Welcome Back to School and Welcome to a
人教版三年级下册unit1 Welcome back to school
Hi, I'm Amy. I'm from the UK.
Canada 加拿大
加拿大首都渥太华Ottawa
多伦多电视塔是全世界最高的 通讯塔，多伦多CN塔于1976 年建成，塔高553米，是加拿 大的著名象征。
A new friend.
Hi, I'm Mike. I'm from Canada.
Part B Let's learn.
pupil teacher
student
Mine game.
he
new
USA
UK Canada girl
she
China
boy
Sarah
10
This is _S_a_r_a_h__. _S_h_e_is a girl. _S_h_e_is _t_en__ years old.
dad 状元成才路
hand
状元成路
[c æ t] [b æ g] [d æ d] [h æ nd]
dad
cat
hand
bag
Play games
Can you read?
b f
c
h d
m
a
状元成才路
p
状元成才路 状元成才路
l
状元成才路
sn
gt
Can you read?
三字经：有只cat[kæt]， 非常fat[fæt]， 专吃rat[ræt]。
USA 美国
USA为the United States of America缩写，美利坚合众国简称 美国，首都华盛顿Washington。
自由女神铜像Statue Of Liberty是 美国的象征，自由是美国的象征。
Unit 1 Welcome back to school第四课时-教案-人教版PEP三年级英语下册
S2: Nice to meet you too.
T: Where are you from?
S2: I’m from….
1．首先师生之间进行示范，同学们观看。然后进行小组活动。
创设情境让学生在对话中操练新句型。
2．Group work。
T:Great! It’s your turn now.（教师拿出准备好的人物或动物卡片；黑板或课件上有提示句型）
六、板书设计：
Unit 1 Welcome Back to School Lesson 4
Good afternoon! Good afternoon!
Where are you from? I’m from….
七、Homework:
1．听课本第7页课文录音并跟读。
2．与自己的小伙伴操练B Let’s talk里的对话（可适当改编）。
Review
1．复习国家名称。
Words game:紧接着上一环节，让学生回忆以a,b,c为首的单词，复习America,Canada,Australia,China等国家名称。
1．逐一说出相应的国家名称。
用头脑风暴式的游戏复习所学国家的名称，避免了单一的单词重复，达到了知识的滚动复习，也激发了学生的兴趣。
3．让学生就自己拥有的物品进行交际，养成用英语交流的良好习惯。通过赞美别人的玩具，培养学生乐于分享、乐于赞美的好品质。
二、教学内容：
在A部分学习I’m from….的基础上，学习Where are you from?等扩展的新语言。
三、教学重难点：
1．新句型的正确发音和认读。
2．能运用本单元已学的句型和单词进行对话。
Consolidation
小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇
小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案范文五篇教育是石，撞击生命的火花。
教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。
教育是路，引领人类走向黎明。
因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。
今天小编为大家带来的是小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案范文，供大家阅读。
小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案范文一学情分析：新学期刚刚开始，学生的学习热情正高，思维较活跃，对学校的一切都有浓厚的兴趣，也喜欢结交新朋友。
教学理念：新课标倡导任务型教学模式，培养自主、探究，合作学习，以人为本，强调语言的运用、注重能力培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，引导学生用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，快乐教学，轻松学习。
教学目标知识与技能：1、能听说单词Welcome，back，boy, and ，girl, we , new, friend, today, from等;2、会运用句子I’m / I’m from介绍自己及自己的情况。
3、学习表示国家和省会名称的单词：UK, China(Shandong), USA, Canada过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。
重点：理解单词boy，girl，friend。
难点：1、boy和from的读音不易掌握。
2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
学法指导：学生活动教具学具国旗，头饰教学过程：Step1.Warm-up/Revision师生共唱Hello,歌曲，让学生迅速进入英语课堂。
师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school!复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。
Step2.Presentation播放课本主情景图，感受英语交流的氛围和场合。
人教版三年级英语下册Unit1WelcomeBacktoSchool教案
Unit One Welcome Back to School！单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册第一单元。
单元主题为Welcome back to school（欢迎回学校），经过一个寒假，同学们刚刚返回学校，这样的主题正好符合他们的生活实际。
在这个单元里，学生们要学习如何来介绍自己或他人的国籍、籍贯、身份等。
本单元共分A、B、C三部分。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
怀特老师向大家介绍两位新同学。
他们分别是Amy和张鹏，分别来自英国和山东。
通过他们的自我介绍，来引出本单元的重点句型：Hi. I’m Amy. I’m from the UK. 在看一看、说一说练习中，学生通过观察国旗来模仿图中人物进行介绍。
在这课时里，学生初步接触国家名称类单词和主要句型。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Amy做小老师，给大家介绍四个国家名称，UK，Canada, USA, China，并向大家介绍自己的名字和国籍，再一次出现重点句型：I’m…I’m from…并通过韵句：We are friends. We like to play. 来进一步巩固重点单词和句型。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读，读听圈，听一听写一写三个活动，让学生理解并掌握字母a在单词里发的短音/æ /。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
琼斯老师在自己的课上同新来的同学Amy进行对话。
首先吴一凡先向老师介绍新同学，从而引出句型This is Amy. She’s a new student. 老师再和Amy进行交流：Where are you from? I’m from the UK. 从而呈现本单元的重点功能句式，询问并回答自己或他人的国籍、籍贯。
第二课时呈现重点单词she, he, student, teacher，并通过 Amy和吴一凡的课上画一画说一说的小游戏，来引出介绍他人身份的句式: This is Amy. S he’s a student. 之后通过一个小韵句来使学生区分使用he和she，并进一步熟悉新授词汇。
【最新】人教版pep小学英语三起点三年级下册课文及翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册Unit One Welcome back to school! 第一单元欢迎回到学校！（A )Welcome! 欢迎！Wu Yifan, this is Amy. 吴一凡，这是艾米。
Hi! Nice to meet you. 你好！很高兴见到你。
Where are you from? 你从哪里来？I'm from the UK. 我从英国来。
Welcome back! 欢迎回来！Nice to see you again. 很高兴再见到你们。
Nice to see you, too. 我们也很高兴见到你。
A Let's talk. A 我们来说一说。
Boys and girls, 孩子们，we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。
Hi, I'm Amy. 大家好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
Hi, I'm Zhang Peng. 大家好，我是张鹏。
I'm from Shandong. 我是山东人。
Welcome! 欢迎！Let's learn 我们来学一学Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let's chant 我们来说唱We are friends. We like to play. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
We are friends. We like to play. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
A boy from Canada, A girl from the UK, 男孩来自加拿大，女孩来自英国，Friends from China and the USA. 中国美国的朋友们。
Let's spell 我们来拼写Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。
小学英语PEP必背课文-三下
祖姆：一日一苹果······
Z:…keeps the doctor away! 次波：······医生远离我
M:Do you like pears?
妈妈：你喜欢梨吗？
J:Yes,I do.
约翰：是的，我喜欢。
D:Do you like watermelons? 爸爸：你喜欢西瓜吗？
W:No,I don't.I like bananas. 吴一凡：不，我不喜欢。我 喜欢香蕉。
apple pear orange banana
苹果 梨 橙子
香蕉
PEP3下 Unit 5 Do you like pears?
Let's talk D:Have some grapes. M:Thanks.I like grapes. Z:Sorry,I don't like grapes. Can I have some bananas? S:Here you are.
PEP3下 Unit 4 Where is my car?
Let's talk
说一说
J:Let's go home!
约翰：我们回家吧！
Z:OK!
张鹏：好的！
Z:Uh-oh! Where is my pencil? 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里？
J:Look! It's your desk.
约翰：看！它在你的书桌里。
PEP3下 Unit 1 welcome back to school!
Main Scene Z:Welcome! Z:Welcome! J:Wu Yifan,this is Amy. W:Hi! Nice to meet you.Where are you from? A:I'm from the UK. M:Welcome back! Nice to see you again. S&C:Nice to see you,too.
PEP版三下英语Unit 1 Welcome back to school教案及反思
PEP版三下英语Unit 1 Welcome back to school教案及反思教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；3.句型“I’m from...”的运用。
教学难点Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。
教学准备课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.师生对话问候。
T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.Ss:Nice to see you,too.T:How are you?Ss:I’m fine,thank you.2.播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。
通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习打下基础。
二、Presentation & Practice1.Let’s learn（1）教师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片，问学生这些建筑在哪个国家，学生会用汉语说在中国，然后教师板书China并带读五遍，同时出示中国的国旗。
（2）展示大本钟、自由女神像、CN电视塔的图片，学习单词UK，USA，Canada，板书并带读五遍，同时出示相应国家的国旗。
Unit_1_Welcome_back_to_school教案
Unit 1 Welcome back to school单元教学计划一、单元教学目标知识目标：1、能听懂、会说、认读A、B部分Let’s learn 中的单词。
2、能听懂、会说、认读A、B部分Let’s talk 中的句子。
3、能听懂、会说、认读、书写A部分let’s spell中的单词。
4、能够理解并说唱B部分Let’s chant和Let’s sing。
5、能够完成B部分Start to read和Let’s check的人物活动。
6、能够理解C部分Story time的内容，做到部分学生会读会演。
能力目标：1、能够听懂会说句型“We have two new friends today./I’m …I’m from…/Welcome!/Where are you from? ”并能在实际情景中加以运用。
2、能够听懂、会说、认读单词Canada，China，USA，UK，she，he，teacher，student（pupil），能做简单的自我介绍。
3、能够听懂、会说、认读、书写含有元音字母a的闭音节单词“cat，bag，hand，dad”，了解元音字母a在闭音节里的发音规律。
情感目标：1、要求学生养成尊重他人，团结友爱的好习惯。
2、了解不同国家国旗、代表性动物和建筑等知识。
二、单元教学重难点课时安排：第一课时：A部分Let’s talk Look and say第二课时：A部分Let’s learn Let’s chant第三课时：A部分Let’s spell第四课时：B部分Let’s talk Look and say第五课时：B部分Let’s learn Let’s chant第六课时：B部分Start to read Let’s check Let’s sing C部分Story timeUnit 1 Welcome back to school第一课时备课人：一、教学内容：A部分Let’s talk Look and say二、教学目标：知识目标：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
Welcome用法
Welcome⽤法 welcome通常表⽰“欢迎”。
它本⾝既可作感叹词、形容词、名词，⼜可作动词。
现将welcome的⽤法归纳如下： 1. welcome作感叹词时，表⽰“欢迎”，在它后⾯可接副词 back 或 home，也可独⽴成句。
例如： Welcome back 欢迎回来！ Welcome home 欢迎归来！ Welcome! Welcome 欢迎！欢迎！ 如果要进⼀步说出欢迎所来到的地点时，在welcome后接介词to，再接指代地点的名词。
例如： Welcome to school 欢迎来学校！ Welcome to China 欢迎来中国！ 2. welcome作形容词时，表⽰“受欢迎的”、“令⼈愉快的”，通常位于系动词be后⾯，作表语，也可位于名词前⾯，作定语。
例如： You’re welcome．欢迎你。
He is a welcome teacher．他是位受欢迎的⽼师。
如果⽤于回答对⽅道谢时，则表⽰“不⽤谢”，尤其是在美国。
例如： —Thank you very much．⾮常感谢你。
—You’re welcome．不⽤谢。
3. welcome作名词时，表⽰“欢迎”，⼀般⽤于give后⾯，作直接宾语。
例如： Let’s give them a warm welcome. 让我们对他们表⽰热烈的欢迎。
4. welcome作动词时，表⽰“欢迎”，是及物动词，后⾯接指⼈的名词或代词，作宾语，也可在宾语后⾯接with短语，表⽰欢迎的⽅式。
We’re welcoming new students．我们正在欢迎新同学。
We welcome you with flowers．我们⽤鲜花欢迎你。
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文与翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool!第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome!欢迎！WuYifan,thisisAmy.吴一凡，这是艾米。
Hi!Nicetomeetyou.你好！很高兴见到你。
Whereareyoufrom?你从哪里来？I'mfromtheUK.我从英国来。
Welcomeback!欢迎回来！Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你们。
Nicetoseeyou,too.我们也很高兴见到你。
ALet'stalk.A我们来说一说。
Boysandgirls,孩子们，wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。
Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
Hi,I'mZhangPeng.大家好，我是张鹏。
I'mfromShandong.我是山东人。
Welcome!欢迎！Let'slearn我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
UK英国Canada加拿大USA美国China中国Let'schant我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA.中国美国的朋友们。
Let'sspell我们来拼写Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。
cat猫bag包dad爸爸hand手Let'schant.我们来说唱Dadhasablackcat.爸爸有一只黑猫。
Thecatisinthebag.猫在包里。
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Correct the mistakes in the following sentences
• • • • • • • • • • • I will travel to Europe to study in French. The people in English is very friendly. The men in English is very gentle. He wants to visit some cities in American. It will do harm to our healthy. It helps make the world peace. We can become bravery. We can learn some qualities such as brave. His room is very mess. Her boyfriend is very tallness. Games include a lot of violent.
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• Why do you think foreigners come to China? Think of as many reasons as possible. • Why do schools want foreign teachers? • Would you like to become a teacher? Why (not)? If so, what subject? • Would you consider becoming a Chinese teacher overseas? Why (not)?
Welcome Back to School and Welcome to a New Campus!
Matthew Newton 高二 第一课
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• Did anything interesting happen to you over the summer? • What do you like about the new campus? • What don’t you like about the new campus? • What do you think of the classrooms?
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• Do you think you would easily be able to adapt to the lifestyle in foreign countries? Why (not)?
Correct the mistakes in the following sentences
• • • • • • • • • • In the other time I watching TV. Other time I always sleeping During the holiday I usually watching TV. Internet can links people together. I didn’t do much in summer holiday. During the holiday I watched the film. We watching the film in the holiday. I work in the clothes company. Internet is a very useful tool. We can search for information on internet.