【部编版语文五下】口语交际：走进他们的童年岁月 练习题含答案
部编本五年级语文下册口语交际：走进他们的童年岁月同步检测试题(含答案解析)
7．略
8．略
9．略
10．√×√×√
【解析】
【详解】
略
6．人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。
兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？
妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。
兰兰：___________________________________
妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。
4．在倾听的过程中，可以随意打断别人。（____）
5．要针对不同的对象，提出恰当的问题。（____）
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
略
2．A
【解析】
【详解】
略
3．示例：我们的童年是生活在父母温暖的怀抱中的，吃的是可口的饭菜，穿的是漂亮的衣裳。父母很重视我们的学习，只要是对我们的学习有好处，就算要花很多钱，他们也心甘情愿。可父母小的时候，因为家里条件不好，兄弟姐妹多等原因，吃、穿没我们好，有的还上不起学。所以，父母和我们的童年是存在很大差异的。
9．从短文中可以看出作者的童年生活很()。
A．难过B．寂寞
C．悲惨D．热闹
三、判断题
10．判断。对的打“√”，错的打“×”。
1．提问的时候，注意使用礼貌用语。（____）
2．面对提问对象，你想问什么就可以问什么，以前和将来的事情都可以随便问。（____）
3．要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录。（____）
兰兰：___________________________________
语文五年级下册口语交际：走进他们的童年岁月练习卷
语文五年级下册口语交际：走进他们的童年岁月练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 语文与生活。
为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
下面不恰当的一项是（）。
A．练好钢笔书法，传承汉字文化。
B．写漂亮字，做优秀人。
C．读书破万卷，下笔如有神。
D．中国书法，字里千秋。
2 . 根据提供的语境填入句子，正确的一句是（）明明和红红下棋，明明连输三盘。
明明不甘心，约红红再下一盘，并在心里默默地为自己鼓气：A．这盘棋我难道会赢她？B．这盘棋我不一定会赢她。
C．这盘棋我是不会赢她的。
D．这盘棋我一定要赢她。
二、语言表达3 . 晚会帷幕徐徐打开，女主持人姿态优美地步出舞台不小心跌倒在地，观众哗然。
此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
上面女主持人所说的一句话应该是:_______________________[审题训练]审一审，填一填，明确本次习作的任务。
4 . 审清题材:这篇习作属于写______________(现实想象)的文章。
5 . 审清内容:这篇习作的题目“有你，真好”中的"你”，可以是一个人、一只动物，还可以是______________、______________。
6 . 审清重点:题目的题眼是（）A．有你B．真好C．有你,真好综合性学习。
为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，三年级三班开展了一次以传统节日为专题的综合性学习活动。
请你参与并完成下列任务。
7 . 从下列节日中找出我国传统节日，并注明其具体时间。
重阳节元宵节母亲节清明节国庆节中秋节愚人节感恩节端午节__________________________________________8 . 请任选一个传统节日，写出与其相关的一句诗，或一副对联。
部编版小学语文五年级下册《走进他们的童年岁月(口语交际)》练习试题
3.交际小技巧。 在提问或倾听时,下列哪些做法是正确的,用“√”标出来。 (1)提问的时候,语气要轻柔,要用上恰当的礼貌用语。(√ ) (2)当自己没有听明白对方话的意思时,要立即打断对方,让 他(她)把刚才的内容复述一遍。 ( ) (3)当对方讲述自己的童年生活时,听到有趣、好笑的地方, 可以随时地大笑,这样会使气氛更加活跃。( ) (4)要耐心地听对方讲话,一边听一边做简单的记录。(√ )
4.我的整理记录。 (1) 爷爷 小时候最喜欢做的事情 是和小朋友们一块儿割猪草 。 (2)我和 王阿姨 交谈时,我感觉到 她 的显著特点是 声音很好听,语调很温柔 (3)通过本次口语交际,我感受 到 长辈的童年生活丰富多彩 。
在说话时 。
2．交际内容仔细选。
(1)在了解大人的童年生活时,下列不适合向爷爷提的 问题是( A )。 A.您最喜欢的网络游戏是哪一种? B.您做过的最勇敢的事情是什么? C.您最喜欢的小学老师是谁? D.小时候,您吃过的最丰盛的饭菜是什么?
(2)你要了解爸爸的童年生活,你会向他提出什么样的 问题?请列举三个。 ① 您上学时最喜欢的一门课程是什么? ② 您最爱玩的游戏是什么? ③ 您最要好的朋友是谁?第一元（走进他们的童年岁月）
1．听一听，填一填，选一选。
(1)“我”的启蒙老师,除了教“我们”读书外,还教 “我们” 搜集标本 。 (2)在野外,我们用( A )穿成项链。 A.元宝树叶 B.菟丝子草 C.豆角花 D.野菊花 (3)下列带有尖刺的草木有( CD )。(多选) A.白杨树 B.蒲公英 C.毛栗子 D.酸枣树
部编人教版五年级下册语文口语交际：走进他们的童年岁月
部编人教版五年级下册语文口语交际：走进他们的童年岁月一、交际话题1.这次口语交际的内容是走进大人们的____________，了解他们__________的故事。
2．这次口语交际了解的对象可以是()(多选)A．祖父母B．同学C．父母D．邻居的叔叔、阿姨3．根据本次口语交际话题，下列问题不恰当的一项是()A．你小时候家里发生过哪些难忘的事？B．你小时候在学校里发生过哪些有趣的事？C．你将来打算做什么？D．你小时候做过什么勇敢的事？二、交际方法。
判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．提问的时候，注意使用礼貌用语。
()2．面对提问对象，你想问什么就可以问什么，以前和将来的事情都可以随便问。
()3．要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录。
()4．在倾听的过程中，可以随意打断别人。
()5．要针对不同的对象，提出恰当的问题。
()三、交际活动。
1．按要求填写表格，把提问对象和问题写下来。
2.人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。
请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。
兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。
兰兰：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。
兰兰：____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、听读短文《童年趣事(节选)》，完成练习。
统编版小学五年级下册语文 第1单元 口语交际：走进他们的童年岁月
小组评议
评一评：小组派代表上台表演，师生共同 评议。看看谁讲的童年故事最吸引人。
算术、政治、自然常识，有时候还会上英 语课。我又问爷爷他印象最深的一篇课文 是什么，爷爷说是《寒号鸟》，他从这篇 课文中学到了人要勤劳的道理。我也学过 这篇课文，就跟爷爷一起讨论了很久。
示例二： 我采访了我的姥爷，问了他童年时觉得最高 兴的事。姥爷告诉我，童年时让他最高兴的 事是过年时能吃到白面馒头。那个时候生活 条件很艰苦，平时都吃用玉米面、高粱面做 的窝头，这种窝头又干又粗糙。只有到过年
4.依据记录有条理地表达。交流时，先介绍 自己采访的人是谁，再说采访的问题，然后 叙述采访对象的回答内容。注意内容不需要 过多，重要的部分（你认为最有趣的、最有 意义的）讲详细些。最后说说自己的感受。
捉迷藏
纸飞机
滚铁圈
老鹰捉小鸡捉ຫໍສະໝຸດ 蛙 养蝌蚪跳皮筋跳房子
丢沙包
交际示例
示例一： 我采访了我的爷爷，他今年五十多岁。我问 了他小时候的学校是怎样的，爷爷说他小时 候上学的人很少，学校里的桌椅都是自己从 家里带到学校的，全校只有两个老师。我还 问了他上学都学了哪些课程，爷爷说有语文
交际内容
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己 的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗? 本次口语交际的内容是走进大人们的童年岁 月，通过采访，了解他们小时候的故事，然 后整理访问记录，和同学们一起分享交流。
交际指导
1.确定采访对象，列出问题清单。先询问家 里的长辈或邻居，一起协商访问时间。然后 根据要访问的对象，列出对应的问题清单。
如果交际对象是祖父母，你可以这样提问：
⊙您小时候的学校是什么样子的？ ⊙您还记得小时候学过的哪些课文? ⊙做过的最勇敢的事是什么? ⊙课后最喜欢玩什么游戏?
部编版五年级语文下册第四单元综合训练(含参考答案) (2)
部编版五年级语文下册第四单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、给加点字补全音节。
（3分）匪．徒f______ 矜．持j______ 一筹．莫展______óu堪．称k______ 马褂．g______ 踌躇．不前 ______ú二、根据语境，读拼音，写词语.（8分）1.王老师有时很cíxiáng（），很关心我们；有时又很严厉，要求班干部做事一定要公平公正，不能gǎo tèshū（）。
2.伯伯买了一辆zhǎn xīn（）的mótuōchē（）。
3.奶奶虽然nián líng（）大了，但她还坚持duàn liàn（）身体，这让我感到yóu zhōng（）地敬佩。
三、选字组词。
（6分）泽择绎选（）（）业演（）光（）端瑞喘祥（）（）雪顶（）孝（）珍诊趁急（）（）机门（）袖（）四、先把下面的词语补充完整，再完成练习。
(10分)①情不（）（）②若（）所（）③（）（）重逢④一针（）（）⑤汗（）雨（）⑥（）（）为公1.他平时虽然少说话，但发言时总能___________地指出问题所在。
（选词填空）2.我能写出词语①的近义词___________。
3.我能写出词语⑤类似的词语___________、___________。
五、选出下列句子所使用的修描写方法。
（填序号）(4分)A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写1.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
（）2.毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
（）3.他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。
”（）4.那个兵士转过来抢夺我的表和水笔。
（）六、按要求完成句子练习。
（12分）1.哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句）___________________________________________________________ ________________2.他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。
部编版五年级语文下册第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》交际指导及示例
部编版五年级语文下册第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》交际指导一、交际内容：先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，提出恰当的问题。
问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。
如交际对象是祖父母，你可以这样提问：⊙您小时候的学校是什么样子的？⊙还记得小时候学过的哪几篇课文?⊙做过的最勇敢的事是什么?⊙课后最喜欢玩什么游戏?二、本次口语交际中我们应该注意什么？1、提问的时候，注意使用礼貌用语。
2、认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。
整理记录。
三、具体做法。
1、选择对象，提出恰当的问题。
首先确定自己要选择的对象，然后根据不同的对象，提出恰当合理的问题。
选择的对象要是大人，问题必须围绕“大人的童年生活”展开，不能偏离主题。
2、做好记录，选择有趣的事例。
大人回答问题的时候，我们要认真倾听，做好记录。
整理记录时，要选出大人童年生活中让你感兴趣的典型事例。
3、讨论交流，说出自己的感悟。
和同学交流整理的记录时，要有条理地表达，可以谈自己印象最深刻的事情，还可以谈自己的深刻感悟。
四、交际示例示例1乐乐：爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲您的童年生活吧！爷爷：我小时候在离我们村有10里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。
乐乐：爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊？爷爷：学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳。
晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。
乐乐：爷爷，您们在学校主要学习什么东西呢？爷爷：在学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。
一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。
女孩子做毽子，男孩子做手枪等。
乐乐：爷爷，你们下课后玩什么游戏呢？爷爷：我们的玩具都是自己动手制作的。
下课我们可以玩踢毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。
现在还忘不掉呢！和同学谈感受：乐乐：我了解到爷爷童年时期的学习生活，生活学习条件很艰苦，可是他们依然克服困难学习。
2020年统编版五年级语文下册口语交际：走进他们的童年岁月同步检测试题(含答案解析)
一、选择题
1．根据本次口语交际话题，下列问题不恰当的一项是()
A．你小时候家里发生过哪些难忘的事？
【解析】
【详解】
略
4．外婆你小时候上过学吗？你小时候做过什么？爸爸你小时候最喜欢玩什么游戏？你小时候做过的最勇敢的事是什么？妈妈你小时候最喜欢吃的零食是什么？你小时候最好的朋友是谁？
【解析】
【详解】
略
5．童年岁月小时候
【解析】
【详解】
略
6．自己做风筝？风筝不是花钱就可以买到吗？自己做多麻烦啊！妈妈小时候真是太厉害了！妈妈你也教教我吧！
B．你小时候在学校里发生过哪些有趣的事？
C．你将来打算做什么？
D．你小时候做过什么勇敢的事？
2．这次口语交际了解的对象可以是()
A．祖父母B．同学
C．妹妹D．同桌
二、语言表达
3．口语交际。
对比童年生活
每个人的童年都不同。有的人的童年是一场美丽的梦，有的人的童年却充满了辛酸。请你对比我们的童年与父母的童年，然后说出自己的见解。
_____________________________________________________________________
4．按要求填写表格，把提问对象和问题写下来。
提问对象
问题1
问题2
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
5．这次口语交际的内容是走进大人们的________，了解他们__________的故事。
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口语交际：走进他们的童年岁月(含答案）
一、交际话题
1.这次口语交际的内容是走进大人们的____________，了解他们
__________的故事。
2．这次口语交际了解的对象可以是()(多选)
A．祖父母B．同学
C．父母D．邻居的叔叔、阿姨
3．根据本次口语交际话题，下列问题不恰当的一项是() A．你小时候家里发生过哪些难忘的事？
B．你小时候在学校里发生过哪些有趣的事？
C．你将来打算做什么？
D．你小时候做过什么勇敢的事？
二、交际方法。
判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．提问的时候，注意使用礼貌用语。
() 2．面对提问对象，你想问什么就可以问什么，以前和将来的事情都可以随便问。
() 3．要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录。
() 4．在倾听的过程中，可以随意打断别人。
() 5．要针对不同的对象，提出恰当的问题。
() 三、交际活动。
1．按要求填写表格，把提问对象和问题写下来。
2.人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年
都是一本故事书。
请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。
兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？
妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村头去放。
兰兰：___________________________________________________ ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________ 妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。
兰兰：____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ 四、听读短文《童年趣事(节选)》，完成练习。
1．在夏季，每天晚饭后，都有哪几种人穿街绕巷？
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．穿街绕巷的人中，作者最喜欢的是哪种人？
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．从短文中可以看出作者的童年生活很()。
(多选) A．快乐B．寂寞
C．幸福D．热闹
口语交际：我们与环境
一、1.童年岁月小时候
2．ACD
3．C
二、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
三、1.示例：
2.示例：自己做风筝？风筝不是花钱就可以买到吗？自己做多麻烦啊！
妈妈小时候真是太厉害了！妈妈你也教教我吧！
四、1.唱话匣子的、卖晚香玉的、换电灯泡的。
2．唱话匣子的。
3．ACD
附听读短文：
童年趣事(节选)
在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给
我留下了很深的印象。
也是在夏季，每天晚饭后，我抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。
先是卖晚香玉的来了。
用晚香玉串成美丽的大花篮，一根长竹竿上挂着五六只，妇女们喜欢买来挂在卧室里，晚上满室生香。
再过一会儿，“换电灯泡的”又过来了。
他背着一个匣子，里面是新新旧旧的电灯泡。
拿家里断了丝的旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。
我一直不明白，他拿了旧灯泡去做什么用。
然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了。
他背着“话匣子”，提着大喇叭。
我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。
母亲拗不过我，总会依了我。
只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的！别走！别走！”
我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑、不折不扣的快乐。