发展中高校校园文化建设创新刍议
现代高校校园文化现状与建设刍议
点， 很值得高校教育工作者 深思和研 究探讨 。
一
生为主体 创造 的精神财 富 以及 承 载这 些精神 财 富 的学
、
校 园文化 的概念
校 组织制度 、 实践活动和物 质形态 。狭 义 的校 园文化 则
是指 学校 和师 生在 课外共 同营造 的活跃 的校 园生 活， 以
英国文化人类 学家 、 典进 化论的主要代表 人物泰 及 集娱乐 和教育 为一 体的展现 时代精神 和风 貌 的文化 古 勒在其 著作 《 始文化 》中， 原 首次把 文化作 为一个 中心 氛 围 。
才培养潜移默化地 决定着 一个 国家 的命运和 前途 ； 教育 ２ 世 纪的最初２ 年里 ， Ｏ Ｏ 中国近代 文化呈 现 了空前 繁荣的
其影响深远 ， 甚至 被胡适称为是 “ 中国的文艺复兴 的失败， 是一个 国家 、 民族面临的最大的潜在 危机。中国 景象，
一。 的高等 教育 ， 自新 中 国成立 以来 ， 生 了翻天 覆地 的变 运 动 ”口 发
动、 生生互助的和谐相处的人际关系 。
院学报， ０ ２（ ） ２ ０ ２ ２ ２０ ５ ：２—２．
［］ 腾星 ， ４ 张俊豪 ． 论 民族 学校 的校 园文化建设 ［］ 中央民 试 Ｊ．
族大学学报 ，９ ７（ ）：０ ４ ． １９ ３ ４ — ４
参 考 文 献
［］ 史华 楠． １ 论校 园文化研究 的几个基 本问题 ［］ 扬州大 学 Ｊ．
获得的一切能力和习惯 。 这是一个经典的定义， ” 虽然后 伟蓝 图的 同时 ， 出强调 了文化建 设的极端 重要性 。当 突 人对它褒贬不一 ， 但研 究文 化的学者几乎都要 引用这一 今 高校校 园文 化受改 革开放 所 带来 的诸 多因素 的深刻
大学校园文化建设刍议
大学校园文化建设刍议党的十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，从战略高度上强调必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。
创建先进的文化环境是我国构建和谐社会的必然要求，是坚持中国特色社会主义核心价值体系的题中之义，有利于提高全民素质，推动社会主义现代化事业不断发展。
大学校园是培养国家建设人才的摇篮，是传承先进文化的基地，而优秀的校园文化作为社会主义精神文明的有机组成部分，是大学永葆生机的不竭源泉，是青年学子迈向社会的坚实后盾。
因此，营造先进的校园文化意义深远。
在此，笔者认为所谓先进的大学校园文化应体现传统与现代、科学和人文、大学和社会的高度融合。
综合而言，符合以下三方面要求：其一，符合历史发展规律，体现时代精神和人文关怀，做到与时俱进；其二，积极继承和发扬中华民族传统文化的精髓，展现我国博大精深的精神积淀；其三，充分考虑学校的区位特点，文化背景和发展方向，充分展现学校特色，做到一切从实际出发。
总而言之，大学校园文化的建设应从大学自身出发，构建一个与时俱进、兼容并包、积极和谐的校园文化氛围。
然而，构建先进的校园文化并不是一蹴而就的，而是一个长期而复杂的过程，因而要将校园文化建设落到实处，需要妥善处理以下三对关系：一、精神文化建设和物质文化建设的关系立足当下，社会物质文明高度发达，而精神文化的发展严重滞后，建设迫在眉睫。
作为校园文化的灵魂和核心，校园精神文化的建设涉及校园学术氛围、价值导向和制度精神等纷繁复杂的因素，主要包括学术文化建设和道德文化建设，二者缺一不可。
重知识而轻道德，容易导致社会道德失范，危害公共安全；而重道德轻知识，也不能满足知识经济对高素质人才的要求。
由此可见，校园精神文化建设过程中，应该提倡以科学知识武装大脑，以高尚品德规范自身，使校园洋溢着缕缕书卷香和阵阵人情味。
同时，物质文化作为校园文化的重要组成部分，与精神文化相伴相生，包括学校内部的基础设备和周边环境，构成校内成员日常工作和生活的基本要素。
大学城校园文化建设刍议
施 ，如 公共 交通 、社 区服 务也 是共 享 的 ；大学城 校 园文
化 是 社会 主流 文 化 一 个 不 可 缺 少 的 重 要 组 成 部 分 。 同
况 ，校 方 制 定制 度 多 从 短 期 内达
到 安定 、和谐 的局面 考 虑 ，较 少 从长 远 的角度 、文化 的 高 度来 认识 与思 考 。
美 要 求 。从 大 学 城 制 度 文 化 建 设
来 看 ，它主 要 表 现 为 两 方 面 的 不 足 ：一 方 面 ，大 学城 新校 区大 多 沿 袭 老 校 区 的制 度 文 化 ， 新 的 制 度 文化 大 多没 有 形 成 或 者 即使 形 成 了 ，还 没 有在 师 生心 理 上 得 到 认 可 ，一 时 难 以 成 为制 度 文 化 。 另一 方 面 ，新 的环 境 带 来 新 的 情
为 联结物质文化和 精神文化的中 ， Ｊ
介 ，它 是 在 物质 文化 的支 撑 下 由 葸
精 神 文 化 凝 结 而 成 的 ，充 分 体 现
了大 学 城 人 共 同 的价 值 观 念 和 审
研 究、产 业开 发 、文化 发展 与传 播 、旅 游观 光等 多重 功
能 。基 于 大 学 城 内各 大 学 的 互 相 开放 ，从 理 想 形 态 来
二 、大 学 城 校 园 文 化 建 设 存
在 的 问题
的迅速 崛起 是我 国高 等教 育大 众化 的 产物 ，但 大学 不仅 需 要大楼 和大 师 ，更 需要 其特 有 的文 化底蕴 。我们 急 需
认 识大学 城校 园 文化 的特 点 ，解 决 存在 的 问题 ，推进 大 学城 校 园文化 建设 。
等 主体 所共 同形 成 的一 种 内在 的价值 观念 、行 为风 范 、 人 生理想 、道德 规 范 的认 同感 ，具 体可 体现 在 大学 城的 指 导思想 、理 念 、定位 、特 色 等方 面 。然而 高校 新 校区 由于建 校 时间 短 ，缺 少包 含校 园文化 精神 的历史 性建 筑 物 、标 志等 校 园物质 文 化 ，缺 乏 具有 文化 象 征意 义 的校
高校创新文化刍议
张 敏 马 骅 黄 海 燕
（ 南京 中医药 大学 江 苏 ・ 南京
中 图分 类 号 ： ４ Ｇ６ ６ 文 献 标 识 码 ： Ａ
２０４ ） １ ０ ６
文章 编 号 ：６ ２ ７ ９ （０ １ １ — ９ 一 ２ １ ７ — ８ ４ ２ １ ）１ １ ９ Ｏ
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｔ ｉ ｐ ｐ ｒｐ ｔ ｆｒ ｒ ｒ ｍ ｎｖ ｒ ｉ ｄ ａｍｕ ｔｂ ｓｒ ｃ ｈ ｓ ａ ｅ ｕ ｓ ｏ ｗａ ｄ ｆｏ ｕ ｉｅ ｓ ｙ ｉ ｅ ， ｓ ｅ ｔ
ｃ ｌｅ ｅ ｓ ｓｅ ， ｉ ｅ ｓｔ ｎ ｒ ｎ ｅ ｔｔ ｒ ｅ ａ ｐｅ ｔ ｏ ｃ ｎ ｔｕ ｔ ｏ ｌｇ ｙ ｔｍ ｕｎ ｖ ｒｉｙ ｅ ｖｉｏ ｍ ｎ ｈ ｅ ｓ ｃ ｓｔ ｏ ｓｒ ｃ ｔ ｅ ｉ ｖ ｔｖ ｕｌｕ ｅ ｓ ｓｅ ｉ ｒ ｅ ｏｐｒ ｖｄｅ ｔ ｈ ｕｉｄ ｎ ｈ ｎｎｏ ａ ｉｅ ｃ ｔ ｒ ｙ ｔ ｍ，ｎ ｏ ｄ ｒｔ ｏ ｉ ｏ ｔ ｅ ｂ ｌ ｉ ｇ ｏ ｎ ｉ ｎ ｖ ｔｏ ｏｒｅ ｔ ｄ ｃ ｕｎ ｒ ｗｅｆ ｌｃ ｌｕｒ ｏ ｒ ｆａ ｎ ｏ ａ ｉｎ－ ｉ ｎ ｅ ｏ ｔｙ ｐｏ ｒｕ ｕ ｔ ａｌｐ ｗｅ ． Ｋｅ ｗｏｒ ｕ ｖ ｒ ｉ ｙ ｄｓ ｎｉｅ ｓｔ ｙ；ｃ ｌｕ ｅ；ｉ ｏ ａｉ ｎ ｕｔ ｒ ｎｎ ｖ ｔｏ
Ａｕｈ ｒ ｄ ｒｓ ａｊ ｇ Ｕ ｉ ｒｉ ｆＣ ｉｅｅ Ｍｅｉｉｅ ｔｏ ’ ａ ｄ ｅｓ Ｓ Ｎ ｎｉ ｎ ｅｓ ｙｏ ｈｎ ｓ ｄｃ ， ｎ ｖ ｔ ｎ ２ ０ ４ ， ａｊ ｇ Ｊ ｎｓ ， ｈｎ ０ ６ Ｎ ｎｉ ，ｉ ｇｕ Ｃ ｉａ １ ｎ ａ
２ ０ 年年初 ， ０６ 在全国科技大会上胡锦涛 同志提 出“ 建设 创新 型国家” 的宏 伟战略 ；０ ７年党 的 “ ２０ 十七大 报告 ” 出 ： 指 提 高 自主 创 新 能力 ，建 设 创 新 型 国 家 是 国 家 发 展 战 略 的 核 心 ， 提 高 综 合 国 力 的关 键 ；０ ０年 温 家 宝 总 理 在 “ 府 工 是 ２１ 政 作报告” 中进 一 步 提 出把 培 育 新 兴 产 业 上 升 到 国家 战 略 。国 民之魂 ， 以化之 ； 文 国家之神 ， 以铸之。以提高科技创新能 文 力和培养创新型人才 为主 旨的现代大学 ，应大力发展创新 文化 ， 努力培育创新精神 ， 而为建设创新 型 国家提供强 大 从 的文化动力。
农村学校校园文化建设
农村学校校园文化建设刍议文化是人类在历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，校园文化就是一所学校在长期的教育积淀、生长出来并为其认同的行为规范和环境风貌的一种整合和结晶。
她可以陶冶学生的情操，启迪学生智慧，促进学生全面发展。
较好地激发师生员工群体意识和集体精神，促进师生自我管理和自我约束。
一、加强校园文化建设，优化育人环境是实施素质教育工作的重要途径，他对师生有一种“润物细无声”的作用，对提高办学品味和质量意义深远。
我们学校是一所农村薄弱小学，近几年来在上级教育主管部门的关心和帮助下，特别是今年参观了兄弟学校，对校园文化有了全新的认识：校园文化不仅是栽几颗树、放几盆花、贴几幅标语。
她是一种文化底蕴的生成。
良好的校园文化，可以使校园生活得到提高，使每个校园里的人精神上得到振奋和升华，逐渐达到“无为而治”二、校园是思想品德教育的大课堂。
为了赋予校园环境以当代社会的文明色彩和教育意识，发挥环境育人的作用。
我校在新建起了教学楼和学生宿舍后，建起了200多平米的文化墙，整治了花园、旗台、新栽了树木花草。
各班教室正面上方悬挂国旗，在两侧有“好好学习、天天向上”的横幅，教室墙上悬挂中外名人画像和名言，教室后面有板报，走廊及楼道以《三字经》里勤学、孝道及温馨提示为内容，喧染了育人氛围。
三、打造整洁美丽的校园，体现学校精神文明的程度。
我校落实了专人抓此项工作，制定了《值周职责及考核细则》。
值周是执行学校工作的具体负责人，他们的工作直接影响学校工作的完成情况。
还有《班主任职责及考核》、《优秀班级评比》、《文明宿舍评比》等。
制作几面流动红旗，每天由值周和学生检查评比，周末量化打分。
学生自觉养成不乱扔、不乱吐、不乱倒。
见到纸屑、瓜皮都弯弯腰，伸手捡起来。
每周星期五第六节为师生“义务劳动日”。
四、开展活动，丰富校园文化。
开展有益的文化教育活动，不仅是校园文化建设的重要内容，而且也是我们全面实施素质教育的重要途径和方法。
校园文化建设刍议
校园文化建设刍议校园文化是高校建设优良校风、优化育人环境的重要途径和手段，是有管理、思想教育和娱乐功能的，能赋予大学生一种文化意识和文化氛围。
从高校思想政治教育和校园文化建设出发，阐述了校园文化的特征和功能，并进一步探讨校园文化建设对思想政治教育的促进作用。
校园文化实践环境建设思想政治教育校园文化是大学精神的体现，与思想政治教育有密切关系，是新时期思想政治教育的重要介体，由于其契合了大学生的思想、心理及行为特点愈来愈显示其蓬勃向上的活力，加之校园文化是生长和根植于学校教育环境中的文化，具备了强烈的教育功能。
因此，建设好高校校园文化，充分发挥其育人功能，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的一个重要举措。
一、校园文化建设的内涵校园文化是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。
其一，是物质文化。
它是校园文化的外层表现包括工作生活场所、校园美化的环境等，体现着大学的理想和人文精神。
其二，制度文化。
它是一种规范和习俗文化，包括教学教研的规章制度、组织管理的规范条例、学生的行为准则和要求，另外还有习俗礼仪、校风、学风和班风等，它对学生进行导向、调控。
其三，是行为文化。
它是校园文化的动态表现，包括教学活动、组织管理工作、课外文化活动等，是最活跃的动态层面。
其四，是精神文化。
它是校园文化的核心，包括学校的文化传统、学风教风、学生思想政治素质、价值观念等。
二、校园文化的实践功能第一，认识功能。
高职学院的生源大多是普通高中的学生或少数的中职学生。
他们到学校后对所学专业、以后从事职业都不是十分了解。
校园的物质文化、精神文化、制度文化和活动文化对学生都能起到潜移默化的作用，使学生充分了解自己的专业、相关行业等，为今后的发展打下了良好的基础。
第二，熏陶功能。
校园文化所发挥的作用是对学生一种潜移默化的熏陶和影响。
学生平时学习、生活在学校中，时时被校园文化所包围着，校园文化无不渗透于学生在校期间的思想、行为之中，无时无刻发挥着作用，改变和提高学生的思想观念。
综合性大学校园文化建设刍议——以福州大学为例
、
高 校 校 园 文化 建设 的重 要 性
二、 当前 高校 的 文化 建 设 误 区和 困 难
首先． 目前 的许 多 高 校 在 物 质 文 化 建 设 上 舍 得 花 钱 ， 建 筑 、 设 备 、 道 路 、 广场 、 花 植 树 ， 这 搞 买 修 建 栽 对
如此 看来 ． 大学 的本质是 对 文化 的传承 、 究 、 研 融 合 和创新 。高校 的校 园文化 ， 是一 所高 校 以校 园 为地
高 校 校 园 文 化 建 设 的 根 本 目的 是 为 了 大 学 生 的
方 法和 管理 手段 ， 把校 园文化 建设 附属 于学生 管理 部
门 ． 学 校需 要 开展 文 化活 动 时 ． 在 出现 申请 活动 场 地 难 、 关 互相 推诿 责 任 等现 象 ， 些都 在 一定 程 度 上 机 这 限制 了校 园文 化作用 的 发挥 。 其次 ， 高校 大学 生功 利意识 突 出。 目前 ， 大学 生 的 价值 取 向趋于 功利化 和实 用化 ，象牙塔 ” 的菁 菁校 “ 式
重 庆科 技 学 院 学报 （ 社会科学版 ） ２１年第２期 ００ １
Ｊｕｎｌｏ ｈｎｑ ｇ Ｕ ｉ ｒｔ ｏ Ｓｉ ｃ ｎ ｅｈｏ ｇ（ｏｉ ｉ ｃｓＥ ｉ ｎ Ｎ ．１２ １ ｏｒａ ｆＣ ｏｇｉ ｎｖ ｓｙ ｆ ｃ ｎｅ ａｄ Ｔｃｎｌ ｙＳｃ Ｓ ｅ ｅ ｄｉ ） ｎ ｅ ｉ ｅ ｏ ｌ ａｃ ｎ ｔ ｏ ｏ２ ０ ０
构 建和 谐 校 圆文化 建设 的 对 策 。 关键 词 ： 工科 高校 ： 园文 化 ； 建 理 校 构 中 图分 类 号 ： ｇｌ Ｇ６ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ３ ９ ９ ２ １ ） １ １ ４ ０ １ ７ —１９ （ ０ ０ ２ —０ ７ — ２
新时期高校校园文化建设刍议
校 园文化是 由教育者和被教育者双主体以校 式 ， 如学风 、 社团活动等等。 园为空间背景 ， 围绕教学活动和校 园生活而创造 ２２ １ 学风文化。学风是指学 生在学习过程 中 ．．
并共享的， 以文化 冲突与和谐为特征 的亚文化系 统， 它是在学校创建和发展过程中形成的， 体现学 形成的学习风气 ， 它是一个 学校 教育教学质量 能 否提高的关键 ， 也是学校教 学是否 能符合学生学
江泽民同志在“ 三个代表 ” 重要思想 中指 出 ，
我们党要始终代表中国先进文化 的前进方向。这 个重要论述既提示 了建设和繁荣有 中国特色社会 主义先进文化 的本质 要求 ， 也为高校校 园文化建 设指明了方 向。大 学是 中 国先 进文 化 的前沿 阵 地， 是各种文化交汇 、 碰撞和沉淀 的地方。大学的
展的内在要求 ， 也是一种无法推卸的社会责任［ 。 １ ｌ
大学生在课堂以外提供了丰富的知识营养。
２２ 校 园行 为 文 化 。行 为 文 化 是 校 园 文 化 的 外 ．
１ 新 时期 高校校园文化的 内涵
在表现 。 也是校园文化 系统 中最活跃 的部分 ， 主要 包括以教学为中心的各种行为方式 和业余生活方
ｓｒ ｃｉｎ，ｉ ｉ ｅ ｅｓ ｒ ｏ ｄ ｕ ｅ ｔｔ ｔｅ ｇｈ ｎ ｉ． ｔｕ ｔ ｏ ｔ ｓｎ ｓａ ｙ ｔ ｏ ｏ ｒｂ ｓ ｏ ｓｒ ｎ ｔ ｅ ｔ ｃ
Ｋｅ ｒ ｓ ｏ ｌｇ ｓ ａ ｄ ｕ ｉｅ ｉｅ ；ｃ ｍｐ ｓｃ ｌ ｒ ；ｎ ｗ ｅ ａ ｙ ｗｏ ｄ ：ｃ ｌ ｅ ｎ ｖ ｒ ｔ ｓ ａ ｕ ｕｔ ｅ ｅ Ｆ ｅ ｎ ｓ ｉ ｕ
校园文化直接作用 于学 生的心理和精神 ， 并对 大
学生的成长及其今后 的人生都有深远的影响。校
新建本科院校校园文化建设刍议——以四川文理学院为例
学质 量 的重要 实践 育人 环 节。四 川文 理 学 院把 校 园文化作 为 美 育工作 的 重点 ，注重挖掘 培 植 文化 育人 潜
能， 着 力构 建积 极 向上 、 内涵丰 富 、 形 式 多样 、 特 色鲜 明的校 园文化 氛 围 ， 在具 体 实践 中立足 “ 一主 体 、 两课
堂、 三联 动” ， 深度 开发 ， 大胆 实践 ， 取 得 了明显 成效 。
关键词 ：校 园文化 ； 育人 ； 实践 中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ５ ９ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ ２ ４ ９ — ０ ３
中 国共 产党第 十八 次代 表 大会报 告 明确 指 出 ： 全面建成小康社会 ， 实现 中华 民族伟大复兴 ， 必须 推 动社会 主 义文化 大发 展大 繁荣 Ｉ ｌ １ 。再 次 指 明 了今 后 一段 时期 中 国特 色社会 主义 文 化道路 ， 进一 步 阐 明新 时期 、 新 阶段建 设 中 国特 色社 会 主义 文化 的努 力方 向， 标 志着 建设 社会 主义 文化 强 国进入 了一 个 新 阶段 。作 为肩 负文 化传 承创 新任 务 的高 等学校 ， 是 培养 推进 文化 大发 展大 繁荣人 才 的重要 阵地 。 因 此， 高等学校要明确责任与使命 ， 以高度的文化 自 觉 和文 化 自信 ， 分 析研 究 当下校 园文 化发 展 的新 动 态， 大力 加 强和谐 校 园先进文 化 建设 。尤 其是 对 于 近 年来新 建 的本科 院校 ，大 多远 离 中心城 市 办学 ， 底子薄 ， 硬件投入不足 ， 学生在校所获取 的教育资 源与中心城市高校学生相 比， 存在着享受优质教育 资源的差异 ， 面对教育资源的不均衡 ， 新建本科 院 校更 应该 解放思 想 。 作为川 陕革 命老 区 的 四川文 理 学院 ， 在校 园文 化建 设 的 实践 中 ， 充 分 挖 掘达 州 丰 富 的红色 文化 、 历 史文 化 、 民俗 文化 和非 物质 文化 ， 注重 校 园文 化 与 地方 文 化 传承 创 新 相结 合 ，立 足 主体 、 两 课堂 、 三联 动 ” ， 深度 开发 ， 大 胆实践 ， 取
刍议高职院校校园文化建设的指导思想、原则
避塑勉刍议高职院校校园文化建设的指导思想、原则杨晶晶(河南教育学院，河南郑州450000)隋翔本文从高职院校的校园文化建设入手，运用文献综述法。
探讨了高职院校在建设自身的校园文化中的指导思想以及原则，旨在为高职院校的校园文化建设做出贡献。
鹾兰萄初高职院校；校园文化；企业文化新时期，我国现代化建设目标由粗放型向节约型发展和可持续性发展转型，以“利教兴国战略”的提出，对我国高职院校人才培养目标提出了新的更高的要求。
高职院校如何通i勤0强校园文化建设，完善育人环境，营造和谐氛围，提高综合素质，培养合格人才：如何转变旧观念，开拓新思路，制定新措施，应对新时期带来的新变化，值得每一所院校思考和借鉴。
一、高职院校校园文化建设的指导思想校园文化建设是实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的—个重要内容。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实呼突出“工学结合”特色通i勘。
强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有“工学结合”特色的校园文化体系，使其朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
遵循“整体规划，企业接轨，逐步完善”的原则，按照“企业文化的要求建设营造整体的人文、专业特点、行业特点的思路，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，促进学生的身心健康发展，使高职院校成为传播和创造先进文化的基地二、高职院校校园文化建设的基本原则(一)方向性原则坚持什么样的文化方向，建设什么样的校园文化就是坚持和倡导什么样的价值观。
保证方向就是高等学校校园文化建设必须坚持社会主义办学方向，高等学校校园文化建设必须为“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的办学目的服务。
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收 稿 日期 －０２—０ —１ ＇０ ２ １ １
作 者 简 介 ： 静 红 （９ １ ） 女 ， 江 普 陀 人 ， 江 海 洋 学 院 团 委 教 工 团 总 支 书 记 ， 究 方 向 ： 园 文 化 与 思 想 政 治 。 贝 １７一 ， 浙 浙 研 校
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拓 德育 新 渠道 ， 高 德 育 有 效 性 ， 正 形 成 全 方 位 、 提 真
全 过程 、 体 化 的德 育 格 局 。 同 时加 强 发 展 中高 校 主
校 园 文化 建 设 的创 新 ， 可 以 潜 移 默 化 地优 化 育 人 还
环 境 ， 化育 人 氛 围 ， 校 园人 从 “ 我 爱 校 ” 升为 强 使 要 上 “ 要 爱校 、 岗 、 专 业 ” 有 利 于 形 成 “ 会 认 知 、 我 爱 爱 ， 学
步 加强 德 育工 作 ， 化育 人 环境 ， 优 通过 校 园 文化 的创
新 促 进 高 校各 项 事业 的 发展 。
化 作 为与 社会 整 体 文 化 的一 种 区域 文 化 ， 高 校 育 在
人 过程 中具 有不 可 替代 的 作 用 。它 的最 大魅 力 在 于
其 三 ， 园文 化 建设 者 的 主体 意 识 日益 凸显 ， 校 对
世纪 对 人 的全 面发 展 提 出 的新 要求 ， 究 、 研 创新 发 展 中高校 校 园文 化 建设 有 深 远 的现 实意 义 。
一
才； 了解 国 际惯 例 、 符合 需 要 的外 语 人 才 ； 行 业 、 跨 跨
学 科 的 复合 培养 适 应 新 世 纪 的人 才提 供 了重 要 依 据 ， 校 校 园 文 化 建 高 设 也 必 须 围绕 这些 人才 要 求 来 进行 创 新 。
术、 科技 、 育 、 术 和娱 乐 活动 ， 设 以社会 主 义文 体 艺 建
化 和优 秀 的 民 族 文 化 为 主 体 ， 康 生 动 的 校 园 文 健
化 ” 高校 校 园文 化 建 设 作 为 高校 德 育 工 作 行 之 有 。 效 的重要 途 径 ， 以造 就 “ 有 ” 人 为 己 任 ， 对 ２ 四 新 面 １
其二 ， 高等 教育 体 制 改 革 给 发 展 中高 校 校 园 文 化 建 设 创新 指 明 了深 化 改 革 、 进 事 业 发 展 和 加 强 推 精 神文 明 建设 的方 向及其 要 求 。为此 高 校 必须 进一
、
校 园文化建 设创新 的必要 性和
紧 迫 性
校 园文 化是 校 园特 有 一 种 文 化 现 象 ， 与 青 年 它 学 生 的成 长 成才 有 着极 为 密 切 的关 系 。高校 校 园文
发 展 中高 校校 园 文化 建设 创 新 既 提 出 了新要 求 又提
能够 潜移 默 化地 熏 陶 人 、 规范 人 、 又使 受 到教 育 的 而 个 体心 甘 情愿 ； 的 魅 力 还 在 于 它 是 把 学 校 发 展 目 它 标 转 化为 校 园人 （ 包括 全 校 的教 职员 工 、 体学 生 和 全 管 理 人员 ） 体 自觉行 动 的媒 介 ， 而形 成 合力 。所 个 从 以发 展 中高 校 在探 索科 学 管 理 的 同时 ， 须 高 度 重 必
文章编 号 ：６ １ ２０ ２０ ）３ Ｏ６—０ １７ —２５ （０２ ０ 一Ｏ９ ４
发 展 中高 校 校 园文 化 建 设 创 新 刍 议
贝静 红 ， 苗伟 伦
（ 江海洋学 院 ， 山 浙 舟 ３６０ ） １０４
摘
要 ： 园 文 化 是 校 园 中 特 有 一 种 文 化 现 象 ， 与 青 年 学 生 的 成 长 成 才 有 着 极 为 密 切 的 关 系 。 文 章 从 创 新 校 它
第 ３期
贝静 红 ， 苗伟 伦 ： 发展 中 高校校 园文化 建 设创 新 刍议
视 和着 力 创 新 校 园文 化 建 设 和 各 种 机 制 ， 分 认 识 充 其 必要 性 和 紧 迫性 。 首先 ， 国加 入 ｗｒ 中 ｏ给 发展 中高校 校 园文 化 建
供 了有 利 条件 。 由于加 强校 园文 化 建设 不 仅 可 以增 强 学校 德 育 的吸 引力 ， 化 全 员德 育 意 识 ， 强 使校 园 人 主 动地 参 与德 育 过程 ， 而且 还 可 以丰 富德 育 内容 ， 开
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第 １ ５卷 第 ３期
２Ｏ Ｏ ２年 ９月
浙江 万里 学院 学报 Ｊｕｎ ｌ ｆ ｈ ｊ ｎ ｎｉ ｎｖｒ ｔ ｏ ｒａ ｏ Ｚ ｅ ａ ｇＷａｌ Ｕ ｉ ｓｙ ｉ ｅ ｉ
Ｖ１ ５ ｏ ０１Ｎ． ． ３
Ｓ ｐ ．２ ０ ｅｔ ０２
大力 开 展学 生 喜 闻乐 见 的 丰 富 多 彩 、 极 向上 的 学 积
设 创 新提 供 了机 遇 和挑 战 。 因 为加 入 了 ｗｒ ｏ后 ， 社
会 各界 对 人才 的类 型 和 智 能 结 构 提 出 了新 的要 求 。 比如农 业 、 息 、 融 、 贸 、 律 和 现 代化 管 理等 领 信 金 外 法 域 的 专业 人 才 ； 物 技 术 、 保 技 术 、 材 料 等 领 域 生 环 新 的高 层 次 科 学 技 术 人 才 ； 悉 啪 熟 规 则 、 应 国际 适 竞 争 需要 和 能 够 参 与 解 决 国 际 争 端 的 专 门谈 判 人
校 园文 化 建 设 的 必 要 性 、 迫 性 ， 新 的 途 径 和 原 则 三 方 面 进 行 了 阐述 。 紧 创 关 键 词 ： 展 中高 校 ； 园 文 化 建 设 ； 新 发 校 创 文献标识码 ： Ａ
中 图分 类 号 ： ６ Ｇ４
《 中共 中央关 于进 一 步 加 强 和 改 进 学 校 德 育 工 作 的若 干意 见 》 明确 指 出 ： “ 视校 园文 化建 设 、 要 重 要