青岛版二年级数学下册第1单元测试题
青岛版二年级数学下册第一单元测试题
班级姓名等级
一、口算
24÷7＝36÷5＝8×6＝29÷4＝
11÷3= 46÷5＝ 72÷8＝7×5＝
9÷9＝ 23÷4= 37-8＝ 40+37＝
24+60＝ 67-9＝ 64-9＝ 46+40＝
24÷8＝ 25+50＝ 58-50＝ 37+4＝
二、填空题
1．19根小棒可以摆（）个小正方形，还剩（）根。
2．在计算有余数的除法时，计算的结果，（）要比（）小。
3．一个数除以5，如果有余数，余数可能有（）个，其中最大的余数是（）。
4．有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。
5．△÷8=3……□，□里最大是( )，△÷□=6……5，□里最小是( )。
6．一根绳子34米，每5米剪一段，可以剪这样的( )段，还剩( )米。
7．做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做( )个正方体。
8．□÷□＝8……3除数最小是（），这时被除数是（）。
9．□÷□=□……3，除数最大应是( )
三、（）里最大能填几
（）×8＜35 （）×6＜34 （）×9＜ 70
50＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）四、看图填空
（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）
个苹果。
（2）如果平均分给6个朋友，每个小朋友分到（）
个
苹果，还剩（）个。
（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个
盘子。
五、看图列式计算
1．
有（）根小棒，平均分成（）堆，每堆（）根，还剩（）根。
（）○（）=（）（）……（）（）
2．
3．
10个桃子，每3个一份，分成了（）份，还剩（）个？
÷＝……
4.（1）△△△△△△
□○□=□（）……□（）
□○□=□（）……□（）
△△△△△△△△△△△△△△
（）÷（）=（）份……（）个
六、列竖式计算
58÷8＝23÷4＝ 47÷6＝ 64÷7＝
七、解决问题。
1．食堂买来40袋面粉。
如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？
2．舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。
（1）如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？
（2）如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？
（3）你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？
3．有37米白布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？
4．小明要把13本卡通书分给4个小朋友，算一算每个小朋友平均可以分得几本？还剩几本？
5．一件上衣要钉5颗扣子。
有41颗扣子，可以钉几件上衣，还剩几颗？
6．一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳？还剩多少米？。
青岛版小数乘法练习
青岛版小数乘法练习第一单元小数乘法１.小数乘整数年班姓名一、认真思考填一填。
1. 2.5+2.5+2.5＝（）×（）。
4.8×4＝（）+（）+（）+（）。
2. 0.57×6的积是（）位小数。
3．把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。
4. 0.52扩大（）倍是52。
86缩小为原来的（）是0.086。
5．2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩小到它的（）。
6．一本《成语接龙》14.8元，买2本应付（）元。
二、火眼金睛判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）1.一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积也扩大10倍。
（）2.7.35×4的积是一位小数。
（）3. 5.47×6可以转化成547×6，积的大小不变。
（）4. 4.8×3表示3个4.8的和是多少，也表示4.8的3倍是多少。
（）5．2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同。
（）三、聚精会神算一算。
1.我会口算。
0.8×4＝2.5×100＝0.06×7＝0.5×100＝1.3×5＝4.2×3＝2.根据28×15＝420，我能很快写出下面各题的积。
280×15＝2.8×15＝0.28×15＝28×150＝0.28×150＝0.028×15＝3.竖式计算我能行。
0.32×6＝4.5×18＝32.5×12＝4.列式计算我最棒。
（1）50个6.5是多少？（2）15.4的3倍是多少？（3）12个3.5连加的和是多少？四、解决问题做一做。
1.甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了5千克，需要多少钱？2.数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？五、动脑思考拼一拼。
2020春青岛版五年制数学二年级下册-第1单元-单元测试卷+课时练+学案+总结
第一单元测试卷（1）(时间:60分钟分数:)一、算一算。
(12分)520-20=440+50=780-60=300+500=690-500= 640-140= 1000+2000= 1000-200=900+400= 1000-500= 780-70= 470-300=二、填一填。
(20分)1.一千里面有()个一百,一万里面有()个一千。
2.一个数是由3个千、8个百和6个一组成的,这个数写作()。
3.与8909相邻的两个数分别是()和(),2097后面连续的三个数分别是()。
4.5038是()位数,最高位是()位,3在()位上,表示()。
5.一个四位数,千位上是6,个位上是5,其余各位上都是0,这个数是(),读作()。
6.最大的四位数是(),最小的五位数是(),它们相差()。
7.在100、990、1006、870、5000、1678、370中,最大数与最小数的和是();最接近1000的两个数是();在100和1000之间的数有()。
8.由7、0、0、5组成的四位数中,最小的四位数是(),最大的四位数是()。
三、辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(10分)1.809是由8个百和9个十组成的。
()2.一千里面有100个十。
()3.最大的三位数比最小的四位数少10。
()4.最高位是万位的数是四位数。
()5.4060读作四千零六。
()四、读一读、写一写。
(8分)1.读出下面各数。
3769读作6007读作5900读作5028读作2.写出下面各数。
二千零一十九写作七千零一写作四百零五写作六千八百写作五、比一比。
(20分)1.在里填上“>”或“<”。
(6分)200100063552453444552395679 50064998 300230092.排排队。
(8分)(1)23559899783255(2)6000456758975987 ()>()>()>()()<()<()<()六、找规律填数。
二年级下册数学手抄报二年级下册数学单元测试-9.数据的收集与整理(一)青岛版(五四)(含答案)
二年级下册数学手抄报二年级下册数学单元测试-9.数据的收集与整理（一）青岛版（五四）（含答案）二年级下册数学单元测试-9.数据的收集与整理（一）一、单选题1.按邮票的分值来分可以分为几类？（）A. 3类B. 2类C. 4类2.下面是明明和亮亮这个学期四次数学测试成绩的统计图，请你判断一下谁的进步更大？ A. 亮亮的进步更大 B. 明明的进步更大 C. 明明、亮亮的进步一样大3.喜欢()小组的人数最多？种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人 8人12人 9人13人20人 7人 A. 篮球组B. 航模组C. 绘画组 4.育新小学六年级学生喜欢的运动项目统计如图，其中喜欢足球的有40人．下面说法正确的是（）A. 喜欢踢毽子的人数最少 B. 喜欢跳绳的有30人 C. 喜欢乒乓球的人数最多二、判断题5.统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。
6.统计图应该在统计表的基础上进行绘制。
7.判断对错．统计图的种类不同，但反映的信息相同．三、填空题8.下面是六年级一班50位同学英语单词竞赛成绩记录(单位：分) 72 94 62 96 52100 94 83 92 94 85 90 96 69 61 89 84100 78 80 95 75100100 99 89 91 99 82 89 93 95 86 94 76 92 95 78 95 89 99 97 79 83100100 96 95 88 96 整理上面数据，并填写下表．________9.统计表用________呈现数据，条形统计图用________呈现数据。
10.如下图，小明从家去图书馆看书，横轴表示小明离家的时间，纵轴表示小明离家的距离。
（1）小明家到图书馆的距离是________千米，他用了________分钟到达，去时每小时行________千米。
（2）返回时每小时行________千米。
二年级下册数学单元测试-2.毫米、分米、千米的认识 青岛版(含答案)
（2）8
【解析】1.毫米和厘米之间的关系：1厘米=10毫米。2.分米和米之间的关系：1米=10分米。(1)22毫米加上38毫米等于60毫米，因为10毫米是1厘米，60毫米里有6个10毫米，所以60毫米是6厘米。(2)1米是10分米，10分米减去2分米等于8分米。
14.【答案】=；>；>
二年级下册数学单元测试-2.毫米、分米、千米的认识
一、单选题
1.你见过的小蚂蚁的身长大约是5（）
A.毫米 B.厘米 C.分米
2.3米等于（）厘米
A. 30 B. 300 C. 3000
3.1米-30厘米○60厘米。○中应该填（）号。
A.＜B.＞C.＝
4.在立定跳远比赛中，小明跳了80厘米，小华跳了9分米，他们两人( )跳得远些。
【解析】
四、解答题
15.【答案】比9cm少2cm的线段长7cm
【解析】
16.【答案】解：2米=20分米，20÷5=4(分米)
答：每段长4分米。
【解析】【分析】先把2米换算成20分米，然后用总长度除以5求出每段的长度即可。
五、应用题
17.【答案】解：80厘米=8分米9-8=1（分米）答：小花跳的远，远1分米。
【解析】【解答】在立定跳远比赛中，小明跳了80厘米，小华跳了9分米，他们两人小华跳得远些。故选：B
【分析】小明跳了80厘米，也就是8分米，小华跳了9分米，8分米小于9分米，所以小华跳得远些。
5.【答案】D
【解析】【解答】解：1亿=100000000，1÷100=0.01(厘米)，0.01×1000000000=100000(厘米)=10000米，10000米和珠穆朗玛峰的高度最接近.
四、解答题
二年级下册数学单元测试7.爱心行动 图形与拼组青岛版
二年级下册数学单元测试-7.爱心行动图形与拼组一、单选题1.钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A. 锐角B. 直角C. 钝角2.两个（）的三角形一定能拼成一个平行四边形．A. 完全相同B. 面积相等C. 周长相等3.一张12 cm 9 cm的长方形纸，最多能剪出直径是2 cm的圆( )个。
A. 27B. 26C. 34D. 244.两个完全一样的等腰梯形可以拼成一个（）A. 长方形B. 正方形C. 平行四边形 D. 梯形5.两个一样的直角三角形不能拼成（）A. 长方形B. 三角形C. 梯形6.不能用一副三角尺画出的角是（）A. 15°B. 35°C. 75°D. 105°7.不能用一副三角尺画出的角是（）A. 15°B. 35°C. 75°D. 105°二、判断题8.12个1立方厘米的正方体可以拼成一个大正方体。
9.两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。
10.把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变11.用6个1cm3的正方体拼成的每一个图形，它们的体积都是6cm3。
（）12.判断对错两个面积相等的三角形能拼成一个平行四边形。
三、填空题（共7题；共10分）13.你能从中找到________图形。
14.如图中，把圆分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形，已知长方形的宽为5厘米，长是________厘米．15.两个同样的直角形的三条边分别是3、4、5厘米，拼成的平行四边形的周长是________①18厘米②14厘米③16厘米④24厘米16.两个________的梯形，一定能拼成一个平行四边形．17.数一数．看得见的小正方体有________块，看不见的小正方体有________块，一共有________块小正方体．18.摆一摆，数一数．________个________个19.你知道下面的物体是由几个正方体摆成的吗？________个四、解答题20.用不同的颜色把下面的图形分成大小和形状完全相同的两部分。
(完整版)青岛版二年级数学下册全册测试题
青岛版二年级数学下册第一单元测试题、口算24 + 7=36+ 5 =8X 6 =29 + 4=11 + 3=46 + 5 =72 + 8=7 X 5 =9+ 9 =23 + 4=37-840+3724+60=67-9 =64-946+4024 + 8=25+5058-5037+4二、填空题1. 19根小棒可以摆（）个小正方形，还剩（）根。
2. 在计算有余数的除法时，计算的结果，（）要比（）小。
3. 一个数除以5,如果有余数，余数可能有（）个，其中最大的余数是（）。
4. 有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。
5. △ +8=3 □，口里最大是（），△+ □ =6 5, 口里最小是（）。
6. 一根绳子34米，每5米剪一段，可以剪这样的（）段，还剩（）米。
7. 做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做（）个正方体。
8 .□ +□ = 8 3除数最小是（），这时被除数是（）。
9. □ + □ =□……3,除数最大应是（）三、（）里最大能填几（）X8v35 （） X6v34 （） X9v 70四、列竖式计算58+ 8= 23 + 4=五、解决问题。
1. 食堂买来40袋面粉。
如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？2. 舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。
(1) 如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？(2) 如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？(3) 你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？3. 有37米白布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？4. 小明要把13本卡通书分给4个小朋友，算一算每个小朋友平均可以分得几本？还剩几本？5. 一件上衣要钉5颗扣子。
有41颗扣子，可以钉几件上衣，还剩几颗？6. 一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳？还剩多少米？二年级下第二单元数学测试题、口算:350-50=740—30=900—400=20+ 700=200+ 8X 5= 10+100=80+ 500=300+ 700=450—400=6X 8+15= 50 + 50=250+ 300=600—400=670—30=90—7X 9=15 + 4=54+ 9 =30+ 6 =74+ 8 =55+ 7=二、填空：1、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。
青岛版二年级数学下册第一单元达标测试卷
第一单元达标测试卷一、我会填。
(1～3题每题6分，其余每空1分，共30分)1．填一填。
把14个苹果平均放在3个盘子里，每盘放( )个，还剩( )个。
÷＝ (个)…… (个)2.照样子圈一圈，填一填。
(1)(2)÷＝ (组)…… (个) ÷＝ (组)……(个)3．看图列算式。
÷＝ (个)…… (个)÷＝ (束)…… (个)4．30÷4＝( )……( )，读作( )。
5．在算式÷8＝……中，里最大可以填( )。
6．34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的( )段，还剩( )米。
7．一支铅笔6角钱，5元最多能买( )支铅笔。
8．有42块巧克力，至少拿出( )块，才能正好分给5个小朋友；每个小朋友可分得( )块。
9．明明采了28朵花，每6朵插在一个花瓶里，至少要准备( )个这样的花瓶。
10．○□□☆☆☆○□□☆☆☆○□□☆……照这样排下去，第23个图形是( )，第32个图形是( )。
二、我会判断。
(每题1分，共4分)1．一个数除以5，余数可以是5、4、3、2、1。
( ) 2．55里面最多有8个7，还余1。
( ) 3．25÷3＝7……4 ( ) 4．摆一个独立的需要3根火柴，26根火柴可以摆8个独立的，还剩2根火柴。
( ) 三、计算。
(1题6分，2题12分，共18分)1．直接写得数。
30÷7＝27÷4＝47÷5＝22÷3＝33÷6＝56÷9＝24÷5＝41÷7＝29÷8＝73÷8＝19÷6＝50÷8＝2．用竖式计算。
35÷4＝85÷9＝68÷7＝26÷3＝37÷5＝65÷8＝四、解决问题。
(每题4分，共8分)1.2．有45块，最多可以搭几个下面这样的图形？还剩几块？五、心中有数。
(完整版)青岛版二年级数学下册单元测试题汇总
青岛版二年级数学下册第一单元测试题、口算24 +7 36 +5 29 ^411 +3= 46 +5 72 +823 +4= 37-8 40+3724+60 67-9 64-9 46+4024 +8 25+50 58-50 37+4、填空题1 . 19根小棒可以摆（）个小正方形，还剩（）根。
2 .在计算有余数的除法时，计算的结果，（）要比（）小3 .一个数除以5,如果有余数，余数可能有（）个，其中最大的余数是（）。
4 .有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。
5. △书=3 □，口里最大是（），△ + M6 ........... 5 , 口里最小是（）。
6 .一根绳子34米，每5米剪一段，可以剪这样的（）段，还剩（）米。
7 .做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做（）个正方体。
8 .□ + □ =8 3除数最小是（），这时被除数是（）。
9. □ + @ □••…3,除数最大应是（）三、（）里最大能填几（）X8v35 （）X6 v 34 （）X9V 70四、列竖式计算58 +8 = 23 +4 = 47 迪= 64 勺=五、解决问题。
1 .食堂买来40袋面粉。
如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？2 .舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。
(1) 如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？(2) 如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？(3) 你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？3 .有37米白布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？4 .小明要把13本卡通书分给4个小朋友，算一算每个小朋友平均可以分得几本？还剩几本？5 .一件上衣要钉5颗扣子。
有41颗扣子，可以钉几件上衣，还剩几颗？6 .一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳？还剩多少米？二年级下第二单元数学测试题、口算:350 — 50= 740 — 30= 900 — 400= 20 + 700= 200 + 8 X 5=10 +100= 80 + 500= 300 + 700= 450 — 400=8+15=50 + 50= 250 + 300= 600 — 400= 670 — 30= 90 - 7 X 9=15 +4 30 +6 = 55 +7=二、填空：1、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。
二年级下册数学单元测试-9.数据的收集与整理(一) 青岛版(五四)(含答案)
二年级下册数学单元测试-9.数据的收集与整理（一）一、单选题1.学校有8个班参加了回收废报纸活动。
第一天回收废报纸43千克；第二天回收废报纸38千克；第三天回收废报纸39千克。
平均每天回收废报纸（）千克。
A. 39B. 40C. 41D. 422.下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表。
爱好（）的人最多，爱好（）的人最少。
A. 苹果、香蕉B. 梨、香蕉C. 苹果、梨3.下面是我们学校三年级植树情况统计表，4个班平均植树（）棵。
A. 7B. 8C. 9D. 44.如图是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，下面对全年食品支出费用判断正确的是（）A. 甲户比乙户多B. 乙户比甲户多C. 甲、乙两户一样多D. 无法确定哪一户多二、判断题5.小明有6只彩色铅笔，用正字表示为：“正”6.判断对错．(根据统计图反映的情况判断下面的分析是否正确)（1）在全月的生活开支中，食品开支少于一半．（2）文体方面的开支已经成为家庭开支的重要项目．（3）用在食品和服装方面的开支，恰好占本月总开支的50％．（4）如果食品和服装两项开支是1350元，那么，小强家的总收入是2500元．7. 统计表可以直观的反映天气的变化情况。
8.统计表更能直观、形象地表示数量的多少.三、填空题9.下面的图形，请你先按形状分类整理并填表，再按着色分类整理并填表。
颜色 ________ 黑色合计个数 ________ ________ ________形状 ________ 五角星________ 合计个数 ________ ________ ________ ________10.学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。
5.0以上 4.9～4.7 4.6～4.3 4.2以下一年级一班 29 11 5 2四年级二班 27 12 6 3六年级一班 18 20 5 5①一年级5．0以上有________人。
【青岛版】二年级数学下册：1-5 智慧广场—图形排列的周期问题
5智慧广场——图形排列的周期问题教学内容教材第11页和第12页，图形排列的周期问题。
教学提示本“智慧广场”是在学生对图形规律已经有了一定的感性经验，并且学习了有余数的除法的基础上进行教学的。
设计意图是通过发现图形排列的周期规律，引导学生选择合适的策略解决简单的实际问题，激发学生的探索兴趣，培养探索精神。
在教学时要考虑到学生的已有知识经验和年龄特点，教材素材现实，贴近学生的生活。
这些内容容易激发学生学习的兴趣，同时也有利于发展学生的应用意识，培养学生的数学眼光。
注意引导学生经历探索规律的过程，无论是寻找周期规律还是解决实际问题，都要为学生提供充足的时间和空间。
在学生探究的基础上，引出利用算式解决简单周期现象中的问题。
教学目标知识与能力探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。
过程与方法经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。
情感、态度与价值观在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的感受。
教学重点、难点教学重点：发现简单周期问题的规律并能解决问题。
教学难点：确定几个物体为一组，怎样根据余数来解决问题。
教学准备教师准备：课件，磁性小棒，彩色粉笔彩旗学生准备：学具盒，学习用品练习纸教学过程（一）新课导入：1、魔术入手：看老师给大家变魔术（教师慢慢地从魔术箱中扯出一串按“红、黄、绿”规律排列的彩旗。
彩旗有一部分在箱内没扯出来。
）2、仔细观察，彩旗的颜色有什么特点？生：彩旗是按“红、黄、绿”的顺序排列的。
生：它们的排放是有规律的，“红、黄、绿”3个一组，重复出现。
3、总结：这些彩旗是按每3个一组的规律不断重复出现的，我们把这种周而复始、不断循环出现的现象叫周期现象。
设计意图：以老师变小魔术吸引学生注意力，激发兴趣，在老师缓慢扯出彩旗的过程中，学生初步感受彩旗颜色的排列规律，引入对周期现象的学习。
（二）探究新知：1、生活中你还见到过哪些周期现象？生：1星期有7天，7天一周期。