行政管理人员工作考核办法
行政管理考核细则
行政管理考核细则一、考核目标1. 提升行政管理能力，保证组织的高效运转。
2. 促进行政管理人员的职业发展，激励其积极工作。
3. 监督行政管理人员的工作质量，确保其工作符合组织的要求。
二、考核内容1. 履职能力行政管理人员应具备良好的沟通协作能力，能够与不同部门和层级的人员进行有效的合作。
2. 组织协调能力行政管理人员应具备良好的组织能力，能够统筹安排各项工作，并确保其顺利进行。
3. 决策能力行政管理人员应具备较高的决策能力，能够在复杂的情况下做出准确的判断，并提出合理的解决方案。
4. 问题解决能力行政管理人员应具备快速解决问题的能力，能够迅速定位问题的根源，并采取适当的措施解决问题。
5. 管理效果行政管理人员应能够通过有效的管理手段，提高组织的工作效率和质量，达到预期目标。
6. 个人发展行政管理人员应具备学习和成长的意识，能够自我反思并不断提升自己的业务能力和管理技能。
三、考核方法1. 绩效评估通过考察行政管理人员在工作中的实际表现和工作成果，对其进行绩效评估。
评估指标包括工作完成质量、工作效率、问题处理能力等。
2. 能力测试通过行政管理能力测试，对行政管理人员的沟通协作能力、组织协调能力、决策能力等进行评估。
3. 个人发展计划行政管理人员应制定个人发展计划，并定期进行评估和反馈。
个人发展计划包括学习计划、培训计划等，旨在提升自身的业务能力和管理技能。
四、考核结果处理1. 表现优秀对于表现优秀的行政管理人员，应给予相应的奖励和表彰，并提供更多的发展机会和挑战。
2. 表现一般对于表现一般的行政管理人员，应提供必要的培训和指导，并制定改进计划，帮助其提升工作能力。
3. 表现不佳对于表现不佳的行政管理人员，应进行严肃的谈话，并进行适当的惩处。
在综合考虑后，可以决定是否进行调整或解雇。
五、考核结果的应用1. 绩效考核考核结果将作为行政管理人员的绩效评价指标，影响其薪资和晋升机会。
2. 个人发展考核结果将作为行政管理人员个人发展计划的依据，为其提供相应的培训和发展机会。
单位行政人员考核方案
单位行政人员考核方案背景各级单位的行政人员是组织的中坚力量，他们的工作质量和能力水平对单位的发展起着重要的作用。
因此，全面、科学、公正的行政人员考核制度对于促进单位的发展和壮大具有重要意义。
目的本考核方案的目的是：1.实现单位行政人员考核的全面化、科学化、公正化；2.提高行政人员的工作质量和能力水平；3.促进单位的健康发展。
考核内容本方案要求对单位行政人员进行全面、全员考核，包括但不仅限于以下内容：1.工作业绩：包括任务完成情况、工作质量、工作效率等方面；2.能力素质：包括专业技能、沟通能力、管理能力、应变能力等方面；3.工作态度：包括工作热情、责任心、团队合作等方面。
考核方法考核方法分为内部考核和外部考核两种。
公司将设立考核委员会，由各部门主管领导和人力资源部门人员组成。
其中考核委员会主席为单位党委书记或者提名人力资源部经理。
考核委员会将采用双向评价的方式进行考核：1.单位领导对下属行政人员进行考核，评价内容要包括工作业绩、能力素质和工作态度等方面；2.下属行政人员对领导进行考核，评价内容要包括领导的管理能力、沟通能力、指导能力、激励能力和服务意识等方面。
外部考核公司将聘请专业的第三方评测机构对单位行政人员进行考核和评估。
此考核将包括一系列评估工具和方法：1.面谈：直接询问行政人员，了解其工作经验、职业发展和个人目标等方面的信息；2.实际操作：通过实际操作考核行政人员的专业技能和应变能力等方面；3.360度反馈：通过多种渠道收集行政人员与相关人员沟通协作、行为表现等方面的信息。
考核结果考核结果根据内部和外部考核分为绩效考核和能力评估。
绩效考核主要基于对行政人员的工作质量、效率、团队合作、自我评价等方面进行评估，结果在行政人员的个人档案中加以记录。
能力评估能力评估主要针对行政人员的能力素质和潜力进行评估，从而为单位管理层更好地调整组织结构和推动人才梯队储备方案提供参考。
奖惩制度行政人员的表现优秀者，公司将给予奖励。
单位行政人员考核方案
单位行政人员考核方案一、背景和目的作为单位的行政管理者，行政人员的表现对于单位的运行和发展起着至关重要的作用。
因此，建立科学合理的行政人员考核方案，对于提高行政管理工作的效率和水平，促进单位整体发展具有重要意义。
本考核方案的目的是通过评估行政人员的工作表现，激发他们的工作激情和责任感，提高工作效率和执行力，为单位的全面发展提供有力支持。
二、考核内容和标准1.工作绩效考核行政人员的工作绩效应该是考核方案的核心内容。
工作绩效的评估可以包括工作目标的完成情况、工作效率、工作质量等方面。
具体的指标可以根据行政人员所在部门和岗位的特点进行制定。
评分标准可以设置为优秀、称职、待提高和不称职四个等级，根据具体情况进行评定。
2.专业知识和能力行政人员需要具备一定的专业知识和能力，才能胜任自己的工作。
考核方案可以通过考试或者绩效评估来评估行政人员的专业知识和能力水平。
评估的内容可以包括专业知识的掌握情况、工作能力、沟通协调能力等方面。
3.团队合作行政人员通常需要与其他部门和岗位的人员进行协作。
考核方案可以通过评估行政人员在团队合作中的表现来反映其团队合作能力。
评估的内容可以包括与他人的沟通配合、团队协作能力、问题解决能力等方面。
4.诚信和廉洁行政人员应该具备高度的诚信和廉洁意识，做到守规矩、讲道德。
考核方案可以通过评估行政人员在职业道德、廉洁自律等方面的表现来反映其诚信和廉洁水平。
三、考核方法和程序1.考核方法考核方法可以采用多种方式，包括业绩评估、考试、综合评价等。
通过多种方式的综合评价，可以更全面地了解行政人员的表现和能力，减少评估过程中的主观性。
2.考核程序考核程序应该明确、公正、透明。
程序可以包括考核目标的确定、考核标准的制定、考核工具的选择、考核结果的反馈等环节。
所有的考核环节都应该经过程序化、规范化的管理，确保考核的公正性和客观性。
3.反馈和奖惩考核结果应该及时向被考核人员反馈，明确评估结果和改进方向。
行政管理考核细则模版
行政管理考核细则模版第一章总则第一条为规范行政管理工作，确保行政管理人员履行岗位职责，提高行政管理水平，特制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于本单位所有行政管理人员，包括行政主管、行政助理等。
第三条本考核细则按照“公开、公正、公平”的原则进行，旨在客观评价行政管理人员的工作表现。
第四条本考核细则由人力资源部门制定并负责执行。
第二章考核内容第五条行政管理人员的考核内容应包括但不限于以下几个方面：（一）工作态度：包括对工作任务的认真程度、积极主动的工作态度、对上级安排的落实情况等。
（二）工作效率：包括工作完成的质量、工作进度的快慢、任务分配的合理性等。
（三）团队合作：包括与同事的协作配合、与下属的指导培训、与上级的沟通协调等。
（四）专业知识：包括对本岗位相关专业知识的掌握程度、对行政管理相关政策法规的了解程度等。
（五）工作创新：包括对工作中出现的问题的解决能力、对工作流程的改进能力等。
第六条考核内容应分为定性评价和定量评价两个层面进行，以综合评定行政管理人员的工作能力和表现。
第三章考核方法第七条考核方法包括以下几种：（一）定期面谈：由上级对下级进行定期面谈，了解其工作情况、问题和需求，并给予指导和支持。
（二）工作日志：行政管理人员应定期填写工作日志，记录工作内容和完成情况。
（三）工作自评：行政管理人员应定期对自己的工作进行自我评估，列出工作亮点和改进的方向。
（四）同事评价：行政管理人员的同事应定期对其进行评价，包括工作态度、工作效率、团队合作等方面。
（五）上级评价：行政管理人员的上级应定期对其进行评价，包括工作态度、工作效率、专业知识等方面。
第八条考核方法的具体操作由人力资源部门根据实际情况进行制定，并向相关人员进行培训和指导。
第四章考核流程第九条考核流程应包括以下几个环节：（一）目标设定：由上级与下级共同制定考核目标，明确考核标准和指标。
（二）材料收集：行政管理人员应提供相关的工作材料，包括工作日志、工作报告等。
行政人员考核管理办法
行政人员考核管理办法一、考核目的和原则行政人员考核的目的是为了评估他们的工作表现，发现问题，提出改进措施，进一步促进行政效能和政务公信力的提升。
考核的原则包括公正、客观、科学、合理和激励导向。
二、考核指标和评价体系1. 工作目标达成情况：行政人员的工作目标应该明确、具体、可量化，考核时应根据实际情况评估其目标的达成情况。
2. 工作质量和效率：行政人员的工作应该高质量、高效率，考核时可以结合工作成果、满意度调查等来评估。
3. 服务态度和能力：行政人员应该具备良好的服务态度和专业能力，考核时可以采用投诉举报情况、客户满意度调查等指标来评估。
4. 团队合作和沟通协作能力：行政人员应该具备良好的团队合作和沟通协作能力，考核时可以采用团队评价、协同工作成果等指标来评估。
5. 诚信和廉洁行为：行政人员应遵守纪律规定，坚守廉洁原则，考核时可以综合考虑行政人员的廉政档案、违纪行为等来评估。
三、考核程序1. 定期考核：行政人员应按照一定的时间间隔进行定期考核，一般为每年一次。
2. 考核方式：考核可以采用绩效考核、360度评价、自评互评等多种方式，以增加评估结果的客观性和全面性。
3. 考核评定：考核结果可以分为优秀、称职、基本称职和不称职等等级，评定结果应有合理依据，并向考核对象进行解释和反馈。
四、奖惩措施1. 奖励机制：对考核结果优秀的行政人员可以给予奖励，如表彰、奖金、晋升等，以激励其进一步提升工作绩效。
2. 激励措施：在考核结果不理想的情况下，应提供培训和辅导，帮助行政人员改进工作，争取更好的评价结果。
3. 处罚措施：对违反廉洁行为的行政人员应严肃处理，依法依规给予相应的处罚，以维护行政人员队伍的纪律和形象。
五、监督与改进1. 内部监督：相关部门应加强对行政人员考核的监督，确保考核程序的公正和规范执行。
2. 外部监督：社会各界应加强对行政人员考核的监督，通过舆论监督等方式推动考核制度的改进。
3. 改进措施：根据考核结果和监督反馈，相应部门应及时总结经验，提出改进措施，不断完善行政人员考核管理办法。
管理和行政人员考核方案
管理和行政人员考核方案一、考核目的管理和行政人员作为企业的中坚力量，对于企业的运营和发展起着至关重要的作用。
为了提高管理和行政人员的绩效，促进其专业能力和管理水平的提升，需要建立科学、合理的考核机制。
本考核方案旨在评估管理和行政人员的岗位能力、工作表现和自我发展，并以此为基础，制定培训和晋升计划，提高他们的绩效和竞争力。
二、考核内容1.岗位能力评估：评估管理和行政人员是否具备完成所任职位工作的基本能力。
包括岗位所需的专业知识、技能和经验等。
课程学习情况、培训记录和认证证书等可作为评估依据。
2.工作表现评估：评估管理和行政人员在工作中的执行力、决策能力、协作能力、沟通能力等。
包括工作完成情况、业绩评价、上级评价、同事评价、下属评价等。
工作报告、绩效考评、项目成果等可作为评估依据。
3.自我发展评估：评估管理和行政人员在个人职业生涯规划、自我学习和能力提升方面的努力程度。
包括自我学习记录、职业规划报告、培训课程参与情况、自我完善措施等。
个人总结报告、学习证书、培训反馈等可作为评估依据。
三、考核方法1.综合评估：将以上三个方面的评估内容综合考虑，通过定量和定性的方法进行评分，形成一个综合的绩效评定结果。
考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，通过成绩单的形式向被考核者反馈评估结果。
2.360度评估：通过向被考核者的上级、同事和下属征求意见，了解被考核者在不同角色和不同环境下的表现，为评估提供更全面的参考。
成绩单中将反馈各方的评价结果，以及针对评估结果的评语，促进被考核者更好地认识和改进自身。
四、考核周期1.岳年度考核：根据公司年度工作计划，每年对管理和行政人员进行一次360度综合评估，以总结过去一年的工作表现和自我发展情况，制定下一年度的培训和发展计划。
2.季度考核：每季度对管理和行政人员的工作表现进行一次评估，及时发现问题、调整工作方向，确保工作目标的实现。
五、考核结果运用1.培训计划：根据岗位能力评估和自我发展评估的结果，制定个性化的培训计划，提供相关的培训课程和学习资源。
行政管理人员工作考核办法
行政管理人员工作考核办法一、引言行政管理人员是组织的中坚力量，他们的工作质量和效率直接影响到组织的运行和发展。
为了规范行政管理人员的工作行为，并对其进行科学的绩效考核，制定了本《行政管理人员工作考核办法》。
二、考核目的本办法旨在通过对行政管理人员的工作进行全面、公正、科学的考核，提高行政管理的效能和质量，激励行政管理人员进一步提升自身素质和能力，推动组织达成目标。
三、考核内容1.工作目标：考核将根据行政管理人员所从事的具体岗位要求，确定明确的工作目标，包括绩效目标、职业发展目标等。
2.工作任务：考核将对行政管理人员完成的实际工作任务进行评估，包括工作质量、工作进展等方面的考核。
3.工作态度：考核将对行政管理人员的工作态度进行评估，包括工作积极性、责任心、团队合作精神等方面的考核。
4.绩效指标：考核将根据行政管理岗位的要求，制定相应的绩效指标，包括工作完成情况、工作效率等方面的考核。
5.行为规范：考核将对行政管理人员的行为规范进行评估，包括工作纪律、职业道德等方面的考核。
6.自我评估：考核将要求行政管理人员进行自我评估，反思自身的工作表现及所需改进之处。
四、考核流程1.目标设定：考核开始前，组织将与行政管理人员一起设定工作目标，并明确绩效指标和时间要求。
2.工作记录：行政管理人员需按时记录工作情况、工作成果以及遇到的问题等，以便后期考核时进行参考。
3.考核评估：组织将根据考核内容和标准，对行政管理人员进行绩效评估，评估结果将以定量和定性相结合的方式进行。
4.反馈指导：评估结果将向行政管理人员进行反馈，并提出改进建议和指导，帮助其改善工作表现。
5.奖惩措施：根据评估结果，组织将给予优秀表现的行政管理人员适当的表彰和奖励，对绩效不佳者采取相应的纠正措施，并给予必要的培训和辅导。
五、考核依据和标准1.绩效考核依据：考核将以行政管理人员的工作目标、绩效指标以及行为规范等为依据进行评估。
2.绩效评估标准：评估将根据不同岗位的特点和要求，制定相应的评估标准，包括工作成果、工作质量、工作效率等指标。
行政管理人员考核办法
行政管理人员考核办法行政管理人员考核办法是一项非常重要的制度，对于促进行政管理水平的提高、激励行政人员的积极性、规范行政管理行为都具有重要的作用。
本文将从不同角度出发，探讨行政管理人员考核办法的目标、设计原则、具体实施措施以及存在的问题和改进建议等方面展开。
一、考核办法的目标行政管理人员考核办法的目标主要包括以下几个方面：提高行政管理人员的工作效率和工作质量，促进公共服务的提升；激励行政管理人员积极向上、创新进取，推动行政管理行为的规范化和科学化；监督和评价行政管理人员的工作表现，形成合理的岗位晋升机制，提高行政管理人员队伍的整体素质。
二、考核办法的设计原则1. 公正公平原则：考核办法应该公正公平地对待所有的行政管理人员，不偏袒任何一方，避免主观因素对考核结果产生影响。
2. 绩效导向原则：考核办法应该从绩效出发，根据行政管理人员的实际工作表现进行评价，不仅仅注重定性指标，更要注意定量指标的设置和运用。
3. 激励引导原则：考核办法应该通过激励机制，引导行政管理人员积极进取，发挥潜能，提高业绩，形成良好竞争氛围。
4. 制度完善原则：考核办法应该建立在科学完善的制度基础上，规范评价流程、标准和方法，确保考核的准确性和公正性。
5. 可操作性原则：考核办法应该具备可操作性，具有指导性和操作性的考核指标和评价方法，方便行政管理人员理解和掌握。
三、考核办法的具体实施措施为了实现考核办法的目标和遵循设计原则，需要采取一些具体的实施措施。
首先，建立健全考核指标体系，包括工作绩效、纪律遵守、服务态度等方面的指标；其次，明确权责分工，明确行政管理人员的职责和权限，避免职责模糊和责任推卸；再次，设立科学合理的评价流程，包括自评、上级评、同事评、群众评等多维度评价方式；最后，激励措施也要跟进，包括薪酬激励、晋升机会和荣誉表彰等。
四、现存问题分析虽然行政管理人员考核办法在制定和实施过程中一定会遇到一些问题。
首先，评价标准不够科学，过于依赖主观感觉和定性指标，需要更加注重定量指标的设定；其次，考核结果过于关注个体，对于整体工作绩效和团队贡献的评价不够充分；再次，考核办法缺乏弹性和变通的机制，不能适应不同岗位和人员的特点；最后，评价结果的公示和反馈机制不够完善，对于上级对下级进行考核和监督存在薄弱环节。
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廉溪小学校行政管理人员月考核方案
为全面落实我校目标任务，加强行政管理人员工作责任心，进一步提升内部管理水平，全面、客观、公正、准确地评价学校行政管理人员的政治业务素质及履行职责情况，建立起对行政管理人员的检查、监督和激励机制，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，结合各处室职能，经行政办公会议研究，特制订本方案。
一、考核对象：
学校所有行政管理人员、村小负责人、村小教导、后勤管理人员。
二、考核内容（具体细则见考核评分表）：
学校考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩，考核满分为100分，其中德20分，能20分，勤20分，绩40分。
（一）德：主要考核政治思想素质和职业道德。
具体表现为：
1、政策水平：是否坚持四项基本原则，认真学习和贯彻党的路线、方针政策，全面、准确地理解和执行党和国家的各项方针政策。
2、全局观念：是否以大局为重，并能摆正全校、处室和个人之间的关系。
3、团结协作；是否心胸宽广，作风正派，办事公道，团结同志，并善于与人合作共事，补台意识强。
（二）能：主要考核教育教学管理能力。
具体表现为：
1、业务知识：是否具备较高的理论政策水平，能科学制订工作目标并有效实施，有担当管理工作所必要的一般知识和相关业务知识。
2、工作思路：是否有较高的决策能力，对部门管理工作是否有计划，有预见，并且思路清晰。
3、执行力：能否坚决贯彻校行政会决定，克服困难，坚持不懈完成任务；对突发事件，能抓住关键，做出迅速判断，并能及时准确予以处理。
4、协调力：是否善于上下沟通、平衡协调，能较好地处理部门之间、同志之间的矛盾和问题，能否听取和接受群众的正确意见。
5、指导力：是否热情帮助下级人员提高工作能力，在师生中有较高的威信，能否引导集体取得成果。
（三）勤：主要考核工作出勤和敬业精神。
具体包括：
1、组织纪律性：是否能遵守各种规章制度、考勤制度，能否深入教学第一线听课、评课以及为一线服务情况。
2、工作态度：工作是否踏实、勤恳、负责、不讲条件。
关心师生思想、工作、学习、生活，为师生办实事情况。
（四）绩：主要考核工作绩效。
具体包括：
1、工作数量：是否积极主动承担部门内部管理工作，并且完成工作量饱满。
2、工作质量：是否正确有效地开展管理工作，并对学校交办的工作完成细致、准确。
3、工作效率：配合学校各项管理是否讲究效率，并完成各项工作任务速度快、质量高、
效果好。
4、工作成果：是否能按计划、按指示完成任务和目标，并富有成果，在上级主管部门的检查中受到好评。
二、考核原则：
1考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩原则。
2实行自评与群众评议相结合，平时与定期相结合，定性和定量相结合的办法。
3全体行管人员与教职工一同参加日常考核。
四、考核办法：
1、自我评价（20%）：每月28日前个人填写《廉溪小学校行管人员量化考核评分细则》进行自查自评，每位得分的20%计入总成绩。
2、民主测评（60%）：行管人员在学校教职工大会上总结当月工作，由教职工代表根据《廉溪小学校行管人员量化考核评分细则》内容结合本人总结情况给被考核人员打分，由办公室主任收回后，进行统计汇总，每位得分的50%计入总成绩。
3、校长考评（20%）：校长根据《廉溪小学校行管人员量化考核评分细则》内容给被考核人员打分，进行统计汇总，每位得分的20%计入总成绩。
4、调控指标。
学校考核领导小组依据各处室在各级各类检查中的表现，给处室负责人酌情加分或减分（一般不超出10分）。
五、考核等次的划分：
月考核分优秀、良好、一般、较差四个等次，这四个等次的标准是：
优秀（85分—100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。
良好（70分—84分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。
一般（60分—69分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。
较差（60分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。
六、考核结果及使用：
1、考核结果分优秀、良好、一般和较差。
并在评选评优、进修培训、晋升职务时优先考虑；考核较差的，给予诫勉谈话。
2、在一年度中各月考核情况汇总取其均值为年度结果。
3、学校根据当期财力，对考核人员给予一定的物质奖励（优秀400元/月，良好350元/月，一般300元/月，较差的当月不得奖励）。
4、连续两年综合考核较差的报请县教育局免去其行政职务；属于学校任命的，当年度考核较差的应免去其任职。
七、行政班子成员工作作风及要求
“四有”：
（一）有完成任务的使命感；
（二）有工作责任感；
（三）有独到的见解、分析能力；
（四）工作有魄力。
“十要十不”：
（一）要珍视团结，不做有损集体荣誉的事；
（二）要有主见，不随声附和；
（三）要廉洁奉公，不图名利；
（四）要重政绩讲实效，不图虚名；
（五）要讲组织原则，不随便乱说；
（六）要率先垂范，不搞特殊；
（七）要工作协调，不推不拖；
（八）要注重管理，不听之任之；
（九）要讲工作方法，不简单粗暴；
（十）要民主集中，不以个人为中心。
八、本方案自公布之日起实施。
并在实践中不断完善，解释权归行政办公室。
行管和工勤人员学月考核量化测评表
被测评人姓名：测评时间：年月日
2
计划措施实施得力，积极圆满完成岗位目标。
15分3
教学成绩逐步提高，校风、校纪逐步好转。
7分4
测评总
100分分。