人体寄生虫学实验
人体寄生虫学寄生虫实验教学的现状及体会
人 体 寄 生 虫 学 寄 生 虫 实 验 教 学 的 现 状 及 体 会
王 晓 慧－ 师 书 臣ｚ 毋 乃 朴
（ １ 新 乡 医 学 院 三 全 学 院 形态 学实 验 室 ； ２ 新 乡 医学 院 基 础 医学 院２ ０ １ １ 级临床专业 ； ３ 新 乡 医 学 院 三 全 学 院 外 总实 验 室 ， 河南 新乡 ４ ５ ３ ０ ０ ３ ） 摘 要 ： 随 着人 体 寄 生 虫 学 实 验 教 学 的 发 展 ， 作 者 结 合 省 内几 所 医 学院 校 的 调 查 和 自己 工 作 实 际 ，对 人 体 寄 生 虫学 实验 教 学 中 学 时压 缩 、 教 学标本得不到保 障、 实 验 人 员队 伍 老 化 等 问题 作 探 讨 。 关键词 ： 人 体 寄 生 虫 学 实验 教 学 现 状 体 会 人体 寄生虫学是一 门形态学 基础性学 科 。 虽 然 在 医 学 教 育 中不 属 主 干 学 科 。 但对 临床 、 预 防 和检 验 专 业来 说 却 是 一 门 非 常 重 要 的基 础 性 应 用 课 程 ［ １ ］ 。人 体 寄 生 虫 学 实 验 教 学 有 其 自身 的一 些 特 点 。笔 者 结 合 工 作 实 际谈 谈 人 体 寄 生 虫 学 实 验 教 学 的现 状 及 自 己的 体 会 。 包 括 以 下 三个 方 面 ：
招， 这 一 问题 更 加 突 出 。 笔 者 调查 了几 所 医学 院校 学生 数 ， ２ ０ ０ ０ 年 以前 一 届 学生６ ０ ０ ￣ ７ ０ Ｏ 人． ３ — ５ 个 实 验室 ． 每 年 的实 验 教学 经 费 万元左右 ， 现 在经 过 历 年 扩 招 ， 一 届 学 生２ ５ ０ ０ ～ ３ ０ ０ ０ 人， ８ 个 实 验室 ， 每年 实 验 教学 经 费 ２ 万元左右 ， 实 验 教 学 经 费 并 没 有 随 着 学 生 人数 的增 加 而相 应 增 加 ， 经费 不 足 的情 况 十 分 突 出 。 实 验 设 备 的 更 新 升 级 非 常 缓 慢 ．许 多学 校 的 实 验 室 用 的 还 是 十 几 年 前 的 甚 至 二 十 年 前 的 仪 器 。并 且 都 是 离 心 机 、 温 箱、 烤箱等基 础设备 ， 已 经 跟 不 上 当 今 寄 生 虫 学 的发 展 速 度 。 并 且 重 点 实 验 室 和 一 般 的教 学 实 验 室差 距 越 来越 大 ，许 多 基 础实验都无法进行 ， 科 研 无 法展 开 。 实 验 设 备 由于 经 费 不 足 ， 维护不到位的情况非常普遍 ， 许 多设备都是带“ 病” 工作 ， 实 验 数据精确度不够 。 教 学 标 本 由于 多 方 面 的原 因缺 口很 大 ．主要 包 括 以 下 三 点： （ １ ） 扩招学生人数大量增加 ， 生源素质下降 。 直 接 导 致 标 本 破损大量增加 ， 笔者根据调查及 工作体会 ， 扩 招 后 平 均 一 学 期 实验课下来 ２ ～ ３ 个 学 生 损 坏 一 张 玻 片标 本 。扩 招 以前 是 平 均 １ ５ ～ ２ ０ 个 学生 损坏 一 张标 本 ， 一 学 期 差 五 倍 以上 。 尤其 是 现 在 实 验课 教 师 不太 注 重 教 学 生 显 微 镜 的正 确 使 用 ．再加 上 显 微
人体寄生虫学教案
人体寄生虫学教案一、教案概述1. 课程名称：人体寄生虫学2. 课程性质：专业基础课程3. 教学目标：使学生掌握人体寄生虫的基本知识，了解常见寄生虫的形态、生活史、感染途径和防治方法，提高学生对人体寄生虫病的认识。
4. 教学对象：医学专业本科生5. 教学方法：讲授、讨论、案例分析、实验操作二、教学内容1. 第一章：寄生虫学基础知识寄生虫的定义、分类及特点寄生虫与宿主的关系寄生虫的生活史寄生虫的感染与传播途径2. 第二章：原虫学原虫的形态结构与生活史常见原虫的识别及致病特点原虫的防治方法3. 第三章：嚅虫学嚅虫的形态结构与生活史常见嚅虫的识别及致病特点嚅虫的防治方法4. 第四章：扁虫学扁虫的形态结构与生活史常见扁虫的识别及致病特点扁虫的防治方法5. 第五章：线虫学线虫的形态结构与生活史常见线虫的识别及致病特点线虫的防治方法三、教学安排1. 课时：32课时（4学分）2. 教学方式：理论课与实验课相结合3. 教学进度安排：第一章：4课时第二章：4课时第三章：4课时第四章：4课时第五章：4课时四、教学评价1. 考试：期末进行闭卷考试，占总评的60%2. 实验报告：实验课结束后提交实验报告，占总评的20%3. 课堂讨论：参与课堂讨论，占总评的20%五、教学资源1. 教材：人体寄生虫学教材2. 实验材料：寄生虫标本、显微镜等3. 辅助资料：课件、教学视频、文献资料等4. 网络资源：寄生虫学相关网站、数据库等六、第六章：原虫病的诊断与治疗1. 原虫病的诊断方法：临床表现、实验室检查（血液学检查、粪便检查、尿液检查等）2. 常用抗原虫药物：氯喹、伯氨喹、甲氟喹等3. 特殊感染的原虫病治疗：弓形虫病、利什曼病等七、第七章：嚅虫病的诊断与治疗1. 嚅虫病的诊断方法：临床表现、实验室检查（粪便检查、血清学检查等）2. 常用抗嚅虫药物：丙硫咪唑、阿苯达唑、美托硝唑等3. 特殊感染的嚅虫病治疗：肝吸虫病、姜片虫病等八、第八章：扁虫病的诊断与治疗1. 扁虫病的诊断方法：临床表现、实验室检查（粪便检查、尿液检查等）2. 常用抗扁虫药物：丙硫咪唑、阿苯达唑、美托硝唑等3. 特殊感染的扁虫病治疗：裂头蚴病、曼氏迭宫绦虫病等九、第九章：线虫病的诊断与治疗1. 线虫病的诊断方法：临床表现、实验室检查（粪便检查、血液学检查等）2. 常用抗线虫药物：阿苯达唑、美托硝唑、伊维菌素等3. 特殊感染的线虫病治疗：钩虫病、丝虫病等十、第十章：人体寄生虫病的预防与控制1. 个人卫生习惯：勤洗手、注意饮食卫生等2. 公共卫生措施：粪便无害化处理、水资源管理、防蚊措施等3. 寄生虫病的监测与流行病学调查4. 寄生虫病防治策略：药物治疗、健康教育、环境卫生等教学安排：1. 课时：32课时（4学分）2. 教学方式：理论课与实验课相结合3. 教学进度安排：第六章：4课时第七章：4课时第八章：4课时第九章：4课时第十章：4课时教学评价：1. 考试：期末进行闭卷考试，占总评的60%2. 实验报告：实验课结束后提交实验报告，占总评的20%3. 课堂讨论：参与课堂讨论，占总评的20%教学资源：1. 教材：人体寄生虫学教材2. 实验材料：寄生虫标本、显微镜等3. 辅助资料：课件、教学视频、文献资料等4. 网络资源：寄生虫学相关网站、数据库等重点和难点解析一、教案概述难点解析：教学目标的制定需兼顾知识的广度和深度，以及学生的接受能力和专业发展的需求。
人体寄生虫学实验 旋毛虫、丝虫
LuoChao,Department of Parasitology,School of medicine,Xianning University
四、致
相关因素：
食入囊包的多少 幼虫的活力
病
幼虫的侵犯部位 宿主的功能状态
LuoChao,Department of Parasitology,School of medicine,Xianning University
成。
LuoChao,Department of Parasitology,School of medicine,Xianning University
旋毛虫幼虫囊包
LuoChao,Department of Parasitology,School of medicine,Xianning University
（ 钻入肠粘膜发育后再返回肠腔）
脱囊幼虫
（ 肠腔内 ）
成 虫
（ 产出）
（ 被另一宿主食入）
幼虫囊包
（ 肌肉等组织内 ） （ 至横纹肌内发育） （ 随血流至全身）
新生幼虫
（ 侵入小肠 ） （ 小L\小V ）
Lu of medicine,Xianning University
美蓝染色图片
未染色和部分染色-美蓝染色
LuoChao,Department of Parasitology,School of medicine,Xianning University
T1肌幼虫常温下（25℃） 形态观察（100×）
LuoChao,Department of Parasitology,School of medicine,Xianning University
LuoChao,Department of Parasitology,School of medicine,Xianning University
寄生虫实验报告
寄生虫实验报告前言寄生虫是一种生活在宿主体内的生物体，它们依靠宿主体提供的养分和生存条件进行生活，同时也会给宿主带来不同程度的损害。
本次实验将探究寄生虫与宿主的关系以及寄生虫的繁殖与传播方式，希望通过实验可以更好地理解寄生虫这一生物种类。
实验过程实验一：观察寄生虫繁殖在实验之前，我们将培养出了一批寄生虫，并放置在宿主体内进行观察。
在观察过程中发现，寄生虫群体并非在全体规模下不断增长，而是只有少部分个体在不断繁殖，而其他个体则在数量上有所减少。
据此推测，寄生虫并非像其他生物一样在不断繁殖，而是受限于宿主体内的生存环境和营养供给才会进行繁殖。
实验二：观察寄生虫传播方式为了了解寄生虫的传播方式，我们将选取多个寄生虫个体进行分析。
在观察过程中，发现寄生虫通过多种方式进行传播，其中包括：1. 直接接触：寄生虫可以通过直接接触宿主体进行传播，例如在食物链中的传播方式；2. 空气传播：一些寄生虫通过空气传播进行繁殖和传播，例如各种虫卵和虫菌；3. 水传播：水是一种常见的寄生虫传播方式，很多寄生虫如包虫、阔棘花虫等都可通过水传播；4. 虫媒传播：如跳蚤等媒介昆虫可以传播人类和动物之间的疾病，例如伤寒、钩端螺旋体病等。
综上所述，寄生虫的传播方式较多且多种方式之间也存在相互作用，因此寄生虫接触的风险较大，需加强防控。
实验三：研究寄生虫与宿主的关系为了了解寄生虫与宿主的关系，我们将选取不同宿主进行研究，包括小白鼠、兔子等动物。
在实验过程中发现，宿主的体质和免疫状态对寄生虫的影响比较大。
在体内免疫力较差的宿主中，寄生虫的数量和繁殖速度会明显提升，且宿主体内的组织结构也会受到较大的损害。
结论通过本次寄生虫实验，我们对寄生虫的繁殖与传播方式、寄生虫与宿主的关系有了更深刻的认识，同时也为防控寄生虫病提供了一定的参考。
需要加强寄生虫研究，进一步保障人民身体健康和环境安全。
浅谈《寄生虫学检验》
寄生虫病的控制策略
监测与调查
建立寄生虫病监测体系，定期 开展流行病学调查，及时发现
并控制疫情。
药物治疗
针对不同寄生虫病，选用合适 的药物进行治疗，有效控制病 情。
切断传播途径
采取有效措施切断寄生虫病的 传播途径，如消灭媒介动物、 改善水源等。
国际合作与交流
加强国际合作与交流，共同应 对全球性的寄生虫病问题。
注意事项
采集粪便标本时需注意防止污染，血液检查 需注意采血量及采血时间。
疟原虫的检验与诊断
检验方法
血液检查、骨髓检查、脑脊液检查等。
诊断依据
根据患者症状、体征及检查结果综合判断。
注意事项
采集血液标本时需注意采血量及采血时间，骨髓检查需注意采集部 位。
血吸虫的检验与诊断
检验方法
01
粪便检查、血液检查、皮内试验等。
浅谈《寄生虫学检验》
目 录
• 寄生虫学检验概述 • 寄生虫学检验的方法与技术 • 常见人体寄生虫的检验与诊断 • 寄生虫病的预防与控制 • 寄生虫学检验的未来展望
01 寄生虫学检验概述
定义与目的
定义
寄生虫学检验是一门研究寄生虫及其 与宿主关系的科学，主要涉及寄生虫 的形态学、生物学、生态学以及防治 等方面。
寄生虫学检验技术的发展趋势
自动化与智能化
随着科技的发展，寄生虫学检验将趋向于自动化和智能化，提高 检测效率和准确性。
分子生物学技术应用
利用基因测序、PCR等分子生物学技术，对寄生虫进行更精确的鉴 定和分类。
免疫学与生物标志物检测
开发新型免疫学检测方法，以及寻找特异性生物标志物，用于早期 诊断和疗效评估。
03 常见人体寄生虫的检验与 诊断
人体寄生虫学ppt课件ppt课件
1
人体寄生虫学 形态学实验
.
2
实验室规则
1.准时进入实验室，必须穿白大衣，并携带实习指导、 彩色铅笔、小刀、尺子、橡皮等。
2.亲自动手，独立思考，按时完成实验报告。 3.观察示教标本时，不得随意调换；只能动细螺旋。 4.作业要求真实、线条清晰，注意比例，文字描述要
简明正确。 5.实验结束后将显微镜擦拭干净。 6.做好实验室的清洁工作，消毒洗手后离开。
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34
蛔虫感染性卵
蛲虫卵
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鞭虫卵
32
习题集作业：p52
1.单选题1-9 2.否定题1-4 3.多选题1-3 4.填空题1、3、4 5.判断题1、2
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33
作业:习题集 1.p1-3,单项选择题：1-18
p22,否定题：1、3、4、5 p25，多项选择题：1、3 p35，判断题：1、2
2. p36，名词解释前10个 p36，填空题1-5 p38，简答题1-6
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17
二、鞭虫 1、成虫
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18
尾部向腹面卷曲， 有交合刺1根
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19
2. 虫卵
盖塞
卵壳 卵细胞
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20
鞭虫病理标本：
鞭虫寄生在盲肠
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21
三、蛲虫： 1、成虫
咽管球 阴门
肛门
头翼
.
22
2、虫卵
卵壳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蝌蚪期胚胎
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23
四、技术操作：
1、粪便生理盐水直接涂片法
操作步骤：
1)在载玻片中央滴一滴生理盐水；
.
3
光学仪器的使用
1.放大镜： 2.生物显微镜： 3.示教镜的使用：
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人体寄生虫学实习报告
一、实习目的通过本次人体寄生虫学实习，旨在了解和掌握人体寄生虫的形态结构、生活史、致病机理及防治原则，提高对常见人体寄生虫病的诊断能力，为今后从事医学相关领域工作打下坚实的基础。
二、实习时间及地点实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日实习地点：XX医学院人体寄生虫实验室三、实习内容1. 寄生虫形态学观察（1）显微镜下观察疟原虫、阿米巴、绦虫、吸虫等常见人体寄生虫的形态结构，包括虫体大小、形状、颜色、内部结构等。
（2）学习并掌握寄生虫镜检技术，如涂片、染色、镜检等。
2. 寄生虫生活史观察（1）了解疟原虫、阿米巴、绦虫、吸虫等常见人体寄生虫的生活史，包括无性生殖和有性生殖阶段，以及寄生虫与宿主、中间宿主之间的关系。
（2）观察寄生虫生活史中各阶段的形态变化，如滋养体、包囊、卵、幼虫等。
3. 寄生虫致病机理学习（1）学习寄生虫对人体各器官系统的损害机制，如贫血、营养不良、免疫抑制等。
（2）了解寄生虫感染的临床表现、诊断方法及治疗原则。
4. 寄生虫防治措施学习（1）学习寄生虫病的预防措施，如个人卫生、环境卫生、化学防治等。
（2）了解寄生虫病的治疗原则，如药物治疗、手术治疗等。
四、实习过程及心得1. 显微镜下观察寄生虫形态结构在实习过程中，我们通过显微镜观察了疟原虫、阿米巴、绦虫、吸虫等常见人体寄生虫的形态结构，了解了它们的形态特征和生活习性。
通过对比不同种类寄生虫的形态结构，加深了对寄生虫分类的认识。
2. 学习寄生虫生活史通过学习寄生虫生活史，我们了解了寄生虫在不同宿主间的传播途径，以及寄生虫与宿主、中间宿主之间的关系。
这有助于我们更好地理解寄生虫病的流行病学特征。
3. 了解寄生虫致病机理通过学习寄生虫致病机理，我们认识到寄生虫感染对人体健康的危害，以及防治寄生虫病的重要性。
同时，我们也了解到寄生虫感染与多种疾病有关，如疟疾、血吸虫病、绦虫病等。
4. 学习寄生虫防治措施在实习过程中，我们学习了寄生虫病的预防措施和治疗方法。
人体寄生虫学实验课教学的几点体会
人体寄生虫学实验课教学的几点体会人体寄生虫学是一门形态学课程，实验课是教学中的一个重要环节。
作者几年来在参与寄生虫学实验课教学中得到以下几点体会。
1 提高带教老师的实验带教技能在实验课教学中，要教好学生，带教老师必须熟练掌握各种寄生虫标本的形态特征，包括典型的和不典型的各种标本的特征。
只有这样，才能在实验课中更好地辅导学生，对一些特殊现象作出正确、合理的解释[1]。
例如：在观察虫卵时，由于在封片的时候，有时虫卵放置的位置不同，角度不同，以及虫卵发育的各阶段不同，其形态不如模式图的图形那样标准典型。
另外，有些虫卵的形态特征比较相似，学生在观察辨认时，感觉有难度，例如：钩虫卵和脱蛋白质膜的蛔虫卵，蛔虫受精卵和血吸虫卵等。
因此，只有上课前老师充分了解标本，才能带好实验课。
2 充分做好实验课的准备工作在上实验课时，带教老师应将本次实验课所观察的标本内容和注意事项等一一列出。
了解学生使用标本的实际情况，做到上课时心中有数，有条不紊。
有些教学标本来源有限，应告诉学生，并指导学生正确使用显微镜。
有的学生对显微镜的操作很生疏，特别是上原虫实验课的时候，很多学生是第一次使用油镜，针对这种情况，教师在指导学生使用显微镜的时候，应不厌其烦，耐心指导，使学生在操作显微镜观看标本时不致因难而弃。
只有这样，才能使学生在不断提高显微镜技术操作水平的同时，也使教学标本的损失降到最低（不压坏教学玻片）。
3 培养学生的群体意识和合作精神在上实验课时，标本分组使用，让同学共享标本和协同操作，有利于培养学生的群体意识和合作精神。
一些同学不善于与他人配合，用过的标本不归位，有的同学用油镜观察原虫标本后不擦洗，有的损坏标本等。
发生这些情况时，老师应查清原因，态度和蔼、耐心地与同学沟通。
做到动之以情、晓知以理。
处理得好，同学们会比以前更加爱惜标本，观察标本时也更加认真。
有的同学还会主动帮助老师整理标本[2]。
4 充分利用现有标本和多媒体结合由于寄生虫学课时较少，有些形态相近的标本，仅通过一次实验课的观察，难以分辨清楚，学生希望增加一些学习的时间。
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F
M
M
F
美 州 板 口 线 虫
口囊
钩虫卵
??
作业:
1.绘蛔虫的虫卵(受精卵和未受精卵) 2.绘钩虫虫卵
受精蛔虫卵
四、本次实验内容
受精蛔虫卵
蛔虫卵
鞭虫卵 钩虫卵
未受精蛔虫卵
示教内容： 1.三种线虫大体标本 2.致病器官
蛔虫生活史
蛔虫成虫
口孔位于头端， 周围有3个“品” 形排列的唇瓣， 唇瓣内缘有锯齿 状细齿。
虫卵：新鲜粪便中可见到的蛔虫卵
蛋白质膜（由子宫内膜分泌，被人的胆汁染成棕黄色） 卵 壳 （由外向内分为受精膜、壳质层和蛔甙层） 蛋白质膜
二、显微镜的使用
三、画图和实验报告
统一规格的画图本上画图 画生物图（生物统一规格的画图本上画图 ,生物图由点和线组成） 虫卵用2B铅笔画、染色标本用彩色铅笔 画 简单描述所观察标本的基本形态特征
作业格式
形态特点
蛋白膜 卵壳 卵细胞
1.外形： 2.颜色： 3.卵壳： 4.内含物：
人体寄生虫学
Human Parasitology
寄生虫学教研室
实验一
主要内容:
一:寄生虫学实验注意事项 二:显微镜的使用 三:绘图要求及实验报告 四:实验内容
一、寄生虫学实验注意事项
进实验室要穿白大衣，听从指导教师指导 遵守实验室规则，实验过程中不得擅自移 动示教标本。 实验报告，应简明扼要、重点突出。 实验后应将污染的标本和玻片等物放在指 定地方，并清洗干净。 课后组长负责安排值日
卵细胞
卵壳 新月形空隙
屈光颗粒
受精蛔虫卵 未受精蛔虫卵
脱蛋白质膜的蛔虫卵注意与钩虫卵鉴别
脱蛋白质膜蛔虫卵
钩虫卵
蛔虫病的并发症
蛔虫性肠梗阻
蛔虫性肠穿孔
胆道蛔虫症
胆道蛔虫症
鞭虫生活史
鞭虫虫卵
透明塞
卵壳
卵细胞
鞭虫寄生可引起宿主脱肛!
钩虫（十二指肠钩虫及美州钩虫）生活史
钩虫成虫
十 二 指 பைடு நூலகம் 钩 口 线 虫