2016秋教科版科学三上2.4《蚯蚓》ppt课件

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(三上)科学优秀课件-2.4蚯蚓|教科版PPT(11页)

(三上)科学优秀课件-2.4蚯蚓|教科版PPT(11页)

研究二 蚯蚓的食物是什么?
实验步骤: 1. 在方盒子两端装约3厘米厚、湿度相同
的红土和含腐殖质较多的黑土, 2.把4 条大小不同的蚯蚓放在盒子中间 ,
盖上盒盖。 3.5分钟后,观察蚯蚓在哪里?
自助实验,分组探究
自由选择两项任务进行研究,自助选择实验材料, 通过小组合作探究,时间为20分钟,并完成好学习卡。
汇报交流,全班总结
我们将进一步研究......

1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
一条龙 天天躲在泥土中 它是庄稼好朋友 钻来钻去把土松
(打一动物)
自主学习,翻转课堂
6分钟自主学习app《蚯蚓秋秋》, 蚯蚓的知识、实验内容、实验指导微课视频
自由选择,确定实验
实验一
实验二
蚯蚓的身体结构是怎样的?
研究一
蚯蚓是怎样运动的?
研究二
蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境呢?
蚯蚓的食物是什么呢?
实验一 蚯蚓的身体结构是怎样的?
温馨提醒:1. 把蚯蚓轻轻地放在硬纸板上, 2.用放大镜观察蚯蚓的身体结构 3.用手轻轻地摸蚯蚓。 4.完成学习卡
实验二 蚯蚓是怎样运动的?
温馨提醒: 1.在硬纸板和玻璃板上用滴管划15cm的水痕, 2.测量蚯蚓运动的时间。
研究一 蚯蚓是怎样运动的?
实验步骤: 1.方盒子一半潮湿的泥土,一半放干燥的泥土。 2.把硬纸板放上遮住,把3条蚯蚓放在盒子里 中心位置。 3. 等候5分钟,观察蚯蚓爬向哪一块。

教科版小学科学三年级上册《2.4、蚯蚓》PPT课件(12)

教科版小学科学三年级上册《2.4、蚯蚓》PPT课件(12)
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谢谢! 祝: 天天开心!
10
蚯蚓
1
动动脑!
1.蚯蚓的身体构造? 2.蚯蚓吃什么? 3.蚯蚓会给土壤带来哪些好处? 4.把蚯蚓截成两段它能变成两 条多人喜欢把蚯蚓叫做曲蟮, 或者地龙。世界的蚯蚓约2500 多种,中国已记录229种。
1.它的身体是由许多彼此相 似的体节组成的,属于环节动物。
7
蚯蚓 - 与人类的关系
蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为
食,经常在地下钻洞,把土壤翻得 疏松,使水分和肥料易于进入而提 高土壤的肥力,有利于植物的生长。 蚯蚓可以作为家禽的饲料,是鸡、 鸭喜好的“肉类”食物;蚯蚓还在淡水 钓鱼中适应面广,各种水域、鱼类、 气候都较适宜的钓饵。
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但蚯蚓也有为害的一面。有一种 寄生在猪体内的寄生虫——猪肺丝虫, 在它的幼虫生长发育中,有一段时间 是寄生在蚯蚓体内的。因此,在猪肺 丝虫流行的地区,蚯蚓为这种寄生虫 的繁殖提供了方便的条件。活蚯蚓容 易传播疾病,对猪可传播绦虫病和气 喘病。对禽类可传播气管交合线虫病、 环形毛细线虫病、异次线虫病和楔形 变带绦虫病。
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2.蚯蚓生活在土壤中, 昼伏夜出,以腐败有 机物为食,连同泥土 一同吞入。也摄食植 物的茎叶等碎片。蚯 蚓还是一味中药。
4
3.蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、 提高肥力,促进农业增产。
头退化,没有眼,心脏是一 种膨大的环形血管,可以有好几 对。0℃以下死亡,体内寄生有 猪肺丝虫(对猪和禽类不利)。
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蚯蚓 - 生命活动受温度的影响
蚯蚓是变温动物,体温随着外界
环境温度的变化而变化。因此,蚯蚓 对环境的依赖一般比恒温动物更为显 著,环境温度不仅影响蚯蚓的体温和 活动,还影响蚯蚓的新陈代谢、生长 发育及繁殖等,而且温度也对其他生 活条件产生较大的影响,从而间接影 响蚯蚓。因此,温度是蚯蚓最重要的 生活条件之一。

(三上)科学优秀课件- 蚯蚓 l 教科版 PPT(16页)

(三上)科学优秀课件- 蚯蚓 l 教科版 PPT(16页)

观察蚯蚓对外界刺激的反应
当我们用笔触碰蚯蚓身体时,蚯蚓会有 什么反应呢?请大家完成这个实验,观察 蚯蚓的反应并做记录。
蚯蚓会紧缩身体,能对外界刺 激作出反应。
蚯蚓的选择
将蚯蚓放在盛有一半湿润和一半干 燥土壤的盒里,观察蚯蚓的选择。
蚯蚓会选择湿润的土壤。
小资料——蚯蚓的家
蚯蚓生活在阴暗潮湿、富 含有机物的环境中,15-25摄氏 度为最佳温度,土壤的含水量 一般在60%以上的环境中生存。

6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。

7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。

2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。

3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
课后作业பைடு நூலகம்比较蜗牛和蚯蚓的相同处和不同处
蜗牛
蚯蚓

1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。

三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓|教科版(11页PPT)

三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓|教科版(11页PPT)

三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓|教 科版(11 页PPT)
自助实验,分组探究
自由选择两项任务进行研究,自助选择实验材料, 通过小组合作探究,时间为20分钟,并完成好学习卡。
三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓|教 科版(11 页PPT)
三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓|教 科版(11 页PPT)
汇报交流,全班总结
实验一 蚯蚓的身体结构是怎样的?
温馨提醒:1. 把蚯蚓轻轻地放在硬纸板上, 2.用放大镜观察蚯蚓的身体结构 3.用手轻轻地摸蚯蚓。 4.完成学习卡
实验二 蚯蚓是怎样运动的?
温馨提醒: 1.在硬纸板和玻璃板上用滴管划15cm的水痕, 2.测量蚯蚓运动的时间。
研究一 蚯蚓是怎样运动的?
实验步骤: 1.方盒子一半潮湿的泥土,一半放干燥的泥土。 2.把硬纸板放上遮住,把3条蚯蚓放在盒子里 中心位置。 3. 等候5分钟,观察蚯蚓爬向哪一块。
三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓|教 科版(11 页PPT)
研究二 蚯蚓的食物是什么?
实验步骤: 1. 在方盒子两端装约3厘米厚、湿度相同
的红土和含腐殖质较多的黑土, 2.把4 条大小不同的蚯蚓放在盒子中间 ,
盖上盒盖。 3.5分钟后,观察蚯蚓在哪里?
三年级上科学优秀课件-2.4蚯蚓|教 科版(11 页PPT)

4、中国若不能创造出一种新哲学,则 民族再 兴只是 空谈” ,张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望

5 、开篇引用的两句民歌,颇具地域 风情和 民族特 色,既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ,又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。


6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句,结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景,令人回味无穷。

教科版三年级科学上册2.4蚯蚓PPT课件12

教科版三年级科学上册2.4蚯蚓PPT课件12

蚯蚓 - 与人类的关系 蚯蚓以土壤中的
动植物碎屑为食,经 常在地下钻洞,把土 壤翻得疏松,使水分 和肥料易于进入而提
但蚯蚓也有为害的一面。有一种 寄生在猪体内的寄生虫——猪肺丝虫, 在它的幼虫生长发育中,有一段时间 是寄生在蚯蚓体内的。因此,在猪肺 丝虫流行的地区,蚯蚓为这种寄生虫 的繁殖提供了方便的条件。活蚯蚓容 易传播疾病,对猪可传播绦虫病和气 喘病。对禽类可传播气管交合线虫病、 环形毛细线虫病、异次线虫病和楔形 变带绦虫病。
3.蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、 提高肥力,促进农业增产。
头退化,没有眼,心脏是一
种膨大的环形血管,可以有好几 对。0℃以下死亡,体内寄生有 猪肺丝虫(对猪和禽类不利)。
蚯蚓 - 生命活动受温度的影响 蚯蚓是变温动物,体温随
着外界环境温度的变化而变化。 因此,蚯蚓对环境的依赖一般 比恒温动物更为显著,环境温 度不仅影响蚯蚓的体温和活动, 还影响蚯蚓的新陈代谢、生长 发育及繁殖等,而且温度也对 其他生活条件产生较大的影响,
蚯蚓
动动脑!
1.蚯蚓的身体构造? 2.蚯蚓吃什么? 3.蚯蚓会给土壤带来
蚯蚓,是家非常熟悉的动
物。很多人喜欢把蚯蚓叫做曲蟮, 或者地龙。世界的蚯蚓约2500 多种,中国已记录229种。
1.它的身体是由许多彼此相 似的体节组成的,属于环节动物。
2.蚯蚓生活在土壤中, 昼伏夜出,以腐败有 机物为食,连同泥土 一同吞入。也摄食植 物的茎叶等碎片。蚯 蚓还是一味中药。
谢谢! 祝: 天天开心!

2016秋教科版科学三上2.4《蚯蚓》ppt课件(共30张)

2016秋教科版科学三上2.4《蚯蚓》ppt课件(共30张)

巴西巨型(jù 蚯蚓 xínɡ)
第9页,共30页。
二、观察蚯蚓的形态结构
肛 门
(tǐ jié)
体 节
环 带口
后端
前端
第10页,共30页。
三、思考(sīkǎo)蚯蚓吃些什么?
今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁,他 拿了好大一块饼干, 看上去很好吃的样 子哦!口水都要流 出来了!
好啊,要吃 饼干吗?
第29页,共30页。
蚯蚓可以作为家禽的饲料,是鸡、鸭喜好的“肉类”食物;蚯蚓还是 淡水钓鱼适应面广,各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵。但蚯蚓 也有为害的一面。有一种寄生在猪体内的寄生虫——猪肺丝虫(sī chónɡ),在它的幼虫生长发育中,有一段时间是寄生在蚯蚓体内的。 因此,在猪肺丝虫(sī chónɡ)流行的地区,蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提 供了方便的条件。
第30页,共30页。
第23页,共30页。
观察 蚯蚓 (guānchá)
蚯蚓身体是否分节? 蚯蚓体表是否有黏液?想想它有什么作用。 用湿手指触摸蚯蚓的腹面,有什么感觉,并用放大
镜观察,看看能看见什么。 观察蚯蚓的运动状态,想一想蚯蚓能运动的原因是什
么。 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快,还是在糙纸上
运动快。为什么?
第7页,共30页。
归纳蚯蚓适应土壤生活的特征
①身体长圆柱型由许多相似的体节组成, 适于在土壤中钻行;
②身体为褐色保护色; ③体表有黏液,可辅助呼吸且减少(jiǎnshǎo)土
壤对体壁的摩擦; ④依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行
运动; ⑤视觉退化,但对光线的反应灵敏而准确。
第8页,共30页。
你好。
第11页,共30页。
蚯蚓 的食物 (qiū yǐn)

教科小学科学三上《2.4、蚯蚓》PPT课件(5)[精选](共7张PPT)

教科小学科学三上《2.4、蚯蚓》PPT课件(5)[精选](共7张PPT)

记录 完想一想,怎样 样把 记录 完想一想,怎样 样把
比一比,哪组小冤家最快? 自己的休息 果实分享给大年夜 伙儿 。
小冤家们,蚯蚓累了,请你把它放归去 ,并收拾 好试验 资料! 自己的休息 果实分享给大年夜 伙儿 。 记录 完想一想,怎样 样把 小冤家们,蚯蚓累了,请你把它放归去 ,并收拾 好试验 资料! 记录 完想一想,怎样 样把 自己的休息 果实分享给大年夜 伙儿 。 自己的休息 果实分享给大年夜 伙儿 。 自己的休息 果实分享给大年夜 伙儿 。 记录 完想一想,怎样 样把 记录 完想一想,怎样 样把 记录 完想一想,怎样 样把 小冤家们,蚯蚓累了,请你把它放归去 ,并收拾 好试验 资料! 自己的休息 果实分享给大年夜 伙儿 。 自己的休息 果实分享给大年夜 伙儿 。 小冤家们,蚯蚓累了,请你把它放归去 ,并收拾 好试验 资料!
• 短短一段绳
• 泥中能穿行 • 松土又施胖 • 农夫 好帮助
答案
温馨提醒
1.记录 完想一想,怎样 样把
自己的休息 果实分享给大年夜 伙儿 。
2.当你听到音乐,把蚯蚓 放回玻璃仪器中,并盖上纸杯。
小冤家们,蚯蚓累了,请你把它放 自己的休息 果实
归去 ,并收拾 好试验 资料! 小冤家们,蚯蚓累了,请你把它放归去 ,并收拾 好试验 资料!
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6、比较蜗牛和蚯蚓(相同、不同)
蜗牛的特点
生活在地面 潮湿之处,有 壳,有触角和 眼睛,爬行, 吃新鲜菜叶等。
相同
适应潮湿的 环境,身体 柔软、都会 爬行,吃食 物,会排泄, 对外界刺激 有反应,会 繁殖后代。
蚯蚓的特点
生活在地下, 身体有环节, 环节处有刚毛, 伸缩前进,吃 落叶等。
蚯蚓适应陆地生活的特征
• 生活环境:
• 富含腐殖质的湿润的土壤。
• 生活习性:
• 昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
• 形态结构及功能:
1.身体分节。 有利于运动 2.体表有刚毛。 3.体表有黏液,无专门的呼吸器官——溶解空气中的氧 进行呼吸。
蚯蚓浑身是宝,正越来越受到 人们的重视和关注 ,它的作用有:
1、改良土壤,增加土壤肥力; 2、处理生活垃圾; 3、作饲料; 4、作中药、“地龙”; 5、作保健食品,药膳; 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如: 化妆品、食品与饲料添加剂。
口(吃食物)
肛门
(排除粪便)
3、看短片,观察蚯蚓的运动原理。
• 依靠肌肉的收缩与舒张提供 运动的动力,与刚毛协调配 合完成运动。
在放大镜下我们可以看到它外表有 刚毛,和我们人类的脚一样。
4、蚯蚓吃什么?它是怎么进食排泄的?
蚯蚓以土壤中的虫卵、树叶及死动 物等为食物,先由咽肌伸缩、使口腔脱 出,将食物吸入。
5、实验:蚯蚓对水的反应
发现:把蚯蚓放入水 中,蚯蚓会拼命向盘 子的边沿爬行,试图 脱离水中的环境。
说明:蚯蚓不能适应 水生的环境。注意不 要把蚯蚓长时间的放 在水中。
讨论:夏天,一场暴雨后,蚯蚓都爬 到地面上来了,那是为什么呢?
雨水把土壤中 的空气都挤出去了, 蚯蚓没法呼吸,被 迫爬上地面进行呼 吸。
读一读:
世界上的蚯蚓约有 2500多种,中国已 记录229种。蚯蚓为常见的一种陆生环节 动物,它白天在土壤中穴居,夜间爬到地 面,以土壤中的有机物或植物的茎、叶 为食。 蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经 索。因此,蚯蚓对刺激的反应比较灵敏。
蚯蚓没有耳朵,但其体壁上有许多 感觉细胞,只要外面有一点小震动 它都能感觉到。 蚯蚓没有专门的呼吸器官,依 靠湿润的体表进行气体交换。(湿 润黏滑的体表还可以减少身体与土 壤表面的摩擦)
想一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
你最想知道关于蚯蚓的哪些知识?
1、蚯蚓的身体结构是什么样的? 2、蚯蚓是怎么运动的? 3、蚯蚓生活在哪里? 4、蚯蚓吃什么?它是怎样进食和 排泄的?
1、蚯蚓的生活环境
根据蚯蚓的类便 找到蚯蚓的踪迹。
蚯蚓生活在潮 湿松软的土壤 里。
2.观察蚯蚓的身体
肛 门 环 节 环 带

后端
前端
环带(繁殖器官)
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