幼儿园大班美术教案：潘多拉的房子
大班美术活动美丽的房子教案
一、活动名称：大班美术活动——美丽的房子二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
4. 帮助幼儿了解房子的基本结构和特点，丰富幼儿的认知。
三、活动准备：1. 纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2. 房子的图片、视频或实物作为参考。
3. 安静的活动环境。
四、活动过程：1. 导入：教师展示房子图片或视频，引导幼儿观察房子的外观、结构和特点，激发幼儿对房子的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解房子的基本结构和特点，引导幼儿了解房子的组成部分，如墙体、屋顶、门、窗等。
3. 示范：教师示范如何用彩笔、水粉等材料画出美丽的房子，展示绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据教师的示范和自己的想象，选择材料，动手绘画和制作美丽的房子。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美和表达能力。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿不仅了解了房子的基本结构和特点，还锻炼了动手能力，发挥了想象力和创造力。
在创作过程中，幼儿学会了观察、表达和交流，提高了审美能力。
活动也培养了幼儿对美术活动的兴趣，激发了幼儿的潜能。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起观察周围的房子，拍摄或绘画出自己喜欢的房子，与老师和同学分享。
3. 相关活动：组织幼儿参观real estate 展览或architect 设计的作品，让幼儿亲身体验和了解房子的设计和构造。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对美术活动的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在创作过程中的表现，观察他们的观察力、表现力和审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的交流与合作能力，培养他们的社交技巧。
八、安全注意事项：1. 确保活动过程中幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，监督并指导幼儿正确使用这些工具。
2. 为幼儿提供合适大小的材料，避免幼儿误食或误伤。
大班美术活动美丽的房子教案
大班美术活动美丽的房子教案一、活动目标：1. 了解房子的基本结构和特点，能够观察和描述不同种类的房子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够通过绘画表达自己对房子的认识和喜爱。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏美丽的房子，提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 收集各种房子的图片或实物，如高楼、别墅、农村房屋等。
2. 准备绘画材料，如彩色笔、水粉颜料、画纸等。
3. 设置一个宽敞的绘画空间，以便幼儿自由发挥。
三、活动过程：1. 导入：展示不同种类的房子图片或实物，引导幼儿观察和描述房子的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解房子的基本结构，如屋顶、墙面、门窗等，并讲解绘画的基本技巧。
3. 示范：教师示范绘画房子的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，选择绘画材料，开始绘画自己喜欢的房子。
5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，引导幼儿相互欣赏和交流。
四、活动评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，以及他们的绘画技巧和创造力。
2. 评价幼儿绘画作品的美观程度和表现力，鼓励幼儿发挥自己的特点和风格。
五、活动延伸：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿实地观察不同种类的房子，丰富他们的生活经验。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭房屋的画作。
3. 开展一次房子主题的展览活动，让幼儿展示自己的绘画作品，提高他们的自信心。
六、活动准备：1. 收集不同风格的房子图片，如现代风格、传统风格、异域风格等。
2. 准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩画、画纸等。
3. 为每个幼儿准备一份房子模板，以便他们可以在模板上进行绘画。
4. 准备一些房屋建筑的词汇卡片，如窗户、门、屋顶等。
5. 准备一块展示板，用于展示幼儿的绘画作品。
七、活动过程：1. 导入：向幼儿展示不同风格的房子图片，引导他们观察并描述房子的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解房子的基本组成部分，如墙壁、屋顶、门窗等，并介绍一些房屋建筑的词汇。
幼儿园大班美术教案-美丽的房子
幼儿园大班美术教案——美丽的房子一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条、色彩和形状表现房子的基本特征。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学重难点1.教学重点：学会用线条、色彩和形状表现房子的基本特征。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的美丽房子。
三、教学准备1.教具：房子图片、绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：每位幼儿一套绘画工具。
四、教学过程（一）导入1.教师展示一幅美丽的房子图片，引导幼儿观察房子的特征。
2.邀请幼儿分享他们观察到的房子特点。
（二）新授1.教师简要讲解房子的基本组成部分，如：屋顶、墙壁、门窗等。
2.引导幼儿用简单的线条、色彩和形状表现房子的基本特征。
3.示范绘画过程，讲解绘画技巧。
（三）创作1.教师分发绘画纸张和绘画工具，指导幼儿进行创作。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的美丽房子。
3.在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（四）展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.组织幼儿进行相互评价，学会欣赏他人的优点。
3.教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
2.引导幼儿思考：除了房子，还可以画些什么？3.鼓励幼儿在课后继续进行创作，丰富自己的绘画技能。
五、课后作业1.让幼儿在课后画一幅美丽的房子，要求运用本节课所学的绘画技巧。
2.家长协助幼儿完成作业，并拍摄照片，至班级群。
六、教学反思1.本节课通过观察、创作、展示等环节，让幼儿掌握了房子的基本特征，达到了教学目标。
2.在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出了富有创意的美丽房子。
3.课后作业的布置，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学内容，提高了他们的绘画水平。
4.不足之处：部分幼儿在创作过程中，仍需加强观察力和动手能力的培养。
在今后的教学中，教师需关注这一点，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道房子都是由哪些部分组成的吗？幼：屋顶、墙壁、窗户、门师：很好！那你们能告诉我，这些部分都是什么形状的呢？幼：屋顶是三角形的，墙壁是长方形的，窗户是方形的，门也是长方形的2.教师通过示例对话引导幼儿理解色彩搭配：师：我们来看看这幅房子，它的屋顶是什么颜色的？幼：红色！师：对了，红色很温暖，让人感觉很舒服。
大班美术教案《房子》（通用16篇）
大班美术教案《房子》（通用16篇）大班《房子》篇1活动目标：1.激发幼儿对房子的兴趣。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.能够大胆的设计未来的房子。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：大胆的设计未来的房子。
活动难点：不同的造型、不同的功能。
活动准备：材料准备：水彩笔、画纸、、范画知识准备：幼儿对房子有一定的认识。
活动过程：一、导入：(介绍房子)(10分钟)1.“你家住在什么样的房子里?”(平房、楼房)(石头房子贴上瓷砖进行装饰)2.“以前人们住在什么样的房子里?”(原始人山洞—草房—木房—石房—砖房，随着人们技术水平的提高，房子也在不断发展。
)3.在我国一些地方的人们还会住在这样的房子里。
(1)吊脚楼：在我国西南地区的一些少数民族就住在吊脚楼里，那里很潮湿。
因此，建造吊脚楼，最大的特点：通风干燥，防毒蛇猛兽。
(2)窑洞：在我国陕甘宁地区，黄土层很厚，根据这种地形特点建造了被称为绿色建筑的窑洞。
特点：冬暖夏凉，很环保。
(3)蒙古包：毡包、毡帐。
我国北部的蒙古族人们就住蒙古包，他过游牧的生活，会根据牛羊食物的数量的多少而进行搬迁，方便搬迁。
(4)四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或长方形的院落，一家一户，俗话说“远亲不如近邻”邻里之间很和睦，有困难会互相帮助。
二、展开(20分钟)1.看课件，欣赏造型奇特的房子。
“一些建筑师为了追求美观奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。
(1分钟)这些建筑师想象力可真丰富，他们设计了现在的房子，未来的房子是什么样的呢?你来想一想互相说一说。
2.互相讨论。
(2分钟)提问：你想把未来的房子设计成什么样?(你的想象力很丰富，想象很大胆，很有创意。
)3.范画分析。
(2分钟)小朋友的想法都很好，老师也设计了一个未来的房子，车房，多功能车房。
升降伞可以飞起来，也可以降落，就像直升飞机一样。
幼儿园大班美术活动教案《各式各样的房子》及教学反思（含5篇）
幼儿园大班美术活动教案《各式各样的房子》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园大班美术活动教案《各式各样的房子》及教学反思《大班美术活动教案《各式各样的房子》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《各式各样的房子》含反思！活动目标1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。
2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。
3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1、《各式各样的房子》ppt。
2、幼儿绘画：白纸，油画棒。
活动过程1、观看课件，丰富幼儿经验。
师：小朋友们早上好!今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们一起来看看。
2、和幼儿谈关于房子的话题，师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗?<教案来.自:快思教案网>(幼儿自由讨论)小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。
3、看《各式各样的房子》ppt，欣赏各式各样。
师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。
提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗?那你觉得这些房子怎么样?小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。
可见现在的房子都是千奇百怪啊!看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。
(介绍房子)4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。
师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢?(幼儿讨论)陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。
5、作品欣赏与评价，结束活动。
师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗?教学反思：在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
教师的范画精美，语言简练，示范到位。
大班美术美丽的房子教案
大班美术美丽的房子教案一、教学内容本课教材选用《大班美术》一书，主要涉及美丽的房子的创作。
教学内容包括：了解房子的基本结构，学习通过绘画表现美丽房子的方法，以及运用剪刀、胶水等工具制作立体房子。
二、教学目标1. 让学生了解房子的基本结构，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，通过制作立体房子，提高学生的空间想象力。
3. 培养学生合作学习的精神，培养学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：学习通过绘画表现美丽房子的方法，以及运用剪刀、胶水等工具制作立体房子。
难点：如何让学生在绘画和制作过程中发挥创新意识，提高学生的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、房子模型等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、房子模型等。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体展示各种美丽的房子图片，引导学生关注房子的外观特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解房子基本结构：教师在黑板上画出房子的基本结构，包括房顶、墙面、门窗等，讲解房子的各个部分。
3. 绘画练习：学生根据自己对房子的认识，用颜料和画笔在画纸上绘画出美丽的房子。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创新意识。
4. 制作立体房子：学生分组，利用剪刀、胶水等工具，根据绘画作品制作立体房子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计板书内容：房子的基本结构（房顶、墙面、门窗等）、创作要点（创新意识、空间想象力）七、作业设计1. 作业题目：设计一栋自己喜欢的美丽房子。
2. 作业要求：运用所学知识，充分发挥创新意识，画出美丽的房子，并制作成立体模型。
3. 答案：学生作业成果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索房子的创作，可以尝试不同风格和类型的房子，提高学生的审美观念和创作能力。
重点和难点解析一、教学内容中的房子基本结构在教学内容中，房子基本结构是学生需要理解和掌握的重点内容。
教师在黑板上画出房子的基本结构，包括房顶、墙面、门窗等，讲解房子的各个部分。
幼儿园大班美术活动教案：潘多拉的房子
幼儿园大班美术活动教案：潘多拉的房子第一章：活动目标1.1 了解潘多拉的故事背景，激发幼儿的想象力和创造力。
1.2 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术技能和审美能力。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：潘多拉的故事图片、绘画纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境布置：在活动室内摆放一些与潘多拉房子相关的图片和装饰品，营造一个神秘而有趣的活动氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍潘多拉的故事背景，引导幼儿关注潘多拉的房子的特点和意义。
3.2 观察与讨论：教师展示潘多拉的房子的图片，引导幼儿观察和描述房子的外观、结构和特点，鼓励幼儿提出问题和想法。
3.3 绘画环节：教师分发绘画纸张和颜料，引导幼儿根据自己的想象，用画笔描绘出潘多拉的房子的样子，注重细节和色彩的搭配。
第四章：活动总结与展示4.1 教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿描述房子的特点和创作思路，鼓励幼儿表达自己的感受和看法。
4.2 教师对幼儿的作品进行点评和鼓励，注重肯定幼儿的努力和创造力。
4.3 将幼儿的作品展示在活动室内的展示区，让其他幼儿和教师欣赏和交流。
第五章：活动延伸5.1 教师可以组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演潘多拉，用自己的语言和动作表现出潘多拉的房子的样子和特点。
5.2 教师可以引导幼儿用自己的作品进行故事创作，编写关于潘多拉的房子的故事，并互相分享。
5.3 教师可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起进行绘画和手工制作，增进亲子关系。
第六章：教学评价6.1 幼儿的参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，包括观察、讨论、绘画和手工制作等环节。
6.2 幼儿的作品质量：评估幼儿的作品内容、创意、颜色搭配和技巧运用等方面。
6.3 幼儿的表达能力：关注幼儿在分享作品和角色扮演环节中的语言表达和沟通能力。
第七章：安全与卫生7.1 活动前，教师应检查绘画材料是否安全无毒，确保幼儿在使用过程中的安全。
幼儿园大班美术活动教案：潘多拉的房子
幼儿园大班美术活动教案：潘多拉的房子一、活动目标：1. 了解和感知潘多拉房子的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的动手操作能力。
4. 培养幼儿的审美能力，让他们能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备：1. 潘多拉房子的图片或视频资料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水、彩纸、彩带等手工制作材料。
4. 展示板或墙面空间用于展示幼儿作品。
三、活动过程：1. 导入：通过展示潘多拉房子的图片或视频资料，引导幼儿观察和描述潘多拉房子的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍潘多拉房子的背景故事，引导他们想象自己心目中的潘多拉房子，并讲解绘画和手工制作的基本技巧和方法。
3. 绘画环节：分发画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿根据自己的想象，用绘画的方式表现潘多拉房子。
教师可以提供一些参考素材，但鼓励幼儿发挥自己的创造力。
4. 手工制作环节：分发剪刀、胶水、彩纸、彩带等手工制作材料，引导幼儿根据绘画的作品，制作出潘多拉房子的模型。
教师可以提供一些制作技巧，但同样鼓励幼儿的创新和动手能力。
5. 展示和分享：将幼儿的作品展示在展示板或墙面空间，鼓励幼儿向大家介绍自己的作品，培养他们的表达能力和自信心。
四、活动评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察能力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的合作精神和团队意识，观察他们在活动中的互动和协作情况。
3. 评价幼儿的作品，关注他们的审美能力和艺术表现力。
五、活动延伸：1. 邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿园活动的了解和支持。
2. 组织类似的主题活动，如“我的梦想家园”绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多优秀的作品。
3. 结合语文、数学等学科，开展相关的综合教学活动，培养幼儿的综合素质。
六、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿园活动的了解和支持。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术教案：潘多拉的房子
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1、感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。
2、迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。
3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。
活动准备
1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。
2、奇特的房子图片多幅。
3、勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。
活动过程
1、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。
(1)回忆已有的经验。
教师：你见过什么样子的房子?
(2)重点欣赏几幅房子图片。
①教师：这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?
②教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢?
③教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?
(3)欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。
教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。
(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。
教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。
2、想象与计划自己的画面。
(1)教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……
(2)教师：房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?
3、幼儿绘画，教师指导。
(1)教师：你的房子是建在哪里的?
(2)教师：画完的小朋友带着你的作品回到座位上，可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。
4、展览幼儿作品。
教师：你觉得哪一座房子最特别?
活动建议
☆活动延伸①小组合作剪贴活动“我们的小区”：提供彩色的蜡光纸或橡塑纸，鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状，以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。
②引导幼儿欣赏城堡建筑，进行蜡笔刮画炒中的城堡》。
☆区角活动①建构区：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角，鼓励幼儿为他们搭不同的房子。
②手工区：利用在家中收集废
旧的小纸盒和食品包装袋，进行房子模型的制作。
③数学区：认识七巧板中的不同形状，并用七巧板进行平面拼搭。
☆环境创设收集大小一样的纸箱，艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落，运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。
☆家园共育①向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。
②网上浏览：欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。
③在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。