我爱我家每集的名字
如何教会学生“我爱我家”
【 键 词 】 体 荣誉 感 ； 关 集 集体 舆 论
一
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“ 爱 我 家 ” 集 体 主 义教 育 的具 体 体 现 我 是
Ｂ 同 学 Ｌ齿 伶 ｉ ， 推 荐 他 去参 加 学 校 的 演 讲 比 赛 ， 得 了 二 等 ］ ｆ 我 ， ０ 获
他 集 体 教 育 原 理 指 出 ： 体 是 形 成 新 人 的基 本 条 件 ， 集 只有 加 强集 体 奖 。 面对 全 校 师生 ， 得 到 的是 用 金 钱 无 法 获 得 的 自信 和 光 荣 。 教 育 ， 能 培 养 出 符 合 时 代 特 点 的集 体 主 义 者 ， 只 有 在 集 体 教 育 的 才 也 Ｃ 同学 画 卡 通 栩 栩 如 生 ， 让他 负 责 黑板 报 的 布 置 。从 此 之 后 ， 我 黑 他 才 队伍 。 基础上 ， 能使 学生的个性得到充分的发展。 集体主义教育中 ， 才 在 培养 板 报 便 成 了教 室 里 的 一 道 风 景 ， 也 因 此 被 列 入 了 “ 子 ” Ｄ 同学 虽 然 文 化 课 成 绩 很 差 但 对 计 算 机 操 作 能 力 较 强 。几 个 任 学 生 的集 体 荣 誉 感是 关 键 的 ・ 。 有 了集 体 荣 誉 感 ． 生 就 会 发 挥 主 环 学 决 调 专 动 性 和创 造 性 ， 现 出 主 人 翁 的 责 任感 。 了 集 体 ， 个 学 生 都会 产 生 课 教 师 的 商 量 ， 定 从专 业 课 人 手 ， 动 他 的 学 习 积 极 性 。于 是 ， 业 表 为 每 积极 向上 的强 烈 愿 望 ， 到 心往 一 处 想 、 往 一 处 使 ， 而 使 班 集 体 更 课 上 经 常 会 听 到 他 的 名 字 ， 做 劲 从 有表 扬 ． 希 望 ， 然 他 对 专 业 课 的学 习 兴 有 果 ｌｓ 加 具有 凝 聚力 和竞 争 力 。 反 ， 果 学 生 对 自己 的 班 级缺 乏荣 誉 感 ， 相 如 班 趣 倍 增 ，特 别 是 在 操 作 性较 强 的 网 页制 作 和 Ｆａｈ学 习 中表 现 越 来 越
学生自编书内容库【范本模板】
鄂旗实验小学学生自编书内容库1、自编作文类：把自己一学期所写的所有习作、日记,归集装订在一起配上插图，还可以请父母、朋友写评语. 2、旅游日记类：把影集里你的旅游照片找出来，然后配上说明，告诉大家这是在哪里照的，这个地方风景如何.3、成长图册：把你家影集里，所有能记录你成长过程的照片找出来，从出生到满月的……一直到现在的，在每张照片下面写一个简短的说明,按照你的成长顺序排列，然后你会发现原来在你成长的过程中，爸爸妈妈倾注了很多汗水和爱，请你在成长图册的后面写一个整理的感受吧。
4、全家福:请搜集你所有亲人的照片，按照长幼顺序排列,还可以分爸爸的亲戚,妈妈的亲戚，这样就更详细了,然后你会发现你干了一件了不起的工程——你在为你的家整理出一份家谱！在每个人的照片下面简短的说明这是谁？年龄?在哪里工作等等，还可以贴他们的全家福，然后说明，怎样你愿意试一试吗?5、枪的历史：喜欢枪的孩子可以搜集一些关于枪的资料，图文并茂,向大家介绍一下枪的发展历史，也可以介绍世界名枪。
6、恐龙世界:喜欢恐龙的孩子可以搜集一些关于恐龙的资料，图文并茂,向大家介绍一下恐龙的发展历史，也可以介绍恐龙生活的年代，恐龙的生活习性等等。
7、动物世界：喜欢小动物的孩子可以搜集一些关于小动物的资料,图文并茂，向大家介绍你搜集到的动物生活习性等.以上的5、6、7类的自编书，还可以根据自己的爱好选择其他内容，比如：鞋的历史、笔的历史、汽车的历史、蝴蝶的世界、灯的历史……8、我的家乡：有兴趣的孩子可以搜集关于自己家乡的资料,从风景、物产、风俗习惯等方面,图文并茂地向大家介绍我们的家乡。
（可爱的鄂尔多斯、可爱的鄂托克等等) 9、“T”形台，流行前线：有兴趣的孩子可以搜集各民族的服饰图片，然后归类说明，为你将来成为服装设计大师积累宝贵的经验。
10、画报册:喜欢画画的孩子，将自己画的画整理装订,最好能分分类，然后为自己的每一幅画配上一篇看图写话，这样你的小画册就更吸引人了。
关于情感作文300字锦集10篇
关于情感作文300字锦集10篇情感作文300字篇1我们之间如果，这一切真的是梦，那么会是谁，于千人万人中，蓦然回首，将我们之间的往事拾起。
初见时，你的笑容纯真，一如少年。
你站在树下，不染纤尘。
就那样，你我相望，画面如此熟悉，仿佛前世在崇山峻岭、茂林修竹中早已相见。
人总会渐渐长大，轰然老去，如同繁花总是缓缓绽开，一夜凋零。
你我看着新生入学的少年、少女，一如我们当初，猛然觉得，我们变老了。
在时光的清流急湍中，我们渐行远，我们即将分别。
但谈天说地论爱好，游目骋怀田野中。
谁能说，这不是我们最美好的岁月？所以就让时间停留于此吧！永远不变的年份，一直凝固的年华。
你却说：“没有改变，就会枯萎；不向前走，就没有未来。
”你还说：“我的未来没有你。
”是呀！我们即将分别，在这茫茫尘世中是否还会相见？我不知道，也不想知道。
但我即将从你的世界退场。
这一切，我转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
只是相见不是永恒。
我用往事剪裁一身白衣，你要一直穿着；你不要频频回头，那更美的绮罗与更好的世界，我也不再送了。
情感作文300字篇2故乡，我离她已整整四年了，每当听到别人自豪地谈他家乡时，我心中就涌起思乡情怀。
清晨，太阳从东方刚露出头，农民们就起床了，他们拿起锄头到田里锄草，我和小伙伴们背着书包越过桦树林，跨进校园里，拿起书本念起来。
中午，我和小伙伴们回家吃饭，吃完就赶紧又赶回学校上课……如今，回忆起那愉快的时光，心中好羡慕啊，可是那永都回不来了，我已在另一个城市读书了。
每到过年时，我就特别想回故乡。
在故乡有多少我的亲人？有多少我童年的欢笑？如果让我许一个愿望，我会让时间倒流，我希望我还会像小时候那样背着书包上学校。
这个城市在变化着，那个被桦树笼罩的小村庄也在悄悄的变化着……桦树在一天一天的减少着，也许，哪一天我回到小村庄了，可是再也看不到我梦中的小村庄，再也看不到我上学路上的桦树林了，取而代之的却是一座一座的楼房，如果哪一天我真的回到了故乡，我不要看到被桦树代替的楼房。
爱家作文6篇范文
爱家作文6篇范文爱家作文6篇家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。
记得在我小时候，就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。
我爱我的家，一个幸福温暖的家。
每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影;每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜;每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解;每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
我爱我的家，一个和睦快乐的家。
节假日，只要有时间，全家总会集体出游，让我感受到祖国的大好河山;我身边发生的一些事情，他们总会认真倾听，并与我一同提供快乐;每当我取得好成绩，他们总是为我送来祝贺、带来鼓励……这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，充满了其乐融融的气氛。
我爱我家，一个让我依靠依赖的家。
每当我遇到困难时，是爸爸妈妈为我排解;每当我受到委屈时，是他们为我化解;每当我遇到不开心时，是他们愿意倾听;每当我成绩不理解时，是他们为我送来鼓励……这一切，让我懂得了如何面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，懂得面对生活的挑战与考验。
这就是我那为能我遮风避雨，伴着我幸福成长的幸福小家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。
记得在我小时候，就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。
我爱我的家，一个幸福温暖的家。
每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影;每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜;每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解;每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
我爱我的家，一个和睦快乐的家。
节假日，只要有时间，全家总会集体出游，让我感受到祖国的大好河山;我身边发生的一些事情，他们总会认真倾听，并与我一同提供快乐;每当我取得好成绩，他们总是为我送来祝贺、带来鼓励……这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，充满了其乐融融的气氛。
有关我爱我家教案范文锦集9篇
有关我爱我家教案范文锦集9篇我爱我家教案篇1设计意图：家是孩子幸福的摇篮，是成长的乐园。
孩子们都喜欢自己的家，喜欢将自己的家介绍给好朋友，并邀请朋友来自己的家中做客。
开学，戈梓人小朋友对小伙伴们说他搬新家了，很漂亮。
他一脸得意的说："我的新家有很多个房间，有一个专门的书房，我自己睡一个房间，我家还有两个厕所"，徐诺说："这有什么，我家也有两个厕所，还有一个大客厅呢？"孩子们你一句，我一句的说了起来。
每个人都有自己的家，但每个家有各不相同，而且"家"的含义也很广。
于是我们在孩子已有的生活经验上，我设计了这一活动。
活动目标：1、了解家的特点与作用，感受家的温暖。
2、培养幼儿语言表达和欣赏文学作美的能力。
活动准备：1、幼儿画自己的家。
2、拍摄两位幼儿的家。
3、各种有关家的文字。
活动过程：一、介绍自己的家住在哪。
1、出示文字--家，引出话题。
师"今天老师带来了一个字宝宝，你们看他是谁呀？认识"家"字。
2、幼儿介绍自己的家的住址。
请幼儿上来介绍自己的家，要求声音响亮，会用这是我的家，我家住在__x地方，是多少号。
3、理解门牌号的意义。
提问：（1）门牌号的第一个数字代表什么？后面的数字代表什么？（2）有了门牌号有什么好处，如果没用门牌号会怎样？小结：每个小朋友都有自己的家，家的住址和门牌号。
二、观察讨论1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。
带领幼儿参观小朋友的家里，请两位小朋友介绍自己家里的.每个地方。
2、了解家里不同的房间和功用。
请幼儿说说家里的每个地方的用处，师用文字记录。
3、说说自己最喜欢家里的哪个地方。
师统计幼儿喜欢家里的哪个地方，并说出为什么喜欢，为什么不喜欢的理由。
小结：家是好玩的地方，家是快乐的地方，有家才幸福，有家才安稳，因为家里有爱我们、关心我们的人，我爱我家。
三、散文诗欣赏：家1、完整欣赏一遍。
师带领幼儿朗读一遍。
实用的日记作文400字锦集7篇
第 1 页 共 5 页 实用的日记作文400字锦集7篇 日记作文400字 篇1 “锄禾日当午，汗滴禾下土”，为了能让我们体验农民伯伯劳动的辛苦，老师带我们去当小农夫，大家高兴得手舞足蹈。 坐在大巴车上，车窗就像电视机一样播放着窗外的风景。一个小时后，我们就来到了目的地——德清中小学实践基地。 小农夫的生活特别精彩，两天里，我们体验了垦地、摘棉花、搓草绳、挖番薯和花生、种青菜、种牵牛花、农事运动会…… 学农活动在我们小组自助野炊中拉开序幕。鲍勃轩、杨云哲和我负责生火，戴子曦负责剥大蒜，李钰晨负责剥虾仁，王玉轩、吴选淇负责洗菜、切菜，朱宇辰负责烧菜……大家忙得热火朝天。“不得了了，着火了！”不知谁大喊一声，原来是我们灶台的烟囱上着火了，我们连忙放慢了添柴的速度。开始烧菜了，朱宇辰像个大厨，熟练地把鸡翅放进锅里，倒上酱油，放点盐，再用铲子把鸡翅翻个身，一道香喷喷的红烧鸡翅就做好了。我们还做了豆腐细肉汤、酱香虾仁……吃着亲手做的饭菜，真是特别美味。 学农活动的第二天，让我印象最深刻的是“摘棉花”活动。“快看，这就是棉花”，我第一次亲眼看到雪白的棉花长在一米多高的枝干上。我把它连壳一起掰下来，棉花的壳黄黄的，很硬；现在壳已经裂开了，白白的棉花露出来，像一个害羞的小姑娘探出了小脑袋。棉花地里的棉花已经所剩无几了，我东寻西找只找到了两朵棉花。 时间过得真快，不知不觉两天的学农活动结束了，“劳动最光荣”，这是学农活动给我的感受。 日记作文400字 篇2 今天是一年一度的五一节。这一天是个天气晴朗而且阳光明媚的日子，我们全家兴高采烈，高高兴兴地来到了海底世界游玩。 我们首先是看见了伞兵，像儿时的泡泡，接着看见了红魔鬼，其实那个红魔鬼只是一身的粉红色，没有什么恐怖的，我到是觉得这个人一点都有不公平，红魔鬼不仅美丽而且很善良，因为它从不跟其它嘴真的跟鸭嘴巴一样真是 第 2 页 共 5 页
名符其实啊！ 呀！这是真的吗？只见一条一条美人鱼在水中游动，那可真的像是我进入了神话世界，美人鱼上身是我们人的身体，下身又却是鱼的下身。我心里打满了问号，疑惑不解。于是，我又问了问妈妈，妈妈又笑着对我讲：“哦，孩子，世界上并没有美人鱼，美人鱼也只不过是一种传说，你眼前看到的美人鱼，只不过是人扮演的假美人鱼！” 我又往前走了走，看见了一群群海星。有的是红色的、有的是黄色的、有的是褐色的、还有的紫色的……我仔细地数了数，发现这些海星都有五个角，每个海星上都有许多斑点，站远点一看，那一个个海星就像一个个星似的，可美丽了。 接着，我走进了海洋植物馆。在植物馆里，我看见了许许多多的深海植物，有海葵、珊瑚等一些深海植物，并且还有很多我叫不出名字来的呢！ 一下子，我就走到了海底世界的出口。我想：这次我来海底世界没有白来一趟，既增长了我很多的知识，开扩了我的视野，也带来了很多乐趣，这可真是一个快乐的五一。 日记作文400字 篇3 在暑假中的每一天，我都会到小区的小溪里去抓小鱼、小虾，因为我家养了一只小乌龟，小鱼小虾是它的最爱。暑假的第一天，也是我第一次与小区里的鱼虾们打交道，我本来以为小区里的小鱼小虾们都像乡下的一样游地慢吞吞的，能轻而易举地抓到它们。可没想到的是，它们很灵活，还没等我把鱼网靠近它们，鱼虾们一个个像长了飞长腿似的，一下子就溜得无影无踪了。 抓了好几次，都没有成功。这时，我想：强攻不行没关系，那我就来智取。因为我奶奶也跟我一起来了，我叫奶奶先把鱼网放到水里，鱼网面朝向我，然后我走到另一边，把鱼往鱼网赶。 把鱼赶进网后，马上叫奶奶收网。嗨!成功了!一下子就抓了十多条。就这样用这种陷阱方法，1次，2次，3次，4次最后，满载而归，先把它们养在玻璃鱼缸里，作为观赏。一旦有鱼虾死亡了，就把它们给乌龟作为美餐。整整一个暑假，家里的小乌龟就这样跟着我享福。我觉得，抓鱼不但提升了我的灵活 第 3 页 共 5 页
中国电视情景喜剧的特点
中国电视情景喜剧的特点1前言情景喜剧在我国经过20余年的发展,经过我国创作人员的一些本土化的改造,呈现出一些基本的特点。
同时,我们也看到,这些特点并非是一成不变的。
随着情景喜剧自身的发展、流行文化的变化以及观众的喜好改变,近年的一些情景喜剧在创作上也做出了相应的调整和创新,突破了传统的情景喜剧家族应有的特点。
2中国电视情景喜剧的特点成本方面,由于电视情景喜剧中的剧情通常发生在固定的场景,或者较少的几个场景中,布景搭建起来后,无需进行很大的更改,可以持续使用。
剧中角色也相对较少,演员的服装也较为简单。
此外,情景喜剧时长较短,制作周期也不长,容易操作。
这些因素促使电视情景喜剧的制作成本要比其他类型的电视剧低很多。
收益方面,电视情景喜剧确是名副其实的有利可图的商品,具有很强的经济价值。
中国情景喜剧教父级人物英达曾通过媒体公开表示所在公司制作的17部情景喜剧均达到盈利水平。
而经典喜剧《我爱我家》更是为投资方带去了十倍左右的盈利。
广东电视台播出的《外地媳妇本地郎》给该电视台带来的广告收入就达8000万,而其制作成本不足1000万。
情景喜剧的投入多少成本合适,并没有一个既定的标准。
但也不是越低越好,随着情景喜剧市场竞争的加剧,低成本的投入越来越难以制作出高质量的作品出来,容易造成低成本投入低收视率低回报低投入的恶性循环。
一些情景喜剧对布景的要求越来越高,用实景拍摄代替室内搭景拍摄,使剧情的融入感和画面的质感提升,满足了观众日益挑剔的观赏要求。
叙事结构方面,情景喜剧大多采用小品式的封闭的叙事结构,每集为独立的故事,故事与故事之间的关联性较小,每个故事的矛盾点非常鲜明,往往一开始就会摆出来,笑料会在矛盾的步步化解当中一一出现,这样在一开始抓住了受众的眼球,矛盾的化解也符合喜剧精神,带给受众如释重负的轻松感。
每集讲述一个小故事,也就是说情景喜剧没有真正的结局,只要编剧愿意,就能够不断地衍生出更多的故事,因此像《外来媳妇本地郎》这样的情景喜剧创造了拍摄10多年,接近2000集的电视记录。
精选我的家庭英语作文锦集10篇
精选我的家庭英语作文锦集10篇我的家庭英语作文篇1My name is Joozone, I am a 8-year-old bog/girl.I was born in Tianjin,a very beautiful city.In my family , there are father, mother, a younger sister and an elder brother.My parents are workers, they get to work everyday from 9am to 5pm, my elder brother is a middle school student while I am a pupil，we have to send our younger sister to kindergarten every day before go to school.My family is sweet, we are close and love each other very much.我的名字是Joozone，我是一个8岁的男孩／女孩，我出生在一个非常美丽的城市-天津。
在我的家庭，有父亲，母亲，妹妹和哥哥。
父母是工人，他们从每天上午九时至下午5时上班，我哥哥是一所中学学生，我也是个学生，每天上学前我们不得不把我们的妹妹送幼儿园。
我的家庭非常和谐、甜密，我们之间非常的亲密，爱彼此都非常相爱。
我的家庭英语作文篇2I love my family,because I have a happy family.My father is an English teacher.His name is Jacky.He is thirty-eight.He likes playing basketball.My mother is a teacher.She is very kind and nice,and she is thirty-seven.I love my parents!On Saturday and Sunday,I often go to the library and play the piano.My father go to play basketball.Sometimes we watch TV andlisten to music at home.I love my family.Because I’m very happy to live with my parents together!我爱我的家庭,因为我有一个快乐的家庭.我的爸爸是一名英语教师,他的名字叫Jacky.他今年38岁.他非常喜欢打篮球.我的妈妈是是一名教师.她是一个很亲切、友善的人,她今年37岁.我爱我的父母.在星期六和星期天里,我经常去图书馆和弹钢琴.我爸爸去打篮球.有时侯,我们都在家看电视和听音乐.我爱我家.因为我和爸爸妈妈一起生活得很开心!我的家庭英语作文篇3There are 3 members in our family,my father,my mother and i.we love each other deeply.my father likes reading.we share a big bookshelf,and he take large proportion o f it.everyday he reading newspaper, magazines and all kinds of paper which have letters onit.my mum love to play computer games since i teach her how to doit.she likes to see the movies and play majiang on it.what's more, i like to do some games in our garden with my dog.we are very happiness for we can do whatever we like.we never quarel, if we have some promblems we will sit together and take suggestions from eachother.My family is very harmonious，i love my family.我的家庭英语作文篇4whatever people may say to the contrary, i have on use for tv. i know there are many people who go along with me, even though they seem to be willing to fall under the spell of the bo every time they turn it on. what a waste of time! let me count the ways tv plays havoc among the members of my family who are all bitten by the tv bug. first, we keep our eyes on the tv screen, forgetting what are in the dishes at suppertime. second, on occasion we quarrel like anything with one another over which program to watch. third, as long term faithful tv viewers we all wear glasses—a sad phenomenon for which we alone are responsible. fourth, sometimes, misdirected by what we see on tv, we lose our sense and go against our parents＇wishes. these are the things i hold against tv, and there are many others;. in fine, tv does d9isturb the peace of my family and for thesake of my family i really wish my mother could throw away that damned thing wrongly dubbed "the greatest invention of the twentieth century."我的家庭英语作文篇5My Family I have a happy family. There are my father, my mother, my brother and I. My father works a long way from home. And my mother is a housewife. My brother is a student who studies in the school. In a word, my family is full of happiness.2I have a very happy family.There are four people in my family--my parents ,my younger brother and I.My fathther is working in another city,so he is always very busy.As a famous saying goes :" There is always an able woman behind a successful man .",my mother is a housewife.She can cook very dilicious food and she is often busy with some houseworks.Sometimes,brother and I help her tidy the house,but of course,we couldn't tidy as clean as her. I love my parents as well as my family.I hope we can be happy forever!3My Family Hello,everyone! Today I'm very glad to tell you about my family. I have a happy family. There are four people in it. They are my father、my mother、my little brother、and I.My father is working in anther city.He is so busy that he has no time to come back to see us. We miss him very much. My mother is a housewife .Every day,she cooks delicious meals and does a lot of housework.My brother and I are both students.We work very hard. In my family ,there are lots of happinesses around me.I love my family!我的家庭英语作文篇6My home is a total of five people, my grandma, grandpa, father, mother and me.My grandma and grandpa had retired, they are covered withwrinkles on his forehead, and grandma's eyes is not good, almostcan't see without his glasses, grandpa's ears back, spoke to sometimes make a joke, but they always hard at home, they often do the housework at home, as long as they live in our home, the home is very clean. The table is wiped clean, the window is wiped to wipe again...Dad working in the labor bureau, work hard, but some lazy at home, for example, when you get up in the morning, he almost every time is late, sleepy.Mother in the telecommunication bureau work, not very lazy is not very hard-working, as long as grandma and grandpa here, she is not very love to do things, but grandma and grandpa out that she is very hard-working.I, is a student of grade three, grades can also, in the home work done just have a look at the books, mom and dad old said I, but I've changed a lot. Mom and dad sometimes also praised me.This is my home, a happy family!我的家一共有五口人，奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和我。
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我爱我家每集的名字篇一：主题整理我爱我家中班主题整理——我爱我家主题活动网络图主题目标分析教材中的“内容与要求”1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
幼儿经验与主题价值分析家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的，是不求回报的，因此，孩子往往认为这种爱是理所应当的。
如何让幼儿从接受爱转化为付出爱，是需要成人启发与引导的。
上海市学前教育课程之一就是“体验并认识人与人相互关爱与协作的重要与快乐”。
“我爱我家”主题活动的最大价值就在于这一情感的激发与体验。
“我爱我家”作为中班一个重要的主题，内容贴近幼儿生活，能引起他们参与和探索的内在需求。
教师应以情感为主线，在帮助幼儿了解自己家与家人的过程中，引导他们感受家庭的温暖，产生对家人的爱意，乐意用各种方式表达自己的爱。
主题实施的建议1、教师可在分析本班幼儿对家和家人的情感基本态度与认知基本经验的基础上，选择主题的切入点。
如可以从为家人庆祝生日来引发幼儿对家人的了解；可以从师生共同创设“娃娃家”区域游戏导入对家庭环境的探索；也可以抓住幼儿生成的热点切入，如幼儿搬新家、大家来做客等引出对家庭地址的认识等。
2、教师应根据中班幼儿在了解家与家人的过程中所要获得的必备经验与认知要求，如家人的职业、家中电话、家庭住址等，来确定本班开展主题的内容重点。
3、教师应根据本班幼儿的实际水平，逐渐丰富幼儿收集信息的方法和途径。
如引导幼儿从“咨询成人”这一方式入手，进而获得访问、参观、调查等其他方法的初浅体验。
4、可以开展相关的亲子活动，如为家人庆祝生日、家庭才艺展示等。
重点关注1、情感与态度方面（1）乐意亲近、了解家人，包括了解父母和祖父母等，感受家的温暖。
（2）尊敬父母和长辈，用自己的方式表达对他们的爱。
2、认知方面（1）重点了解有关自己家和家人的基本情况和必要信息，如家庭地址、电话号码；家庭主要成员的名字、称谓、职业；家里房间、用品的名称及简单功能等。
（2）理解有关家的各种数字信息的意义，如门牌号码、电话号码以及家庭物品中每个数字表达的含义，积累排序、分类、按物取数等经验。
（3）初步获取几种收集信息的方法，积累多种途径收集信息的经验，如向家人调查、咨询，去同伴家参观，在照片或图书上查找等。
3、动作技能方面（1）学做自己的事情，提高生活自理能力，如会自己穿脱衣裤、会整理自己的玩具、能独立入睡等。
（2）乐意参加简单的家务劳动，学做家人的小帮手，如帮妈妈扫地、折叠衣服，帮奶奶剥豆等。
环境创设与区域活动举例环境创设1、我的家有几个人材料提供：收集幼儿与家长的照片、即时贴、数字等玩法：1、幼儿和同伴介绍自己的家人。
2、运用各种材料将照片进行装饰。
3、结合数字与人数对应。
观察重点：幼儿是否能与同伴间积极交流并能大胆想象、创造性地使用各种材料。
2、找找我的爸爸是谁材料提供：爸爸的照片、画纸、笔、剪刀等玩法：1、根据爸爸的照片来画爸爸的脸。
2、幼儿和同伴介绍自己的爸爸。
观察重点：幼儿是否能根据爸爸照片将爸爸的脸型特征表现出来并能大胆介绍自己的爸爸。
3、妈妈肚子里的我材料提供：妈妈怀孕的照片、画纸、笔等玩法：1、观察妈妈怀孕时的样子，并了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、形象地表现我在妈妈肚子里的样子。
观察重点：幼儿是否了解在妈妈肚子里的成长过程区域活动1、一家人手拉手材料提供：贴有大头贴照片的小人、各种连接材料等玩法：1、幼儿找到自己的照片，寻找自己的家人或者朋友在哪里。
2、自主选择连接材料，将自己和家人或朋友手拉手。
3、利用收集的废旧材料制作小人。
观察重点：幼儿对材料的连接方法的自主探索；幼儿是否能通过不同的途径解决问题。
2、给妈妈穿项链材料提供：穿好的项链范例、各类珠子、废旧物品如吸管、塑料绳子等玩法：幼儿尝试用各种珠子、材料，进行想象、创造、搭配，穿出美丽的项链做送给妈妈的礼物。
观察重点：幼儿手部精细动作的灵活性，穿珠子、打结的方法；幼儿能否根据范例有规律地穿项链。
3、送礼物材料提供：房子、门牌号码（1-6数字内）、任务卡等玩法：根据任务卡的指示，将需要的礼物送到相应的门牌号码。
观察孩子游戏中对点、图形、数与实物的对应，及门牌号的理解。
任务卡的难易决定层次。
观察重点：幼儿是否能根据电话本及点、数与实物的联系修改正确的电话号码；在电话联系后，幼儿是否能找到相对应的门牌号码的家并将礼物送到家中。
4、打电话材料提供：电话号码卡、点数卡片、数字卡片、大头贴等内容：玩法：1、幼儿根据电话号码卡上的点数，将点数对应的翻译成数字，并读一读，尝试打电话。
2、幼儿根据电话号码卡上的数字，在篮子里找到是哪个小朋友的电话并贴上相应的照片。
观察重点：幼儿是否正确认读6以内数字和摆放6以内的数字卡；幼儿是否能记住电话号码，并快速的找到是谁的号码。
集体教学活动举例例一活动名称：家是什么一、活动背景和没计意图家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的，是不求回报的，因此，孩子往往认为这种爱是理所应当的。
如何让幼儿从接受爱转化为付出爱，是需要成人启发与引导的。
上海市学前教育课程之一就是“体验并认识人与人相互关爱与协作的重要与快乐”。
“我爱我家”主题活动的最大价值就在于这一情感的激发与体验。
第一环节：谈话导入，引导幼儿说说各自家里都有什么。
第二环节：欣赏散文《家是什么》，引导幼儿感受家庭的温暖，产生对家人的爱意。
第三环节：抒发情感，引导幼儿讨论家到底是什么，乐意用语言表达自己的爱。
二、活动目标1、欣赏散文《家是什么》，感受家的温暖。
2、尝试用比喻的方法来形容自己的家，表达对家的情感。
三、活动准备1、幼儿自制的我的家里有什么的记录表。
2、一副温馨家园的图片。
3、班得瑞轻音乐。
四、活动过程（一）谈话导入——说说各自家里都有什么。
1、我们每个小朋友都有自己的家，家里都有谁呀？2、他们爱我们这些宝宝吗？怎么爱的？幼儿表达父母长辈为自己做的各种事情。
3、你有什么感觉？（二）欣赏散文《家是什么》——引导幼儿感受家庭的温暖，产生对家人的爱意。
1、完整欣赏散文。
宝宝，听到散文里说了什么？能用散文里的话说一说吗？篇二：第一单元我爱我家第一单元我爱我家1说说我自己教学目标情感态度价值观：感受到长辈对自己的关爱和期望，了解自己的特长，增强自信，悦纳自己，超越自我，欣赏自我。
能力：学会收集信息，整理相关资料；学会全方位地认识自己，乐于向别人介绍自己。
知识：知道自己姓氏的来历和名字的含义，学会制作个性小档案。
教学重点：知道自己姓氏的来历和名字的含义，感受长辈们的关爱和期望；全面了解自己，为独特的我感到自豪。
教学难点：填写个性小档案，乐于向别人介绍自己，并能接纳别人眼中的自己。
教学过程第一课时活动一：猜谜导入1、师：今天老师想请大家来猜个谜语：什么属于自己，但自己每天用得很少，别人却叫得很多。
（名字）快猜一猜吧！2、指名交流，适时引导。
3、师：那我们今天的话题就说说《名字的来历》吧！活动二：探究姓氏的来历1、师背诵《百家姓》中的一段，请学生们说说老师刚才背的是什么？2、师：同学们，你们都姓什么呀？（板书“姓”）老师听说大家课前不仅收集了资料，还做了一个姓氏头冠，快戴上吧！这样我就知道你们每个人姓什么了！（生戴姓氏头冠）3、师：愿意把你们每个人姓氏的来历和我们分享一下吗？（适时归纳学生姓氏特点）师：是呀！我们的姓氏来历还有好多了，不仅仅是这些，你们搜集的资料很丰富，是通过什么方法获得自己姓氏来历的呢？小结：是啊，中国的姓氏文化真是博大精深，源远流长啊！活动三：感受名字的含义1、师：我们的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越来越多，怎么办？于是人们想到在姓的后面加字，这样不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在头饰上写下来让我们瞧瞧。
（板书：“名字”，生在头饰卡上写下名字。
）2、师：（随机念两个名字）嗯，真好听的名字！真特别的名字！看来呀，你们的名字都不是随随便便取的，不仅仅是为了区别于人，一定是长辈们费了心思取的，肯定有特殊含义吧！（板书：“含义”）下面，我们做个游戏：猜一猜看谁猜别人名字的含义猜得又快又准。
随机交流，师生点评。
3、师介绍自己的名字含义。
师：你能向同学大声介绍自己名字的含义吗？从刚才大家对名字的讲述中，你们体会到了什么？（学生自由交流）小结：第二课时活动一：游戏导入1、分组：学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室，在相应的桌子旁坐好，进行分组。
2、游戏“我手画我手”。
师：请大家伸出手，和同桌的手比一比，看看能发现什么？（发现手的大小，手的掌纹，手的关节和皮肤等都是不同的??）3、师：看来我们每个人都是和别人不一样的，即使是最好的朋友，大家也会有不一样的地方，这些都是我们自己所独有的。
这就是我们今天要讨论的话题“我和别人不同”。
4、每个人将自己的手型在图画纸上画下来。
小结：这只手就好像是我们自己，它代表着每个不同的我。
活动二：独特的我1、师：我们要认识自己的不同还要乐于向别人介绍自己，这样就需要把自己的优点、特长和兴趣爱好告诉别人，向别人展示；就像这双手，（出示教师手印）它记录了我的性格篇三：我爱我家莺莺艺术幼儿园主题活动方案集主题：我爱我家年级组：中班组2010年集体教学活动方案：121集体教学活动方案：121212312311234561。