计算机基础知识培训教案设计
计算机基础知识教学教案设计(优秀5篇)
计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。
当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。
这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。
学生乙：作者在这里运用了比喻的。
说明方法。
把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。
思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。
计算机的发展会越来越神。
学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。
作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。
学生丁：多媒体电脑功能巨大。
作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。
这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。
5、再次朗读课文，体会文章的内容。
二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。
那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。
把自己的设计方案及草图画在纸上。
2、朗读课文。
汇报交流。
附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。
拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。
通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。
教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。
计算机基础知识教案怎么
计算机基础知识教案怎么教案主题：计算机基础知识教学教案目标：1.了解计算机基础知识的重要性和应用范围；2.掌握计算机基础知识的基本概念和术语；3.熟悉计算机的组成部分和工作原理；4.能够运用所学的计算机基础知识解决简单的问题。
教案内容：一、计算机基础知识的重要性和应用范围（20分钟）1.计算机基础知识的定义和作用；2.计算机在各个领域的应用范围和影响。
二、计算机基础知识的基本概念和术语（30分钟）1.计算机基本概念：硬件和软件；2.计算机术语解析：CPU、RAM、ROM、操作系统等。
三、计算机的组成部分和工作原理（40分钟）1.计算机的主要硬件组成部分：中央处理器、内存、硬盘、显示器等；2.计算机的工作原理：指令执行周期、运算器、控制器等。
四、运用计算机基础知识解决简单问题（40分钟）1.计算机基础操作：开机、关机、重启；2.计算机基本设置：显示分辨率、屏幕亮度等；3.计算机故障排查与维护：常见故障原因及解决方法。
教学方法：1.概念解释法：通过讲解基本概念和术语，培养学生对计算机基础知识的理解和记忆。
2.实例演示法：通过实际操作演示计算机的基本操作和设置，让学生亲自体验和学习。
3.问题解决法：通过解决实际问题，培养学生应用所学知识解决问题的能力。
教学资源：1.计算机硬件设备、茶几和投影仪等；2.计算机教学软件、教学PPT等。
教学评估：1.全班讨论：起点问答，检查学生对计算机基础知识的了解程度；2.小组讨论：组织小组活动，让学生在小组内共同解决计算机问题；3.个人报告：要求学生自行制定一个计算机问题，并在课堂上进行个人报告和解决方案分享。
教学反思：计算机基础知识是现代社会学习和工作的必备技能，通过本节课的教学，学生能够全面了解计算机基础知识的重要性和应用范围，掌握计算机的基本概念和术语，熟悉计算机的组成部分和工作原理，并能够应用所学知识解决简单的问题。
通过实践操作和问题解决的方式，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。
计算机基础知识教案
计算机基础知识教案教学目标：1.了解计算机基础知识的定义和重要性；2.理解计算机的组成和工作原理；3.熟悉计算机操作系统和常用应用软件；4.掌握计算机网络的基本概念和常用网络服务；5.培养学生运用计算机基础知识解决实际问题的能力。
教学内容：一、计算机基础知识的定义和重要性（200字）1.什么是计算机基础知识；2.计算机基础知识的重要性和应用领域。
二、计算机的组成和工作原理（350字）1.计算机硬件和软件的概念和分类；2.计算机的主要组成部件和功能；3.计算机的工作原理和数据处理流程。
三、计算机操作系统和常用应用软件（350字）1.计算机操作系统的定义和作用；2.常见的计算机操作系统及其特点；3.常用的办公应用软件和多媒体软件的功能和使用方法。
四、计算机网络的基本概念和常用网络服务（300字）1.计算机网络的定义和分类；2.常见的计算机网络拓扑结构；3.常用的网络服务和协议。
教学方法：1.讲授结合实例：通过引入实际生活中的例子，帮助学生更好地理解和应用计算机基础知识。
2.示范演示：老师通过演示操作计算机硬件设备和软件应用的方式，让学生实际操作和体验。
3.讨论交流：安排小组讨论话题，鼓励学生分享彼此的理解和经验，促进互动和合作。
教学资源：1.多媒体电教设备；2.计算机硬件设备；3.计算机操作系统和应用软件。
评价方式：1.平时表现：观察学生的课堂表现和参与度；2.作业成绩：布置相应的理论和实践作业，评估学生的理解和应用能力；3.考试评测：组织考试，测试学生对计算机基础知识的掌握程度。
教学过程：一、导入（10分钟）引导学生思考并讨论计算机在日常生活中的应用场景，引发学生对计算机基础知识的兴趣。
二、教学主体（80分钟）1.计算机基础知识的定义和重要性（20分钟）-介绍计算机基础知识的定义和说明其重要性；-分享计算机基础知识在不同领域的应用案例。
2.计算机的组成和工作原理（30分钟）-介绍计算机硬件和软件的概念和分类；-分析计算机的主要组成部件及其功能；-解释计算机的工作原理和数据处理流程。
计算机基础教案(完整版)
计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。
1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。
1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。
第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。
2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。
2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。
•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。
2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。
2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。
3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。
学校电脑培训(培训教案)
学校电脑培训(培训教案)第一章：电脑基础知识1.1 电脑的构成介绍电脑的基本硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等。
解释电脑软件的概念，包括操作系统、应用软件等。
1.2 操作系统的使用介绍操作系统的功能和作用，如Windows、macOS、Linux等。
教授如何启动电脑、关闭电脑、打开和关闭应用程序等基本操作。
1.3 文件和文件夹的管理解释文件和文件夹的概念，教授如何创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
教授如何使用搜索功能查找文件和文件夹。
第二章：办公软件的使用2.1 文字处理软件介绍Microsoft Word、Google Docs等文字处理软件的使用。
教授如何创建、编辑、格式化文档，插入图片、表格等。
2.2 电子表格软件介绍Microsoft Excel、Google Sheets等电子表格软件的使用。
教授如何创建、编辑、格式化表格，进行数据排序、筛选等操作。
2.3 演示文稿软件介绍Microsoft PowerPoint、Google Slides等演示文稿软件的使用。
教授如何创建、编辑、设计幻灯片，添加动画、图表等元素。
第三章：互联网的基本使用3.1 浏览器的使用介绍常用的网页浏览器，如Google Chrome、Mozilla Firefox等。
教授如何打开网页、使用搜索功能、收藏网页等基本操作。
3.2 搜索引擎的使用介绍搜索引擎的概念和作用，如Google、Bing等。
教授如何使用搜索引擎进行关键词搜索、高级搜索等技巧。
3.3 电子邮件的使用介绍电子邮件的概念和作用，如何发送、接收、回复邮件。
教授如何使用邮件客户端软件，如Microsoft Outlook、G等。
第四章：网络沟通工具4.1 即时通讯软件介绍常用的即时通讯软件，如Microsoft Skype、Tencent QQ等。
教授如何添加联系人、发送消息、语音视频通话等基本操作。
4.2 社交媒体平台介绍常用的社交媒体平台，如Facebook、Twitter等。
计算机基础教案(大专)
计算机基础教案（大专）第一章：计算机概述1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机、超大规模集成电路计算机。
讲解各个阶段的的特点和代表机型。
1.2 计算机的硬件系统介绍计算机的硬件组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备、硬盘等。
讲解各个硬件组件的作用和性能指标。
1.3 计算机的软件系统介绍计算机的软件分类：系统软件、应用软件。
讲解操作系统的作用和常见操作系统的特点。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能讲解操作系统的定义、作用和功能。
介绍操作系统的常见功能：进程管理、内存管理、文件管理、设备管理。
2.2 常见操作系统简介讲解Windows操作系统的特点、界面和基本操作。
介绍Linux操作系统的特点、界面和基本操作。
讲解Mac OS操作系统的特点、界面和基本操作。
2.3 操作系统的基本操作讲解计算机的启动与关闭过程。
介绍文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动、复制、重命名。
讲解常用的系统设置和优化方法。
第三章：计算机网络3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和发展历程。
介绍计算机网络的常见类型：局域网、城域网、广域网。
3.2 网络协议与网络设备讲解网络协议的概念和作用。
介绍常见的网络设备：交换机、路由器、网卡、Modem等。
3.3 互联网的基本使用讲解互联网的接入方式：宽带接入、拨号接入。
介绍浏览器的使用、搜索引擎的查找方法、电子邮件的基本操作。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件的功能和界面。
介绍文档的创建、编辑、保存、打印等基本操作。
4.2 排版与美化文档讲解字体、字号、颜色、对齐等排版设置。
介绍插入图片、表格、图表、超等元素的方法。
4.3 高级应用技巧讲解文档的引用、脚注、尾注、目录的制作方法。
介绍文档的保护和共享功能。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件的功能和界面。
计算机基础知识培训教案
一、教案简介教案名称：计算机基础知识培训教案课时安排：24课时教学目标：1. 了解计算机的发展历程和未来发展趋势。
2. 掌握计算机的基本组成原理和硬件设备。
3. 熟悉操作系统的基本操作和文件管理。
4. 学会使用常用办公软件进行基本操作。
5. 了解计算机网络的基本概念和常用网络协议。
教学对象：无计算机基础的人员二、教学内容第一章：计算机概述1. 计算机的发展历程2. 计算机的分类和应用领域3. 计算机的组成原理4. 计算机的硬件设备第二章：操作系统1. 操作系统的概念和作用2. Windows操作系统的基本操作3. 文件和文件夹的管理4. 常用系统设置和优化方法第三章：办公软件应用1. 办公软件的基本概念和分类2. Word文字处理软件的基本操作3. Excel电子表格软件的基本操作4. PowerPoint演示文稿软件的基本操作第四章：计算机网络1. 计算机网络的概念和分类2. 网络协议和网络设备3. 常用网络通信软件4. 网络安全和网络素养第五章：计算机维护和保养1. 计算机硬件的维护和保养2. 操作系统的维护和优化3. 计算机软件的安装和升级4. 计算机的安全使用和故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基础知识，操作演示，案例分析等。
2. 实践操作法：上机操作，分组讨论，互助学习等。
3. 情景教学法：创设实际工作场景，模拟操作，提高学生的实际应用能力。
四、教学评价1. 平时成绩：上机操作、课堂提问、作业完成情况等。
2. 考试成绩：理论知识考试和实际操作考试相结合。
3. 综合评价：学生的学习态度、团队合作能力、创新能力等。
五、教学资源1. 教材：选用市面上主流的计算机基础知识培训教材。
2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助教学。
3. 实验设备：计算机、投影仪、白板等。
4. 网络资源：利用互联网查找相关教学资源和案例。
六、教学计划课时分配：1. 计算机概述：4课时2. 操作系统：6课时3. 办公软件应用：6课时4. 计算机网络：6课时5. 计算机维护和保养：4课时教学安排：1. 第一章：计算机概述（第1-4课时）2. 第二章：操作系统（第5-10课时）3. 第三章：办公软件应用（第11-16课时）4. 第四章：计算机网络（第17-22课时）5. 第五章：计算机维护和保养（第23-24课时）七、教学活动1. 计算机概述：通过讲解和演示，让学生了解计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机基础知识教案
计算机基础知识教案《计算机基础知识教案》一、教学目标1. 了解计算机的基本概念与分类。
2. 掌握计算机硬件组成和功能。
3. 熟悉计算机操作系统与常用软件。
4. 掌握计算机网络的基本原理和应用。
二、教学重点和难点1. 计算机硬件组成和功能。
2. 计算机网络的基本原理和应用。
三、教学内容1. 计算机的基本概念与分类- 计算机的定义和发展历程- 计算机的分类及特点2. 计算机硬件组成和功能- 中央处理器（CPU）、内存（RAM）和硬盘（HDD/SSD）的作用- 输入设备（键盘、鼠标）和输出设备（显示器、打印机）3. 计算机操作系统与常用软件- 操作系统的作用和种类- 常用办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本功能4. 计算机网络的基本原理和应用- 网络的定义和分类- 互联网的基本原理和应用四、教学方法1. 讲授法：介绍计算机基础知识的基本概念和分类。
2. 示范法：演示计算机硬件的组成和功能。
3. 实践法：让学生操作计算机操作系统和常用软件实际操作。
4. 讨论法：讨论计算机网络的基本原理和应用。
五、教学过程1. 计算机基础知识概述（15分钟）- 讲解计算机的定义和分类，介绍计算机的发展历程。
2. 计算机硬件组成和功能（30分钟）- 示范计算机硬件的组成和功能，包括CPU、内存、硬盘、输入设备和输出设备。
3. 计算机操作系统与常用软件（30分钟）- 让学生实际操作计算机操作系统和常用软件，如Windows 操作系统和Office办公软件。
4. 计算机网络的基本原理和应用（30分钟）- 讲解网络的定义和分类，介绍互联网的基本原理和应用。
六、教学评价1. 随堂小测验：对学生进行基础知识的测试。
2. 课堂讨论：让学生就所学知识展开讨论。
3. 作业布置：布置相关作业巩固所学知识。
七、教学反思1. 教学内容是否贴合学生实际需求。
2. 教学方法是否生动有趣。
3. 学生是否能够掌握所学知识并进行应用。
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计算机基础知识培训教案第一课时发展史略（一）时间：2013年3月1日地点：微机室辅导：梁永亮世界上第一台电子数字式计算机于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学正式投入运行，它的名称叫ENIAC(埃尼阿克)，是电子值积分计算机(The Electronic Numberical Intergrator and Computer)的缩写。
目前，计算机的应用已扩展到社会的各个领域。
电子计算机还在向以下四个方面发展：巨型化微型化网络化智能化第二课时时间：2013年3月4日地点：微机室辅导：梁永亮基本配置(一)计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标组成。
具有多媒体功能的计算机配有音箱和话筒、游戏操纵杆等。
除此之外，计算机还可以外接打印机、扫描仪、数码相机等设备。
第三课时时间：2013年3月11日地点：微机室辅导：梁永亮基本配置（二）键盘。
键盘上有很多的按键，各个按键有着不同的功能，按键每受一次敲击，就给计算机的中枢神经系统送去了一个信号，计算机就是根据这些信号的指示来办事，执行一个又一个任务。
键盘的使用比较简单，实际操作一下，您很快就会熟悉的。
为了提高打字速度，十指应分工负责不同的按键，这就是"指法"鼠标鼠标（看起来小小的身子拖着一条长尾巴，满不起眼的，可你千万别小瞧它，它和键盘一样是给计算机的中枢送信号、下指令的。
鼠标一般有左键、右键、中键，底部有一个小球。
你只须握住它，使它底部的小球滚动，这时，屏幕上就会有一个箭头样的"光标"移动，当光标停在屏幕上你要执行的命令位置时，根据具体情况按动左键、右键或中键，计算机就会执行你下达的操作命令。
现在，有的鼠标表面还带有滚轮，增加了特殊的功能。
音箱和话筒计算机的音箱有一对，个头一般不大，上有音量旋钮，放在显示器的左右两边。
有的音箱没有电源线，只要和计算机相连，打开计算机，也就给音箱通上了电，叫做无源音箱；有的音箱备有自己的电源线，叫做有源音箱，这个"源"字就是指的电源。
第四课时时间：2013年3月18日地点：微机室辅导：梁永亮硬件基础（一）硬件的概念外部设备的连接连接计算机各部分设备的电缆两端各有两个接头，分别与机箱和设备连接。
各接头对应的接口是惟一的，不正确的接头插不进接口，因此您可以放心按以下步骤连接。
⑴将键盘插头插入机箱背面串并口区的键盘插口。
⑵将鼠标插头插入机箱背面串并口区的鼠标插口。
⑶将显示器的电源线一端与显示器相连，一端连到机箱背面电源区的显示器电源插口，或者直接接到电源上（显示器电源与主机相连，打开主机，显示器同时被打开；显示器直接接电源，则须单独按下显示器开关才能打开显示器）。
⑷将显示器的数据线连接到机箱背面的显示卡接口上。
⑸将音箱插头连接到声卡露出的SPEAKER插头上。
⑹如果有打印机，根据打印机类型，将其接头连到并口LPT1或串口COM1上。
⑺将主机电源线一头连到机箱电源插口上，另一头接电源。
至此连接完毕。
第五课时时间：2013年3月25日地点：微机室辅导：梁永亮硬件基础（二）UPS中央处理单元（CPU）CPU这三个字母是英文"Central Processing Unit"的缩写，中文意思是"中央处理器"。
计算机之所以能够在二十几年中在全世界迅速普及，主要原因是它功能的强大、操作的简便化和价格的直线下降。
而计算机功能的每一次翻天覆地的变化都是由于CPU功能的大幅度改进。
我们常说的286、386、486到今天的586、PentiumⅡ都是CPU 的型号。
CPU的主要生产厂商Intel公司用"80X86"系列作为自己生产的CPU名称，例如，486就是80486的简称。
90年代以后，由于其他CPU厂家的CPU型号也是用486、586来表示的，这就使很多人误以为凡是标明为486、586的CPU都是Intel 公司的产品。
为了与其他厂家区别开来，Intel公司将自己的586改名为"Pentium"，中文译为"奔腾"。
近年来，Intel公司又相继推出了PentiumMMX和Pentium Ⅱ。
CPU每一次技术的革新，都带来相应的名称变化和计算机速度的大幅度提高。
目前，著名的CPU生产厂家除了Intel公司外，还有AMD公司、Cyrix公司等，他们的CPU性能也不错，同等档次的产品价格较Intel 公司的低一些。
第六课时时间：2013年4月1日地点：微机室辅导：梁永亮硬件基础（三）内存与硬盘硬盘的分区驱动器第七课时时间：2013年4月8日地点：微机室辅导：梁永亮硬件基础（四）软盘与光盘软盘和光盘是电脑中数据运输的得力助手。
见图-7，根据尺寸的大小，软盘可分为5.25吋盘和3.5吋盘。
第八课时时间：2013年4月15日地点：微机室景俊伟景俊伟硬件基础（五）计算机电源如图-9所示为计算机电源。
计算机内部所需电压不超过12V，而市电电压是220V。
计算机电源相当于一个变压器，把220V电压转化为计算机内硬件设备所需的电压，并向各部件供电。
电源上有一束各种颜色带接口的导线，它们用来与主板、软驱、光驱、硬盘、CPU 风扇等部件的电源接口相连，给它们供电。
第九课时时间：2013年4月28日地点：微机室辅导：梁永亮软件基础(一)程序计算机本身只能完成一些很简单的基本操作，如加法、减法、传送数据、发控制电压脉冲等，这些简单的基本工作叫做计算机指令。
一台计算机不过几十条指令，把它们合起来叫计算机的指令系统。
计算机无论做多么复杂和高级的工作，都是靠着用指令适当地排列成一个序列，逐条地执行指令，最后完成整个工作。
这种把指令排列成一定的执行顺序并能完成一定目标的工作的指令序列，就叫做程序。
软件计算机的程序"附着"在计算机内存或外存上，软件就是一大段程序，具有专门而完善的功能。
比如我们熟悉的字处理软件WPS和Word，就具有完善的文字编辑功能。
人类的著作用墨汁印刷在纸张上呈现给我们看，音乐录制在磁带上给我们欣赏，软件则是存贮在软盘或光盘上供我们使用。
所以，软件并不是软盘或光盘，只是以它们为载体而已。
软件分类软件包括系统软件和应用软件。
为了方便地使用机器及其输入输出设备，充分发挥计算机系统的效率，围绕计算机系统本身开发的程序系统叫做系统软件。
如我们使用的操作系统（常用的有DOS、Windows、Unix等）、语言编译程序、数据库管理软件。
应用软件是专门为了某种使用目的而编写的程序系统，常用的有文字处理软件，如WPS和Word；专用的财务软件、人事管理软件；计算机辅助软件，如AutoCAD；绘图软件，如3DS等。
驱动程序给计算机安装声卡等新硬件时，只把它们与计算机其他硬件连接起来是不够的，必须把新硬件"驱动"一下，它才能工作。
行使"驱动"任务的就是硬件的驱动程序。
驱动程序是设备与操作系统的接口，硬件与其他部件连接后，必须在操作系统下安装该硬件的驱动程序，安装完成后，该硬件才能被计算机系统承认，允许它工作。
声卡、显卡、光驱、打印机、扫描仪等硬件在出售时都附带装有该硬件的驱动程序的驱动盘，不同型号的设备有不同的驱动程序。
用户无论是计算机专著或是计算机类书刊，都会出现"用户"一词。
计算机用户指的就是使用计算机的人。
如果您正在使用计算机，那么您就是计算机用户。
用户使用系统软件来管理计算机硬件和各类软件，操作系统像管家一样帮助用户管理计算机这个大家庭。
软件升级第十课时时间：2013年5月6日地点：微机室辅导：梁永亮硬件DIY（一）所需部件CPU 主板内存电源：不小于230W 显示卡显示器机箱软、硬盘驱动器鼠标光驱（CD-ROM）声卡防磁音箱附件：所有部件的驱动程序远程教育学习教案第一课时远程教育资源介绍时间：2013年5月13日地点：微机室辅导：梁永亮1、现代远程教育工程扶贫项目是教育部现代远程教育工程的重要组成部分，该项目的实施将使我国西部12个省、区数百个国家级贫困县的5000所中小学校，直接收看卫星数字电视、多媒体数据广播节目，实现对Internet的离线浏览，有条件的还可以通过Internet 实现信息的外交互。
香港知名实业家李嘉诚先生及其基金会出资8000万元，向西部12个省区的中小学赠送5000套现代远程教育卫星接收设备，与教育部实施的现代远程教育扶贫示范工程相配套。
通过此项合作，双方将共同向西部12个省区的中小学共计提供10000套卫星接收设备。
这一方案将利用国际最先进的数据广播技术，教育部免费提供利用卫星网络高速下载大量信息，大大加快我国教育化的步伐2、我校远程教育资源概况我校是贵州省第二期贫困地区义教工程项目学校，同时也是现代远程教育试点项目学习，我校于2004年9月正式开通远程教育，现有远教专用接收点一个，多功能教室一间，计算机教育两间，由于我校是农村中学，远程教育资源接收的重点是IP数据接收。
为了方便广大同学和教师同浏览最新资源，我校安排专人负责资源的接收与整理，负责将每期资源全部传入服务器，并存放在校园网上，以网站的形式共享资源，观看远程教育资源就像上网一样，这样既避免了共享文件带来的不安全因素，同时也增强师生的互联网知识，全部计算机联入校园网，可以在任何一台计算机上同步看到最新的资源。
第二课时如何浏览远程教育资源时间：2013年5月20日地点：微机室辅导：梁永亮1、由于我校的远程教育资源是由网站的形式发布，所以，浏览资源是非常方便，并且速度很快，也不用担心资源补误删。
在学校的任何一台机上打开IE浏览器，在地址输入服务器IP地址：192.168.0.7或输入域名：就可轻松登陆校园，打开相应的链接，就可以浏览相应的内容。
2、浏览器的简单应用观看我校的远程教育，必须要学会浏览器的简单应用，我校的所有计算机都是安装的Windows自带的IE（InternetExplorer）浏览器。
我们要访问一个网站，打开IE浏览器，在地址栏里输入网址，如中央电视台的网址是：，网址是一个网站的标识，它是通过DNS解析的，每一台计算机都一个与其它的计算机区别的唯一标识，也就是IP地址，IP地地址在所有连入互联网的计算机是唯一，IP很难记，通常我们是记住网址就行了。
例如我校的校园主机（服务器）的IP是192.168.0.7，网址是：http://www.，只要我们在浏览器的地址栏里输入其中一项，就能进入校园网站，浏览远程教育资源。
网页是用超文本语言编写，通过浏览器解析而得到的，网页与网页之间是用链接连接起来。
那么，如果你只看一个标题，而你想要看它的内容，很简单，只要单击这个标题就可以打开相应的页面，需要注意的是，如果是做了链接的，当我们把鼠标指针对准的时候，鼠标指针就会变成手形，这个时候单击才能打开相应的链接，否则是打不开的。