早读课要求及评比细则
早读课要求及评比细则
早读课要求及评比细则“一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美力，努力营造“求知、求真、求实”的浓厚学习氛围，促进我校教育教学质量的提高。
特拟定如下早读课要求及评比细则。
一、早读安排：原则上，星期一、星期三为语文早读；星期二、星期四为英语早读；星期五为政治早读（班主任、科任老师可根据早读需要进行调换）。
二、早读要求：1、学科老师要明确早读任务，前一天放晚学时，相关学科教师需把次日早读任务写在黑板上。
2、学科指导老师要及时组织早读，7：10分进班级组织学生早读，可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式开展有效早读。
也可由学科课代表协助早读，但班主任和学科指导老师要做好监控。
3、学生早读时要做到手持课本，坐姿端正，精神饱满；声音响亮，感情投入。
4、学生早读时要养成自觉读书的好习惯，努力培养语感、口语表达能力。
三、早读形式：可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式进行早读。
四早读纪律要求：1、指导老师要准时到位，自始至终跟班指导早读，不能做与早读无关的事情，如：不随意外出走动、不接听手机、不提前吃早餐等。
2、早晨学生进入校园必须马上进教室自学，做好早读准备，不准在教室外逗留等待上课铃响。
3、早读期间，各班不能出现学生乱跑现象，值日生在铃响后迅速进教室早读。
4、早读期间，不得写作业、交作业，来回走动。
五、评比办法：（一）评比内容（10分）：1、早读组织及时（3分）；2、早读纪律良好（2分）；3、早读效果良好（3分）；4、组织早读得当（2分）。
（二）扣分事项。
1、早读迟到每人扣1分，无故缺席每人扣2分。
2、早读期间有xx扫现象，每人次扣2分。
3、早读无组织纪律、无读书任务，每人次扣2分。
4、早读分餐人数每班4-5人，少一人扣2分。
（总分10分，扣完为止）六、其他：1、早读情况纳入班级量化评比，班主任要按照上述评比要求认真组织好本班早读，并及时对早读情况进行评议，努力提高早读质量。
早读课要求及评比细则
早读课要求及评比细则“一日之计在于晨” ，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美力，努力营造“求知、求真、求实”的浓厚学习氛围，促进我校教育教学质量的提高。
特拟定如下早读课要求及评比细则。
一、早读安排：原则上，星期一、星期三为语文早读；星期二、星期四为英语早读；星期五为政治/数学或其他学科早读（班主任、科任老师可根据早读需要进行调换）。
可参看早读课表进行。
二、早读要求：1、学科老师要明确早读任务，前一天放晚学时，相关学科教师需把次日早读任务写在黑板上。
2、学科指导老师要及时组织早读，7：20 分进班级组织学生早读，可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式开展有效早读。
也可由学科课代表协助早读，但班主任和学科指导老师要做好监控。
3、学生早读时要做到手持课本，坐姿端正，精神饱满；声音响亮，感情投入，杜绝唱读现象。
4、学生早读时要养成自觉读书的好习惯，努力培养语感、口语表达能力。
三、早读形式：可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式进行早读（由各班根据实际定）。
四早读纪律要求：1、指导老师要准时到位，自始至终跟班指导早读，不能做与早读无关的事情，如：不坐在讲台批阅作业、看书、制作课件、不随意外出走动、不接听手机、不提前吃早餐等。
2、早晨学生进入校园必须马上进教室自学，做好早读准备，不准在教室外逗留等待上课铃响。
（情节严重的，同样视为违纪！）3、早读期间，各班不能出现学生乱跑、无组织纪律现象，值日生在铃响后迅速进教室早读。
4、早读期间，不得写作业、交作业，来回走动。
五、评比办法：（一）评比内容（10 分）：1、早读组织及时（3分）；2、早读纪律良好（2 分）；3、早读效果良好（3分）；4、组织早读得当（2 分）。
（二）扣分事项。
1、早读迟到每人扣1分，无故缺席每人扣2 分。
2、早读期间有晨扫现象，每人次扣2 分。
3、早读无组织纪律、无读书任务，每人次扣2 分。
济南路中学初一级部早读评比计划
济南路中学初一级部早读评比计划
为了进一步提高早读效率，加强早读管理，初一级部决定对早读情况进行评比，现就评比有关事宜计划如下：
一、评比对象
初一级部10个班级。
二、评比时间
自2018年1月2日开始评比。
三、评分细则
总分为10分，实行倒扣分制，扣完为止。
评分由美日值日校长带领值日主任进行评分。
1、内容布置要求（2分）
（1）详细具体；
（2）有具体时间分配；
（3）通过展台投影或PPT展示；
每有一项不符合要求，扣0.5分。
2、早读气氛（2分）
（1）声音洪亮；
（2）充满激情；
每有一项不符合要求，扣0.5分。
3、规范姿势（2分）
（1）身体站直；
（2）端书标准；
（3）不乱摇乱晃；
（4）手中有笔；
没有一项不符合要求，扣0.5分。
4、纪律（2分）
每发现1人次违反纪律，扣0.5分，扣完为止。
5、参与率（2分）
100%参与，计2分，其他依次折扣。
得分=2*参与率。
四、评比结果使用
1、每周五统计一周结果。
2、一、二学部共评出3个优秀班级，授予“早读优胜班级”流动红旗。
3、每周一升完国旗后，宣布上一周评比结果。
周一下午班主任会议，授予获奖班级流动红旗。
循环周期为1周。
附：早读检查表。
早读检查内容及评分标准、评分表
高一年级专项早读检查内容及评分标准
1、标准
声音：听不到他人声音（哼哼嘟囔等为不达标）
姿势：一是站姿，双脚跨立（歪斜、屈腿等为不达标）；二是读书姿势，高度是书本下沿与下巴齐平，书本与眼睛的距离是30厘米左右（书本拿的过低、过高、过近等为不达标）
精神状态：积极、专注（张望、说话、去厕所等为不达标）
2、评分
不达标学生每人次减2分，三项合计后总评、全年级排队
3、检查安排
（1）教育处每天全程、不定时、多遍检查。
（2）年级部主任每天全程、不定时、非一次检查整个年级。
（3）班主任检查：（除2个主任外），每周一至周五各年级部每天安排3个班主任（全年级每天有6个班主任检查）；以年级部为单位、班主任统一行动、分排逐人检查，在检查表上清楚记录第几排第几个学生不达标；A部：星期一二三在前半段时间内检查一遍，星期四五六在后半段时间内检查；B 部：星期一二三在后半段时间内、星期四五六在前半段时间内检查；年级部主任做好安排，检查时尽量覆盖整个班级、做到真实检查、客观评价。
4、早读结束后将评分表交教育处
5、每天高一年级专项排队评比，对落后班级进行不同形式的调度、督促；
6、为便于与其他年级进行评比评定，同过去一样，仍按教育处检查情况记
入公布的全校早读量化。
附：评分表
高一年级早读专项检查评分表
检查人员签名：请将情况写具体：第几排第几个同学。
班级早读考评细则
初一年级班级早读考评细则
2016.9.1 为了整顿初一新生早读秩序，营造良好的读书氛围。
特制订以下早读评比细则。
（说明：时间为学生到校到早读结束，考评分为年级组长30分，辅导员为30分。
）
考评内容和扣分
1、按时到校，及时带上小板凳按班级到指定地点读书。
迟迟不出教室早读（除下雨天外），每人次扣1分。
2、教室内有学生无故逗留不及时出教室(除扫地学生外)每人次扣1
分。
3、教室内外有学生抄袭或者补作业，直接扣5----10分，情况严重将该班级直接评为最差班级。
并将名单公布，该学生也将示众。
3、早读场面混乱，学生不读书，说闲话。
每次扣2分，并示众。
4、坐列不整齐，乱无秩序。
扣三分。
5、随意进出教室。
每人次扣2分，并示众。
说明：以上扣分项目将纳入年级组长和辅导员的考评内容，并在流动黑板和固定黑板中随时公布违纪情况及评比结果，依据结果评出优秀班级和较差班级，优秀班级作为评选文明班级的对象。
希望各班班主任重视早读秩序的要求，希望各班级学生戒骄戒躁，严格遵守班规校纪，为创建纪律严明、学风浓厚、卫生整洁、成绩优秀的文明班级而奋斗。
高效早读的标准和要求
高效早读的标准和要求
一、班主任：
（1）检查学生是否按时到校，对未按时到校学生要及时联系家长，督促学生尽早进入早读的学习状态。
（2）对违纪学生、状态不佳的学生进行提示和提醒，甚至采取措施进行批评教育。
（3）组建好班级学习管理架构，选好课代表、学习小组长、纪检委员等。
充分发挥学生的管理作用，让这些干部当好班主
任或老师的小帮手。
二、教师：
（1）遵守劳动纪律，有责任感，不迟到，尽量早到班。
（2）精神抖擞，情绪饱满，充满激情。
（3）示范读、领读声音洪亮，充满感染力。
（4）给学生明确早读任务。
根据学生的实际，可以分层明确任务，必须将任务公布在黑板上，让学生时刻清楚明白。
（5）教给学生读记的方法，时刻关注学生读书的情绪，关注学生读书的声音，不断提醒和互动。
可齐声读，可站着读，不断调动学生读书的热情。
（6）明确检查早读任务完成的措施。
可分组，由组长检查落实，并当时公布。
老师可抽背重点学生（优生、临界生、学困生或态度有问题的学生），鞭策、督促学生完成早读任务。
三、学生
（1）在老师的调动下，精神抖擞，情绪饱满，神情专注，充满学习的热情和渴望。
（2）朗读声音洪亮。
每人的朗读声必须让自己听见，增强记忆的效果。
（3）在老师的指导和提示下，讲究记忆的方法，积极主动高效完成早读的学习任务。
（4）学生完成早读任务后，可自觉进行新课的预习，也可以复习巩固前面所学的知识点或课文，也可以帮助同桌完成早读的学习任务。
学校对早读的管理制度
一、总则为了加强学校早读管理，提高学生自主学习能力，培养学生良好的学习习惯，确保早读质量，特制定本制度。
二、早读时间安排1. 早读时间：每周一至周五，早晨7:00至7:30。
2. 早读地点：各班级教室。
三、早读内容1. 早读内容主要包括语文、英语、数学等学科的基础知识，以及古诗文、作文等。
2. 早读内容应根据不同年级、不同学科的特点进行合理安排。
四、早读要求1. 学生应按时到校，参加早读活动。
迟到、早退者，需向班主任说明原因，并接受相应的处理。
2. 学生在早读期间应保持教室安静，专心听讲，不得随意讲话、走动。
3. 学生应认真阅读教材，积极参与早读活动，做到眼到、口到、心到。
4. 学生应遵守纪律，不得在早读期间玩手机、吃东西、打闹等。
五、早读管理措施1. 班主任负责本班早读活动的组织与管理工作，负责检查早读纪律，监督早读内容，确保早读质量。
2. 教师应按时到教室，协助班主任管理早读，对早读情况进行指导和监督。
3. 班级设立早读组长，负责组织本班早读活动，协助班主任管理早读纪律。
4. 学校将定期对早读情况进行检查，对早读表现优秀的学生进行表彰，对早读纪律松散、质量不高的班级进行通报批评。
六、早读考核与奖惩1. 学校将对早读情况进行定期考核，考核内容包括早读纪律、早读质量、早读参与度等。
2. 对早读表现优秀的学生，学校将给予表彰和奖励；对早读纪律松散、质量不高的学生，将进行批评教育，并要求其改进。
3. 对早读表现突出的班级，学校将给予一定的物质奖励和精神鼓励。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
2. 本制度如有未尽事宜，由学校教务处根据实际情况予以补充和完善。
通过本制度的实施，我们相信学校早读活动将更加规范、有序，学生们的自主学习能力和学习习惯将得到有效提高。
学校早读的十项标准
学校早读的十项标准
为提高学校各班早读三十分钟的质量，用早读点燃一天的学习激情，养成精准、高效学习的习惯，特拟定早读十项标准，请各班同学、教师遵照执行，以标准称量自己的早读是否达标。
1.学生至少提前十分钟进入教室做好早读准备；
2.早读前三分钟，教师进行励志教育，点燃早读激情；
3.教师提前布置好早读任务，在黑板上板书早读目标（任务清单），
早读任务要具体，有针对性，可完成，可检测；
4.全体同学站立整齐，高声诵读15分钟，要求学生书声朗朗，精神
饱满，斗志昂扬；教师走动督学，进行个别化辅导与抽查；
5.根据学科特点，细化早读30分钟时间，以5分钟为单位细化学习
任务。
6.早读任务既有共性要求，也可每天可给学生5分钟左右时间自由
早读；
7.每天早读最后5分钟必须进行早读检测，可听写、默写、小检测、
抽背等等；
8.教师每周向教研中心提交一周早读任务清单，汇报任务完成情况，
分析存在问题与解决办法；
9.学校不定期进行早读满意度调查评价，收集学生建议与意见，不
断改进早读教学，提高早读质量；
10.早读量化统计表。
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姜堰市克强学校小学部
优秀早读课评比方案
“一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美能力，努力营造“求知、求真、求实”的浓厚学习氛围，促进我校教育教学质量的提高，特拟定如下优秀早读课评比方案。
一、早读人员安排
原则上，严格执行《早值午值安排表》。
二、早读常规要求
1．任课老师要明确早读任务，在前一天放晚学前，把次日早读任务告知学生，并写在黑板显目位置；早读任务要做到要求明确，数量适中。
2．指导老师要按时到班（7：20前）组织学生早读， 7:30学生必须到班早读。
3. 早晨，学生进入校园不准在教室外逗留，必须马上进教室早读，养成一到校就读书的好习惯。
4．值日生在铃响后必须迅速进入教室早读。
5.学生早读时要做到手持课本、坐姿端正、精神饱满、声音响亮。
6.早读期间，学生不得写作业、交作业，不能出现乱跑现象，
7.指导教师要在早读结束前安排一定时间，通过适当形式对学生的早读任务完成情况进行检查。
8.指导老师要准时到位，自始至终跟班指导早读，不能做与早读无关的事情，如不随意外出走动、不接听手机、不批改作业等。
三、早读基本形式
可采取带读、集体读、自由读、分组读、分角色读等形式开展有效早读；如遇到请假、公出等特殊情况，也可由学生科代表协助早读，但班主任或其他老师要在班做好监控。
四、评比具体办法
1.评比内容（100分）
（1）早读组织及时（30分）。
（2）早读纪律良好（20分）。
（3）早读效果良好（30分）。
（4）组织早读得当（20分）。
2.扣分事项
（1）学生早读迟到每人每次扣5分，无故缺席每人扣10分；教师迟到每次扣10分，无故缺席每次扣20分。
（2）早读期间有晨扫现象，每次扣10分。
（3）早读无组织纪律、无读书任务，每次扣10分。
（4）早读时，有与完成背诵任务无关的来回走动现象，每次扣10分。
（5）每月进行背诵任务抽查，每次根据得分情况划分优秀、合格、不合格三个等级，对不合格的学生进行相应的扣分。
3.评比方法
（1）评比以任课教师为单位。
（2）评比以平时检查、月度抽查相结合。
（3）早读情况由教导处组织人员负责检查。
（4）每次检查的情况要及时记录反馈，每天早上上交教导处高广慧处，周五下午由教导处将记录汇总报送校长室申思渊处。
（5）学校根据各人得分情况，按比例评出优秀早读课奖。
六、督查小组名单
组长：顾书平
副组长：葛小香申思渊
组员：张进高广慧吕杰朱亚军周俊峰
2012.9。