人教版音乐六年级下册(简谱)全册课件
合集下载
新人教版六年级音乐下册：长江之歌 简谱.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
5
长江之歌
导入
请同学们看下面长江、黄河的图片，它们带给你什么 样的感受？如果请你选择音乐配合这样的场景，你会 选择什么样的音乐？
请同学们欣赏一首歌曲《长江之歌》，这首作品 是否符合下面图片的场景？为什么？
请同学们朗读《长江之歌》的歌词，这首歌曲描 写了什么样的情感？
你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女; 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的胸怀。 ……
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 9:04:58 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
六年级下册音乐课件-第3课《爱是一首歌》｜人音版(简谱)
小鹿
同学们，你们能来总结一下今天这 节课的收获吗？
谢谢！
六年级下册音乐课件－第3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《爱 是一首歌》｜人音版（简谱）
同学们，你们观看过美国动画片《小 鹿斑比》吗？今天我们来聆听一首出 自它里面的歌曲《爱是一首歌》。
想一想：
听完歌曲，你们谁能说一说你听到歌 曲中出现哪些人声音色和演唱形式？
《小鹿斑比》介绍：
这是一个关于成长的故事。小鹿斑比来到了这个 世界上，和其他好朋友一起无忧无虑生活在森林 里。一天，他见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告 诉他，这就是他的父亲。鹿妈妈不久就牺牲在猎 人的枪下，斑比只能和父亲相依为命了。转眼间， 斑比长大了。到了恋爱的季节，他为了争夺一头 母鹿的爱而和另一头公鹿进行了决斗，他大获全 胜；秋天来临，森林燃起了大火，在父亲的鼓励 下，斑比勇敢地跃入了瀑布；春天又得到了，斑 比真的长大了，成了鹿群的新领袖。
人教版六年级下册音乐全册书本内容课件PPT456份
英 雄
当1821年拿破仑逝世时，贝多芬对此说道： 「我早已 为此变故写好了合适的音乐。」 作品的首演在1805年。《第三交响曲》是贝多 芬进入个性创作期后的作品，闪烁著贝多芬的 意志，有告别海顿莫扎特曲风之势。音乐发展 带有强烈的戏剧冲突，四个乐章之间出现了内 在的联系而构成整体，这是以往两首交响曲中 未有见到的。临结尾处出现一下急落，沉寂， 再随一下铜管高奏涌起，欢乐的颂歌踏著庄严 的步伐完成了这次音乐历程。全曲一气呵成， 毫无拖沓之感。
貝多芬的父親
貝多芬的母親
貝多芬的出生地
贝多芬很小就开始接受音乐训练，启蒙老师正是其父。
6岁就能作曲的莫扎特无疑给贝多芬的父亲立了一个榜样。 为了使自己的儿子贝多芬也成为一位神童，约翰很早就教贝多芬弹奏钢琴。 这样的做法虽然使得贝多芬在1778年就能在科隆登台演出、11岁就在剧院 乐队演出、13岁就成为风琴师，并发表了3首奏鸣曲，但却显得揠苗助长。 约翰有时甚至会在深夜将贝多芬从床上拉起，要他在朋友面前演示其音乐才 能。贝多芬因此在上学时显得注意力不够集中。11岁的时候，他因父亲财力 不济而被迫輟学，因此他在学校所学到的应该不会很多；而此时的贝多芬和 其他11岁的孩子是没有什么差别的。
所属时期 古典主义，浪漫主义
所属乐派 维也纳古典乐派
擅长类型 交响曲，协奏曲，室内乐，钢琴独奏曲， 宗教音乐
代表作 9部有编号交响曲（第三「英雄」，第五 「命运」，第六「田园 」，第九「合唱」），35 首钢琴奏鸣曲，歌剧《费德里奥》，庄严弥撒， 16首弦乐四重奏 师从 海顿，萨列里，阿尔布雷希茨贝格
Ludwig van Beethoven
英雄交響曲總譜封面
ห้องสมุดไป่ตู้ 命運
與田園
1808 年 12 月 22 日 ， 在 维 也 纳 河 剧 院里的听眾经历了一场意义非常的 音乐会。音乐会长达4小时，曲目全 部是贝多芬的作品：开场先是F大调 《第六号交响曲》（田园），再是 C大调弥撒里面的咏叹调，然后是 《第四号钢琴协奏曲》，紧接着是 《c小调第五号交响曲》，还有《合 唱幻想曲》。
人音社音乐课件《DoReMi》六年级下(简谱)
.. .. ..
参考材料
本课件由《EduOffice 音乐教学备课软件》制作。
《EduOffice 音乐教学备课软件》是为广大普教系统音乐教师量身打造的一款实用、易用的音乐教学备课软件。
软件具有五线谱课件编辑制作、简谱课件编辑制作、五线谱与简谱混合编辑制作、以及音频、视频、动画等多媒体教学资源混合编辑排版等功能；乐谱播放支持128种音色，任意位置播放，及移调播放等；特有的乐符字符化功能可以方便地编辑制作乐理教学课件；与Word 、Photoshop 等软件无缝连接，并能导出mid 、jpg 、png 、doc 、pdf 等多种格式。
免费的《EduOffice 音乐教学备课软件》也为广大的中小学生提供了自主学习与曲谱创作的便利，以创作带动学习，通过自由编辑乐曲、修改和试听，提高学生的音乐素养。
新人教版六年级音乐下册：保卫黄河 简谱.ppt
一、黄河船夫曲 二、黄河颂 三、黄河之水天上来 四、黄水谣 五、河边对口曲 六、黄河怨 七、保卫黄河 八、怒吼吧，黄河
请同学们再次表演《保卫黄河》，学生代表朗诵 朗诵词，其他同学演唱《保卫黄河》，先采用齐 唱的方式，再采用轮唱的方式演唱。
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？ 我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
同学们，历史是不容忘却的，在《保卫黄河》的 歌声中，老师希望你们学会思考，思考中国沉重 的历史和我们应有的使命在哪里？下课！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
我们一起朗读一遍《保卫黄河》的歌词，这段歌 词让你有什么样的联想和体会？
风在吼，马在叫， 黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。 万山丛中抗日英雄真不少， 青纱帐里游击健儿逞英豪。 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！
保卫全中国！
请同学们带着这样的情绪视唱《保卫黄河》的歌 谱，仔细观察歌谱，歌谱中都出现了哪些节奏型？ 它们对歌曲情绪的表达具有什么样的作用？
请同学们随老师的手势尝试用轮唱的形式演唱 《保卫黄河》。
在《黄河大合唱》第七乐章前有一段朗诵，请同 学们朗诵一遍，这段朗诵和歌曲结合起来具有什 么样的作用？
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊， 谁愿意像猪羊一般任人宰割？
我们抱定必死的决心， 保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
请同学们分组配合，练习朗读和轮唱。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020 11:非学无以广才，非志无以成学。2020/6/182020/6/182020/6/18Jun-2018-Jun-20
请同学们再次表演《保卫黄河》，学生代表朗诵 朗诵词，其他同学演唱《保卫黄河》，先采用齐 唱的方式，再采用轮唱的方式演唱。
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？ 我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
同学们，历史是不容忘却的，在《保卫黄河》的 歌声中，老师希望你们学会思考，思考中国沉重 的历史和我们应有的使命在哪里？下课！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
我们一起朗读一遍《保卫黄河》的歌词，这段歌 词让你有什么样的联想和体会？
风在吼，马在叫， 黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。 万山丛中抗日英雄真不少， 青纱帐里游击健儿逞英豪。 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！
保卫全中国！
请同学们带着这样的情绪视唱《保卫黄河》的歌 谱，仔细观察歌谱，歌谱中都出现了哪些节奏型？ 它们对歌曲情绪的表达具有什么样的作用？
请同学们随老师的手势尝试用轮唱的形式演唱 《保卫黄河》。
在《黄河大合唱》第七乐章前有一段朗诵，请同 学们朗诵一遍，这段朗诵和歌曲结合起来具有什 么样的作用？
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊， 谁愿意像猪羊一般任人宰割？
我们抱定必死的决心， 保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
请同学们分组配合，练习朗读和轮唱。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020 11:非学无以广才，非志无以成学。2020/6/182020/6/182020/6/18Jun-2018-Jun-20
新人教版六年级音乐下册：离别 简谱.ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 12:58:21 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
请同学们欣赏钢琴独奏曲《离别》，仔细听，你认 为音乐的情绪有什么样的变化？
请同学们欣赏第一部分，随第一部分轻声哼唱主 题，观察乐谱，第一部分你认为可以划分为几个 乐句？
请同学们对比欣赏第一部分和第三部分音响，这 两部分有什么相同和不同之处？你认为作者为什 么要这样处理？
新人教版六年级音乐下册：保卫黄河 简谱-优课件
5
保卫黄河
导入
上节课，老师让大家课后查《保卫黄河》音乐作品的 背景资料，说一说你们的成果吧！为大家介绍是由冼星海创作的《黄河大合唱》 的第七个乐章，表达了中国人民抵御外敌的坚定 信念。你们对冼星海有多少了解？
冼星海（1905—1945）人民音乐家，广东番禺人。 他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是 抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》 《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合 唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？ 我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
请同学们用朗诵和轮唱相结合的形式完整表现我 们自己的《保卫黄河》。
《黄河大合唱》共有八个乐章，请大家分别欣赏 每个乐章的片段，说一说每个乐章分别描写了什 么内容？给你什么不同的感受？
我们一起朗读一遍《保卫黄河》的歌词，这段歌 词让你有什么样的联想和体会？
风在吼，马在叫， 黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。 万山丛中抗日英雄真不少， 青纱帐里游击健儿逞英豪。 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！
保卫全中国！
请同学们带着这样的情绪视唱《保卫黄河》的歌 谱，仔细观察歌谱，歌谱中都出现了哪些节奏型？ 它们对歌曲情绪的表达具有什么样的作用？
请同学们随老师的手势尝试用轮唱的形式演唱 《保卫黄河》。
在《黄河大合唱》第七乐章前有一段朗诵，请同 学们朗诵一遍，这段朗诵和歌曲结合起来具有什 么样的作用？
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊， 谁愿意像猪羊一般任人宰割？
我们抱定必死的决心， 保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
请同学们分组配合，练习朗读和轮唱。
保卫黄河
导入
上节课，老师让大家课后查《保卫黄河》音乐作品的 背景资料，说一说你们的成果吧！为大家介绍是由冼星海创作的《黄河大合唱》 的第七个乐章，表达了中国人民抵御外敌的坚定 信念。你们对冼星海有多少了解？
冼星海（1905—1945）人民音乐家，广东番禺人。 他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是 抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》 《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合 唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？ 我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
请同学们用朗诵和轮唱相结合的形式完整表现我 们自己的《保卫黄河》。
《黄河大合唱》共有八个乐章，请大家分别欣赏 每个乐章的片段，说一说每个乐章分别描写了什 么内容？给你什么不同的感受？
我们一起朗读一遍《保卫黄河》的歌词，这段歌 词让你有什么样的联想和体会？
风在吼，马在叫， 黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。 万山丛中抗日英雄真不少， 青纱帐里游击健儿逞英豪。 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！
保卫全中国！
请同学们带着这样的情绪视唱《保卫黄河》的歌 谱，仔细观察歌谱，歌谱中都出现了哪些节奏型？ 它们对歌曲情绪的表达具有什么样的作用？
请同学们随老师的手势尝试用轮唱的形式演唱 《保卫黄河》。
在《黄河大合唱》第七乐章前有一段朗诵，请同 学们朗诵一遍，这段朗诵和歌曲结合起来具有什 么样的作用？
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊， 谁愿意像猪羊一般任人宰割？
我们抱定必死的决心， 保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
请同学们分组配合，练习朗读和轮唱。
人教版小学音乐六年级下册(简谱) 单簧管波尔卡 微课
No 弦波尔卡、电闪雷鸣波尔卡等。中音区富有表现力，音色纯净，清澈优美。低音区低沉，浑厚而丰满，
是木管乐器家族中应用最广泛的乐器之一。为A乐段伴奏 ×× ×。×× ×。A B A C A。回旋 曲式
Image
第七页，共七页。
波尔卡是一种捷克民间舞蹈。英文名为polka，舞曲大致分为急速、徐缓和玛祖卡节奏等三种类型，一般为二
拍子，三部曲式，节奏活泼跳跃，在第二拍的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
"波尔卡"一词在捷克语中为"半步"，描述的是一只脚与另一脚之间按2/4拍子飞快交替。它本是捷克农民 舞蹈，发展于捷克斯洛伐克境内往日的东波希米亚。尽管它应该是由捷克民间舞发展过来的，但波 希米亚的史学家们却认为它是一位农家少女在星期日为了自娱而发明的。 经典曲目还包括：闲聊波尔卡、火车波尔卡、拨弦波尔卡、电闪雷鸣波尔卡等
A乐段主题旋律有几个乐句？ 四个
主题旋律重复演奏几遍？ 两遍
完整聆听乐曲，听一听A乐段出现了几次
×× ×
第三页，共七页。
× × 丨 ×× × 丨
拍手
点脚
B乐段主题旋律音域有什么变化？ 主题旋律几个乐句？重复演奏几次？
第四页，共七页。
第五页，共七页。
回旋曲式
第六页，共七页。
全页总结（可删除）
波尔卡是一种捷克民间舞蹈。尽管它应该是由捷克民间舞发展过来的，但波希米亚的史学家们却 认为它是一位农家少女在星期日为了自娱而发明的。经典曲目还包括：闲聊波尔卡、火车波尔卡、拨第 Nhomakorabea页，共七页。
单簧管，又称黑管或克拉管,移调乐器.有一个鸟嘴形的吹口和圆形的空 心，管身由五节可装拆的管体组成，管体成圆筒形，下端为开放的喇 叭口。高音区嘹亮明朗;中音区富有表现力，音色纯净，清澈优美;低音区 低沉，浑厚而丰满，是木管乐器家族中应用最广泛的乐器之一。
是木管乐器家族中应用最广泛的乐器之一。为A乐段伴奏 ×× ×。×× ×。A B A C A。回旋 曲式
Image
第七页，共七页。
波尔卡是一种捷克民间舞蹈。英文名为polka，舞曲大致分为急速、徐缓和玛祖卡节奏等三种类型，一般为二
拍子，三部曲式，节奏活泼跳跃，在第二拍的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。
"波尔卡"一词在捷克语中为"半步"，描述的是一只脚与另一脚之间按2/4拍子飞快交替。它本是捷克农民 舞蹈，发展于捷克斯洛伐克境内往日的东波希米亚。尽管它应该是由捷克民间舞发展过来的，但波 希米亚的史学家们却认为它是一位农家少女在星期日为了自娱而发明的。 经典曲目还包括：闲聊波尔卡、火车波尔卡、拨弦波尔卡、电闪雷鸣波尔卡等
A乐段主题旋律有几个乐句？ 四个
主题旋律重复演奏几遍？ 两遍
完整聆听乐曲，听一听A乐段出现了几次
×× ×
第三页，共七页。
× × 丨 ×× × 丨
拍手
点脚
B乐段主题旋律音域有什么变化？ 主题旋律几个乐句？重复演奏几次？
第四页，共七页。
第五页，共七页。
回旋曲式
第六页，共七页。
全页总结（可删除）
波尔卡是一种捷克民间舞蹈。尽管它应该是由捷克民间舞发展过来的，但波希米亚的史学家们却 认为它是一位农家少女在星期日为了自娱而发明的。经典曲目还包括：闲聊波尔卡、火车波尔卡、拨第 Nhomakorabea页，共七页。
单簧管，又称黑管或克拉管,移调乐器.有一个鸟嘴形的吹口和圆形的空 心，管身由五节可装拆的管体组成，管体成圆筒形，下端为开放的喇 叭口。高音区嘹亮明朗;中音区富有表现力，音色纯净，清澈优美;低音区 低沉，浑厚而丰满，是木管乐器家族中应用最广泛的乐器之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
唱歌 爱的人间
•玩个小游戏： •1.请同学们闭上眼睛，去取老师指定的课本。 •2.请一位同学出来，在白板上画画。 （提问：请同学们说一说刚才的感受；假如没有了 光明， 我们的内心深处充满了孤独，恐惧，那同 学们 觉得眼睛对我们重要吗？）
新歌教学
• 介绍歌曲作者及歌曲背景：《爱的人间》是著 名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在《中华 人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际， “为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举 行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。
贝多芬的作品以富有英雄性、戏剧性和思想性而闻名。正 如他自己所说：“音乐应当使人类的精神爆发出火花。”例如他 最著名的《第五“命运”交响曲》中的“命运动机”描写了与残酷的 命运斗争，并最终获得胜利的信念。
有兴趣深入了解贝多芬的同学可观看 纪录片：
BBC 《伟大的作曲家-贝多芬》_土豆_高清视频 在线观看 http： ///listplay/NmGnFIwD2q8/T0_e4 2rmezg.html
人教版六年级下册
音乐
全册优质课件
唱歌 感恩的心
知识简介
台湾著名歌唱家欧阳 菲菲这首《感恩的心》， 是她成名后在一次演唱会 时为答谢父母、亲人、朋 友、歌迷而专门创作的， 歌曲旋律优美、流畅、歌 词虽简短明朗，却有很深 的寓意。
欣赏并评价歌曲《感恩的心》
欣赏并思考：这首歌表达了 什么思想感情？
不认输； 学会感恩； 放正心态……
欣赏 欢乐颂
• 贝多芬是伟大的德国作曲家，他一生坎坷，但凭着 非凡的才能、坚强的意志和革命的热情，为全人类 留下了许多宝贵的音乐财富，被人们称“乐圣”。 • 主要作品有： • 交响曲《命运》、《英雄》、《田园》等。 • 序曲《爱格蒙特》。 • 钢琴奏鸣曲《悲怆》《月光》《暴风雨》《黎明》 《热情》等。 • 钢琴小品《致爱丽丝》。
• • • •
欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地， 我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！ 你的力量能把人类重新团结在一起， 在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！ 自由、平等、博爱， 四海之内皆兄弟亿万人民拥抱起来。
• 提问：听完为歌曲选择演唱风格？
• A.中速、深情的抒情风格。 • B.庄严、神圣、富有宗教色彩的进行曲风格。 • C.欢快、跳跃的小快板风格。
求学之旅
•
十岁时才开始写第一部交响曲，从1796年 开始便已感到听觉日渐衰弱，但他在痛苦中仍 然顽强地创作《英雄交响曲》；《英雄交响曲 》标志着贝多芬精神状态的转机，同时也标志 着他创作的"英雄年代"的开始。 • 1813－1817年贝多芬的创作也暂时呈现颓 势；1818一1827年贝多芬在耳朵失聪、健康 情况恶化， 精神上受到折磨的情况下，仍以 巨人般的毅力创作了《第九交响曲》，总结了 他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好 愿望。 • 1823年贝多芬完成了最后一部巨作《第 九交响曲》。
• 节奏练习：
4／4 X XX XX｜X· XX－ ‖
4／4
XXX X
X｜X 凡· 贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770年12月16日-1827年3月 26日，享年57岁）
德国杰出的音乐家，维也纳古典乐派 代表人物之一，世界音乐史上最伟大的作 曲家之一。他的作品对世界音乐的发展有 着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣” 和“交响乐之王”。
母亲 宫廷大厨师的女儿
1770年12月16日，贝多芬出生于德国波恩的贫穷家庭。 他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长。在父亲的严格训练下， 贝多芬显露出了音乐上的才华，但贝多芬常常遭到父亲的 打骂。 贝多芬4岁时就会弹奏羽管键琴，并获得了音乐神童的 美誉；在5岁时患上中耳炎；8岁便开始登台演出；10岁时， 他拜师于普鲁士最著名的音乐教育家聂费；贝多芬在11岁 发表第一首作品《钢琴变奏曲》；12岁时经聂费的推荐， 到瓦尔特斯坦伯爵的宫廷乐队担任管风琴师助手，这时贝 多芬的“音乐仆役”生涯开始了。13岁的贝多芬参加宫廷 乐队担任风琴师和古钢琴师。
•
1781年贝多芬跟随乐队指挥克里斯蒂安· 戈特洛宝· 奈弗学习钢琴和作曲，贝多芬还跟 弗兰兹· 安东· 里斯学习小提琴，在新老师的指 导下使得贝多芬开始形成自己独特的风格。 • 1787年到维也纳后，贝多芬开始跟随莫 扎特、海顿等人学习作曲。 • 贝多芬也跟随申克、阿勃列希贝尔格和萨 列里等人学习。他在波恩通过同知识分子勃莱 宁的交往，接触到当时许多著名教授、作家和 音乐家，并从他们那儿，受到"狂飙运动"的思 潮影响。他的民主思想在法国大革命前几年已 达到成熟，但在革命年代中成长尤为迅速。贝 多芬在此期间创作《F小调前奏曲》、两首前 奏曲等。
想一想
你是否了解自己的父母？（生日 的日期、身高、喜好等） 母亲节是什么时候？该送些什么 给妈妈？ 感恩节是什么时候？ 有哪些人给你关爱，让你心怀感 激？你又是怎么回报的呢？
我要感谢你 请同学们拿出一张纸， 对你最想感谢的人（可以是 父母、老师、同学……）写 下一段话，并找出适当的机 会送给他（她）。
学习歌曲手势：
小结
歌曲表达作者在接受别人 的帮助后，又怀着一颗感恩的 心面对这个世界。虽然命运是 坎坷不平，面对命运的不公平 不应埋怨，不要退缩，要用自 己的方式回报这个世界。
歌词的简单理解
1.我们每个人都是来自偶然且非常 脆弱，是我们的父母细心呵护把我 们养大的。 2.你将会选择什么样的路来走，是 希望和光明，还是黑暗和堕落。在 这人生旅途中，当你遇到挫折，你 身边还会有父母、师长、朋友的陪 伴。 3.怀着一颗感恩的心去努力，做一 个堂堂正正的人，这是对父母亲人 、朋友老师的最好回报。
他的创作
五十六岁的贝多芬听觉完全丧失，依然坚持音 乐创作。 1826年12月贝多芬患重感冒导致肺水肿。 1827年3月26日贝多芬于维也纳去世。
“……当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着 你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情； 我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了 伟大的事业……”
奥地利诗人格利尔巴采