数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书
课程设计任务书及成绩评定目录铁路售票系统项目开发背景： (1)铁路售票系统的总目标是： (1)项目开发的意义： (1)1．需求分析 (2)1.1 需求分析阶段目标和任务 (2)1.1.1 需求分析阶段目标 (2)1.1.2 需求分析阶段任务 (2)1.2 需求分析成果 (3)1.2.1 流程图 (3)1.2.2 (5)2．数据库结构设计 (5)2.1 概念设计 (5)2.1.1 分E-R图建立 (6)2.1.2 全局/整体E-R图 (7)2.2 逻辑设计 (8)2.2.1 建立关系模式 (8)2.2.2 关系模式规范化处理 (9)2.2.3 用户子模式建立 (9)2.2.4 关系模式逻辑结构定义 (9)3．数据库物理设计 (9)3.1 物理设计阶段目标和任务 (9)3.2数据存储方面 (10)3.2.1 建立索引的原则 (10)3.2.2 建立索引 (10)4．数据库实施与测试 (10)4.1 数据库实施 (10)4.1.1 数据库及数据库对象建立 (10)4.1.2 数据入库 (17)4.2 数据库测试 (17)5．课程设计总结 (17)铁路售票系统项目开发背景：随着Internet的迅速发展和用户数量的急剧增加，互联网对于企业和事业单位的运营和发展日益重要，铁路售票系统也不例外。
铁路售票系统是铁路旅游服务信息系统的一个重要组成部分，为旅客提供优质便捷的服务。
为了提高铁路客运的售票效率，丰富铁路客运的营销手段，火车站售票总站及其下属代售点可以通过公用的互联网资源，实现售票，查询及管理工作。
铁路售票系统的总目标是：在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的铁路售票系统。
项目开发的意义：信息时代已经来临,信息处理的利器——计算机应用于火车站售票的日常管理为火车站票务管理领域的飞速发展提供了无限潜力。
数据库课程设计课程任务书
数据库课程设计课程任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系运算和SQL语言；2. 培养学生运用数据库设计方法，学会创建、查询和管理数据库；3. 使学生了解数据库的安全性和一致性，并能在实际操作中加以运用。
技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据存储、查询和更新的能力；2. 培养学生运用数据库设计工具，如ER图，进行数据库设计的能力；3. 培养学生运用SQL语言进行数据库操作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够遵循规范和标准；2. 培养学生团队协作意识，能够在小组合作中发挥各自优势，共同完成数据库设计和实施；3. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们探索新技术、新方法的热情。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际应用的结合。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对数据库知识有一定了解，但缺乏实际设计和操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生通过实际操作掌握数据库设计方法，提高解决问题的能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据模型、关系数据库的基本理论，包括实体关系模型、关系模型等。
- 教材章节：第一章 数据库基础2. 数据库设计：讲解数据库设计方法，如ER图设计、关系规范化理论，以及数据库设计步骤。
- 教材章节：第二章 数据库设计3. SQL语言：介绍SQL语言的基本语法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制。
- 教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库管理系统（DBMS）：介绍DBMS的原理和功能，以及常见数据库管理系统的使用方法。
- 教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库安全性与一致性：讲解数据库的安全控制、事务管理、并发控制和备份恢复等。
- 教材章节：第五章 数据库安全性与一致性6. 数据库应用实例：通过实际案例，展示数据库在不同场景下的应用，提高学生解决实际问题的能力。
11-12-1数据库课程设计任务书
数据库系统概论课程设计教学任务书一、课程设计的目的与要求1．教学目的信息管理与信息系统专业本科生课程“数据库系统概论”，是一门理论性与实践性较强的课程。
本专业的本科生在掌握理论知识的同时，要能操作当前流行的DBMS，了解数据库在计算机应用系统的作用，并能独立地开发实现一个小型的基于DBMS上的应用系统。
数据库课程设计是在学生系统的学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理系统的数据库并通过SQL语言实现简单的功能。
通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。
2．教学要求学生需针对一个软件系统选题进行并完善一个较为完整的数据库设计的过程。
二、课程设计的题目简介题目一：职工自学考试管理系统概述：单位自学考试工作主要是宣传、组织职工参加自学考试，具体考试管理过程由单位与县自考办联系，在县考办的指导下工作。
具体的工作流程是：(1)报名工作—组织考生认真填涂报名卡并输机、代收费；(2)集中报名—报名结束后，汇总统计报名情况，到县考办集中报名并交费；(3)考试及成绩管理—考前到县考办领取考试通知单并分发给每个考生；成绩出来后，到县考办领取考试成绩，将成绩合格证分发给考生，并将成绩输机。
系统设计目标、功能及要求：（1）对考生基本信息进行录入。
（2）录入每次考试的报名信息，并自动计算报考费用。
（3）录入考生考试成绩。
（4）能进行简单查询和条件组合查询。
（5）可按专业、考次、考生等进行统计。
主要数据：（1）基本信息（姓名、性别、准考证号、民族、考试专业、专业代码、身份证号等）（2）报名信息（准考证号、姓名、考次、课程1、课程2、课程3、课程4、课程5、课程6、考试费等）（3）成绩信息（准考证号、考次、成绩1、成绩2、成绩3、成绩4、成绩5、成绩6、及格科数等）题目二：学生选课购书管理系统本系统所涉及到的信息有：学生信息、课程信息、教材信息、开课信息等。
《数据库课程设计》任务书
《数据库课程设计》任务书一、设计目的《数据库课程设计》是软件工程专业和计算机科学与技术专业的一个综合性的设计型实验，是培养学生数据库设计、开发、应用能力的重要实践性教学环节。
开设《数据库课程设计》主要目的是：通过本实训，使学生进一步了解数据库的设计方法、掌握一种数据库系统开发工具（如PB、ASP、.NET）的使用。
通过设计实际的数据库系统，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高系统分析和解决问题的能力。
二、设计工作要求本课程设计要求学生采用项目小组的形式，结合具体软件开发项目，完成以下设计内容：1.需求分析对系统的功能及性能要求进行分析，写出需求规格说明书，并制定需求跟踪矩阵，以便在设计后期创建测试用例以对应需求，若使用面向对象的开发方法，则应确定系统的对象模型，状态模型及处理模型。
2.数据库设计2.1概念结构设计（1）画出系统各部分（子系统）E-R模型图（2）消除冲突和冗余，合并各部分E-R模型图，形成总体E-R模型图2.2逻辑结构设计（1）完成E-R模型向关系模型的转换。
（2）对关系模型进行优化。
（3）完整性约束设计（如主键约束、外键约束等）。
（4）完成实体之间的一对一、一对多、多对多策略，具体是以逻辑关联还是键关联。
（5）针对具体业务设计多表连接（基本连接、内连接、外连接、交叉连接、谓词连接、集合连接）及嵌套查询方案，并编写脚本样例。
（6）数据库设计应参照范式和相关规范（包括视图、索引等）。
2.3物理结构设计存储结构设计（如数据表的构成，字段名称，字段数据类型，字段长度等）2.4建立数据库系统。
将所设计表的结构在数据库管理系统上实现，要求生产备份文件（备份数据库或导出数据库表到文本文件）。
3.设计用户操作界面。
在用户操作界面确定之后，根据系统功能要求设计出界面。
明确各界面之间的调用关系及界面调用流程，并确定流程图。
4.软件设计与实现在确定系统总体设计方案基础上，首先建立系统架构设计，并设计连接数据库的基本方式，完成系统的模块结构图及模块的功能说明。
数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书一. 课程设计目的《数据库课程设计》是实践性教学环节之一，是《数据库原理与设计》课程的辅助教学课程。
通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用数据建模工具、数据库管理系统和开发工具，设计并实现一个小型数据库应用系统。
二. 课程设计要求1.以小组为单位，一般3~5人为一组，指定1人为组长。
选择熟悉的领域，设计并开发一个数据库应用系统。
2.提交课程设计报告和系统代码，申请优的小组进行答辩和系统的演示。
三. 开发和运行环境开发工具和语言：学生自己选择。
数据库管理系统：SQL Server 2008运行环境：Windows XP以上。
四. 课程设计主要内容1.数据库设计学生自选课程设计题目，进行实际需求调研，完成需求分析、用PowerDesigner建立概念模型、物理模型。
在物理模型中根据需要添加必要的约束、视图、触发器和存储过程等数据库对象，最后生成创建数据库的脚本。
2.数据库应用系统开发在数据库设计的基础上开发一个基本的数据库应用系统，至少能实现如下功能，并能将存储过程、触发器、事务控制等运用其中。
1)基本信息的管理，包括数据的增、删、更新。
2)基本信息的查询。
3)基本信息的统计，最好能以统计图方式显示。
4)数据库的备份和恢复。
5)用户的权限管理等。
五. 参考选题1）工资管理系统2）人事管理系统3）仓库管理系统4）学生管理系统5）图书馆管理信息系统6）宾馆客房管理信息系统7）学籍管理系统8）机票预定系统9）工厂产品管理系统10）病案管理系统11）餐馆管理系统12）企业资产管理系统13）企业客户关系管理系统14）自选六. 课程设计报告的格式课程设计报告的封面统一，使用提供的模板。
正文一般包含如下内容：1.前言：主要对系统的背景进行简要的说明。
2.数据库设计需求分析，数据流图，并编写数据词典。
数据库概念结构设计，PowerDesigner建立的概念模型。
数据库课程设计任务书
课程设计任务指导书班级0524111、2、3专业工程管理专业课程名称数据库技术及应用指导老师王康平刘艳杰王细薇杨斌河南城建学院计算机科学与工程系一、设计的目的、任务本课程设计是《数据库技术与应用》课程的实践部分，是在学习完课程后进行的一次综合练习。
其目的在于加深对《数据库技术与应用》的原理和程序的理解、巩固、提高，让学生做到学以致用，把所学的理论知识应用于实际问题的解决，编制出完整的应用程序，为以后实际编制大型的应用软件打基础。
二、课程设计要求（包括设计说明书的具体要求）要求：1．符合课题要求，实现相应功能。
可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2．要求界面友好美观，操作方便易行；3．注意程序的实用性、安全性；4．随时记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5．设计成果：设计说明书一份；源程序能编译成可执行文件并能正常运行。
课程设计说明书应包含以下七个内容：1．课程设计题目。
2．功能描述：对系统要实现的功能进行简明扼要的描述。
3．概要设计：根据功能描述，建立系统的体系结构，即将整个系统分解成若干子功能模块，并用框图表示各功能模块之间的衔接关系，并简要说明各模块的功能。
4．详细设计：详细说明各功能模块的实现过程，所用到的主要代码、技巧等。
5．效果及存在问题：说明系统的运行效果（附上运行界面图片）、存在哪些不足以及预期的解决办法。
6．心得体会：谈谈自己在课程设计过程中的心得体会。
7．参考文献：按参考文献规范列出各种参考文献，包括参考书目，论文和网址等。
三、课程设计地点教室及计算机站各机房四、设计题目及内容每人完成一个指定的题目。
题目见附录。
关于数据库管理系统的题目，要求必须有以下几个模块：数据输入模块、数据维护模块、数据查询模块、数据统计模块、报表输出模块。
其他功能的模块，请根据系统的需要和用户的要求补充完整。
五、课程设计纪律要求1、严格遵循课程设计的时间安排，按时完成每个阶段的任务。
数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书一、课程设计目的数据库课程设计是数据库原理及应用课程的重要实践环节，其目的在于通过实践加深对数据库系统理论知识的理解和掌握，提高学生的数据库设计和应用开发能力。
具体包括：1、培养学生综合运用数据库知识解决实际问题的能力，使学生能够将所学的数据库原理、设计方法和技术应用到具体的数据库系统中。
2、让学生熟悉数据库设计的各个阶段，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施和数据库运行维护等。
3、培养学生的团队合作精神和沟通能力，使学生能够在团队中有效地协作完成复杂的任务。
4、提高学生的编程能力和实践动手能力，使学生能够运用所学的编程语言和数据库管理系统实现数据库应用系统。
二、课程设计要求1、选题要求学生可以从给定的题目中选择一个，也可以根据自己的兴趣和实际需求自拟题目，但需经过指导教师的审核同意。
选题应具有一定的实用性和复杂性，能够涵盖数据库设计的主要知识点和技术。
2、设计要求需求分析：对所选课题进行详细的需求调研和分析，明确系统的功能需求和数据需求，撰写需求分析报告。
概念结构设计：根据需求分析的结果，设计系统的概念模型，用ER 图表示。
逻辑结构设计：将概念模型转换为关系模型，并进行关系规范化处理，确定数据库的表结构、字段类型、主键、外键等。
物理结构设计：根据数据库管理系统的特点和性能要求，设计数据库的存储结构、索引、存储过程等。
数据库实施：使用选定的数据库管理系统（如 MySQL、Oracle、SQL Server 等）创建数据库、表、视图、存储过程等对象，并插入适量的测试数据。
应用程序开发：使用一种编程语言（如 Java、C、Python 等）开发数据库应用程序，实现系统的各项功能，如数据的增删改查、报表生成等。
数据库运行维护：对设计完成的数据库系统进行测试和优化，确保系统的稳定性和性能，并撰写测试报告和优化方案。
3、文档要求课程设计报告应包括需求分析报告、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、应用程序设计、测试报告和优化方案等内容，要求结构清晰、文字通顺、图表规范。
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数据库课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握数据库的基本概念、数据模型、SQL语言、数据库设计原则等。
2.技能目标：学生需要能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护、查询、更新等操作，并具备一定程度的数据库设计能力。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用广泛性，培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据模型、数据库管理系统等。
2.关系数据库：关系模型、SQL语言、关系代数、数据库设计等。
3.数据库设计原则：范式理论、E-R图、数据库设计步骤等。
4.数据库操作：数据库的创建、维护、查询、更新等操作。
5.数据库应用实例：简单的数据库应用案例，如学生管理系统、商品销售系统等。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解数据库的应用和设计。
3.实验法：让学生动手操作数据库，加深对数据库知识的理解和应用。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持课程教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》等。
2.参考书：提供相关的数据库技术书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段。
4.实验设备：计算机、数据库管理系统软件等，供学生进行实验操作。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，让学生巩固课堂所学知识，通过作业的完成质量评估学生的掌握程度。
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计算机科学与技术专业《数据库综合实践》任务书撰写人：徐燕萍徐森审定人：徐秀芳数据库综合实践任务书一、课程设计目的及基本要求数据库综合实践是为数据库原理及应用等系列课程而独立开设的实践性课程。
数据库综合实践对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。
本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。
数据库综合实践的主要目标是：a）加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。
b）通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
二、课程设计的主要内容A)系统分析与数据库设计阶段1) 通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。
2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。
3）设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。
B)应用程序设计阶段1）完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。
2）实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。
C)系统集成调试阶段对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。
三、课程设计任务1、图书管理系统背景资料：1）图书室有各种图书一万多册。
2）每种图书都有书名、书号（ISBN）、一名或多名作者（译者）、出版社、定价和内容简介。
3）借书证记录有借阅者的姓名、所在单位、职业等。
4）凭借书证借书，每次最多能借8本书。
借书期限最长为30天。
设计要求：1）进行需求分析，编写数据字典。
2）设计E-R图。
3）实现新进图书的数据录入。
4）实现对所有购进图书的分类查询和分类统计。
5）能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。
6）记录借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号数据等。
2、工资管理系统背景资料：1）某单位现有1000名员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。
2）该单位下设4个科室，即经理室、财务科、技术科和销售科。
3）工资由基本工资、福利补贴和奖励工资构成，失业保险和住房公积金在工资中扣除。
4）每个员工的基本资料有姓名、性别、年龄、单位和职业（如经理、工程师、销售员等）。
5）每月个人的最高工资不超过3000元。
工资按月发放，实际发放的工资金额为工资减去扣除。
设计要求：1）进行需求分析，编写数据字典。
2）设计E-R图。
3）实现按照科室录入个人的基本资料、工资和扣除金额的数据。
4）计算个人的实际发放工资。
5）按科室、职业分类统计人数和工资金额。
6）实现分类查询。
7）能够删除辞职人员的数据。
3、仓库管理系统背景资料：1）有一个存放商品的仓库，每天都有商品出库和入库。
2）每种商品都有名称、生产厂家、型号、规格等。
3）出入库时必须填写出入库单据，单据包括商品名称、生产厂家、型号、规格、数量、日期、时间、入库单位（或出库单位）名称、送货（或提货）人姓名。
设计要求：1）进行需求分析，编写数据字典。
2）设计E-R图。
3）设计出入库单据的录入。
4）实现按商品名称、出入库日期的查询。
5）实现分别按日、月和年对出入库商品数量的统计。
4、学生宿舍管理系统背景资料：1）每个学生有学号、姓名、年龄、性别等属性。
2）每个宿舍有门号、地理位置等属性。
3）可以按学院进行统计设计要求：1）进行需求分析，编写数据字典。
2）设计E-R图。
3）设计出入库单据的录入。
4）实现按宿舍号、学生学号的查询。
5）实现分别按宿舍号、学生学号的统计。
5、名片管理系统背景资料：1）名片管理系统是用来组织、分类保存名片信息、客户信息、商品信息等2）每张名片有客户名、地址、企业名、职位等属性。
设计要求：1）进行需求分析，编写数据字典。
2）设计E-R图。
3）修改用户资料。
4）修改企业名片的约定5）实现分别按用户名、企业名、制作人的查询。
6、办工设备管理系统背景资料：1）有一个存放设备的仓库，每天都有设备出库和入库操作，同时要注意设备的使用状态。
2）每台设备有设备名称、使用状态、入库时间等属性。
3）出入库时必须填写出入库单据，单据包括商品名称、生产厂家、型号、规格、数量、日期、时间、入库单位（或出库单位）名称、送货（或提货）人姓名。
设计要求：1）进行需求分析，编写数据字典。
2）设计E-R图。
3）设计设备出入库单据的录入。
4）实现按商品名称、设备使用状态的查询。
5）实现分别部门、设备名称的统计。
7、学生学籍管理系统背景资料：1）每个学生有学号、姓名、年龄、性别等属性。
2）每门课程有课程号、学期、学分、任课老师等属性。
3）学生可以同时选修几门课，每门课可以由多个学生选择。
设计要求：1）进行需求分析，编写数据字典。
2）设计E-R图。
3）设计学生信息和课程信息的录入。
4）实现按学号、课程名或教师名的查询。
5）实现分别按学号、课程名或教师名的统计。
8、课程管理系统背景资料：1）每个学生有学号、姓名、年龄、性别等属性。
2）每门课程有课程号、学期、学分、任课老师等属性。
3）学生可以同时选修几门课，每门课可以由多个学生选择。
设计要求：2）设计E-R图。
3）设计学生信息和课程信息的录入。
4）实现按学号、课程名或教师名的查询。
5）实现分别按学号、课程名或教师名的统计。
9、教职工管理系统背景资料：1）每个职工有职工号、姓名、年龄、性别等属性。
2）每门课程有课程号、任课老师、课程名等属性。
3）每个职工可以同时授课几门课，每门课可以由多个职工授课。
4）职工与课程两个实体之间通过授课关联。
设计要求：1）进行需求分析，编写数据字典。
2）设计E-R图。
3）设计职工信息和课程信息的录入。
4）实现按职工、课程名的查询。
5）实现分别按职工号、课程名的统计。
10、员工培训管理系统背景资料：1）每个员工有工号、姓名、年龄、性别等属性。
2）每门课程有课程号、任课老师、课程名等属性。
3）每个员工可以同时选择学习几门课，每门课可以由多个员工选择。
4）员工与课程两个实体之间通过学习关联。
设计要求：2）设计E-R图。
3）设计员工信息、课程信息的录入。
4）实现按员工号、课程号的查询。
5）实现分别按员工号、课程名的的统计。
四、主要实践环境操作系统为Windows XP。
数据库管理系统为SQL Server2005标准版或企业版。
高级程序设计语言为VC++或VB6或ASP或JSP，也可以选择其他工具。
五、设计方式与基本要求1）设计任务的布置：由指导教师向学生讲清对设计的整体要求及实现的目标任务，讲清设计安排和进度、平时考核内容、考核办法、设计守则及实验室安全制度，讲清上机操作的基本方法。
实验内容和进度由学生自行选择和安排，指导教师负责检查、辅导和督促。
2）设计3-4人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。
3）课程设计是一个整体，需要有延续性。
机房应有安全措施，避免前面的实验数据、程序和环境被清除、改动或盗用的事件发生。
4）指导教师要认真做好指导工作，做好考勤工作。
5）学生最好能自备计算机，课下能多做练习，以便能够熟悉和精通实验方法。
如果能结合实际课题进行训练，会达到更好的效果。
六、课程设计实验项目设置下表列出了数据库课程设计的实验项目与内容。
七、课程设计分组表八、考核与报告数据库课程设计的课程设计报告要求有系统需求分析与系统设计、系统数据模块和数据库结构、系统功能结构、系统的数据库设计方法和程序设计方法、源程序代码等内容。
其课程设计应用系统程序应独立完成，程序功能完整，设计方法合理，用户界面较好，系统运行正常。
1、课程设计报告要求(1)不少于3000字，可以统一使用A4纸打印。
(2)主要内容及装订顺序：封面(统一提供)、目录、正文、程序清单(3)正文部分应该包括：需求分析、总体设计、数据库设计(含概念设计、逻辑设计、物理设计)、程序模块设计(含功能需求、用户界面设计、程序代码设计与分析、运行结果)。
(4)设计报告严禁抄袭，否则按不及格论。
2、课程设计需要提交的内容(1)装订完整的课程设计报告(2)数据库与应用系统(电子提交：数据库不用提交，源程序提交给班长，由班长刻录成光盘)。
3、课程设计的成绩评定课程设计的成绩由两部分组成。
第一部分为课程设计过程中的考勤和中期检查。
考勤：迟到、早退、打游戏或做无关之事，发现一次扣10分；旷课一次（标准学时4节课）扣30分。
中期检查：检查课程设计的推进进度和执行情况，若中期检查发现存在没有启动、进度严重缓慢等情况，由指导教师给予口头警告，并扣分20～30分，若两次检查均没有达到要求，则最终成绩记为零分。
第二部分依据课程设计所提交的文档按以下项目综合计算。
需求分析工作深入详细，业务流程图、数据流程图、数据字典等需求文档完整，正确性高，占40%；概念结构设计合理， CDM的属性及其数据类型与数据字典一致，且正确性高，占20%；提交了数据库文件，且电子文档与打印稿一致，占10%；附件成绩：系统功能实现的完整性、界面的美观性、操作的灵活方便性，占30%。
两部分的百分制成绩各占30%和70%，总评成绩折算成五级计分制，成绩计分按优、良、中、及格与不及格5级评定。
九、上机安排及时间安排地点及时间待定。