部编版5年级语文下册第一单元基础知识复习

安静 静谧
3、 明 明 平 时 不 爱 说 话 ， 喜 欢 一 个 人 （ 安 静 ） 地 待 着 。
4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧），晚风轻轻的吹过，
草浪随风起伏，显得分外惬意。
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七、仿写句子。 1、 你 热 爱 生 命 吗 ？ 那 么 别 浪 费 时 间 ， 因 为 时 间 是 组 成 生 命 的 材 料 。 你有理想吗？那么别懒惰，因为努力奋斗才能实现理想。 2、 大 自 然 能 结 我 们 许 多 启 示 ： 成 熟 的 稻 穗 低 着 头 ， 那 是 在 启 示 我 们 要 谦 虚 ； 一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。 八、按要求改写句子。 1、 香 港 回 归 伟 大 的 祖 国 ， 我 们 感 到 无 比 的 自 豪 。 改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪。 2、 我 们 要 不 断 改 进 学 习 方 法 ， 增 加 学 习 效 率 。 修改病句：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 3、 黑 暗 吞 没 了 天 边 最 后 一 丝 光 亮 。 改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。 九、按课文原文填空。 1、《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是：昼 出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 2、在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在 巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。 但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下， 无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。 3、玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿 从 墙 头 上 飞 来 一 对 黄 蝴 蝶 ，一 会 儿 又 从 墙 头 上 飞 走 一 只 白 蝴 蝶 。它 们 是 从 谁 家 来 的 ，又 飞 到 谁 家 去 ?太 阳 也 不 知 道 。 4、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最 有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多 少 磨 难 ，不 管 受 到 怎 样 的 欺 凌 ，从 来 都 是 顶 天 立 地 ，不 肯 低 头 折 节 。他 们 就 像 这 梅 花 一 样 。 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! 十、阅读短文，回答问题。 1.填 空 。 （1）这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力，腾空而起的枣 红马和洒脱矫健的白马。 （2）妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。 2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。 3.用‖把文章分成 3 段，并用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。 4.写 出 文 章 的 中 心 思 想 。 反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。 5.请 给 短 文 写 一 个 标 题 。 一幅画
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垠（无垠） 乖（乖巧） 码（码头）
根（树根） 秉（秉性） 蚂（蚂蚁）
侨（华侨） 绢（手绢） 玷（玷污）
娇（傲娇） 鹃（杜鹃） 站（站立）
三、多音字组词。
jiē 结巴 huànɡ 晃动
yān 燕园
shù 数字
jié 结束 huǎnɡ 明晃晃
yàn 燕子
shǔ 数不清
shuò 数见不解
四、填写合适的词语。
衬托—（陪衬）气派—（气势）
反义词
孤单—（热闹）广阔—（狭窄）
晶莹—（浑浊）平凡—（伟大）
爱惜—（糟蹋）训斥—（夸奖）
郑重—（草率）低头折节—（不屈不挠）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
珍惜 爱惜
1、 我 们 非 常 （ 珍 惜 ） 彼 此 间 的 友 谊 。
2、 （ 爱 惜 ） 粮 食 光 荣 ， 浪 费 粮 食 可 耻 。
（黑暗）的地方
（蓝悠悠）的天空
（圆而粗）的柱子 （成群）的知了
（碧波万顷）的大海 （巍峨雄奇）的高山
（冷艳）的梅花
（冰凉）的泪珠
一（张）长桌
一（支）蜡烛
一（场）虚惊
一（个）秘密
一（盏）油灯
一（ 阵）敲门声
五、填写近、反义词。
近义词
知晓—（知道）提供—（性）眷恋—（留恋）
1
2
3
参考答案：
一、读拼音，写词语。
昼夜 樱桃 篝火 华侨 巍峨 蝴蝶 晃动 萌发 点缀 幼稚
二、形近字组词。
啃（啃食） 瓢（水瓢） 拔（拔河）
肯（肯定） 飘（飘扬） 拨（拨动）
瞎（瞎闹） 蝴（蝴蝶） 妙（奇妙）
害（害怕） 湖（湖水） 渺（渺小）
澄（澄清） 瑞（瑞雪） 蓬（蓬发）
橙（橙子） 端（端午） 逢（相逢）