内蒙古通辽市科左中旗宝龙山中学八年级历史下册 第3课 土地改革导学案(无答案) 新人教版
内蒙古通辽市科左中旗宝龙山中学八年级历史下册第3课土地改革导学案(无答案)新人教版
土地改革学习目标：1.了解土地改革的重要性。
2.识记《中华人民共和国土地改革法》公布时间和主要内容。
3.识记土地改革的历史意义。
自主学习：土地改革的背景、原因、地点、时间、内容、过程、结果、成就？土地改革的历史意义？生成问题：通过预习有什么疑问吗，提出来我们共同解决？轻松尝试：（每题2分，共10分）1．规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（）A．《共同纲领》 B．《中华人民共和国土地改革法》C．《中华人民共和国宪法》D．《宪法》2．全国大陆基本上完成个土地改革是在（）A．1950年 B．1951年 C．1952年底 D．1953年3．下列选项中，属于土地改革意义的是（）①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4.1952年，农民为能在自己的土地上耕种而高兴，出现这种局面的原因是（）镇压了反革命 B、进行了土地改革C、加入了人民公社D、实行了以家庭联产承包为主的责任制5.新中国成立后，土地改革的重点地区是（）A、新解放区B、老解放区C、少数民族地区D、边远地区合作探究：土地改革为什么把地主家的土地分给农民？土地改革后我国土地所有制发生了什么变化？土地改革后，农民翻身成了土地的主人，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？能力提升一．选择题1、1949年——1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有（）①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度③大陆基本完成土地改革④提前完成第一个五年计划A．①② B．③④ C．①③ D.②④2、下列对我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）A．其主要目的是将土地收归国有 B．土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度C．土地改革使三亿多农民分到了土地D．它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展3、下表为白城县岭下、胜利、建政三村阶级结构变动情况表（单位：户）。
人教部编版八年级历史下册第3课 土地改革 导学案设计(无答案)
年级八学科历史设计者时间20190221 编号003第3课土地改革班级姓名小组等级〖学习目标〗1.通过本节课学习，我能掌握什么是土地改革。
2.我能通过表格分析历史数据，明白封建土地所有制的特点，进而理解土地改革的原因。
3.通过小组合作对土地改革意义的讨论学习，我要理解土地改革对于巩固新中国政权的重要作用〖学习过程〗模块一自主性学习环节一预习反馈1.阅读教材第12页第一段内容，思考：中国成立前中国的土地制度是什么？这种土地制度有什么特点？如果继续实行这种土地制度会有什么后果？2. 请根据12-13页两段内容，试着表述，什么是土地改革（表述要点：时间、标志、内容、结果）3. 请你根据课本13页最后一段内容理解土地改革的意义，并归纳成要点，找出每个要点的核心词。
环节二深度自学1.试着归纳新中国实行土地改革的原因，将要点整理在课本上。
2.在改革中，针对地主的条款内容是什么？为什么还要分给地主应得的一份？3.试着列一个表格封建土地所有制与农民土地所有制有何异同？（提示：从土地占有者、地主阶级与农民的关系、产品分配等方面考虑）模块二合作性学习环节三解决困惑1.请将你在自学中的困惑写在下面：（1）（2）2.请小组讨论互助解决本组内的疑惑，并由记录员把本组不能解决的疑惑写在下面。
（1）（2）环节四合作练习参看课本13页“土地改革的意义”：1.为什么说土地改革的完成，是人民政权更加巩固？2.如何理解土地改革的完成，大大解放了农村生产力这一句话？环节五展示整理（此环节包括教师点拨释疑，也可学生点评）模块三反思性学习环节六反刍训练1.当堂练习1．下图反映1949-1963年我国粮食产量变化情况，导致这种变化的主要历史事件有（）①土地改革的完成②农业的社会主义改造③人民公社化运动④家庭联产承包责任制A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．辛亥革命从政治上废除了两千多年的封建帝制，从经济上废除两千多年封建土地制度的是（）A．土地改革B．抗美援朝C．三大改造D．人民公社化运动3．1951年1月，山东某农民领取了“土地房产所有证”，其法律依是（）A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．《中华人民共和国土地改革法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国刑祛》4．从农民拥护新生政权的角度看，新中国成立后的土地改革成果，最有意义的是（）A．农民成为土地主人B．废除了封建剥削制度C．消灭了地主阶级D．为工业化开辟了道路5．下列关于新中国成立后土地改革的叙述，不正确的是（）A．使大量无地、少地的农民获得了土地B．解放了农村生产力，促进了农业生产的发展C．废除了资本主义剥削制度，消灭了资产阶级D．废除了封建土地剥削制度，消灭了地主阶级6．某历史学习小组围绕西藏和平解放、土地改革、抗美援朝进行研究性学习。
八年级历史第3课土地改革导学案
八年级下册历史导学案探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）分组展示总结板书：2、在1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》。
《中华人民共和国土地改革法》，成为指导土地改革的基本法律依据。
请看投影资料，试分析此次改革的目的、主要地点、步骤和结果。
1950年6月，中央人民政府颁布的《中华人民共和国土地改革法》2、请同学们看课本上相关内容，看其是从哪些方面来总结土地改革的意义的？以小组为单位探究复习巩固检测达标课堂小结：自列学习提纲准备展示。
（5分钟）达标测评（我达标我快乐）一、单项选择题：1、新中国成立时，广大农民最迫切的要求是（）A．得到土地B．反腐败C．建立社会主义制度D．实现工业化2、建国初期开展的土地改革主要发生在（）A．新解放区B．全国农村地区C．除西藏以外的农村地区D．除了少数民族地区以外的农村地区3、1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
下列关于土地改革意义的叙述，正确的是：（）①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地的公有制④农民翻了身，成了土地的主人A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④4、1952年，全国粮食产量比1949年增加42%，农民生产积极性大大提高，农业生产迅速恢复和发展。
这则材料反映出（）A．土地公有制建立B．社会主义制度确立C．农村生产力获得极大解放D．社会主义工业化建设开始起步5、新中国成立后，党和政府多次对农村生产关系进行了调整。
与右图相关的事件完成后，中国农村发生了巨大变化。
下列说法哪一项不正确（）A．建立了土地公有制B．废除了封建土地剥削制度C．消灭了地主阶级D．农民成为土地的主人二、材料解析题：阅读下列材料材料一为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实，而要改变这种情况，就必须按照《 A》的规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
部编版八年级下历史第3课土地改革导学案含答案
部编版八年级下历史第3课土地改革导学案含答案《部编版八年级下历史第3课土地改革导学案》[导学目标]1. 了解土地改革背景及其对中国农民的重要意义。
2. 理解土地改革的过程和主要措施。
3. 分析土地改革对中国社会发展的影响。
【导学内容】一、土地改革背景1950年代初，新中国成立后，实施了一系列的土地改革政策，这背后有着深远的历史背景。
而了解土地改革的背景，有助于我们更好地理解土地改革的目的和意义。
二、土地改革的意义土地改革对中国农民的意义非常重大。
在这一部分中，我们将深入探讨土地改革对农民地位的提升、农民收入的增加以及农民生活条件的改善等方面的影响。
三、土地改革的过程和主要措施1. 农业合作社的建立2. 土地改革的两大步骤a. 土地改革的准备阶段b. 土地改革的实施阶段3. 土地改革的主要措施a. 土地的分配b. 分配土地的原则c. 分配土地的方式四、土地改革的影响土地改革对中国社会的影响是长远而深远的。
在这一部分中，我们将分析土地改革对农村经济、农民工作积极性的影响，以及对中国社会主义建设事业的推动作用。
【思考题】1. 你认为土地改革对中国农民的意义有哪些？2. 土地改革过程中，农业合作社的建立起到了什么作用？3. 为什么说土地改革对中国社会发展起到了推动作用？【参考答案】一、土地改革背景新中国成立后，土地改革成为国家的重要政策。
这是因为在解放前，农民受到封建地主的严重压迫和剥削，土地集中在少数地主手里，广大农民没有土地、没有权利，在生产上失去了积极性。
因此，通过土地改革，帮助农民实现土地所有权和地位的提升，促进农村经济的发展和社会主义建设的推动。
二、土地改革的意义土地改革的意义主要体现在以下几个方面：1. 农民地位的提升：通过土地改革，农民不再受到封建地主的压迫和剥削，实现土地所有权的合法化，提高了农民在社会中的地位和权益。
2. 农民收入的增加：土地改革使农民能够享有土地经营所得，增加了农民的收入来源，改善了他们的生活条件。
人教版八年级历史下册：第3课《土地改革》导学案
第3课土地改革
学习目标：
1、知道土地改革背景和根本原因。
2、记住《中华人民共和国土地改革法》及其内容。
3、理解土地改革的意义。
学习过程：
一、《中华人民共和国土地改革法》的公布（阅读课文第一子目，在书上做标记，完成学案）
1、土地改革的背景（听教师讲授）
2、《中华人民共和国土地改革法》颁布的时间和内容是什么？（标出页数）
3、土地改革完成的时间及其成果是什么？（标出页数）
4、说一说：假如解放前你是的一个贫苦农民，土地改革后，你的生活会发生哪些变化？
二、土地改革的意义（阅读课文第二子目，在书上做标记，完成学案）
5、土地改革的意义是什么？（标出页数）
知识梳理：
原因：
时间：______________
开始：
土地改革标志：颁布____________________
结束：时间______________
意义：
知识运用：
二、材料分析：
材料一：就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的：占乡村人口不到百分之十的地主和富农，占有百分之七十至八十的土地，他们借此残酷地剥削农民。
而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约百分之二十至三十的土地，他们终年劳动，不得温饱。
初中历史部编版：八下历史第3课《土地改革》导学案
部编版：八下历史第3课《土地改革》导学案【学习目标】1.知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革运动的基本过程。
2.理解土地改革顺利完成的原因和重要意义；培养学生分析、解决问题的能力，培养学生调查、搜集与整理历史资料的能力。
【学习重难点】重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布、土地改革的开展及基本完成难点：土地改革的历史意义【教材照片】【自主学习】探究问题1想一想：土地改革前后土地所有权发生了什么变化？其相同点是什么？变化: 地主土地所有制转变为农民土地所有制。
相同：都是土地私有制。
探究问题2阅读下列材料，回答问题。
材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》材料三保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产不得侵犯。
富农所有之出租的小量土地，亦予保留不动。
——《中华人民共和国土地改革法》1. 材料一的图片说明了什么现象？图片表明我国当代仍属于什么样的土地制度？为此党和政府实行哪一土地政策进行调整？说明了新中国成立初期，我国土地分配极不合理。
封建土地制度。
进行了土地改革。
2. 从料二中我们可以分析出实施这一土地政策的目的是什么？为了解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
3. 依据材料三，为减少土地改革中阻力，促进生产发展，党和政府对富农采取了怎样的政策？政策：保护富农（经济、财产）政策．4. 材料四是哪一举措所取得的重大成就？结合所学知识，简述这一举措实施的重大历史意义。
彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
这一政策使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
探究问题3通过阅读教材P14页《材料研读》、《相关史实》回答出：建国初期的土地改革中为何要废除封建地主土地所有制的同时又保留富农经济，而不是消灭富农。
八年级历史下册 第3课 土地改革导学案(无答案) 新人教
八年级历史下册第3课土地改革导学案（无答案）新人教八年级历史下册第3课土地改革导学案（无答案）新人教土地改革【学习目标】掌握土地改革的政策和结果及新中国成立后土地改革的意义。
【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的公布。
【学习难点】土地改革的历史意义。
【导课】【课堂引领】（依据以下问题仔细阅读课文，圈点勾画。
10分钟）1.新中国成立后，为什么要进行土地改革？2.土地改革的开始时间、文献、结束时间、内容和意义。
3.在土地改革中，政府对地主和富农的政策有什么不同？【质疑、解疑】（学生互动，同桌、小组内解决不懂的问题。
5分钟）【精讲点拨】（15分钟）原因：时间：年，颁布内容：废除，土地实施：全国进行土地改革，没收的土地，分给无地或少地的农民耕种，也分给地改主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。
革结果：到年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，农民真正获解放了。
意义：[课堂培训]（独立完成以下练习以测试掌握程度。
10分钟）1.新中国成立后，中央人民政府颁布的用来指导土地改革的法律文件是（）a《中华人民共和国土地法》b《中国土地法大纲》c《中华人民共和国土地改革法》d《中华人民共和国宪法》2.土地改革主要的打击对象是（）A民族资产阶级B地主C阶级富农D私营企业主3.解放前，占有农村70%--80%土地的阶层是（）A贫农和农场工人B中农C小资产阶级D地主和富农4．1950年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未进行土地改革的地方是（）a 浙江b江苏c江西d西藏5、封建剥削的土地制度是封建制度的基础。
它在中国已经存在了2000多年。
它形成和灭绝的时间是（）a春秋时期和1952年b战国时期和1950年课件实行。
战国时期和1952年战国时期和1949年6月关于土地改革的下列说法之一是不正确的：（a）没收地主和富农的土地，并将其分配给农民；（b）农民得到了真正的解放；（c）地主也可以分配他们应得的土地；（d）极大地解放了农村生产力中华人民共和国土地改革的根本原因是：（1）封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；（b）广大农民迫切需要土地c地主、富农剥削和压迫农民d结束半殖民地半封建社会8.新中国土地改革后，辽宁省金县三里堡的农民日夜不停地翻土翻床，把1000亩盐碱地变成了良田。
部编版八年级下册历史第3课《土地改革》导学案
部编版八年级下册历史第3课《土地改革》导学案八年级下册历史第三课《土地改革》导学案【导学目标】1.了解土地改革的背景和目的；2.掌握土地改革的基本内容和历史意义；3.了解土地改革的影响和局限性。
【导学过程】一、新课感知请同学们观看一段影片《土地改革的背景》。
（影片介绍：本段影片主要介绍了中华人民共和国成立后土地改革的背景，分析了土地改革的重要性和迫切性。
）二、知识探究1. 农村改革的目的是什么？2. 为什么要进行土地改革？3. 什么是土地改革？三、知识拓展根据以上的学习内容，请同学们结合教材内容，回答以下问题：1. 什么是富农、中农和贫农？2. 从教材中了解到的信息，描绘一下农村的生产关系状况。
3. 短短十几年时间内，我国实施了如此广泛的土地改革，请你尝试解释为什么如此之快，实施得成功。
四、知识回顾请同学们回答下列问题，复习和巩固已学知识：1. 科学社会主义发展到马克思主义中国化阶段，面对的社会主要矛盾是什么？2. 为什么要进行农村改革？3. 农村改革的具体大政方针是什么？五、知识拓展请同学们在家查看相关资料，回答以下问题：1. 什么是土地革命？2. 中国农村为什么要进行土地革命？3. 土地革命的具体内容是什么？4. 土地改革对中国农村的影响是怎样的？六、引导思考请同学们通过回答下列问题，思考土地改革的方针、内容与结果之间的联系：1. 农民群众在农村改革中扮演着什么样的角色？2. 农民群众对土地改革的态度是什么？3. 农村改革的方针、政策对乡村农民的生活和农村经济发展有什么样的影响？【导学小结】通过本节课的学习，同学们对土地改革的背景、目的和基本内容有了更深入的了解。
同时，也明白了土地改革对中国农村社会、经济的影响，以及其存在的局限性。
同学们可以通过查阅相关资料进行进一步学习和思考。
七、知识探究让我们进一步了解土地改革的基本内容和历史意义。
1. 土地改革的主要内容是什么？土地改革主要包括以下几个方面：(1) 实行土地私有制：将原本由地主占有的土地分配给农民个体所有，并鼓励农民独立耕种。
八下历史第3课导学案
八年级历史下册第3课《封建土地制度的废除》导学案学习目标1、《中华人民共和国土地改革法》的颁布；2、土地改革的总政策和基本内容；3、土地改革的意义；（重点难点）4、新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施。
学习方法自主、合作、展示、交流预习学案一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布1、时间：2、《土地改革法》提出土改的基本目的是：二、土地改革运动1、起止时间：2、土地改革的总政策：3、土地改革的基本内容三、新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施1、2、3、4、5、合作探究土地改革的意义1、2、3、4、反馈练习一、单选题1、官僚资本主义是中国半封建半殖民地社会的产物，新中国成立后，人民政府对官僚资本的态度是（）A没收官僚资本B合理调整官僚资本C改造官僚资本D和平赎买官僚资本2、1952年，中国的农民由于获得土地而欣喜万分，主要是因为（）A土地革命B土地改革C农村人民公社化运动D农业合作化3、建国初期，我国广大农民获得的最重要的权利是对土地的（）A所有权B使用权C经营权D管理权4、封建剥削的土地制度是封建制度的基础，它在我国存在两千多年，其形成和消亡的时间分别是（）A春秋时期和1952年B战国时期和1950年C战国时期和1952年D战国时期和1949年5、以下事件发生在1950年的有（）（1）开国大典（2）西藏和平解放（3）朝鲜内战爆发（4）土地改革运动开始A（1）（2）B（2）（3）（4）C（2）（4）D（3）（4）6、以下对应关系搭配恰当的一项是（）A新中国成立—标志着社会主义现代化建设新时期的开始B西藏和平解放—实现了祖国完全统一C抗美援朝—结束了中国半殖民地半封建社会的历史D土地改革完成—我国农村彻底废除了封建土地剥削制度7、“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
”这应出自下列哪部文献（）A《天朝田亩制度》B《中华人民共和国宪法》C《中华人民共和国土地改革法》D《中国土地法大纲》8、新中国成立后，为了巩固新生的人民政权而在经济方面采取的措施是（）A镇压反革命B抗美援朝C追歼残敌D土地改革9、新中国实行土地改革的根本原因是（）A封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展B广大农民迫切要求获得土地C地主、富农剥削和压迫农民D结束半殖民地半封建社会的历史10、我国存在2000多年的封建土地制度彻底废除的标志是（）A1947年，《中国土地法大纲》的颁布B1949年10月，中华人民共和国成立C1950年，《中华人民共和国土地改革法》的颁布D1952年底，全国土地改革基本完成二、材料分析题两千多年来封建土地制度束缚着广大农民，新中国成立后，彻底废除了封建土地制度，农民成为土地的主人。
部编本人教版历史八年级下册第一单元第3课《土地改革》导学案(无答案)
A．分配土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展 B．土地改革消灭了地主阶级 C．土地改革提高了农民的生产积极性 D．土地改革解放了农村生产力 6．新中国成立后进行的土地改革的目的不包括（ A．消灭地主阶级 C．解放农村生产力 ）
B．完成民主革命任务 D．实行家庭联产承包责任制 ）
7．建国初期土地改革基本完成后，新分到土地的农民有（ A．1 亿 B．2 亿 C．3 亿 D．4 亿
五、检查反馈： 1．下列各项，规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是（ A． 《中国土地法》 B． 《中国土地法大纲》 ）
C． 《中华人民共和国土地改革法》 D． 《中华人民共和国土地法 》 2． 1950 年， 土地改革在全国轰轰烈烈地展开， 当时尚未进行土地改革的省份是 （ A．安徽 B．浙江 C．甘肃 D．西藏 3．我国存在 2000 多年的封建土地制度被彻底废除的标志是（ A．1947 年， 《中国土地法大纲》颁布 B．1949 年 10 月，中华人民共和国成立 C．1950 年， 《中华人民共和国土地改革法》 D．1952 年，全国基本完成土地改革 4．在土地改革中，党和政府把土地分给农民，其根本原因是（ A．封建剥削土地制度严重阻碍了农村经济的发展 B．农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实上是“按功行赏” C．地主土地太多，无法耕种 D．农民无地少地，生活困苦 5．新中国实行土地改革的根本原因是（ ） ） ） ）
10.刘少奇称新中国初期实行的土地改革“是中国历史上几千年来一次最大、最彻底 的改革” ，是因为( )
A．彻底废除了封建土地制度，实行农民土地所有制 B．进行了社会主义改造，农民走上了合作化道路 C．开展人民公社化运动，人民的生产积极性高涨 D．实行家庭联产责任制，极大的解放了生产力 11．在土地改革中，党和政府把土地分给农民，其根本原因是（ A．农民无地少地，生活困苦 B．地主土地太多，无法耕种 C．农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实上是“按功行赏” D．封建土地制度严重阻碍了农村经济的发展． 12．建国初期的土地改革与以往的土地改革相比，在目的上的显著不同点是（ A．保存富农经济 B．发展农业生产 C．彻底消灭封建剥削制度 D．解放生产力，为国家工业化建设准备条件 13．下列哪一项不属于土地改革的意义（ A．废除了两千多年的封建土地制度 B．解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 C．建立了土地的公有制 D．农民翻身成了土地的主人 14.下表为 1950 年、1952 年中国农村不同阶级人口及土地占有比例（%） 。从表中数 据的变化中得出的结论应该是( ) ） ） ）
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土地改革
学习目标：1.了解土地改革的重要性。
2.识记《中华人民共和国土地改革法》公布时间和主要内容。
3.识记土地改革的历史意义。
自主学习：
土地改革的背景、原因、地点、时间、内容、过程、结果、成就？
土地改革的历史意义？
生成问题：通过预习有什么疑问吗，提出来我们共同解决？
轻松尝试：（每题2分，共10分）
1．规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（）
A．《共同纲领》 B．《中华人民共和国土地改革法》
C．《中华人民共和国宪法》D．《宪法》
2．全国大陆基本上完成个土地改革是在（）
A．1950年 B．1951年 C．1952年底 D．1953年
3．下列选项中，属于土地改革意义的是（）
①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展
③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人
①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4.1952年，农民为能在自己的土地上耕种而高兴，出现这种局面的原因是（）
镇压了反革命 B、进行了土地改革
C、加入了人民公社
D、实行了以家庭联产承包为主的责任制
5.新中国成立后，土地改革的重点地区是（）
A、新解放区
B、老解放区
C、少数民族地区
D、边远地区
合作探究：
土地改革为什么把地主家的土地分给农民？
土地改革后我国土地所有制发生了什么变化？
土地改革后，农民翻身成了土地的主人，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？能力提升
一．选择题
1、1949年——1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有（）
①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度
③大陆基本完成土地改革④提前完成第一个五年计划
A．①② B．③④ C．①③ D.②④
2、下列对我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）
A．其主要目的是将土地收归国有 B．土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度C．土地改革使三亿多农民分到了土地D．它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展
3、下表为白城县岭下、胜利、建政三村阶级结构变动情况表（单位：户）。
表中阶级结构
A．《共同纲领》的颁布 B．新中国的成立 C．土地改革的完成 D．抗美援朝的胜利
4、新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（）
A．完成土地改革 B．实现农业合作化 C．掀起“大跃进”运动 D．发动人民公社化运动
5、我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动是（）
A 土地改革运动
B “大跃进”运动
C 农业合作化运动
D 人民公社化运动
6、新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（）
A、1950年—《中国土地法》
B、1950年—《中华人民共和国土地改革法》
C、1951年—《中国土地改革法》
D、1949年—《中国土地法大纲》
7、全国土地改革后，分配给农民的土地（）
归农民所有 B、归乡镇所有 C、归集体所有 D、归国家所有
8、我国存在了两千多年的封建剥削土地制度被彻底摧毁的时间及标志是（）Ａ、１９４９年——南京解放Ｂ、１９４９年—新中国成立
Ｃ、１９５１年——全国领土基本解放Ｄ、１９５２年——土地改革完成
9、毛泽东说：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量将压抑不住。
”你认为在５０年代的这场“暴风骤雨”是指（）
Ａ、镇压反革命运动Ｂ、抗美援朝运动Ｃ、合作化运动Ｄ、土地改革运动二．阅读下列材料：
材料一：就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的：占乡村人口不到百分之十的地主和富农，占有约百分之七十至八十的土地，他们借此残酷地剥削农民。
而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约百分之二十至三十的土地，他们终年劳动，不得温饱。
──选自《建国以来重要文献选编》第一册
材料二：敬爱的毛主席：
……我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在……这个梦想实现了……在自己土地里出力劳动，劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢……──选自辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信
请回答：
(1)材料一反映的是什么土地制度？
(2)阅读材料二，说出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采取的措施。
(3)联系材料一、二的内容，简述中央人民政府采取措施的重要意义。