第一节_血液和血型

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10.1血液和血型(第1课时)教学设计初中生物七年级下册(苏教版)

10.1血液和血型(第1课时)教学设计初中生物七年级下册(苏教版)
10.1血液和血型(第1课时)教学设计初中生物七年级下册(苏教版)
一、教学目标
(一)知识与技能
1.理解血液的组成和功能,掌握血浆和血细胞的特点及其在人体中的作用。
2.了解血型的分类,掌握ABO血型和Rh血型的基本知识,学会进行血型鉴定。
3.掌握输血的原则和方法,了解输血时应注意的事项,提高解决实际问题的能力。
2.评价标准:
a.内容完整、准确,符合题目要求。
b.语言表达清晰,逻辑性强。
c.设计新颖,具有创意。
d.按时提交,字数符合要求。
1.血液的组成和功能,以及它们在人体健康中的作用。
2.血型的分类、遗传规律,以及血型鉴定方法。
3.输血原则和方法,以及在临床上的应用。
同时,我会鼓励学生在课后继续关注血液知识,了解其在生活中的应用,提高自己的生物学素养。通过本节课的学习,使学生能够更好地认识血液,关爱生命,尊重他人。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,提高学生的实践能力,特布置以下作业:
讨论过程中,我会巡回指导,解答学生的疑问,引导学生运用所学知识解决实际问题。
(四)课堂练习
课堂练习环节,我会设计以下题目:
1.血液的组成包括哪两部分?它们各自有哪些功能?
2. ABO血型和Rh血型各有哪些分类?请举例说明。
3.输血时应遵循哪些原则?请举例说明。
(五)总结归纳
在总结归纳环节,我会对本节课的主要内容进行梳理,强调以下几点:
(二)讲授新知
在讲授新知识阶段,我会按照以下步骤进行:
1.血液的组成和功能:介绍血液的组成,包括血浆和血细胞,以及它们在人体中的作用。通过多媒体课件展示血液分层实验,让学生直观地了解血液的组成。
2.血型的分类及遗传规律:讲解ABO血型和Rh血型的分类、遗传规律,以及血型鉴定的方法。通过实际操作血型鉴定实验,让学生在实践中掌握血型知识。

《血液和血型》参考教案

《血液和血型》参考教案

第一节血液和血型第一课时教学目标:1、说出血液主要由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成,说出它们的主要功能。

2、通过实验观察红细胞和白细胞。

3、说出三种血细胞的形态、数量和功能。

4、正确解读血常规化验的主要数据,并依据各项数据说出它对诊断疾病的意义。

教学重点:1、说出血液的组成和功能2、正确解读血常规化验的主要数据教学难点:1、说出血液的组成和功能2、血常规检查对诊断疾病的意义教学方法:讲授法、实验法教学教具:显微镜、载玻片、盖玻片、血液标本、吸管、模拟配制的“A型血”、“B型血”、“O型血”、“AB型血”和“A型标准血清”“B型标准血清”教学过程:一、引入人体的循环系统通过遍布全身的动脉、静脉和毛细血管,为组织细胞运送氧气的养料,并运走二氧化碳等废物。

它们主要是依靠什么来运送的呢?它们主要是依靠血液来运送的。

今天我们来学习一下第十章第一节血液和血型。

二、新授血液的组成和功能血液(blood)是一种结缔组织,是人体内重要的组成物质,它在人体内不停地流动,把氧气和养料送到全身各处,把细胞产生的二氧化碳等废物运走。

取一定量的人的新鲜血液,放入盛有少量柠檬酸钠溶液(防止血液凝固)试管里。

静置一段时间后,试管中的血液就会发生分层现象。

分成三层,最上面是血浆,它的密度最小,中间是白细胞和血小板,最下层是红细胞。

人的血液是由血细胞(blood cell)和血浆(plasma)组成的。

血细胞包括红细胞(red blood cell)、白细胞(white blood cell)和血小板(blood platelet)。

血浆占血液总量的55%,其中90%以上是水,其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。

血浆的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物等。

实验:人血涂片日的:识别红细胞和白细胞的形态,比较这两种细胞在血液中的含量。

器材:人血涂片玻片标本,显微镜。

指导:1.对照书上图10—2,使用显微镜观察人血涂片玻片标本。

2.识别红细胞和白细胞的形态,比较它们的相对数量。

第十章第一节 血液和血型-七年级生物下册课件(苏教版 )

第十章第一节 血液和血型-七年级生物下册课件(苏教版 )

孙O
O
李 A A、O
A、AB、B B、AB
1997年12月29日,第八届全国人大常委会通过了《中华人民 共和国献血法》,该法规定: 国家实行无偿献血制度,提倡18—55周岁公民自愿献血。 血站对献血者每次采集血量一般为200ml,最多不超过400ml。
献血会不会 影响自身的
健康呢?
临床实践和科学研究得出如下结论:常献血更有益于健康。 实践表明:长期坚持适量献血的人,体内新鲜的血细胞含量 明显高于未献血者,其精力更充沛,身体更健康。
减少:贫血,失血; 增多:红细胞增多症,肺原性心 脏病,先天性心脏病, 严重脱水烧伤等。
白细胞计数
成人:(5~10.0)x109 /L 减少:伤寒,再生障碍性贫血,病毒 原虫感染等; 增多:急性感染,急性大出血,急性中毒,白血病,各 种恶性肿瘤的晚期。
血小板计数
成人:1.5x1011~3.5x1011 /L
探究一:血液的组成和功能
血液(blood)是一种结缔组织, 是人体内重要的组成物质,它在人体 内不停地流动,把氧气和养料送到全 身各处,把细胞产生的二氧化碳等废 物运走。
血液被称为流动的组织。
血液分层
血液的分层现象
抽取人的新鲜血液10 毫升,放入盛有少量柠檬 酸钠溶液(防止血液凝固) 的试管里,静置一段时间。
➢ 一般情况下,输血时应该以输同型血为原则;
➢ 只有在没有同型血且十分紧急的情况下,才能输入异型血。
➢ 输入异型血时要遵循以下原则,以免造成红细胞凝集。

O型血:万能输血者。

AB型血:万能受血者。
请你再来鉴定
病人 血型 可接受血型 不可接受血型
赵 B B、O 钱 AB AB A B O

血液和血型

血液和血型
3.有的能吞噬病菌
1.体积最小,无核。
2.可以止血并加速凝血。
活动三:我想我说
通过问题“血液在血管和心脏构成的封闭管道中不停地流动�有什么用处”引导学生总结归纳血液的功能。
活动四:实践应用——解读血常规化验单
首先教师向学生介绍血常规化验是临床诊断的一种辅助手段然后教师解读
“人血常规化验单说明表”为学生解读血常规化验单提供理论依据。
教学难点
1.血常规检查对诊断疾病的意义。
2.解释说明血型鉴定的原理及过程。
3.理解血型与输血的关系。
学习方法:自主合作探究
【学习过程】
一.自主学习。
1学生自己快速阅读课本内容
2学生找出本节课的学习目标
二.合作探究
学生快速阅读内容并归纳出重点
【教学流程】
一、导入新课
谈一谈:你对血液的认识。
过渡语:同学们谈了这么多自己对血液的认识,你想过这些问题吗?
血液属于什么组织?
血液由什么组成?
血液为什么是红色的?
伤口流出的血液为什么会凝固?
有时伤口会出现红肿化脓现象,为什么?
身体不适到医院看病,为什么要抽血化验
二、新课教学
血液的组成和功能
活动一:观察血液分层现象
方案:首先教师讲述实验采血过程及对血液的处理,然后请同学观察课本38页图
10-1血液的分层现象,并让学生描述血液分层现象,师生共同归纳血液的组成
活动六血量、生命与献血
⑴了解血型知识抢答
①师:(组织知识竞赛: 1.成年人的血量大致相当于本人体重的多少?2.对于一个健康的成年人来说,一次失血超过多少,生命就会发生危险?3.失血量如果一次超过800 mL,人就会出现什么症状?4.健康成年人每次的献血量一般是多少?)②生:积极举手抢答。

七年级生物第一节第1课时血液的组成和功能

七年级生物第一节第1课时血液的组成和功能

第一节 血液:血液中红细胞的数量最___多___,成熟的红细胞__没__有____细 胞核。 (2)功能:红细胞具有运输_氧__气__的功能。当血液里红细胞的数量过 少,或者红细胞中血红蛋白的含量过少时,人就会出现__贫_血___症状。
第一节 血液和血型
第一节 血液和血型
4.三种血细胞的形态特征及功能
名称
形态特征
功能
红细胞
数目最多,圆饼状,富含血红 蛋白,成熟后无细胞核
运输氧气和部分二氧化碳
白细胞
数目最少,个体最大,有细胞 核
吞噬细菌,对人体有防御和 保护作用
血小板
数目较少,个体最小,形状不 规则,无细胞核
止血和加速血液凝固
第一节 血液和血型
[典例] 2017·通辽 如图是在显微镜下观察到的人血涂片,下列 分析正确的是( D ) A.③因富含血红蛋白而呈红色 B.②能释放与血液凝固有关的物质 C.①的数量高于正常值,很可能是身体有了炎症 D.成熟的①无细胞核
2.白细胞 (1)特点:白细胞比红细胞大,___有_____细胞核,但数量比红细胞少 得多。 (2)功能:有些白细胞如淋巴细胞能___吞_噬____侵入体内的病菌,从而 保护人体的健康。当人的某些部位有炎症时,血液里白细胞含量会 __增__多____。
第一节 血液和血型
3.血小板 (1)特点:血小板是血细胞中体积最小的一种细胞。 (2)功能:血小板能促进__止_血___并加速血液___凝_固____。 4.血常规检查的项目主要有:__红__细_胞___计数(RBC)、_白__细__胞_计数 (WBC)、__血_红__蛋_白____含量(Hb)、__血__小_板___计数(PLT)等。
第一节 血液和血型
【归纳提升】 1.血液中红细胞数量最多。血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量 过少时会出现贫血。 2.血清是血液凝固后析出的淡黄色液体,与血浆的区别是其中不含 有纤维蛋白原。 3.图中有细胞核和形状不规则的血细胞分别是白细胞和血小板;白 细胞的数量偏多,说明人体某些部位患有炎症;血小板数量偏少, 可能会出现异常出血。

第15章 第1节 血液和 血型( 有用)PPT课件

第15章  第1节    血液和 血型( 有用)PPT课件

血细胞 白细胞
功能
血小板
防御和保护
促进止血加速 凝血
运输
防御保护 调节体温
你的血小 板数目太

视频素材\血小板 的止血过程.flv
-----功能
血小板具有_止_血__和__加_速__凝_血__的作用.
血小板计数 (PLT)
成人:1.5x1011~3.5x1011 /L
减少:急性白血病,再生障碍性贫血, 脾功能亢进等; 增多:慢粒细胞白血病,急性出血 等。
红细胞 白细胞
可由红骨髓内的细胞演变而来
血常规化验单
RBC、 WBC、 Hb、 PLT 红细胞、白细胞、血红蛋白,血小板
请仔细阅读下面的血常规化验单, 帮助医生诊断结果。
医院检验科报告单
姓名: 赵先生 性别: 男 年龄: 30
临床诊断: 贫血 检查结果: 急 普通 检号
送 检 物: 血 项目 测定值 RBC 3.3×1012个/L WBC 4.8×109个/L
Ⅱ.血浆的主要功能 a.运载血细胞; b.运输养料和废物.
人血涂片
对照人的血细胞彩图和 人血细胞形态的模式图, 用显微镜观察人血永久涂 片。
看一看,哪种血细胞数 量最多?
想一想,各种血细胞分 别有哪些形态特征?
人的血细胞彩图 人血细胞形态的模式图
显微镜
红细胞 白细胞 血小板
1.安放 2.对光:选用低倍物镜,大光圈。左眼对准目
静脉血—— 血液含氧较少, 颜色暗红。
红细胞计数 (RBC)
成年男子:(4.0~5.5)×1012/L 成年女子:(3.5~5.0)×1012/L
减少:贫血,失血; 增多:红细胞增多症,肺原性心 脏病,先天性心脏病,严重脱水 烧伤等。

《血液和血型》PPT课件

《血液和血型》PPT课件
红细胞凝集成团
输血时,不同血型的血液混合后可能发生凝集反应,使红细胞凝集成团,阻碍血液循环,甚至导致死亡。
我们可以利用A型标准血清和B型标准血清来鉴定人的ABO血型。
输血前必须 要做的是什么事?
验血
因为血型不合,受血者体内存在的抗体与输入的红细胞抗原会发生凝集反应。
模拟“血型鉴定”
血型鉴定结果
输血
是一种将献血者的血液输入到失血者体内的治疗方式。
血型是如何发现的?
17世纪时,医生尝试将动物的血输入人体的血管中来抢救大出血的病人,但是不成功。
血型的发现和类型
1900年奥地利科学家兰德斯坦纳和他的学生经过研究,将人的血液分为A型、B型、AB型、O型四种,确立了ABO血型系统。
知识链接
正常状态的红细胞
AB型
O型
输血
输同型血原则
1.某人是O型血,当他失血时输血者的血型必定是( )A.A型 B.B型 C.O 型 D.AB型
C
2.输血时,如果受血者和输血者的血型不合,输血后会发生( )A.贫血 B.血液凝固 C.红细胞凝集 D.发炎
C
健康的公民,应当积极参加无偿献血。健康人献出的血液可以帮助失血者恢复健康!
万能献血者
万能受血者
输同型血
(只有在没有同型血且十分紧急的情况下,才能输入不容易引起凝集反应的异型血。
1997年,我国颁布实施了《中华人民共和国献血法》,以法律的形式规定了实行无偿献血制度。
我国何时颁布实施了无偿献血制度?什么样的人可参加献血?
国家提倡18—55岁符合体检标准的健康公民自愿献血。
第一节 血液和血型
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古代讲的“滴血认亲”,就是孩子的血跟大人的血如果能够溶在一块,就是父母亲生的,否则就不是。滴血认亲科学吗?

《血液和血型》 图文

《血液和血型》 图文

1 血液的组成和功能
血液是一种结缔组织,是人体内重要的组成物质, 它在人体内不停地流动,把氧气和养料送到全身各 处,把细胞产生的二氧化碳等废物运走。
观看下面一段视频,思考: 血液由哪些成分构成?这些成分各占血液总量的多少?
加入抗凝血剂的血液
血浆 血细胞
白细胞和血小板 红细胞
红细胞 血小板 白细胞
为什么红细胞呈现红色?血液呈现红色? 红细胞内含有血红蛋白
在氧浓度高的地方容易与氧结合 在氧浓度低的地方容易与氧分离
血液都是红色的吗?
蚯蚓 玫瑰色血
虾 无色血
蜘蛛 绿色血
白细胞
形态:有细胞核,比红细胞大。 功能:可吞噬进入人体的细菌和体内已经衰老或
病变的细胞,有防御和保护功能。
当病菌侵入人体内时,白细胞能穿过毛细血管 壁,集中到病菌入侵部位,通过自身的变形将 病菌包围、吞噬。
1.白细胞接 近细菌
2.白细胞开始 吞噬细菌
3.白细胞已将 细菌吞噬
大夫,我的 验血结果怎
么样?
你的血液中白 细胞多,可能
有炎症
血小板
形态结构特点: 形状不规则,个体最小,无细 胞核。 功能: 止血和凝血。
注:血小板过少,会出现异常 出血;过多会形成血栓。
止血:在血管破裂处,血小板聚集成血小板栓, 堵住破裂口。
走在人生路上,最不可少的是你的微笑。人生之路,鲜花和荆棘映衬,坦途和坎坷衔接,艳阳和风雨交织,得志和失意错位。生活给予你的,有精彩,更多的是平淡。人生,不会事事如意,生活,也不可能样样顺心,其中,很多的人,会不被我们认同;很多的事,都 富,而是要想想,如何好好地快乐度日,并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡,却会有许多的闪光点,尽管会有一地鸡毛的琐事,却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九,如若我们不抱怨,湖涂一些,淡然一点,烦恼就会少些,日子即便是平庸,但也能活
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• 是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所 引起的疾病,由于先天性缺乏酪氨酸酶,或酪氨 酸酶功能减退,黑色素合成发生障碍所导致的遗 传性白斑病。这类病人通常是全身皮肤、毛发、 眼睛缺乏黑色素,因此表现为眼睛视网膜五色素, 虹膜和瞳孔呈现淡粉色,怕光,看东西时总是眯 着眼睛。皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色 或白里带黄。人们将这类病人俗称为“羊白头”。 白化病属于家族遗传性疾病,为常染色体隐性遗 传,常发生于近亲结婚的人群中。
返回
观察
血液的分层现象
抽取鸡或猪等动物的 新鲜血液10毫升,放入盛 有少量抗凝剂(如柠檬酸 钠)的试管里,静置一段 时间。 看一看,血液出现了 什么现象? 想一想,血液的成分 由哪些物质组成?
血浆(淡黄色)
白细胞和血小板 (白色) 红细胞(深红色)
血细胞
返回
观察
水(约占91%~92%)
Ⅰ.血浆的主要成分
败血症
• 是指细菌进入血液循环,并在其中生长繁 殖、产生毒素而引起的全身性严重感染。 临床表现为发热、严重毒血症状、皮疹瘀 点、肝脾肿大和白细胞数增高等。分革兰 阳性球菌败血症、革兰阴性杆菌败血症和 脓毒败血症。以抗生素治疗为主,辅以其 他治疗方法。预防措施为避免皮肤粘膜受 损,防止细菌感染。
白化病
蛋白质(约占7%) 葡萄糖(约占0.1%) 无机盐(约占0.9%) 废物(少量)
Ⅱ.血浆的主要功能
a.运载血细胞; b.运输养料和废物.
返回
血细胞(45%)
红细胞
白细胞 血小板
返回
血细胞特征比较
血细胞 数量 大小
有无细 胞核
作用
运输 氧气
吞噬病菌, 保护人体。
红细胞 最多
白细胞 较少 血小板

较大
葡萄糖 、 无机盐 等, 2、血浆的成分有 水 、 蛋白质 、 血浆的主要功能是 运载血细胞,运输养料和废物 。 3、血液中数量最多的细胞是 红细胞 ,它里面含有红色 的 血红蛋白 ,具有 运输氧气 的功能。 4、体积最小的血细胞是 有 止血凝血 的功能。 血小板 ,它具
5、在血细胞中,有些 白细胞 能吞噬侵入人体的病菌, 从而保护人体的健康。
返回
贫血症
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考题: 某患者面色苍白,精神不振,头 晕无力。经血常规化验,他的红 22 细胞计数为5.5×10 个/L,血 红蛋白含量为85g/L。那么,该 患者可能患有什么病?试说明判 断理由。
该患者可能患有缺铁性贫血。因为患者的红细 胞计数尽管属于正常范围,但是他的血红蛋白 含量却低于正常值。
当血液里红细胞的数量过少,或 者红细胞中血红蛋白的含量过少时, 人就会出现贫血。
七 年 级 生 物
第10章
第一节
(第一课时)
在我们人的血管里流动的是什么?
自主学习 独立解答 1、血液是人体的什么组织,它有 什么功能? 2、血液是由什么组成的?血细 胞包括哪几种? 3、血浆的成分是什么,它有什 么功能? 4、血常规化验检查的项目主要 有哪些?
——结缔组织,是人体 内重要的组成物质。它在人体 内不停的流动,把氧气和养料 送到全身各处,把细胞产生的 二氧化碳等废物运走。
献血会不会 影响自身的 健康呢?
临床实践和科学研究得出如下结 论:常献血更有益于健康。 实践表明:长期坚持适量献血的 人,体内新鲜的血细胞含量明显高于 未献血者,其精力更充沛,身体更健 康。
作为一个健康公民,应当积极参加无 偿献血,为换救他人的生命奉献爱心。 6月14日为“世界献血者日”
无偿献血光荣
目的:说明血型鉴定的过程。 器材:模拟配制的“A型血” 、“B 型血”、 “O型血”、 “AB型血”和 “A型标准血清”、 “B型标准血清”, 载玻片,滴管等。
血型鉴定结果表
红细胞凝集原
A型凝集原 B型凝集原
红细胞 凝集原
A B A和 B A B AB

血型
O
血清凝集素
抗A凝集素
抗B凝集素 含有A型凝集原的红细胞与抗A凝集素相遇 或者含有B型凝集原的红细胞与抗B凝集素 相遇时,就会凝集成团,阻碍血液循环。

我国《献血法》规定:我国公民 献血年龄为18-55 周岁,两次献血 间隔为6 个月以上,每次献血量为 200-400 毫升。如果一名符合献血 标准的健康人按每六个月献血一次, 每次献血400毫升计算,那么,一个 人一生可献血74 次,累计献血量 30000 毫升。
想一想
《中华人民共和国献血法》第九条规定:血 站对献血者每次采集血量一般为200 mL最 多不超过400 mL。这是为什么?献血以后 应该补充哪些营养成分? 因为人体一次失血如果不超过400mL.对 身体健康就没有大大的影响。如果一次失 血过多就会影响人体的生命活动,甚至危 及生命。献血以后应多补充含蛋白质和铁 丰富的食物。
(两种)
一、缺铁性:应当多吃些 含铁和蛋白质丰富的 食物。如:瘦肉、木 耳、海带等。 二、营养不良性:主要缺维 生素B12和叶酸引起, 所以口服补充即可。
区别: 白血病、血友病、败血症、 白化病、坏血病
白血病
• 是造血组织的恶性疾病,又称“血癌”。其特点 是骨髓及其它造血组织中有大量无核细胞无限制 地增生,并进入外周血液,将正常血细胞的内核 明显吸附,该病居年轻人恶性疾病中的首位,原 生性病毒可能是神经性负感组织增生,还有许多 因素如食物的矿物放射性化、毒化(苯等)或药 物变异、遗传素质等可能是致病的辅因子。根据 白血病细胞不成熟的程度和白血病的自然病程, 分为急性和慢性两大类。 • 主要治疗有下列几类化学治疗﹑放射治疗﹑标靶 治疗、中药治疗。部分高危险性病人,需要进行 骨髓移植。近10年来,随着分子生物学、生物遗 传学的进展,使白血病预后得到极大的改观。 “白血病是不治之症”已成了过去。正规、系统 地治疗可以使大多数白血病患者长期无病生存, 甚至痊愈。
红细胞
红细胞凝集成团
红细胞 凝集原
A
B A和 B

血型
A B
B

AB


O A抗B
血 清 凝集素 抗
A
• 凝集原附着在红细胞表面,是一种抗原。 凝集素存在于血浆(或血清)中,是抗同 名凝集原的抗体。同名的凝集原和凝集素 相遇(如凝集原A和抗A凝集素)会发生红 细胞凝集。 • 人类的红细胞含有两种凝集原,分别叫做A 凝集原和B凝集原,人类血清中则含有与凝 集原对抗的两种凝集素,分别叫做抗A凝集 素和抗B凝集素。每个人的血清中都不含有 与他自身红细胞凝集原相对抗的凝集素。
输血原则: 同血型输血
输血关系图
O
在危急情况下可 以异血型输血,此时 要考虑供血者的红细 胞中凝集原是否会与 受血者血清中凝集素 发生反应,造成红细 胞凝集。
O B
B
AB AB
A
A
ABO血型之间的输血关系
请你再来鉴定
病人 血型 可接受血型 不可接受血型


B
B、O
A、AB 无 A、AB、B B、AB
血友病
• 是一组由于血液中某些凝血因子的缺乏而 导致患者产生严重凝血障碍的遗传性出血 性疾病,男女均可发病,但绝大部分患者 为男性。包括血友病A(甲)、血友病B(乙) 和因子XI缺乏症(曾称血友病丙)。前两 者为性连锁隐性遗传,后者为常染色体不 完全隐性遗传。血友病在先天性出血性疾 病中最为常见,出血是该病的主要临床表 现。
在什么情况下伤者才需要输血?
失血≤血液总量的10%(400ml), 对健康没有影响 失血≥血液总量的30%(1200ml), 影响人生命活动,甚至危及生命, 此时就必须通过输血进行抢救。
抽吧,快点,看什么看
一般情况之下,为什么 不可以异型输血?
我给你说过了,你是A型血
你管它什么型呢,抽我的
你想让你们师长死吗?
无偿献血意义大
无偿献血
小组讨论P77内容,然后填空
1、一次失血超过 2、一次失血超过 毫升,就会发生生命危险。 毫升,就会出现头晕、心
跳、眼前发黑和出冷汗等症状。 3、一次失血不超过400毫升,所丧失的血浆和血细胞, 可以在 内得到补充。 不会影响健康的。
4、健康成年人每次献血
5、我国提倡无偿献血的年龄阶段是在
AB AB A B O


O
A
O
A、O
1997年12月29日,第八届全国 人大常委会通过了《中华人民共和 国献血法》,该法规定:国家实行 无偿献血制度,提倡18—55周岁公 民自愿献血。
做一做
用A型标准血清和B型标准血清对10人进行血 型鉴定,其中有6人与A型标准血清发生凝 集反应,有2人与两种标准血清都有凝集反 应,有1人与两种标准血清都不发生凝集反 应。那么 血型为A型、B型、AB型和0型的 人数依次为( A )。 • A 3、4、2、1 B 4、3、2、1 • C 3、4、1、2 D 1、2、3、4
有 无
最小
止血 凝血
血常规化验常作为疾病诊断的一种辅助
手段。检查的项目主要有红细胞计数、 白细胞计数、血小板计数和血红蛋白含 量。 医生通过解读血常规化验数据,可以初 步确定患者的病情。
患者 A B C D
检查项目
检查结果
诊断结果
红细胞计数(RBC) 3.0×1012/L 少于正常水平 白细胞计数(WBC) 15×109/L 多于正常水平
请你来鉴定
病人 赵
钱 孙 李
A型标准 B型标准 血清 血清
血型
凝集
凝集
不凝集
凝集
不凝集 不凝集
不凝集
凝集
B AB O A
思 考
1、献血时为什么要检查血型?输血的原则是什么?
2、什么血型的血可以少量的输给其他三种血型?
输血
输血是一种将献血者的血液输入失血者体 内的治疗方式。 输血时,不同血型的血液混合后可能发生 凝集反应,使红细胞凝集成团,阻碍血液 循环,甚至导致死亡。因此,输血前首先 要鉴定血型。 一般情况下,输血时应该以输同型血为原 则;只有在没有同型血且十分紧急的情况 下,才能输入异型血。
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