美学原理文档 (2)
美学原理自考复习资料第二章
美学原理自考复习资料第二章第二章美论1、对美的本质问题的探讨的几个方面的求解路径：一、从事物的客不雅属性探求美1、古希腊数学家毕达哥拉斯认为，整个自然是依据数而成型的，所以数是整个自然中第一位的东西，坚持数学的原则是一切事物的原则这个根本性的立场，美也必然会受制于数的本性和力量，美来自于数的秩序，音乐就是对立面的和谐，“一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形”。
2、中世纪神学家托马斯。
阿奎那在《神学大全》书中提出本身的美学理论：1）美是认识能力的对象，2）美是看上去使人偷悦的东西称作是美的，3）美即在恰当的比例，4）美属于形式因的范畴。
他更倾向于认为，审美的愉悦取决于被不雅看的事物，他强调美与客不雅事物的感性形式之间的关系，侧重于指称美在本质上是由于具有客不雅的依据而成为认识的对象，美被认为是那些引起愉悦的事物的客不雅属性。
3、荷加斯《美的分析》书中：曲线比直线美，而在曲线中又以蛇形线最美。
4、费希纳的实验美学，以科学的实证方式，反对过去“从上而下”的形而上的美学，提倡重视实验的“从下而上”的美学。
从事物的客不雅属性来探求美的合理性、片面性？合理性：其最大的合理性在于抓住了美具有感性形式这一特点。
美离不开事物的客不雅属性。
片面性：①脱离了人类的社会生活实践来谈美的本质。
虽然认为是客不雅的，但不认为是人的劳动创造的，而是认为是自然就有的；②客不雅事物的感性形式是构成美的重要因素，但不能包管符合形式美规律的事物就是美的，同样的形式也可以是构成不美或丑的因素；③认为美在事物的形式特性的说法也不适合一切美的事物，尤其是人类社会生活中的诸多事物的美。
总之，事物的客不雅属性是美的重要因素，但是，如果看不到美与人及其社会生活的联系，只是从事物的客不雅属性中探求美，或者直接把美看成是事物的感性形式，是行不通的。
原始民族很少认为花是美的，极少以植物作为描写对象，原因是还没有成为人类活动的一个部分，所以不是美感的对象。
美学原理(一至十章)
第一章什么是美学第一节什么是美学关于“什么是美学”这一问题的追问，本身就是一个元美学的问题。
正如我们追问什么是哲学本身就是一个元哲学问题一样。
对于这类元问题，我们的确无法像定义一个物理概念一样，给出一个人人都同意的答案。
下面的几点，不过是给出几条线索，以为大家进一步的思考，提供一点基础的背景知识。
一七○五年，德国哲学家鲍姆嘉通出版《美学》第一卷，被视为美学学科诞生的标志；鲍姆嘉通本人，亦被视为“美学之父”。
在鲍姆嘉通那里，美学与逻辑学并列，认为美学是研究感性认识的科学。
因此，在美学（Aesthetik）诞生之初，美学是认识论的一部分。
Aesthetik一词，日本学者中江兆民将其翻译为“美学”，在清末时传入中国。
由此可以说，美学是一门洋学问。
最早对美学有贡献的中国学者，主要有王国维、梁启超、蔡元培等。
后来有朱光潜、宗白华、高尔泰、李泽厚、吕荧、蒋孔阳、王朝闻、蔡仪等。
在上世纪五十年代，有一场关于美的本质问题的大讨论，但这主要是意识形态之争。
上世纪八十年代，作为文化热的一部分，出现“美学热”。
不读美学，等于没文化。
推荐一篇文章，胡继华的《不该如此远去的背影——追思高尔泰及其美学时代》。
推荐一本书，高尔泰的《寻找家园》。
美学的研究对象：一、鲍姆嘉通认为，美学对象就是研究美，就是研究感性认识的完善。
二、黑格尔认为，美学对象是研究美的艺术。
三、车尔尼雪夫斯基强调对现实美的研究，强调艺术对现实的美学关系。
他认为美学研究对象不应是美，而是艺术。
四、认为美学是研究审美心理学的。
（费希纳：美学研究的“自上而下”到“自下而上”。
）五、美学是研究审美活动的。
（叶朗：《美学原理》）教材观点：美学是研究美、美感和艺术美的科学（页9）。
第二节为什么学习美学教材观点：1 时代的需要；2 创造艺术、发展文艺的需要；3 开展审美教育的需要。
我的看法：提升生命品质，提高生活质量。
“美是自由的象征”（高尔泰），在审美中获得心灵的自由。
美学原理
一、概述
评定工业产品艺术造型的美与不美,不能只看外表形象是
否好看，还应该认识其造型的形、色、质以及修饰手段、布
局方法、表面工艺等是否充分和完美地体现产品功能特点。
只有内在质量和外表形象完全有机地结合在一起，即符合功 能要求、技术要求、艺术原则时，这样的产品造型才是能给 人以真正美感的艺术造型，才是真正的造型。
均方根比例（平方根矩形法）
1
1 1 1 5 4 1 3 2
1
1 2 3 4
中间值比例
d c a b b
c
d
二、美学原理——对比与协调
1、对比与协调的关系
对比是强调两者之间的差异、突出各自的特点。 协调是缩小这种差异，强调相互的内在联系，借助相互之间
的共性以求得和协。
对比与协调是造型设计中最常用的手法，通过强调各种因素
呆扳、单调的感觉，缺乏趣味。因此，设计者应遵循统一与
变化的法则，创造出更具有特性的平衡状态产品。
对称的形式是一种很普遍的形式美
对称实际上是属于统一的一种形式，在工业产品的造型
中也多采用对称的手法，一般用在那些在动态中需要保
持平衡的产品，如汽车、火车、飞机等的正面造型、给 人动中求静的感觉，又使人增加心理上的安全感。
4、色的对比
局部点缀： 通常起点缀作用的是标志、商标、产品名称等，这样产 生的对比效果可以把注意力集中到商标、品名上，达到
设计师预想的效果。
“材质”的对比： 天然与人造、规则与不规则、纹理与没纹理、光泽与没 光泽、软与硬、细腻与粗矿等。
5、协调
协调也只存在于同一性质的因素之间，把同性质或相似 的东西并列在一起，给人以柔和、协调的感觉。它与对比相
3、统一与变化的关系
美学原理
美学原理第一章什么是美学1.美学的根本问题：美学的本质？美学又称感性学，美学的本义。
2.美学的研究对象：感性的世界〔现象的世界，表象的世界〕，不是科学的世界，不是说理化，而是感性世界的完善，或者说关于一个感觉对象如何完善。
感性世界是主客观同意的结果美学的核心：人类的艺术作品，艺术家美学艺术是视觉艺术，听觉艺术。
审美：审视照顾看一个对象好不好，感性世界的完善是一个美感生成的问题。
审美与人类感官功能：眼——视觉功能耳——听觉嘴——味觉嗅——触觉触感鲍姆嘉通：美学的研究对象就是研究感性认识的完善，审美样的感性对象从审美上看是好的。
黑格尔：美学的研究对象是广阔的美的领域，是艺术，是美的艺术〔人的作品，心灵的作品〕〔不包括自然美，社会美，自然美是艺术的作品〕车尔尼雪夫斯基：美是生活，现实生活的美丑，生活由人构成的，人的生活，探讨什么样的人是美的——审美价值美式生活：美的生活应该怎样的生活？3.审美实践问题：美学与哲学的关系：把美学看作艺术哲学的分支：满足自己的审美思考美学给予的知识技能，由此系统出发生发实践技能美学与哲学的关系：美学作为哲学分支，把美看作艺术哲学：满足自己的审美思考，求知欲美学家不是要给艺术家开方剂。
第二章：关于美的本质的探讨西方：一种从主观精神方向出发考察，一种从事物客观本身找美，美的根源柏拉图：美是理式，理念。
理念即理想，希望，寄托，是万物之母。
理念论：柏拉图哲学上的第一个功绩是将共相与殊象区分。
美的一般与美的具体表现。
柏拉图的审美解读模式：理式暗含模式四因说：物质追求形式，形式按照理念，理念不灭。
爱是个理念审美区分：美是共相，美的一般与美的具体表现的区分中国艺术思想史上的表现：康德：美是鉴赏判断：美的本质归根到底是一种判断，即鉴赏判断，也叫情感判断，趣味判断。
离不开人，形而上学的思维方式转向科学思维方式趣味判断包含的要点：之一：审美是一种情感判断，不是科学判断，指出一个试试，科学判断客观事实，审美判断：心理主观事实，主观情感生发愉悦关系。
美学原理(个人整理)
美学原理第一章美学纲要西方美学思想源于古希腊，代表人物为柏拉图（什么是美）和他的弟子亚里士多德（《诗学》成了文艺美学的最早经典）。
XT文艺复兴时期人道主义思想表现在文艺和美学方面有三大特征：1）艺术独立于神学之外，使人的得以发挥；2）重新评价古希腊文化，进一步探讨艺术创造中的理论和技巧，强调人的尊严与个性；3）要求艺术描绘现实，不再描绘神。
J文艺复兴给美学思想发展带来了生机与活力，促进了学科的形成。
T英国的经验主义哲学、大陆理性主义哲学及法国的启蒙运动，都给美学思想发展注入了新的活力。
德国启蒙运动时期美学家鲍姆嘉通于1725年提出，1750年正式用Aesthetik作为专著名称，建立的美学学科。
TX中国美学源于先秦。
西周末期，周太使伯提出和谐为美的观点，作为美学智慧的灵光闪现，早于西方300多年，而孔子强调美与善的统一，“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”（《论语，雍也篇》）的论点。
老子提出“大音希声”“大象无形”等美学观点，较古希腊先哲早了100多年。
魏晋南北朝时期，并未重蹈中世纪欧洲美学思想受神学束缚而影响发展的覆辙。
至陏唐中叶，形成一种新的美学思想，即与佛学特别是禅宗结合起来。
使中国近代美学具有独立形态的是辛亥革命后的蔡元培。
到了20世纪的30年代才出现了一代美学宗师――朱光潜，形成的当代中国美学体系。
TX造成中西方美学研究差异的主要原因是什么？1）主要是因为西方学者走了一条捷径，即一开始就把美和美学作为哲学的一部分加以研究，直击美学的本质,而中国的研究则从开始便和政治、伦理纠缠在一起T。
2）西方从1750年将美学独立为一门学科，而中国则在1840年前后才开始确立此观念。
因而中国起了100年的早，赶晚了100年的集。
J美学：是研究美、美感和美的创造的一般规律的科学。
从根本上说是一门关于审美价值的学科。
M美学与其它学科的关系？1）美学主要是通过对文学艺术中的哲学问题加以探讨来进行研究，美学又有“艺术哲学”之称。
美学原理—2
1、美学的对象是什么？第一、研究感性认识的完善（鲍姆嘉通）第二、研究美的艺术（黑格尔）第三、研究整个艺术领域（车尔尼）第四、研究审美心理学（“移情说”、“心理距离说”）第五、目前的观点：研究美、美感和艺术美（本书）2、为什么美学是一门既古老又年轻的学科？1、美学是一门古老的科学从人类朦胧的审美观念、审美意识看：几乎与人类自身一样古老从人们对美的探讨研究看：追溯到两千年前2、美学是一门年轻的学科从美学学科的产生与发展看，美学思想的产生和形成虽然很早，但是美学作为一门独立的学科却是18世纪的事，是由鲍姆嘉通创立的，是近代科学发展的产物。
3、西方美学史上探索美的本质主要通过哪些途径？西方美学家给美下的定义。
其中有哪些合理因素值得我们吸收和借鉴？（一）、从精神上探索美的根源柏拉图：“美的本质就是美的理式”。
康德：美“只能是主观的”。
黑格尔：认为“美是理念的感性显现”，自然不能显现理念，只有艺术才能充分地显现理念。
(二）、从客观物质属性上探索美的根源1、亚里士多德：他认为美在事物本身，主要是在事物的“秩序、匀称与明确”的形式方面，主要靠事物的“体积与安排”，要见出事物的“整一性”。
2、达•芬奇：他认为美不是什么神意的体现，而是存在于现实生活中，是可以用感官认识到的事物的性质。
3、狄德罗美学观点：美是关系（实在的关系，察知的关系，虚构关系）。
(三）、从社会生活来探索美的根源1、车尔尼雪夫斯基：美是生活4、中国美学史上对美的本质的探索有什么特殊之点？孔孟荀等给美下的定义。
（一）一、结合善（功利）来研究美二、结合艺术来研究美三、结合现实研究美（1、从主客观关系研究美，2、从内容与形式上研究美，3、从风格上研究美）（二）孔子他的美学思想与儒家的“中庸之道”的哲学思想一脉相承。
其核心是“和谐为美。
”（1）孔子认为艺术品的美应该是尽善的内容与尽美的形式的和谐统一。
（2）孔子以为人（君子）的美应当是“文质彬彬”。
（质：仁义道德；文：礼乐修养）孟子（1）其美学观点是“充实之为美”。
(完整版)美学原理完整版.doc
美学原理完整版名词解释1、美学：美学是一门关于人的审美价值的人文学科。
2、美学研究的对象：以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。
3、 Aesthetiea：是德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》一书的书名译音，在德文中的意思是感性学，即美学。
4、审美意识：人类的审美活动并不是无意识的本能活动，而是由自觉的意识所支配的精神活动和实践活动。
即使在最原始的审美活动中，原始人类同样是受到某种特定的意识支配才进行这些活动的。
这种特定的意识就是审美意识。
审美意识是对于审美现象的感性直观的认识。
还没上升到理论形态。
人类审美意识的产生是一个历史过程，从根本上说是与人类生产劳动分不开的。
当人类开始把自己与自然区别开来，并按照“美的规律”创造物体，并在自己的创造物中直观自身，看到了自己的创造能力的时候，人类的审美意识也就形成了。
5、美学思想：美学思想是审美意识的不断发展的结果，是能够深刻地解释审美现象的内在本质的理性认识，具有明确的理论观点和概念范畴。
美学思想是具有某种理论之后对审美现象的思考，本特点：一是应当能够借助语言文字形式进行传播；想具有明确的理论观点和概念范畴。
是美学发展的三个阶段之一，具有两个基二是美学思想具有理论的形态，美学思6、心理能量消耗的节省说：是奥地利心理学家弗洛伊德提出的。
他认为人的本能欲望受到压抑，压抑到无意识中，喜剧性具有一种释放性的作用，让欣赏者发泄它们，使它们浮动在意识之中，得到满足。
满足方式有三上，一是巧智，专在技巧或字面上取巧，以求得心理能量消耗的节省。
二是想象。
三是幽默，是感情消耗的节省。
7、审美态度：是一种宁静的、适宜于接纳对象外观的心理状态，使主体关注于对象的形式与结构。
其核心是要求人们在审美活动中超越自我和实际功利而达到对审美对象的审美静观。
其存在于审美活动中的，不同于实践、理智、道德的一种态度。
美学原理pdf
美学原理是关于美的概念、美的性质和美的评价的理论探讨。
它是研究艺术、审美和美感的学科，包含了一系列核心原理。
下面是一些主要的美学原理：
1.客观性与主观性：美学认为，美并非完全主观的感受，而是具有一定客观标准的。
虽然每个人对美的理解有所不同，但还是可以找到一些普遍共识的美的特征。
2.真实与表现：美学强调艺术作品要真实地表达人类的情感、思想和社会现实。
艺术家通过不同的形式和技巧，试图将内心的情感和外在世界的真相传达给观众。
3.比例与秩序：美学指出，人们对于比例和秩序的感知有着天然的好感。
艺术作品在构图、配色和形态上的协调与平衡，有助于产生美的感受。
4.独创与创新：美学鼓励艺术家发挥创造力，突破传统框架，表达个人独特的想法和审美观。
创新是美学发展的动力，同时也能带来新的美的体验。
5.情感与共鸣：美学认为，艺术作品通过触发观众的情感和共鸣，才能产生真正的美感。
情感的表达和共鸣的产生，需要艺术家的深入观察和感悟，以及观众的开放心态和感受能力。
6.价值与意义：美学认为，在美的背后，往往蕴含着一种价值观和意义。
艺术作品能够启发人们思考生活、人性和社会问题，引导人们感悟美的深层含义。
这些美学原理旨在帮助人们更好地理解和评价艺术作品以及美的体验。
以这些原则为指导，人们可以更全面地认识美，并从中获得精神享受和启发。
自考《美学原理》精华要点（第二章）
第⼆章美论 从⽂献资料来看，古希腊时代柏拉图的《⼤希庇阿斯篇》是西⽅美学最早讨论美的专著，把美和美的东西作了严格的区分： （1）任何美的东西都只能说明他本⾝的美，却不能说明其他东西的美 （2）美的东西都是相对的，随着⼈对现实的审美关系的变化⽽变化 （3）美的东西不仅使漫⽆边际的，⽽且也是⾃相⽭盾的 （4）美不是事物的某⼀种物质属性，本来就不是⼀种东西，因此⽆法把美当成是某中美的东西 （5）现实⽣活中，美的东西往往与可欲的东西混淆在⼀起，⽽美虽然与可欲有某种联系，但仅仅是可欲绝对不能成为美 西⽅美学家在美的本质问题上的⼀些探讨，归纳起来，主要有以下⼏⽅⾯的求解途径： （1）从事物的客观属性中探求美 （2）从客观的精神世界中探求美 （3）从主观的⼼意状态中寻求美 （4）从事物之间的关系中探讨美 （5）从⼈类社会⽣活本⾝探究美 （6）从社会化了的⼈的审美实践活动中求解美 （7）关于美论的情景把握和有效性分析 ⼀从事物的客观属性中探求美的核⼼内涵是把美堪称某种客观的物质属性，代表性观点是古希腊毕达哥拉斯学派，最早提出美是和谐 威廉，荷加斯在《美的分析》⼀书中指出，曲线⽐直线美，，⽽在曲线中⼜以蛇形线最美 从事物的客观属性中来探求美，其的合理性就在于抓住了美具有感性⾏使这⼀特点。
从事物的客观书相中探求美的⽚⾯性在于： （1）脱离了⼈类的社会⽣活实践来谈美的本质 （2）客观事物的感性形式是构成美的重要因素 （3）认为美在事物的形式特性的说法也不是和⼀切美的事物，尤其是⼈类社会⽣活中的诸多事物的美 ⼆从客观的精神世界中探求美，也就是从抽象的精神存在物种寻求美，其核⼼内涵是把美看成是理念。
在西⽅美学，最早⼀处“理念说”的是柏拉图，认为理念是美的本质 ⿊格尔继承了柏拉图关于“理念”的⼀些讲法，⽽且也认为美是理念。
三从主观的⼼意状态中寻找美，其核⼼的理论去向九⼗⼋玫瑰聂为⼈的某种主观的⼼意状态，其代表性的学说优美在愉快和美在⽆意识的欲望登 从⼈的主观⼼意状态中探求美的做法有和积极意义，⼜会导致什么样的结果？ 从⼈的主观⼼意状态中探求美，是美的本质问题的探讨深⼊到了⼈的主观精神世界，看到了美育⼈的主观世界之间的关联，这是合理性的，导致的结果是：（1）容易混淆美和美感的区别，（2）个⼈都会从各⾃的⼼意状态触发取衡量美，甚⾄会出现“趣味⽆可争辩”的情形，如此⼀来，美就失去了衡量的标准。
完整word版《美学原理》版
第一章什么是美学1、美学的对象是什么？第一、研究感性认识的完美（鲍姆嘉通）第二、研究美的艺术（黑格尔）第三、研究整个艺术领域（车尔尼）第四、研究审美心理学（“移情说” 、“心理距离说” ）第五、当前的看法：研究美、美感和艺术美或许说：美学研究的对象应当定位在：以艺术为主要研究对象，并经过艺术来研究人对现实的审美关系，从而研究各样审美对象、美感经验、审盛情识、审美范围和美学思想。
我国最早接受西方美学思想的是：王国维。
（单项选择、填空）学习美学的目的是：时代的需要，发展的需要，审美教育的需要。
在西方美学史上，被称为“美学之父”的是：鲍姆嘉登（填空）4、为何美学是一门既古老又年青的学科？1、美学是一门古老的科学（古老:看法、意识；思想）从人类模糊的审雅看法、审盛情识看：几乎与人类自己同样古老；从人们对美的商讨研究看：追忆到两千年前2、美学是一门年青的学科从美学学科的产生与发展看（年青学科：鲍姆嘉通、 1750）第二章西方美学史上对美的实质商讨1、西方美学史上研究美的实质主要经过哪些门路？西方美学家给美下的定义。
（一）从精神上研究美的本源柏拉图：“美的实质就是美的理式”康德：美“只好是主观的” 黑格尔：认为“美是理念的感性展现”，自然不可以展现理念，只有艺术才能充足地展现理念(二）从客观物质属性上研究美的本源亚里士多德：认为美在事物自己，主假如在事物的“次序、均匀与明确”的形式方面，主要靠事物的“体积与安排”，要见失事物的“整一性”。
达芬奇：认为美不是什么神意的表现，而是存在于现实生活中，是能够用感官认识到的事物的性质。
他认为“美感完整成立在各部分之间神圣的比率关系上”，如《蒙娜丽莎》狄德罗：美是关系（实在美和相对美）车尔尼雪夫斯基：美是生活。
基本门路：⑴从事物的客观属性中研究美；⑵从客观的精神世界中研究美；⑶从主观的情意状态中找寻美；⑷从事物之间的关系中商讨美；⑸从人类社会生活自己研究美；⑹从社会化了的人的审美实践活动中求解美。
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1、美感是一种高级的精神愉悦，它和生理快感是不同的是谁说的？ (3.00分) ∙A．黑格尔
∙B．阿米尔
∙C．希勒
∙D．杜夫海纳
2、“一个人的灵魂，看他持手杖的姿势便可以知晓。
”是谁说的？ (3.00分) ∙A．韦伯
∙B．贝多芬
∙ C．巴尔扎克
∙ D．福塞尔
3、名画《向日葵》是谁的作品？ (3.00分)
∙ A．毕加索
∙ B．梵高
∙ C．齐白石
∙ D．张大千
4、下列哪个不是人生境界？ (3.00分)
∙ A．自然境界
∙ B．道德境界
∙ C．自由境界
∙ D．天地境界
5、《雷雨》、《日出》、《北京人》是谁写的剧本？ (3.00分)
∙A．曹禺
∙B．冼星海
∙C．田汉
∙D．聂耳
6、下列哪部是战国时代哲学著作？ (3.00分)
∙ A．《易传》
∙B．《易经》
∙C．《左传》
∙ D．《史记》
7、哪个不是20世纪欧洲雕塑三座高峰代表性人物？ (3.00分)
∙A．米开朗琪罗
∙B．罗丹
∙ C．黑格尔
∙D．菲狄亚斯
8、《兰亭序》的作者是？ (3.00分)
∙A．王羲之
∙B．柳宗元
∙ C．欧阳修
∙D．苏轼
9、《伊利亚特》是谁的史诗？ (3.00分)
∙A．希腊
∙B．荷马
∙C．罗马
10、体现出人情世态的是哪部作品？ (3.00分)
∙A．《西游记》
B．《水浒传》
C．《红楼梦》
D．《三国演义》
11、在二十世纪，下列哪个不属于学者对美的看法的观点？ (3.00分)
A．美育是情感教育 B．美育是感性教育 C．美育是理性教育
D．美育是趣味教育
12、“一个塑像的美绝不可能超过一个活人的美，因为一张照片绝不可能比本人更美”是谁说的？ (3.00分)
A．车尔尼雪夫斯基
B．伏尔泰 C．普列汉诺夫 D．泰纳
13、美国著名的“自由女神像”是哪个国家的雕塑家制成？ (3.00分)
A．美国 B．德国
C．法国
D．西班牙
14、“其发窍之最精处，是人心一点灵明”是谁说的？ (3.00分)
A．王阳明
B．李贽 C．朱棣 D．孔子
15、“天异色”，“地异气”，“民异情”是谁提出的？ (3.00分)
A．温克尔曼 B．孟德斯鸠、 C．马祖道一
D．龚自珍
16、“情景名为二”是提出来的？ (3.00分)
A．朱光潜
B．王夫之
C．王阳明 D．李厚泽
17、“京城第一玩家”是谁？ (3.00分)
A．沈德潜 B．王国维 C．李泽厚
D．王世襄
18、“莫扎特的灵魂仿佛根本不知道莫扎特的痛苦；他的永远纯洁、永远平静的心灵的高峰，照临在他的痛苦之上。
”是谁说的？ (3.00分)
A．雷古勒斯 B．屠格涅夫 C．托尔斯泰 D
．贝拉克
19、《俄狄浦斯王》的作者是谁？ (3.00分)
A．黑格尔 B．阿波罗
C．索福克勒斯
20、是谁提出的“一片自然风景就是一种心情。
”？ (3.00分)
A．王阳明 B．宗白华 C．朱光潜 D
．阿米尔
判断题(40分)
1、马克吐温是美国的作家。
(2.00分)
是
否
2、美育是德育的一部分，应该为德育服务。
(2.00分)
是
否
3、美不是意象。
(2.00分)
是
否
4、《周易》分两部分，《易经》和《易释》。
(2.00分)
是
否
5、“生态美”就是体现人与万物一体的美，体现人与万物一体的意象世界。
(2.00分)
是
否
6、“中国宋元山水画是最写实的作品，而同时是最空灵的精神表现，心灵和自然完全合一。
” (2.00分)
是
否
7、审美意象只能存在于审美活动中。
(2.00分)
“
自由女神像
”
的作者是巴第。
(2.00
分
)
是
否
9
“
玩
”
是一种休闲文化。
(2.00
分
)
是
否
10
、《红楼梦》的意蕴是反映清代前期的社会生活画面“
有情之天下
”
毁灭的悲剧性渗透着对人生和命运的
感悟。
(2.00
分
)
是
否
11
、高尔太强调美和美感的统一性。
(2.00
分
)
是
否
、顾恺之说
“
传神写照，正在阿堵中”
，阿堵指的是眉毛。
(2.00
分
)
是
否
13
、园林家说
“
玉是园之魂
”。
(2.00
分
)
是
否
14
、
“
天异色，地异气，民异情”
是魏源说的。
(2.00
分
)
是
15
、美学最根本的是要提高人的人生境界。
(2.00
分
)
是
否
16
、
“
夫美不自美，因人而彰。
兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣”
是李白说的。
(2.00
分
)
是
否
17
、古希腊的美不是完整、和谐、单纯的美。
(2.00分)
是
否
18
、京剧最根本的美学特点是描型。
分
)
是
否
19
、《中国哲学史新编》是冯侃在晚年眼睛和耳朵都不好使的情况下完成的。
(2.00
分
)
是
否
20
、现在一般认为，脂砚斋与曹雪芹是同一个人。
(2.00
分
)
是
否。