空气中能点燃; ②______________________________________, 较高温度下能分解 ③______________________________________。 光照下能与Cl2、Br2蒸气等反应
思维的有序化能使我们解 决问题时不容易出错!
同分异构体的书写方法:
主链由长到短,支链由整到散; 位置由心到边、排布孪邻到间。
同分异构体的书写口诀:
主链由长到短;
支链由整到散; 位置由心到边; 一边走,不到端,支链碳 数小于挂靠碳离端点位数。 排布孪邻到间。
一、烷烃的结构和性质
相同点:只含C、H两种元素,每个 碳以四个单键与其它原子相结合。 不同点:C、H原子数不同。
1、结构:
• • • • 饱和烃:又叫烷烃。课本P62 同系物:课本P63 烷烃通式:CnH2n+2(n≥1) 烃基:烃分子失去一个或几个氢原 子后剩余部分。用“R-”来表示。 • 烷基通式:-CnH2n+1(n≥1)
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甲烷在自然界的存在
沼气
油田气 煤矿坑道气
天然气
二、甲烷的分子结构
结构式: 分子式: CH4 电子式:
-4 +1
H
(平面)
H C H
H
[思考]上述结构式是否说明 H 甲烷分子的真实构型是以碳 原子为中心,四个氢原子为 H C H 顶点的平面正方形?
H
、甲烷的结构
2、甲烷分子的立体结构:
以碳原子为中心, 四个氢原子 为顶点的正四面体。键角:109。28,
二氯甲烷 CH2Cl2 无色透明、有刺激芳香气味、易挥发 的液体。吸入有毒! 脂肪和油的萃取剂 牙科局部麻醉剂、冷冻剂和灭火剂
CHCl3
三氯甲烷
氯仿
无色透明易挥发液体,稍有甜味。 有机溶剂。在医药上用作麻醉剂、防 腐剂。 CCl4 四氯甲烷 四氯化碳 全氯甲烷 无色液体,有愉快的气味,有毒!
用作溶剂、有机物的氯化剂、香料的 浸出剂、纤维的脱脂剂、灭火剂、分 析试剂,并用于制氯仿和药物等。
辽宁省辽源煤矿瓦斯爆炸现场
2、甲烷的受热分解
在隔绝空气并加热至1000℃的高 温下,甲烷分解
CH4
高温
C
+ 2H2
合成氨、汽油的原料
橡胶工业的原料
可以用于制造颜料、油墨、油漆等
3、取代反应(特征反应)
科学探究
• 你从实验中得到哪些信息? • 从所得的实验信息中你能得到哪些 启示
4、取代反应 注意:装置要放在光亮的地方. 现象:
Cl
三氯甲烷的形成 Cl H C Cl 四氯甲烷的形成 Cl Cl C Cl H + Cl—Cl

Cl H
C Cl
Cl
Cl + H
Cl
H + Cl—Cl

Cl
C Cl
Cl + H
Cl
有机物分子里的某些原子或原子团被其 他原子或原子团所代替的反应叫做取代反应
CH4+Cl2
CH3Cl+HCl 光照 CH2Cl2+HCl CH3Cl+Cl2 光照 光照
C C
C=C
C≡C
4.有机物种类繁多,其主要原因是:
(3)、碳原子相互之间可以形成碳链,也 可以形成碳环
C C C C C C C C C C C C
•(4)、含有相同原子种类和数目的分 子可能具有不同结构
5、有机物分类 根据有机物的组成和结构特点

烃:烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等
烃的衍生物:卤代烃、醇、酚、羧 酸等。 高分子化合物(包括人工合成)
讨论
取代反应与置换反应的区别
取代反应
置换反应
适用于无机反应
适用于有机反应
反应物、生成物中 反应物、生成物中 不一定有单质 一定有单质 逐步取代 ,很多反 反应一般是单向进行 应是可逆的 反应能否进行受催化剂、在水溶液中进行的置 温度、光照等外界条件 换反应遵循金属或非 影响较大 金属的活动顺序
一氯甲烷 CH3Cl 无色易液化的气体,有乙醚的气味和 甜味,无腐蚀性。 主要用作致冷剂 在医药上作麻醉剂
2、在光照条件下,将等体积的甲烷和氯气 混合,得到的产物中物质的量最多的是( D ) A、CH3Cl B、CH2Cl2 C、CCl4 D、HCl
3、下列叙述正确的是( B ) A、 有机物一定来自有机体内 B、 有机物与无机物可以相互转化 C、 CO属于有机物 D、 A-B + C-D A-C +B-D 一定属于 复 分解反应
练习:
无色 、 无味 4、甲烷是一种————— ————的气体,标 正四面体 准状况下的密度0.714g/L _______,其分子呈———— 结构,电子式 ————,化学性质比较——— 。 稳定
5、与甲烷的分子结构相同的物质是( B ) A、NH3 B、CCl4 C、CH2Cl2 D、H2O 6、将下列气体通入酸性高锰酸钾,酸性高 锰酸钾褪色的是( C ) A、CH4 B、CO2 C、SO2 D、H2
但由于有机物的立体结构 式书写起来比较费事,为方便 起见,一般采用平面的结构式 来表示。
三、甲烷的物理性质:
无 色 无 味的 气 体,密度 比空气小 , 收集 极难 溶于水。 收集 向下排气法
排水法
推测CH4化学性质:
1、CH4有一定的还原性,可被氧化
2、CH4可能容易受热分解
四、甲烷的化学性质:
通常情况下,甲烷的结构比较稳 定,不易与其它物质反应。
与强酸、强碱、强氧化剂如高锰酸钾、 溴水等都不起反应。 注意:有机反应方程式 中用“→”不用“=”
1、氧化反 应(可燃性) CH4+2O2
注 意:
CO2+2H2O 用“→”不用“ =” 点燃甲烷前必须验纯, 否则会爆炸.(思
点燃
考:什么时候甲烷会爆炸最强烈?) CH4爆炸极限:5%~15.4% 瓦斯爆炸 因此在煤矿矿井里要采取通风, 严禁烟火等安全措施。
比较尿素和碳酸
• 结构简式:
• 尿素 碳酸 • 分子式: CO(NH2)2 H2CO3 • • 有机物 无机物 • 结论:有机物和无机物并无绝对的界限。
3、有机物和无机物的比较
有机物 无机物
比有机物少(10万种左右)
种类 溶解性
耐热性 可燃性
很多(3000万种以上)
多数难溶于水,易 溶于有机溶剂 不耐热,熔点较低 多数可以燃烧 多数为非电解质 一般比较复杂,副反 应多,反• 三抓 :抓结构 抓部位 抓条件 • 三学会:模仿 推断 接受新信息能力
6、烃(通式:CxHy)
仅含碳和氢两种元素的有机物, 称为碳氢化合物,也称为烃。
碳 烃

• 烃,读音ting,碳的声母和氢的韵母的 组合。
动动脑
下列物质属于烃的是:
H2S、C C2 H 2、 2 H 2 CH3Cl、 C2H5OH、CH CH4、 4 H2、金刚 石、 CH3COOH、CO2、 C 2H H C2 44
光照
CH2Cl2+Cl2
CHCl3+Cl2
CHCl3+HCl
CCl4+HCl
产物为混合物
问题:
甲烷与氯气反应的产物有几种?
甲烷与氯气反应,共得到5种产 物,其中一氯甲烷和氯化氢是气态, 二氯甲烷、三氯甲烷、和四氯甲烷 为液态。而氯化氢易溶于水,其余 难溶于水。
①反应条件:光照(室温下在暗处不 注意: 发生反应) ②反应物质:纯卤素单质;如甲烷 与氯水、溴水不反应,与Cl2、溴蒸 气光照条件下发生取代反应。 ③甲烷分子中的四个氢原子可逐一 被取代,故甲烷的卤代物并非一种, 而是几种卤代物的混合物。
天然气:
天然气的主要成分是甲烷,天然气 是当今世界上最重要的气体化石燃料。 我国是最早利用天然气的国家。
据了解,作为西气东输主供 气源,塔里木气田拥有天然气资 源量五千二百六十七亿立方米, 截至去年底,累计探明天然气地 质储量六千二百二十四亿立方米, 在年输气二百亿立方米的前提下, 有能够稳定供气三十年的资源保 证。
多数难溶于有机溶 剂,易溶于水 多数耐热,难熔化, 熔点较高 多数不能燃烧 多数是电解质 一般比较简单,副反 应少,反应速率较快
电离性
化学 反应
4.有机物种类繁多,其主要原因是:
• (1)、碳原子含有4个价电子,可以跟其它 原子形成4个共价键;
.. : C H: .. H
H
•(
H
H
H
C
H
H
2)、碳原子与碳原子之间可以形成单键、 双 键、三键
总体: 性质较稳定 甲烷化 学性质
燃烧反应
一定条件下
取代反应 受热分解
练习:1、写出甲烷与溴蒸气反应的化学 方程式。 光照 CH4+Br2 CH3Br+HBr 光照 CH2Br2+HBr CH3Br+Br2 CH2Br2+Br2 光照 光照 CHBr3+HBr CBr4+HBr
CHBr3+Br2
问题:
你知道西气东输工程 吗?这里的“气”的主要 成分是什么?
第三章 第一节
最简单的 有机化合物——甲烷
一、有 机 物
什么叫有机物?它有哪些组成元素? 1、定义:
含有碳元素的化合物为有机物。
( 但碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、 碳的金属化合物等看作无机物。)
一、有 机 物
2、组成元素: 碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等 主要元素 其他元素
练习:
7.向下列物质的水溶液中加入AgNO3 溶液,有白色沉淀产生的是( B ) A、CH3Cl B、NaCl C、KClO3 D、CCl4
8、1mol甲烷完全与氯气发生取代反应, 若要制得等物质的量的4种卤代产物, 需氯气多少摩尔? 2.5mol
练习:
9、下列事实能证明甲烷分子中是以C 原子 B 为中心的正四面体结构的是( ) A CH3Cl只代表一种物质 B CH2Cl2只代表一种物质 C CHCl3只代表一种物质 D CCl4只代表一种物质
⑴ 试管内水面上升 ⑵ 试管内Cl2的黄绿色逐渐消失 ⑶ 试管内壁出现油状液滴
取代反应:
有机物分子里的某些原子或原子 团被其他原子或原子团所代替的反应。
甲烷的结构式形成卤代物的历程
一氯甲烷的形成 H
+ Cl—Cl
二氯甲烷的形成
H

H
C H H
Cl
+H
Cl
Cl
C H
H + Cl—Cl

Cl
C H
Cl + H
可燃冰是天然气(甲烷 等)的水合物,它易燃烧, 千年的希望 外形似冰,被称为“可燃 冰”。“可燃冰”储量较大, - “可燃冰” 可燃冰将成为最理想替代能 源.
可燃冰的分布
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